0

trường thpt hoàng văn thụ huyện lục yên tỉnh yên bái

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La

Giáo dục học

... 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La Để đánh giá đúng thực trạng giảng dạy bộ môn GDCD – THPT và phần I môn GDCD lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh ... trạng học tập học phần I môn GDCD lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La Hiện nay, trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La có tất cả: 1184 HS, được phân ... ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La. Kết quả thu được như sau: Bảng 3: Nhận thức của HS về tầm quan trọng của học phần I môn GDCD lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện...
  • 58
  • 1,426
  • 4
ĐỀ THI HKI HÓA 9 NĂM HỌC 2010-2011 TÔ NGỌC HOÀN GV TRƯỜNG THCS HOÀNG VĂN THU - TP LẠNG SƠN

ĐỀ THI HKI HÓA 9 NĂM HỌC 2010-2011 TÔ NGỌC HOÀN GV TRƯỜNG THCS HOÀNG VĂN THU - TP LẠNG SƠN

Hóa học

... PHÒNG GD&ĐT TP LẠNG SƠNTRƯỜNG THCS HOÀNG VĂN THỤĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN HOÁ HỌC LỚP 9Năm học: 2010 - 2011Thời gian làm bài 45'...
  • 2
  • 549
  • 2
KHẢ NĂNG TIẾP CẬN NGUỒN VỐN TÍN DỤNG CHÍNH THỨC CỦA HỘ NÔNG DÂN NGOẠI TH NH H NỘI: NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI XÃ HOÀNG VĂN THỤ, HUYỆN CHƯƠNG MỸ docx

KHẢ NĂNG TIẾP CẬN NGUỒN VỐN TÍN DỤNG CHÍNH THỨC CỦA HỘ NÔNG DÂN NGOẠI TH NH H NỘI: NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH TẠI XÃ HOÀNG VĂN THỤ, HUYỆN CHƯƠNG MỸ docx

Báo cáo khoa học

... thức ở nông thôn. Hoàng Văn Thụ là một trong những xã nghèo của huyện Chương Mỹ, ngoại thành Hà Nội. Trong những năm gần đây hoạt động của mạng lưới TDCT ở xã Hoàng Văn Thụ đã phát triển ... hình thức phổ biến, tuyên truyền, tập huấn nâng cao nhận thức, hiểu biết cho người dân 3.3.2 Củng cố vai trò của tổ chức đoàn thể Nghiên cứu thực tế ở xã Hoàng Văn Thụ cho thấy, các tổ chức ... hộ có thể giao dịch trực tiếp với tất cả các tổ chức TDCT hoạt động trên địa bàn xã Hoàng Văn Thụ và huyện Chương Mỹ. Tuy nhiên, đối với NHNo&PTNT thì hộ có thể vừa giao dịch trực tiếp...
  • 10
  • 521
  • 5
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN TOÁN LỚP 7 - Trường THCS Hoàng Văn Thụ pot

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN TOÁN LỚP 7 - Trường THCS Hoàng Văn Thụ pot

Toán học

... I(Năm học 2012-2013)Môn Toán 7: (thời gian 90 phút) Họ và tên GV :Phạm Tài Đơn vị :Trường THCS Hoàng Văn Thụ I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN TOÁN LỚP 7 Cấp độChủ đề Nhận biết Thông hiểuVận ... lí tổng 3 góc của tam giác. Tính được số đo của 1 góc biết 2 góc cho trước.Hiểu được ba trường hợp bằng nhau của tam giác để chứng minh hai tam giác bằng nhau. Số câu: 1 1 Số câu:...
  • 6
  • 1,357
  • 7
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP Ý TRONG KIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO, HUYỆN TIÊN LỮ, TỈNH HƯNG YÊN

Xã hội học

... lập ý cho học sinh lớp 11, trường THPT Trần Hưng Đạo, huyện Tiên Lữ, tỉnh Hưng Yên Ở chương này, chúng tôi đã yêu cầu về mô hình ý, quy trình chung khi làm một bài văn nghị luận về một hiện ... 11 tại trường THPT Trần Hưng Đạo, huyện Tiên Lữ, tỉnh Hưng Yên. Do đó, chúng tôi có cơ sở để đưa ra giải pháp để khắc phục những hạn chế mà học sinh còn gặp phải trong khi viết một bài văn nghị ... tự và kế hoạch của trường và của giáo viên thực nghiệm. 3.1.3. Đối tượng thực nghiệm Chúng tôi đã chọn 2 lớp 11 của trường THPT Trần Hưng Đạo, huyện Tiên Lữ, tỉnh Hưng Yên để tiến hành khảo...
  • 68
  • 1,914
  • 3
Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường  THPT Nguyễn Sỹ Sách , huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An trong giai đoạn hiện nay

Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Nguyễn Sỹ Sách , huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An trong giai đoạn hiện nay

Trung học cơ sở - phổ thông

... sinh trờng THPT nguyễn sỹ sách ,huyện thanh chơng ,tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nay 2.1. Một số nét về trờng THPT Nguyễn Sỹ Sách, huyện Thanh Chơng , tỉnh Nghệ An Thanh Chơng là huyện miền ... đức của học sinh trờng THPT Nguyễn Sỹ Sách, Huyện Thanh Chơng, Tỉnh Nghệ An trong giai đoạn hiện nay112.1. Một số nét về trờng THPT Nguyễn Sỹ Sách, Huyện Thanh Ch-ơng, Tỉnh Nghệ An112.2. ... sinh trong trờng THPT Nguyễn Sỹ Sách, huyện Thanh Chơng, tỉnh Nghệ An.3.2 Phân tích, đánh giá thực trạng đạo đức học sinh ở trờng THPT Nguyễn Sỹ Sách, huyện Thanh Chơng, tỉnh Nghệ An.3.3...
  • 24
  • 1,342
  • 9
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HOÀNG VĂN THỤ HÒA BÌNH NĂM HỌC 2013- 2014 Môn thi: TOÁN docx

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HOÀNG VĂN THỤ HÒA BÌNH NĂM HỌC 2013- 2014 Môn thi: TOÁN docx

Toán học

... SỞ GD&ĐT HÒA BÌNH KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN NĂM HỌC 2013-2014 Đề chính thức TRƯỜNG THPT CHUYÊN HOÀNG VĂN THỤ HÒA BÌNHĐỀ THI MÔN TOÁNNgày thi: 28/ 6/ 2013 Thời gian: ... số dân của 2 tỉnh A và B là 5 triệu người. Năm 1013, tổng số dân của 2 tỉnh A và B là 5 072 000 người. Biết tỷ lệ tăng dân số của tỉnh A là 2%; tỉnh B là 1%. Hỏi dân số của mỗi tỉnh năm 2013?Bài...
  • 3
  • 2,162
  • 23
Tập san toán học 2007 của trường THPT chuyên hoàng văn thụ

Tập san toán học 2007 của trường THPT chuyên hoàng văn thụ

Toán học

... cựu học sinh trờng THPT Chuyên Hoàng Văn Thụ Hòa Bình đ cùng nhau xây dựng nên tờ Tập san Toán học 2007 nhằm mục đích động viên phong trào học toán ở trờng Chuyên Hoàng Văn Thụ nói riêng và ... ∈+Nnmbanm,/ trï mËt trªn R+. PhÇn I - S¸ng t¹o to¸n häc. TẬP SAN TOÁN HỌC - 2007 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HOÀNG VĂN THỤ - HÒA BÌNH Giới Thiệu Phương PhápGiới Thiệu Phương PhápGiới Thiệu Phương ... lµ mét sè vÝ dơ: PhÇn I - S¸ng t¹o to¸n häc. TẬP SAN TOÁN HỌC - 2007 34 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HOÀNG VĂN THỤ - HÒA BÌNH ( )1x y z tβ γ λ γ λ α λ α β α β γα β γ λ+ + + + + + + ++...
  • 118
  • 557
  • 1
Đề thi thử ĐH khối A & B trường THPT Hoằng Hóa 4

Đề thi thử ĐH khối A & B trường THPT Hoằng Hóa 4

Hóa học

... C. HF, HCl D. HCl, HBrCâu 13: Axit H3PO4 là triaxit có nghĩa là: A. Trong phân tử có 3 nguyên tử Hiđro B. H3PO4 có thể cho 1, 2 hoặc 3 Proton C. H3PO4 tác dụng với dung dịch kiềm ... (1), (2), (3), (4)Câu 42: Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp axit X và este Y (X nhiều hơn Y một nguyên tử Cacbon) cần dùng12,32 lít O2 (đktc), thu được 22 gam CO2 và 9 gam H2O. CTCT của X, ... AgNO3 D. Fe(NO3)2 , Fe(NO3)3 và AgNO3Câu 46: Ag có lẫn Fe, CO. Để tinh chế Ag và giữ nguyên lượng Ag ban đầu, có thể dùng hoá chất là: A. Dung dịch AgNO3 B. Dung dịch HNO3 C. Dung...
  • 5
  • 790
  • 6

Xem thêm