trình tổ chức hđnk chung cho hai chương từ trường và cảm ứng điện từ
tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức chương từ trường và cảm ứng điện từ vật lý 11 thpt theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo
... Cảm ứng điện từ theo định hƣớng nghiên cứu 2.1.1.Sơ đồ cấu trúc lôgic nội dung chương Từ trường Từ trường Đường sức từ Từ trường Trái Đất Lực từ Cảm ứng từ TỪ TRƯỜNG Từ trường dòng điện chạy dây ... Phân tích nội dung kiến thức chương Từ trường Cảm ứng điện từ theo định hướng nghiên cứu - Tổ chức hoạt động dạy học số kiến thức chương Từ trường Cảm ứng điện từ theo tư tưởng LTKT - Tiến ... học tập chương Từ trường Cảm ứng điện từ - Xây dựng tiến trình dạy học số nội dung kiến thức chương Từ trường Cảm ứng điện từ theo tư tưởng LTKT - Có thể làm tài liệu tham khảo cho GV...
- 121
- 827
- 1
tổ chức hoạt động ngoại khóa các chương “từ trường” và “ cảm ứng điện từ” vật lí 11thpt
... chức HĐNK cho học sinh chương Từ trường “ Cảm ứng điện từ vật lí 11 THPT - Đánh giá hiệu HĐNK môn vật lí tổ chức hoạt động ngoại khóa chương “ Từ trường “ Cảm ứng điện từ để từ tổ chức tốt HĐNK ... chức nhóm 88 3.4.2 Quá trình tổ chức HĐNK chương Từ trường : 89 3.4.3 Quá trình tổ chức HĐNK chương Cảm ứng điện từ : 104 3.5 Đánh giá hiệu tổ chức HĐNK qua test 111 3.5.1 Chọn ... mơn vật lí chương “ Từ trường ” Cảm ứng điện từ ” - vật lí 11 THPT cách có hiệu 36 Chương : NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA CÁC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG ” VÀ “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT...
- 153
- 758
- 2
Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần “từ trường và cảm ứng điện từ” – học phần điện và từ đại cương cho sinh viên ngành kỹ thuật trường đại học giao thông
... viên sinh viên trường Đại học GTVT dạy học kiến thức phần Từ trường Cảm ứng điện từ- học phần Điện Từ đại cương - Nghiên cứu nội dung kiến thức phần Từ trường Cảm ứng điện từ- giáo trình Vật lý ... giáo trình Vật lý đại cương, học phần Điện Từ đại cương”, trọng tâm kiến thức phần Từ trường Cảm ứng điện từ tài liệu khoa học liên quan - Nghiên cứu việc ứng dụng kiến thức Từ trường Cảm ứng điện ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH _ Nguyễn Thanh Nga TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO DỰ ÁN MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” – HỌC PHẦN ĐIỆN VÀ TỪ...
- 20
- 330
- 0
Thiết kế website hỗ trợ dạy học hai chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” lớp 11 (cơ bản) nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực và sáng tạo cho học sinh
... riêng, hai chương Từ trường Cảm ứng điện từ có vai trò quan trọng Những ứng dụng đem lại nhiều tiện ích cho sống người Hai chương có nhiều tượng, khái niệm Vật lí, thí nghiệm khó thể cho HS ... hệ thống máy tính q trình dạy - học - Sử dụng phần mềm công cụ hỗ trợ để xây dựng website dạy học chương Từ trường Cảm ứng điện từ - Tổ chức thực nghiệm sư phạm có đối chứng để đánh gía hiệu ... nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực sáng tạo cho học sinh Chương II: Thiết kế sử dụng Website hỗ dạy học hai chương Từ trường Cảm ứng điện từ Chương III: Thực nghiệm sư phạm Phần kết luận...
- 20
- 296
- 0
Tổ chức hoạt động dạy học một số kiến thức chương Từ trường và Cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT theo tư tưởng của lý thuyết kiến tạo
... chương Cảm ứng điện từ 34 2.1.5 Đề xuất phương án khắc phục khó khăn dạy học chương Từ trường 35 2.2 Tổ chức trình dạy học số kiến thức chương Từ trường Cảm ứng điện từ theo ... 2: Tổ chức hoạt động dạy học số kiến thức chƣơng Từ trƣờng” Cảm ứng điện từ theo tƣ tƣởng lý thuyết kiến tạo .32 2.1 Phân tích nội dung kiến thức thức chương Từ trường Cảm ứng điện từ ... chương Từ trường 32 2.1.2 Phân tích mục tiêu dạy học chương Từ trường 33 2.1.3 Sơ đồ cấu trúc lôgic nội dung chương Cảm ứng điện từ 34 2.1.4 Phân tích mục tiêu dạy học chương “Cảm...
- 27
- 307
- 0
Tổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từ
... thông Chương 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”- HỌC PHẦN ĐIỆN VÀ TỪ ĐẠI CƯƠNG 2.1 Nội dung kiến thức khoa học phần Từ trường Cảm ứng điện từ ... viên sinh viên trường Đại học GTVT dạy học kiến thức phần Từ trường Cảm ứng điện từ- học phần Điện Từ đại cương - Nghiên cứu nội dung kiến thức phần Từ trường Cảm ứng điện từ- giáo trình Vật lý ... giáo trình Vật lý đại cương, học phần Điện Từ đại cương”, trọng tâm kiến thức phần Từ trường Cảm ứng điện từ tài liệu khoa học liên quan - Nghiên cứu việc ứng dụng kiến thức Từ trường Cảm ứng điện...
- 163
- 1,642
- 13
Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT (tt)
... cho học sinh thơng qua hoạt động ngoại khóa chương Từ trường Cảm ứng điện từ Vật lí 11 THPT Mục tiêu đề tài Đề xuất xây dựng quy trình tổ chức số HĐNK chương Từ trường chương Cảm ứng điện ... “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 11 THPT 55 2.1 Đặc điểm chương Từ trường chương Cảm ứng điện từ vật lí 11 THPT 55 2.1.1 Chương Từ trường 55 2.1.2 Chương Cảm ứng điện từ 56 ... chương trình vật lí nhằm xác định mức độ nội dung kiến thức, kĩ mà HS cần đạt chương Từ trường chương Cảm ứng điện từ Vật lí 11 THPT; Thiết kế, đề xuất quy trình tổ chức HĐNK chương Từ trường ...
- 15
- 239
- 0
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... thể số chƣơng Từ trƣờng” Cảm ứng điện từ (Vật lý 11 – Ban bản) nhằm phát triển tƣ học sinh THPT miền núi 52 2.6.1 Cấu trúc đặc điểm kiến thức chƣơng Từ trƣờng” Cảm ứng điện từ 52 2.6.2 Thiết ... trƣờng THPT miền núi - Soạn thảo nội dung tiến trình dạy học số khái niệm chƣơng Từ trƣờng” chƣơng “ Cảm ứng điện từ nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển tƣ cho HS THPT miền núi - Tiến hành thực nghiệm ... thuộc nhiều vào hoàn cảnh HS Nhu cầu, hứng thú nảy sinh trình học tập, nghiên cứu mơn học, học, nghĩa từ nội môn học, từ mâu thuẫn nội q trình nhận thức Sau đó, xác định phƣơng án tổ chức, đạo...
- 146
- 1,723
- 6
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11
... Từ trường cảm ứng điện từ Phần trình bày mục tiêu dạy học chương Từ trường cảm ứng điện từ dành chung cho chương trình chuẩn chương trình nâng cao cần thiết cho xây dựng BTST, riêng phần chương ... động hạt mang điện từ trường Từ trường Trái đất Từ thông Cảm ứng điện từ Hiện tượng cảm ứng điện Định luật cảm ứng điện từ Định luật Len-xơ Dòng điện Fu-cơ Suất điện động cảm ứng Từ thông riêng ... Từ trường cảm ứng điện từ đề xuất cụ thể việc sử dụng tập vào dạy học vật lý nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho HS CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”...
- 122
- 1,947
- 19
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀO GIẢNG DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ, VẬT LÝ 11 CCGD
... MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG TỪ CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG”: 1.1 Sơ đồ cấu trúc chương: Khái niệm từ trường TC từ trường Đường cảm ứng từ Phương vuông góc mp ρ (I, B ) Lực từ tác dụng lên ... Khái niệm từ thông φ biến thiên Đònh luật cảm ứng điện từ Đònh luật Lenxơ Suất điện động cảm ứng: ξ C = Hiện tượng cảm ứng điện từ ∆φ ∆t Dòng điện Foucault Hiện tượng cảm ứng điện từ trường hợp ... Cảm ứng điện từ dựa kiến thức chương Từ trường Nội dung chương gồm ba nhóm kiến thức: -Hiện tượng cảm ứng điện từ -Hiện tượng tự cảm -Từ tính chất Để nghiên cứu kiến thức chương Cảm ứng điện...
- 73
- 1,107
- 1
phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ”
... Từ trƣờng” Cảm ứng điện từ Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG 1.1 Lý luận tổ chức hoạt động dạy học 1.1.1 Quá trình nhận thức lĩnh hội kiến thức Sơ đồ ngắn gọn trình ... thể số chƣơng Từ trƣờng” Cảm ứng điện từ (Vật lý 11 – Ban bản) nhằm phát triển tƣ học sinh THPT miền núi 52 2.6.1 Cấu trúc đặc điểm kiến thức chƣơng Từ trƣờng” Cảm ứng điện từ 52 2.6.2 Thiết ... trƣờng THPT miền núi - Soạn thảo nội dung tiến trình dạy học số khái niệm chƣơng Từ trƣờng” chƣơng “ Cảm ứng điện từ nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển tƣ cho HS THPT miền núi - Tiến hành thực nghiệm...
- 206
- 606
- 0
kiem tra 1 tiet chuong tu truong va cam ung dien tu
... điểm) Ống dây điện hình trụ chiều dài l =20cm,có N = 1000 vòng,diện tích vòng S = 100cm2 1.Tính hệ số tự cảm ống dây 2.Dòng điện qua ống dây tăng từ đến 10A 0,1s.Tìm suất điện động tự cảm ống dây...
- 2
- 1,458
- 21
Một số biện pháp phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần “từ trường” và “cảm ứng điện từ”
... điên động cảm ứng ta sử dụng công thức nào? - Suất điện động cảm ứng sinh dòng điện cảm ứng mạch kín Tính dòng điện cảm ứng cách ? - Dựa vào đâu xác định chiều dòng điện cảm ứng chiều suất điện ®éng ... chiều véctơ cảm ứng từ điểm Một từ trờng mà véctơ cảm ứng từ điểm song song với có độ lớn gọi từ trờng Các đờng cảm ứng từ từ trờng đờng thẳng song song cách 3.1.3 Từ trờng dòng điện dây dẫn ... 3.2 Cảm ứng điện từ 3.2.1 Từ thông qua diện tích phẳng đặt từ trờng = B.S.cos 3.2.2 Hiện tợng cảm ứng điện từ: Khi có biến thiên từ thông qua diện tích giới hạn mạch điện kín mạch xuất dòng điện...
- 51
- 645
- 0
Sử dụng thí nghiệm khi dạy các chương Từ trường và Cảm ứng điện từ Vật lí 11cơ bản với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... khác, chương Từ trường Cảm ứng điện từ có nội dung kiến thức trừu tượng (khái niệm từ trường, khái niệm đường sức từ, nguyên lí chồng chất từ trường) , khó (cảm ứng từ, đưa biểu thức cảm ứng từ dòng ... tiến trình DH qua năm tiết dạy chương Từ trường Cảm ứng điện từ với việc sử dụng thí nghiệm có hỗ trợ CNTT - Tiết 38 Từ trường - Tiết 39 “Lực từ Cảm ứng từ - Tiết 40 Từ trường dòng điện ... thức HS 30 CHƯƠNG SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀO THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ 2.1 Nội dung chương Từ trường Cảm ứng từ Vật lí...
- 72
- 3,319
- 0
VẬN DỤNG TRIZ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SÁNG TẠO DÙNG CHO DẠY HỌC VẬT LÝ PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... ỨNG ĐIỆN TỪ” LỚP 11 2.1 Mục tiêu dạy học phần Từ trường cảm ứng điện từ Phần trình bày mục tiêu dạy học chương Từ trường cảm ứng điện từ dành chung cho chương trình chuẩn chương trình nâng ... dòng điện Lực Lo-ren-xơ Chuyển động hạt mang điện từ trường Từ trường Trái đất Từ thông Cảm ứng điện từ Hiện tượng cảm ứng điện Định luật cảm ứng điện từ Định luật Len-xơ Dòng điện Fu-cô Suất điện ... PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” LỚP 11 41 2T 2T 2.1 Mục tiêu dạy học phần Từ trường cảm ứng điện từ 41 2T T 2.2 Tóm tắt nội dung phần từ trường cảm ứng điện từ ...
- 124
- 622
- 0
đề kiểm tra vật lý 11 chương từ trường và cảm ứng điện từ
... (5đ) Câu 3: Hai dòng điện thẳng dài đồng phẳng, song song chiều, I1=I2=5A đặt hai điểm A B hình vẽ Biết ΔABC tam giác cạnh 2cm a) Tìm cảm ứng từ tổng hợp C b) Nếu C người ta đặt dòng điện thẳng ... lực từ tổng hợp tác dụng lên I3 c) Gọi CH trung trực AB, đường thẳng (CH), có điểm M cách AB đoạn x Xác định x để cảm ứng từ M I1 I2 gây đạt giá trị cực đại C E, r L K a R b A B I1 H I2 Câu 4: Cho ... H I2 Câu 4: Cho mạch điện hình vẽ Cuộn cảm L có điện trở khơng đáng kể Khi khóa K a, dòng điện qua L 1,2A Độ tự cảm L = 0,2H Chuyển K sang vị trí b a) Giải thích xuất dòng điện mạch (L-R) b) Tính...
- 6
- 1,143
- 6
ThS31 089 phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... thể số chƣơng Từ trƣờng” Cảm ứng điện từ (Vật lý 11 – Ban bản) nhằm phát triển tƣ học sinh THPT miền núi 52 2.6.1 Cấu trúc đặc điểm kiến thức chƣơng Từ trƣờng” Cảm ứng điện từ 52 2.6.2 Thiết ... trƣờng THPT miền núi - Soạn thảo nội dung tiến trình dạy học số khái niệm chƣơng Từ trƣờng” chƣơng “ Cảm ứng điện từ nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển tƣ cho HS THPT miền núi - Tiến hành thực nghiệm ... thuộc nhiều vào hoàn cảnh HS Nhu cầu, hứng thú nảy sinh q trình học tập, nghiên cứu môn học, học, nghĩa từ nội môn học, từ mâu thuẫn nội q trình nhận thức Sau đó, xác định phƣơng án tổ chức, đạo...
- 146
- 362
- 0
Vận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần “từ trường và cảm ứng điện từ” lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
... PHẦN “TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” LỚP 11 41 2T 2T 2.1 Mục tiêu dạy học phần Từ trường cảm ứng điện từ 41 2T T 2.2 Tóm tắt nội dung phần từ trường cảm ứng điện từ ... vật lý phần Từ trường cảm ứng điện từ lớp 11 THPT, nhằm bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh.” Mục đích nghiên cứu Vận dụng TRIZ xây dựng hệ thống BTST phần Từ trường cảm ứng điện từ Vật lý 11 ... thống 20 BTST vật lý phần từ trường cảm ứng điện từ lớp 11 THPT - Đề xuất phương án sử dụng BTST dạy học vật lý phần “ Từ trường cảm ứng điện từ để bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh - Giúp học...
- 20
- 396
- 0
luận văn thạc sĩ Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... thể số chƣơng Từ trƣờng” Cảm ứng điện từ (Vật lý 11 – Ban bản) nhằm phát triển tƣ học sinh THPT miền núi 52 2.6.1 Cấu trúc đặc điểm kiến thức chƣơng Từ trƣờng” Cảm ứng điện từ 52 2.6.2 Thiết ... trƣờng THPT miền núi - Soạn thảo nội dung tiến trình dạy học số khái niệm chƣơng Từ trƣờng” chƣơng “ Cảm ứng điện từ nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển tƣ cho HS THPT miền núi - Tiến hành thực nghiệm ... thuộc nhiều vào hoàn cảnh HS Nhu cầu, hứng thú nảy sinh trình học tập, nghiên cứu môn học, học, nghĩa từ nội môn học, từ mâu thuẫn nội trình nhận thức Sau đó, xác định phƣơng án tổ chức, đạo hoạt...
- 146
- 288
- 0
HƯỚNG DẪN HỌC SINH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... 34 CHƯƠNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VÀ “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” 36 2.1 Nội dung kiến thức chương Từ trường “ Cảm ứng điện từ 36 2.1.1 Từ trường ... 36 2.1.1 Từ trường 36 2.1.2 Cảm ứng điện từ 41 2.2 Các thí nghiệm chương Từ trường “ Cảm ứng điện từ sử dụng giảng dạy trường THPT 45 2.3 Xây dựng sử dụng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Văn Nguyên HƯỚNG DẪN HỌC SINH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ĐƠN GIẢN CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VÀ “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÝ 11 TRUNG...
- 26
- 249
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25