... trên lớp ta có thể thấy rõ tròchơihọctập có một vị tríquan trọng trong quá trình tổ chức dạy học. Tròchơihọctập giáo dục cho các em tínhthật thà, biết đánh giá chính xác kết quả họctập ... KhaiTKKN - Tổ chức tròchơihọctậpmôn TNXH lớp1 5 Trò chơi có những qui định và luật lệ nhất định , song tổ chức tròchơi phải mangtính thi đua và đòi hỏi sự tự giác của học sinh thì mới mang ... dạy học giáoviên phải đầu tư nghiên cứu để dạy tốt các môn học. Vì vậy tôi tập trung nghiên cứu đểtài “Tổ chức tròchơihọctậpmôn tự nhiên xã hội” nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 1, cụ...
... dụng tròchơi này ở nhữngphân môn khác nhau. •c Các tròchơi nhằm ôn tập tổng hợp và rèn óc tư duy : Tròchơi truyềnđiện, tròchơitập trung, tròchơi tìm bạn, tròchơi thi viết câu ghép, trò ... ghi trên thẻ từ. b Các tròchơi rèn kĩ năng thực hành và củng cố kiến thức : Tròchơi tìmbạn, tròchơi câu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, trò chơi tập trung ……….Tôi xin ... thú họctập giúp tiết học đạt hiệu quả cao.- Không lam dụng tròchơihọc tập, biến cả tiết học thành tiết chơi hoặc tổchức quá nhiều tròchơi trong tiết học gây cho học sinh sự mệt mỏi. 1 9...
... CHỨC TRÒCHƠIHỌC TẬP” TRONG MÔNTOÁN Ở LỚP MỘT.I. LỜI NÓI ĐẦU:Ở bậc Tiểu học, mônToán có vị trí đặc biệt quan trọng. Học toán, học sinh sẽ có cơ sở tiếp thu và diễn đạt tốt các mônhọc khác. ... chức tròchơitoán nhằm cung cấp trò chơi, những bài tập vui và nhẹ nhàng trong giờ học toán. Theo yêu cầu kiến thức kỹ năng sử dụng toán ở Tiểu học để học sinh tự học hoặc tham gia vào các trò ... trước tập thể từ đó các em mới có tinh thần họctập tốt. Đa số HS đều tham gia vào tròchơi một cách tích cực, hòa cùng với bạn bè trong lớp theo tinh thần Học mà chơi, chơi mà học . IV.BÀI HỌC...
... chức tròchơi trong giờ dạy Đạo đức ở lớp1 và lớp 2. Bắt đầu từ giai đoạn thứ hai. Ví dụ 1: Tròchơi trong bài Em là học sinh lớp1 (Đạo đức lớp 1) đợc tổ chức ở hoạt động 1 của tiết 1. Mục ... cho học sinh. - Sau khi chơi, giáo viên cần cho học sinh thảo luận để nhận ra ý nghĩa giáo dục của trò chơi. * Quy trình lựa chọn và tổ chức tròchơihọctậpmôn đạo đức cho học sinh lớp 1, 2,3 ... chức trò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổ chức trò chơi. + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổ chức trò chơi. - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổ chức tròchơi đợc...
... thú học tập cho các em. Tròchơi làm cho quá trình họctậptrở thành một hình thức vui chơi hấp dẫn, học sinh học mà chơi, chơi mà học nâng cao hiệu quả tiết học . 1. 2. Tròchơihọctập và ... tuân thủ”[4, tr 6] Trò chơihọctập được hiểu một cách đơn giản là các tròchơi có nội dung gắn với các hoạt động họctập của học sinh nhằm giúp học sinh họctập trên lớp được hứng thú, vui ... tập và vai trò của tròchơihọc tập: Trò chơi là một loại hình hoạt động rất quen thuộc, gần gũi với mọi người. Ở nhiều gốc độ khác nhau tròchơi được định nghĩa riêng, có thể tròchơi là một...
... TH Võ Xu 1 – Đức Linh – Bình Thuận 1 54323333343352 1 Đề tài: “Sử dụng đồ dùng dạy học và trị chơi trong mơn Tốn ở lớp1 15 + 34 28 + 10 50 + 26 89 – 2436 – 6 51 + 22 16 – 3 23 ... dạy học và trị chơi trong mơn Tốn ở lớp1 Đề tài :SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ TRỊ CHƠITRONG MƠN TỐN Ở LỚP 1 I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :Qua nghiên cứu về phương pháp dạy học các mơnhọc ở Tiểu học ... động viên học sinh tập suy nghĩ, tập quan sát, tập diễn đạt theo cách riêng của mình. Giáo viên khơng làm thay, nói thay học sinh. Học sinh lớp1 tư duy cụ thể nên bộ đồ dùng học tốn 1 cần được...
... chức tròchơi trong giờ dạy Đạo đức ở lớp1 và lớp 2. Bắt đầu từ giai đoạn thứ hai. Ví dụ 1: Tròchơi trong bài Em là học sinh lớp1 (Đạo đức lớp 1) đợc tổ chức ởhoạt động 1 của tiết 1. Mục ... chức tròchơihọctậpmôn đạo đức cho học sinh lớp 1, 2,3 Trong quá trình tổ chức tròchơi cho học sinh tôi luôn tiến hành theo quy trình sau: * Giai đoạn thứ nhất: Lựa chọn trò chơi. Bớc 1: ... chức trò chơi. + Giáo viên chọn trò chơi, còn học sinh tự nghiên cứu và tự tổ chức trò chơi. + Học sinh tự chọn, tự hớng dẫn và tổ chức trò chơi. - Nguyên tắc 3: Đảm bảo tổ chức tròchơi đợc...
... giả 1. ba má2. cô giáo 3. Đạo đức Bài 64. 2 chữ số_ 1 và 0 5. toán Phần thứ năm: về đích 1. chăm ngoan2. học tập 3. kéo4. vâng lời ghÐp h×nhĐáp án :Phần thứ nhất: khởi động Đội I 1. ... phần5. d- nhà rôngPhần thứ ba: tài trí họctrò - ghép hình 7=9-2 5=2+36+0=6 9=0+99-8 =1 2+2=40=7-7 9 -1= 83=8-5 2 =1+ 1Phần thứ tDành cho khán giả 1. Tìm một từ mà ngời miền nam thờng dùng ... chào cờ?4. Số 10 đợc viết bằng mấy chữ số? Đó là những chữ số nào?5. Mônhọc nào gắn với chữ và số ? Phần thứ nămVề đích 1. Điều mà thày cô luôn mong mỏi ở học sinh?c ă n o n2. Học sinh đến...
... hứng thú họctoán cho học sinh lớp1 thông qua các tròchơihọctập vào thực tế giảng dạy tôi thấy tròchơi học tập là các tròchơi có mục đích rõ rệt. Nó là dấu ấn của những tròchơi lắng ... trị chơihọctập .III/ PHẦN NỘI DUNG 1. Thế nào là trị chơihọc tập? - Trong trường tiểu học, trị chơihọctập là trị chơi có luật trong đó có nội dung trithức gắn liền với nội bài học, giúp học ... chức tròchơihọctập toán: a/ Thiết kế tròchơihọctập toán: - Mỗi tròchơi nói chung đều nhằm mục đích củng cố những kiến thức, kó năng cụ thể hoặc có những tri thức tổng hợp như giải toán, ...