... TRÒ, MỤCĐÍCHVÀMỤCTIÊUCỦATƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀGIÁODỤC 2.1 Vai trògiáodục 2.1.1 Phát triển nhân cách người Nói đến tưtưởngHồChíMinhgiáo dục, trước hết, phải nói đến tưtưởng giải ... GIÁODỤC THEO TƯTƯỞNGCỦAHỒCHÍMINH Nét đặc sắc tưtưởngHồChíMinhgiáodục phương pháp giáodục người toàn diện Muốn xây dựng hoàn thiện người theo Chủ tịch HồChíMinh l giáodụctựgiáodục ... để phụng nhân dân Mụcđíchgiáodục lớn tưtưởngHồChíMinh người, cho người, xây dựng người mới, đào tạo người biết làm chủ nước nhà .Mục đíchgiáodục lớn tưtưởngHồChíMinh người, cho người,...
... mạng Việt Nam Vì sao?" II CÁC THỜI KÌ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH Khái niệm tưtưởngHồChí Minh: TưtưởngHồChíMinh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt ... thực lịch sử tài trí tuệ HồChíMinhTưtưởngHồChíMinh soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi, tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta TưtưởngHồChíMinh học thuyết cách mạng, ... trình hình thành tưtưởngHồChíMinh trải qua nhiều giai đoạn với bước phát triển khác chịu tác động nhiều yếu tố Hiểu rõ trình hình thành tưtưởngHồChíMinh giúp nắm nội dung tưtưởng Người thời...
... trình TưtưởngHồChí Minh/ Bộ Giáodục đào tạo Nxb Chính trị Quốc gia, 2005 CD – Rom HồChíMinh toàn tập HồChíMinhtiểu sử/Học viện Chính trị Quốc gia HồChíMinh Nxb Lý luận trị, 2006 HồChíMinh ... triển TưtưởngHồChíMinh Tóm tắt nội dung Phần I – Khảo sát kiện ảnh hưởng đến hình thành TưtưởngHồChíMinh giai đoạn I.1 Bối cảnh nước giới tác động đến việc hình thành TưtưởngHồChíMinh ... động HồChíMinh thời kỳ ảnh hưởng đến việc hình thành tưtưởng Phần II – Những nội dung TưtưởngHồChíMinh hình thành giai đoạn I – Hình thành tưtưởng đường cách mạng giải phóng dân tộc Mục tiêu...
... ca H Chớ Minh giai on ny nhm phc v cho vic nghiờn cu nhng cú tớnh chuyờn sõu v H Chớ Minh nh T tng H Chớ Minh v Bỏo chớ, Vn hc, ng tng i nhiu Vic nghiờn cu mt s tỏc phm ni bt ca H Chớ Minh nh ... Chớ Minh, v ng nhiờn, nú c phn ỏnh t tng H Chớ Minh ngy cng sõu sc hn Nghiờn cu quỏ trỡnh hot ng ca t uy H Chớ Minh khụng th khụng xut phỏt t hin thc y (ng nhiờn di hỡnh thc t tng t H Chớ Minh) ... ca Vin H Chớ Minh Cỏc tỏc gi nc ngoi cng ó cú nhiu cụng trỡnh nghiờn cu v H Chớ Minh v t tng ca Ngi Cú Ih k n cỏc tỏc gi nh Cụbờlộp (Nga), Giụn I^ờ Vn Hoỏ, V.V Túm li, t tng H Chớ Minh giai on...
... tng H Chớ Minh v ng cng sn Vit Nam Chơng 2: T tởng H Chớ Minh v xõy dng ng cng sn Vit Nam; Chơng 3: ý nghĩa t tởng H Chớ Minh i vi cỏch mng Vit Nam giai on hin NI DUNG Chng 1: T TNG H CH MINH V ... Lờnin, H Chớ Minh v Xõy Dng ng v Chớnh quyn nh nc, [2001], Nxb CTQG, H Ni H Chớ Minh ton [1995], Tp 5, Nxb, CTQG, H Ni H Chớ Minh ton (xut bn ln th hai) [2000], Tp 2, Nxb, CTQG, H Ni H Chớ Minh ton ... tc Vit Nam H Chớ Minh ch rừ: Nhim v ca ng l mt long, mt d phng s t quc v nhõn dõn Ngoi li ớch ca T quc, ca nhõn dõn, ng khụng cú li ớch gỡ khỏc (8, tr 335) Nh vy, Ch tch H Chớ Minh ó nờu rừ bn...
... xác mục đích, lý tư ng, khát vọng ham muốn bậc danh nhân văn hoá HồChíMinh - Độc lập dân tộc gắn liền với CNXH phản ánh tính triệt để cách mạng tưtưởngHồChíMinh Một số quan điểm HồChíMinh ... lỗi tưtưởngHồChíMinh - Vì: - Độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội luôn quán tư lý luận thực tiễn HồChíMinh - Độc lập dân tộc gắn liền CNXH tập trung luận điểm sáng tạo lớn HồChíMinh ... ChíMinh không coi mụctiêu cuối cách mạng Việt Nam.Trong tưtưởngHồChí Minh, giành độc lập để tới xã hội Cộng sản; độc lập dân tộc phải gắn liền với chủ nghĩa xã hội Độc lập dân tộc mục tiêu...
... dụng tưtưởng đường cách mạng tác phẩm “Đường Kách mệnh của Đảng ta 2.1 Những thành tựu bật vận dụng thực hóa tưtưởng đường cách mạng Việt Nam theo tưtưởngHồChíMinh Thực tưtưởng Chủ tịch Hồ ... xã hội HồChíMinh hoàn toàn có sở khoa học đắn, để củng cố niềm tin mụctiêu lý tư ng, củng cố niềm tin vào nghiệp cách mạng, kiên định mụctiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Mụctiêu độc ... chủ yếu Bốn là, tiến hành cách mạng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực tưtưởng văn hoá làm cho giới quan Mác-Lênin tư tưởng, đạo đứcHồChíMinh giữ vị trí chủ đạo đời sống tinh thần xã hội Kế thừa phát...
... triển thực hoá tưtưởngHồChíMinh (1941 1969) III Nội dung TưTưởngHồChíMinhTưtưởngHồChíMinh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam Đó là: Tưtưởng giải phóng ... định việc HồChíMinh tiếp nhận, chọn lọc chuyển hoá, phát triển tinh hoa dân tộc thời đại thành tưtưởng đặc sắc Người Quá trình hình thành phát triển tưtưởngHồChíMinhTưtưởngHồChíMinh hình ... tưtưởngHồChíMinh c TưtưởngHồChíMinh tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại HồChíMinh tiếp thu có chọn lọc yếu tố tích cực văn hoá phương Đông Nho giáo Phật giáo, lòng vị tha, tưtưởng từ...
... định chủ nghĩa Mác - Lê nin, tưtưởngHồChí Minh, mụctiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê nin, tưtưởngHồChíMinh hoạt động Đảng Thường xuyên ... X) nghị Về công tác tư tưởng, lý luận báo chí trước yêu cầu Trong nghị nhiệm vụ công tác lý luận phải nghiên cứu, vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác - Lê nin, tưtưởngHồChí Minh; làm ... HồChíMinh sáng lập rèn luyện tiếp thu, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lê nin phù hợp với điều kiện thực tiễn Việt Nam Chủ nghĩa Mác-Lênin tưtưởngHồChíMinhtrở thành tảng tư...
... trọng HồChíMinh vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin Thắng lợi phong trào cách mạng giải phóng dân tộc toàn giới nói chung & cách mạng Việt Nam nói riêng chứng minh luận điểm tưtưởngHồChí ... địch Đấu tranh văn hoá, tưtưởng quan trọng Song HồChíMinh nhấn mạnh: “Trong liên lạc giai cấp, phải cẩn thận, không nhượng chút lợi ích công- nông mà vào thoả hiệp” Mụcđích cách mạng chiến tranh ... cách mạng phải lợi dụng, chí làm cho họ đứng trung lập Bộ phận mặt phản cách mạng (như Đảng Lập hiến) phải đánh đổ” Chủ trương tập hợp lực lượng HồChíMinh phản ánh tưtưởng đại đoàn kết dân tộc...
... trọng HồChíMinh vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin Thắng lợi phong trào cách mạng giải phóng dân tộc toàn giới nói chung & cách mạng Việt Nam nói riêng chứng minh luận điểm tưtưởngHồChí ... địch Đấu tranh văn hoá, tưtưởng quan trọng Song HồChíMinh nhấn mạnh: “Trong liên lạc giai cấp, phải cẩn thận, không nhượng chút lợi ích công- nông mà vào thoả hiệp” Mụcđích cách mạng chiến tranh ... cách mạng phải lợi dụng, chí làm cho họ đứng trung lập Bộ phận mặt phản cách mạng (như Đảng Lập hiến) phải đánh đổ” Chủ trương tập hợp lực lượng HồChíMinh phản ánh tưtưởng đại đoàn kết dân tộc...
... tưtưởng dùng mệnh đề: ‘Chủ nghĩa Mác-Lênin, tưtưởngHồChíMinh tảng tư tưởng, kim nam cho hành động đảng ta nhân dân ta’ Chúng ta thấy tưtưởngHồChíMinh thuộc hệ tưtưởng Mác-Lênin, Hồ ... hình thành tưtưởngHồChíMinh đường cách mạng Việt Nam Vậy, ta khẳng định rằng: đến năm 1930 tưtưởngHồChíMinh hình thành Câu 2: Anh chị phân tích luận điểm sáng tạo tưtưởngHồChíMinh Cách ... tiến giới ca ngợi công nhận tưtưởngHồChíMinh có vai trò to lớn nghiệp đấu tranh chung dân tộc hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Vậy, tưtưởngHồChíMinh gì?Có luận điểm sáng tạo...
... tạo HồChí Minh, xác định cương lĩnh đảng ta Như qua trình phân chia thành giai đoạn ta thấy hình thành tưtưởngHồChíMinh đến năm 1930 hình thành Một lần khẳng định lại rằng: tưtưởngHồChí ... tích luận điểm sáng tạo theo quan điểm HồChíMinh cách mạng giải phóng dân tộc Bài Làm: HồChíMinh : ‘con người lớn’, ‘một tưtưởng dân tộc Việt Nam HồChíMinh có phương pháp tiếp cận đắn, khoa ... lần khẳng định lại rằng: tưtưởngHồChíMinh tảng tưtưởng , kim nam cho hành động’ Vì việc nghiên cứu, học tập cách có hệ thống môn học tưtưởngHồChíMinh nhiệm vụ quan trọng mà tất người phải...
... nói chuyện đồng chí lãnh đạo Đảng: HồChí Minh, Lê Duẩn, Trƣờng Chinh, Phạm Văn Đồng, Võ Nguyên Giáp, Nguyễn Chí Thanh, đƣợc tập hợp sách Về văn hóa văn nghệ [58], Tố Hữu có Về văn học nghệ thuật ... hệ thống giáo trình dùng để giảng dạy cho sinh viên văn khoa trƣờng đại học Bộ giáo trình Những nguyên lý lý luận văn học, gồm tập hai tác giả Lê Đình Kỵ Hà MinhĐức viết, nhà xuất Giáo dục, năm ... triển chuyển hóa Bộ giáo trình Lí luận văn học tác giả Phƣơng Lựu, Trần Đình Sử, Lê Ngọc Trà biên soạn, nhà xuất Giáo dục, năm 1986, đƣợc Hội đồng thẩm định sách Bộ Giáodục giới thiệu làm sách...
... : - Những tưtưởng trị, pháp luật, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật - Những tổ chức thể chế khác (nhà nước, đảng, giáo hội, đoàn thể,…) Như vậy, kiến trúc thượng tầng toàn tưtưởng xã ... đức, tôn giáo, hệ tưtưởng hình thái ý thức khác C.MÁC ĂNG-GHEN nghiên cứu chất, gốc rễ vấn đề, đồng thời không hạ thấp vai trò cá nhân lịch sử, không xem thường vai trò, tác dụng ý thức, ý chí, ... vật chất đời sống xã hội tồn quan hệ tinh thần, tưtưởng Do vậy, cần phải nghiên cứu quan hệ vật chất đời sống xã hội tồn quan hệ tinh thần, tư tưởng, dẫn đến việc cần phải nghiên cứu mối quan...