... người học II. CÁC DạNG Tổ CHứC DạY HọC THEO NHÓM Dạnghọc tập theo nhóm thống Dạnghọc tập theo nhóm phân hóa Phân hóa ở cấp độ nhóm và cá nhân * Ưu thế: - Động học ... Việt Nhu I KHÁI NIỆM DẠY HỌC THEO NHÓM Là hình thức dạy học đặt họcsinh vào môi trường học tập tích cực Trong HS tổ chức thành nhóm cách thích hợp Trong nhóm họcsinh khuyến khích thảo luận ... Trong kiểu học tập theo nhóm, hoạt động cá nhân riêng lẻ tổ chức liên kết hữu thống với hoạt động chung nhằm thực nhiệm vụ học tập Người học Giáo viên Nhóm Tri thức ười học Ng Người học không...
... hiểu kĩ học tập theo nhóm, cần làm rõ đặc thù hoạt động học tập theo nhóm học sinh: Hoạt động học tâp tự lực họcsinh Hoạt động học tâp theo nhóm họcsinhHọcsinh Chủ thể hoạt động học tập Chủ ... động học tập theo nhóm, lúc họcsinh phaỉ tiến hành nhóm hoạt động học tập là: học tập, tổ chức giao tiếp Vì vậy, hoạt động học tập theo nhóm, họcsinh đạt nhiều mục tiêu lúc Ngoài kết học tập, học ... sinhhọc hỏi lẫn Khuyến khích tham gia họcsinh Loại bỏ vết nhơ thất bại họcsinh Cho phép giáo viên luân chuyển xung quanh lớp học Cho phép họcsinh làm việc với nhịp độ riêng Cho phép học sinh...
... sinhhọc hỏi lẫn Khuyến khích tham gia họcsinh Loại bỏ vết nhơ thất bại họcsinh Cho phép giáo viên luân chuyển xung quanh lớp học Cho phép họcsinh làm việc với nhịp độ riêng Cho phép họcsinh ... cảm họcsinh phát triển sở chia sẽ, đồng cảm, giúp đỡ học tập Về lí thuyết, để học theo nhóm có hiệu quả, họcsinh phải hình thành loạt kĩ năng, kĩ học theo nhóm học tập Về cấu trúc, hoạt động học ... từ giúp họcsinh tiếp thu kiến thức định - Mục đích:Giúp họcsinh phát triển kĩ giao tiếp Phát triển lực nhận thức tư họcsinh Phát triển nhân cách họcsinh - Nguyên tắc:Chia nhóm để học tập...
... lựa chọn nội dung học, phân bố họcsinh theo nhóm, hướng dẫn họcsinh làm việc theo nhóm, đặc điểm tâm lý, đối tượng học sinh, kiểm tra, gợi ý đến việc đánh giá nhận xét họcsinh đòi hỏi khéo ... bảo đảm công hội học tập cho người, tạo điều kiện để toàn xã hội học tập học tập suốt đời 3.1 KHÁI NIỆM DẠY HỌC THEO NHÓM + Dạy học theo nhóm hoạt động học tập có phân chia họcsinh theo nhóm nhỏ ... huy tính tích cực chủ động, sáng tạo họcsinhhọc tập, tự phát hiện, tự giải vấn đề học tập sống Đổi phương pháp dạy học không bó hẹp hoạt động giáo viên họcsinh lên lớp mà bao hàm đổi phương...
... rèn luyện kỷ hoạt động hợp tác nhóm cho họcsinh -Nhiều họcsinh không thích học theo nhóm, muốn chứng tỏ khả với giáo viên với bạn -Trong nhóm có số họcsinh tích cực, số khác ỷ lại vào bạn nhóm ... phải đảm bảo họcsinh hoàn thành thời gian quy đònh -Hình thức trình bày gây hứng thú làm việc có quy đònh thời gian hoàn thành có chỗ để tên nhóm, lớp để tiện việc đánh giá họcsinh Bảng nhóm ... đánh giá họcsinh Bảng nhóm : có kết nội dung làm việc họcsinh V Những điều lưu ý sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm 1.Phương pháp dạy học theo nhóm sử dụng nhằm khai thác vốn kiến thức mà...
... ghép để họcsinh giải yêu cầu tập sau: -Đầu tiên giao việc cho họcsinh thực cá nhân, họcsinh thực yêu cầu.Ở bước họcsinh tự tìm từ, số lượng từ họcsinh tìm hay nhiều -Kế đến họcsinh họp ... kì I.Số họcsinhhọcsinh trung bình môn Tiếng Việt lớp 4/1 kì II không có.Giữa học kì II số lượng họcsinh trung bình khối giảm lần so với kì I họcsinh yếu Ngoài ra, lớp 4/1 đa số họcsinh lớp ... hay Ở học kì I với loại này, tổ chức cho họcsinh làm việc cá nhân sau họcsinh trình bày ý kiến họcsinh khác nhận xét, bổ sung.Tôi nhận thấy họcsinh thực tốt yêu cầu tập lớp học không sinh...
... tượng họcsinh có mức độ khác nhằm đáp ứng trình độ khác nhóm Thông thường nên giao nhiệm vụ mức: -Khá cho nhóm họcsinh khá, giỏi -Vừa phải cho nhóm họcsinh trung bình -Dễ cho nhóm họcsinh ... tương tác họcsinh với học sinh, em học tập lẫn nhau, giúp hoàn thành tốt nhiệm vụ giao 2) Tâm lí giáo viên thường dựa vào nhóm đối tượng họcsinh khá, giỏi để tiến hành hoạt động dạy học lớp (như ... nhóm đối tượng họcsinh khá, giỏi; chuẩn họcsinh trung bình, yếu; có nâng yêu cầu nên mức khuyến khích họcsinh Việc đưa yêu cầu, tiếp nhận thông tin hay kiểm tra đánh giá học sinh, thái độ...
... cường kết học tập Những nghiên cứu so sánh kết học tập họcsinh cho thấy rằng, trường học đạt kết dạy học đặc biệt tốt trường có áp dụng tổ chức tốt hình thức dạy học nhóm b Nhược điểm * Dạy học nhóm ... nhu cầu người học, người học có kiến thức cà kỹ liên quan đến học Họ có mong muốn học nội dung nay? - Lựa chọn mục tiêu kiến thức, kỹ cần đạt hoạt động nhóm - Quyết định số lượng họcsinh nhóm, ... sau học viên tự lại, quan sát kết nhóm khác thảo luận với thành viên nhóm khác giống nghệ sỹ buổi triễn lãm Vai trò giáo viên tổ chức họcsinh làm việc theo nhóm - Thu thập thông tin người học: ...
... SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠY HỌC THEO NHÓM 2008 Trương Quốc Tấn MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠY HỌC THEO NHÓM ... SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠY HỌC THEO NHÓM 2008 Trương Quốc Tấn MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠY HỌC THEO NHÓM ... 2008 HÌNH ẢNH DẠY HỌC THEO NHÓM 2008 Trương Quốc Tấn MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRIỆU TRUNG Tháng / 2008 HÌNH ẢNH DẠY HỌC THEO NHÓM 2008 Trương Quốc Tấn ...
... sản phẩm mà chưa quan tâm đến trình học tập họcsinh Một số GV không trọng đánh giá sản phẩm thực hành họcsinh lớp học theo hướng dẫn Bộ mà lại giao cho họcsinh nhà làm hôm sau đem đến lớp đánh ... làm quạt giấy tròn, … Lớp 4: Thiếu tranh qui trình hướng dẫn thêu Lớp 5: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật từ 25 đến 30 b) Bộ đồ dùng học tập học sinh: Nhìn chung đồ dùng học tập họcsinh từ lớp đến ... phẩm học sinh; - Thái độ họcsinh trình làm việc; - Tạo sản phẩm Do trình dạy học môn Thủ công , Kĩ thuật giáo viên phải theo dõi, quan sát hoạt động, biểu thái độ trình tham gia hoạt động học sinh, ...
... sinhhọc hỏi lẫn Khuyến khích tham gia họcsinh Loại bỏ vết nhơ thất bại họcsinh Cho phép giáo viên luân chuyển xung quanh lớp học Cho phép họcsinh làm việc với nhịp độ riêng Cho phép họcsinh ... cảm họcsinh phát triển sở chia sẽ, đồng cảm, giúp đỡ học tập Về lí thuyết, để học theo nhóm có hiệu quả, họcsinh phải hình thành loạt kĩ năng, kĩ học theo nhóm học tập Về cấu trúc, hoạt động học ... từ giúp họcsinh tiếp thu kiến thức định - Mục đích:Giúp họcsinh phát triển kĩ giao tiếp Phát triển lực nhận thức tư họcsinh Phát triển nhân cách họcsinh - Nguyên tắc:Chia nhóm để học tập...
... + Họcsinh ln ln phát huy tính sáng tạo tự tin + Phát huy hỗ trợhọcsinhhọcsinh + Họcsinh trao đổi với bạn bè để kiểm tra hiểu biết + Họcsinh đặt câu hỏi với bạn để ... Giúp họcsinh mở rộng tầm nhìn, mở rộng suy nghĩ thực hành tốt kỹ tư - Giúp họcsinh hợp tác, phát hiện, giải vấn đề - Giúp họcsinh phát huy tính thống nhất, tính bảo vệ kết học tập - Giúp họcsinh ... với điều kiện cụ thể lớp học a Nhóm: Số luợng thành viên gồm - họcsinh (khơng nên q học sinh) bạn khó làm cho em tham gia vào hoạt động học tập - Các nhóm lớn (5 - học sinh) có đặt điểm sau: +...
... ghép để họcsinh giải yêu cầu tập sau: -Đầu tiên giao việc cho họcsinh thực cá nhân, họcsinh thực yêu cầu.Ở bước họcsinh tự tìm từ, số lượng từ họcsinh tìm hay nhiều -Kế đến họcsinh họp ... kì I.Số họcsinhhọcsinh trung bình môn Tiếng Việt lớp 4/1 kì II không có.Giữa học kì II số lượng họcsinh trung bình khối giảm lần so với kì I họcsinh yếu Ngoài ra, lớp 4/1 đa số họcsinh lớp ... hay Ở học kì I với loại này, tổ chức cho họcsinh làm việc cá nhân sau họcsinh trình bày ý kiến họcsinh khác nhận xét, bổ sung.Tôi nhận thấy họcsinh thực tốt yêu cầu tập lớp học không sinh...
... sống cho họcsinh bậc Tiểu học cần tăng cờng giải pháp www.baobinhduong.org.vn - Rèn kĩ sống cho họcsinh Tiểu học góp phần thực tốt phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, họcsinh tích ... luyện khả làm việc cao họcsinh Trờng Tiểu học Hiệp Hoà nh trờng học khác cần quan tâm đến việc giáo dục kĩ sống cho em họcsinh không môn nh: Tiếng Việt, Đạo đức, Khoa học, Lịch sử & Địa lý mà ... nghiên cứu: Sử dụng PP dạy học theo nhóm hợp tác dạy học toán có lời văn nâng cao đợc giáo dục kĩ sống rèn đợc kĩ giải toán cho em họcsinh lớp Trờng Tiểu học Hiệp Hoà họcsinh cảm thấy hoạt động...
... hiểu biết chủ đề nêu ra, thấy cần học hỏi thêm Bài họctrở thành trình học hỏi lẫn tiếp nhận thụ động từ giáo viên Vì phương pháp gọi phương pháp tham gia Dạy học nhóm thường áp dụng để sâu, vận ... củng cố chủ đề học, để tìm hiểu chủ đề Trong môn khoa học tự nhiên, công việc nhóm sử dụng để tiến hành thí nghiệm giải pháp cho vấn đề đặt Trong môn nghệ thuật, âm nhạc, môn khoa học xã hội, đề ... chuyên môn sử lý độc lập nhóm, sản phẩm học tập tạo ra… Ở mức độ cao, đề nhiệm vụ cho nhóm HS hoàn toàn độc lập xử lý lĩnh vực đề tài trình bày kết cho HS khác dạng giảng ...
... vai trò quan trọng dạy học theo nhóm, đặc biệt giai đoạn thực hành tiếng Vai trò người dạy điều khiển hoạt động người học, người học trung tâm hoạt động Kết hoạt động yêu cầu cụ thể nhiệm vụ học ... viên nhóm thực mạnh lên học tập theo nhóm Nói cách khác, tổ chức dạy học theo nhóm để thay học tập cá nhân mà để giúp cá nhân thực nhiệm vụ học tập qua tương tác với bạn học Do đó, phân công nhiệm ... đồng ý kiến… Đây kĩ thiếu giúp người học thành công làm việc theo nhóm Nếu không dễ xảy tình trạng người học đơn giản ngồi cạnh nhau, làm việc cá nhân không học làm việc hợp tác Do đó, để nhóm...
... tốt việc dạy học phát huy tính tích cực tương tác họcsinh Với hình thức này, họcsinh hấp dẫn, lôi vào hoạt động học, thu lượm kiến thức khả với giúp đỡ, hướng dẫn giáo viên Dạy học theo nhóm ... giáo viên chuẩn bị biểu tượng có số lượng phát ngẫu nhiên cho họcsinh Những họcsinh có biểu tượng xếp vào nhóm; - Nhóm chọn bạn: họcsinh có quyền chọn bạn để thành lập nhóm; - Nhóm cố định : ... thành viên -Kỹ xây dựng niềm tin : Đây kỹ tránh mặc cảm đối tượng họcsinh có khó khăn học -Kỹ giải mâu thuẫn : Đây kỹ giúp họcsinh tránh từ ngữ dễ gây nách lòng Vì thế, thảo luận cần tránh từ...
... dụng phương pháp dạy học theo nhóm ta phải xác đònh nội dụng dạy học có cần phải phân nhóm hay không, phân nhóm có tác dụnh nào? Theo có dạng sau nên tổ chức học theo nhóm: -Dạng kiến thức mà có ... thói quen học tập Dạy học theo nhóm phương pháp đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp dạy học lấy HS làm trung tâm phát huy tính tích cực HS Trong trình dạy học, không nên lạm dụng việc dạy học theo ... phải nắm vững tình hình họcsinh nhóm xem xét khó khăn nhóm,để kòp thời đưa biện pháp hợp lý Sau số nội dung kiến thức sách giáo khoa toán số tiết học sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm có kết...
... tiếp nhận văn học cá nhân họcsinh qua mà hỗ trợ cho em theo cách riêng phù hợp Đồng thời dạy học theo nhóm giúp giáo viên trở thành người hướng dẫn tạo tương hỗ họcsinh với nhau, họcsinh tự giác ... đột phá giúp họcsinh chiếm lĩnh giới tác phẩm văn học, định hướng gợi mở tìm hiểu kiến thức học đồng thời phát huy nội lực sáng tạo học sinh. Đây vấn đề mà nhiều giáo viên dạy văn học tâm huyết ... hỏi khó 4/ Kết học kinh nghiệm Từ năm học 2002-2003 năm học bắt đầu đổi sách giáo khoa THCS, cải tiến phương pháp dạy học cho phù hợp với sách giáo khoa Lúc đầu đa số giáo viên họcsinh gặp nhiều...
... cần suy nghĩ thấu xếp nhóm học viên Qui mô lớp học Với lớp có từ 20 – 30 học viên bạn Quà tặng đặc biệt quản lí cặp nhóm cách dễ dàng Nhưng lớp có đông Phần mềm họchọc viên thế, bạn cần lên kế ... trước học viên Nếu học viên chưa làm quen với mô hình làm việc theo nhóm lúc bạn cần phát huy tích cực vai trò việc giới thiệu nguyên lý phương pháp làm việc theo nhóm Trong trường hợp học viên ... nhóm mục đích học, tập giao cho học viên làm tiến hành theo cách khác, tập role-play làm theo nhóm lớp, tập thảo luận lại làm theo đôi Sự cân mô hình tương tác học Trong buổi dạy, học viên phải...