0

trình 2 sử dụng các câu hỏi và bài tập tự luận khi nghiên cứu các kiến thức nâng cao và đọc các tài liệu tham khảo

Đề tài Sử dụng các tài liệu tham khảo và kênh hình trong dạy học “các quốc gia cổ đại phương đông”

Đề tài Sử dụng các tài liệu tham khảo kênh hình trong dạy học “các quốc gia cổ đại phương đông”

Văn hóa - Lịch sử

... trả lời câu hỏi SGK Trang 23 - Phôtô đồ tô màu quốc gia cổ đại dán vào tập - Xem trước bài: Các quốc gia cổ đại phương Tây” Các tài liệu tham khảo kênh hình đưa vào dạy lí đưa vào tài liệu, kênh ... dạy học các quốc gia cổ đại phương đông” B NỘI DUNG Trang I Những vấn đề chung Tác dụng việc sử dụng tài liệu tham khảo kênh hình học lịch sử trường THCS Trong việc sử dụng tài liệu tham khảo kênh ... vật lịch sử, qua em tự đánh giá nhân vật II Sử dụng tài liệu tham khảo sử dụng kênh hình dạy học Các quốc gia cổ đại phương Đông” Thiết kế giảng Các quốc gia cổ đại phương Đông” Tiết 4: CÁC QUỐC...
  • 28
  • 2,560
  • 6
KHẢO SÁT KHẢ NĂNG SỬ DỤNG NGUỒN CƠ CHẤT QUEN THUỘC (MẠT CƯA, BÃ MÍA, RƠM) ĐỂ TRỒNG NẤM HẦU THỦ HERICIUM ERINACEUM (Phần 6. Tài liệu tham khảo)

KHẢO SÁT KHẢ NĂNG SỬ DỤNG NGUỒN CƠ CHẤT QUEN THUỘC (MẠT CƯA, BÃ MÍA, RƠM) ĐỂ TRỒNG NẤM HẦU THỦ HERICIUM ERINACEUM (Phần 6. Tài liệu tham khảo)

Nông - Lâm - Ngư

... galęzista) www.grzyby.pl/gatunki/Hericium erinaceum.htm 16 Mycology lecture 52 www.life.uiuc.edu/plantbio/3 72/ lectures/372lect 02= le.=l.h.hml ... www.englishnature.org.uk/baps/species/overview.asp?ld=361&habitat key =2& sType=C&PrevPage=habitat 14 Hericales by Michelle Green www.botit.botany.wise.edu/coures/botany_3 32/ hericales.html 15 Hericium erinaceum (soplówka ... 51 Mizuno, T., 19 92 Development and ultilization of bioactive subtances from medicinal and mushroom Fungi (7): Yamabushitake,...
  • 3
  • 849
  • 10
Các câu hỏi và trả lời  tài liệu bồi dưỡng HSG sinh hoc 9

Các câu hỏi trả lời tài liệu bồi dưỡng HSG sinh hoc 9

Địa lý

... tiếp tham gia vào trình thụ tinh - Chỉ có trứng trực tiếp tham gia vào 13 Các câu hỏi trả lời - Bồi dưỡng HSG sinh hoc trình thụ tinh Câu 10: Nêu điểm giống khác nguyên phân, giảm phân ý nghĩa trình ... trình xảy đơn giản Xảy phức tạp 22 Các câu hỏi trả lời - Bồi dưỡng HSG sinh hoc -Giao tử đợc tạo sau -Các TB sau giao phối lại tiếp tục trình giao phối nguyen phân phân hố để tạ giao tử Câu 23 : ... dưỡng HSG sinh hoc Trả lời: -HS tự trình bày - Lưu ý : sơ đồ minh hoạ Bố mẹ: 2NST số 21 2NST số 21 Giao tử: 1NST số 21 2NST số 21 Hợp tử: 3NST Số 21 (Bệnh đao) Câu 9: Thể đa bội gì? Giải thích...
  • 46
  • 16,128
  • 81
Thao tác dữ liệu XML với java và api jdom  ứng dụng quản lý các tài liệu tham khảo của giáo trình

Thao tác dữ liệu XML với java api jdom ứng dụng quản lý các tài liệu tham khảo của giáo trình

Công nghệ thông tin

... Lộc MSSV: 106 329 2 MSCB: 514 Phần nhận xét: Về báo cáo Về hình thức: Quyển luận văn có 97 trang, có đầy đủ mục cách thức trình bày theo quy định Tài liệu tham khảo phong phú, tài liệu tiếng Anh ... 14 II.1.1.6 II.1 .2 Các quy tắc tài liệu XML 17 II.1 .2. 1 Tạo tài liệu XML cú pháp (well-formed) 17 II.1 .2. 2 Tài liệu XML hợp lệ (valid) 20 II.1.3 II .2 Không gian tên (Namespace) ... http://www.zyx.com/books/, mà sử dụngtự chữ chuỗi Điều phức tạp, cách không gian tên vận hành II.1 .2 Các quy tắc tài liệu XML II.1 .2. 1 Tạo tài liệu XML cú pháp (well-formed) Đầu tiên, xây dựng tài liệu XML phải...
  • 113
  • 778
  • 0
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM ENDNOTE TRONG QUẢN LÍ VÀ TRÍCH DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM ENDNOTE TRONG QUẢN LÍ TRÍCH DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO

Báo cáo khoa học

... n Nh n vào nút Preview, b n s xem tr c đ c cách hi n th c a tài li u danh m c tài li u trích d n /tài li u tham kh o theo ki u trích d n hi n đ c ch n 3 .2 Nh p tài li u tham kh o t file tài li ... t 10 tài li u tham kh o tr lên; nh d ng 10 tài li u trích d n tr lên m t vi t; - Tìm ki m 10 tài li u tham kh o t m t c s d li u tr c n; - Nh p kh u 10 tài li u tham kh o; - Xu t kh u 10 tài li ... Các tài li u đ c ch n s t đ ng xu t vào th vi n Endnote m s n Trong Endnote, tài li u tham kh o s đ references đ xem toàn b th vi n c hi n th Imported References Ch n All 3.4 .2 Ví d 2: Xu t tài...
  • 25
  • 703
  • 0
Phương pháp phân tích, tổng hợp tài liệu giáo trình, các tài liệu tham khảo khác

Phương pháp phân tích, tổng hợp tài liệu giáo trình, các tài liệu tham khảo khác

Kinh tế - Thương mại

... Việc trả lời xác câu hỏi có ý nghĩa quan trọng trình tuyển dụng lao động định thành côn trình sử dụng lao động Phơng pháp tuyển mộ, tuyển chọn Trong trình tuyển dụng nên sử dụng phơng pháp khoa ... động có trình độ kỹ phù hợp Nếu tuyển dụng cán tuyển dụng không vào yêu cầu công việc ngời lao động, không sử dụng phơng pháp tuyển chọn khoa học chất lợng ngời lao động đợc tuyển vào không cao Nh ... thu hút nhân tài doanh nghiệp phải có chơng trình thù lao cho nhân tài Làm đợc nh nhân tài - ngời lao động có trình độ cao đến với doanh nghiệp, mong muốn mức thù lao cao đợc đảm bảo Khi trúng tuyển...
  • 24
  • 2,461
  • 2
8 PHỤ lục và các tài LIỆU THAM KHẢO CHÍNH

8 PHỤ lục các tài LIỆU THAM KHẢO CHÍNH

Kiến trúc - Xây dựng

... 27 1,69 26 1,1 26 7 ,21 27 1,68 28 1,76 29 2,53 29 3,40 27 0,64 27 0,90 25 9,66 26 6,18 27 0,85 28 0,86 29 1,56 29 2,38 27 1,37 27 1,69 26 1,1 26 7 ,21 27 1,68 28 1,76 29 2,53 29 3,40 28 0,75 28 1 ,21 27 1,59 27 7,03 28 1,33 29 1,56 ... 69,91 72, 53 72, 21 69,04 70,93 71,71 81,78 130,4 137,13 136, 92 134 ,24 136,45 146,34 21 9,7 22 8,44 22 8,61 22 4, 82 228 ,47 23 8, 52 0,00 2, 71 4 ,24 -28 ,61 -17 ,20 -22 ,31 -13 ,23 22 ,75 0,00 2, 75 4,31 -28 ,83 ... 1 12, 07 1 12, 07 1 12, 07 1 12, 07 1 12, 07 1 12, 07 1 12, 07 1 12, 07 124 , 52 124 , 52 133,86 133,86 1 42, 16 1 42, 16 133,86 133,86 124 , 52 124 , 52 124 ,5 133,8 1 42, 1 133,8 124 ,5 124 , 52 133,8 1 42, 1 133,8 124 , 52 124 ,5...
  • 26
  • 447
  • 0
Vận dụng các kiến thức trong bài giảng các tài liệu tham khảo để xây dựng một bản kế hoạch hoặc 1 dự án để tự động hoá hoạt động lưu thông tài liệu.

Vận dụng các kiến thức trong bài giảng các tài liệu tham khảo để xây dựng một bản kế hoạch hoặc 1 dự án để tự động hoá hoạt động lưu thông tài liệu.

Tài liệu khác

... luận án, luận văn, tài liệu tham khảo khoa học nói chung tài liệu khoa học chuyên ngành nói riêng đào tạo Học viện Thư viện hướng dẫn cho bạn đọc biết sử dụng phương tiện tra cứu, hướng dẫn đọc, ... trí lưu thông Các thư viện sử dụng hệ thống để lưu trữ truy nhập thông tin bạn đọc tài liệu có liên quan đến việc cho mượn tài liệu Phần mềm hệ thống sử dụng kỹ thuật nhận dạng đọc mã vạch in ... CDS/ISIS đưa vào sử dụng từ năm 20 05 - Cơ sở liệu ( CSDL) sách: Bao quát toàn tên sách bổ sung vào Thư viện từ năm 19 52 nay: kho sách phòng đọc tổng hợp phòng mượn tổng hợp - Cơ sở liệu LA, LV: luận...
  • 11
  • 378
  • 1
TẬP HỢP CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO  HƯỚNG DẪN HOÀN THIỆN CHUẨN ĐẦU RA  THEO PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CDIO

TẬP HỢP CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO HƯỚNG DẪN HOÀN THIỆN CHUẨN ĐẦU RA THEO PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN CDIO

Cao đẳng - Đại học

... đề 2. 1.7 Đưa giải pháp kiến nghị 2. 2 NGHIÊN CỨU KHÁM PHÁ KIẾN THỨC 2. 2.1 Hình thành giả thuyết 2. 2 .2 Tìm kiếm tổng hợp tài liệu 2. 2.3 Nghiên cứu thực nghiệm 2. 2.4 Kiểm định giả thuyết 2. 2.5 ... bất định 2. 1.5 Kết thúc vấn đề 2. 2 THỬ NGHIỆM KHÁM PHÁ KIẾN THỨC 2. 2.1 Nguyên tắc nghiên cứu điều tra 2. 2 .2 Điều tra theo thử nghiệm 2. 2.3 Khảo sát qua tài liệu thông tin điện tử 2. 2.4 Thử ... Kết thúc vấn đề THỬ NGHIỆM KHÁM PHÁ KIẾN THỨC 2. 2.1 Nguyên tắc nghiên cứu điều tra 2. 2 .2 Điều tra theo thử nghiệm 2. 2.3 Khảo sát qua tài liệu thông tin điện tử 2. 2.4 Thử nghiệm giả thuyết bảo...
  • 143
  • 1,407
  • 11
Tìm kiếm, viết Tổng quan và trích dẫn tài liệu tham khảo

Tìm kiếm, viết Tổng quan trích dẫn tài liệu tham khảo

Báo cáo khoa học

... dẫn Trình bày cách viết tổng quan tài liệu Ứng dụng phần mềm Endnote quản lý TLTK I CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN Tổng quan tài liệu (TQTL) gì? ổ •Tổng quan tài liệu tổng hợp cách đầy Tổng đủ tài liệu ... tích gộp Loại nghiên cứu nào có giá trị KH cao nhất? Chiến lược tìm kiếm Tài liệu Hnghị g ị Hthảo Các tài liệu Quá trình xử lý (thu thập /đọc/ tổng hợp) Ý kiến Ch/gia Viết tổng  quan Các bước tiến ... Nam giai đoạn 20 01 20 0 120 11 VD3: Áp lực học tập trầm cảm học sinh trung học nước Châ Á Châu 2 Nguồn thông tin Tài liệu xuất (sách báo luận văn luận (sách, báo, văn, án, văn ) Tài liệu chưa xuất...
  • 40
  • 713
  • 3
LUẬN VĂN: Nghiên cứu, tìm giải pháp nâng cao chất lượng đấu tranh tự phê bình và phê bình trong đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt thuộc diện Thành ủy quản lý docx

LUẬN VĂN: Nghiên cứu, tìm giải pháp nâng cao chất lượng đấu tranh tự phê bình phê bình trong đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt thuộc diện Thành ủy quản lý docx

Thạc sĩ - Cao học

... Làm liệu tham khảo việc giảng dạy xây dựng Đảng trung tâm trị quận, huyện trường đào tạo cán thành phố Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận ... tính khả thi nhằm nâng cáo chất lượng tự phê bình phê bình đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt thuộc diện Thành ủy Hà Nội quản lý giai đoạn - Kết nghiên cứu luận văn tài liệu tham khảo phục vụ tích ... định hướng sở quan trọng để nghiên cứu đề tài Ngoài văn kiện trên, năm gần có số luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ viết đề cập đến mặt, nội dung việc nâng cao chất lượng tự phê bình phê bình cấp...
  • 107
  • 897
  • 4
Giải thích ý nghĩa các đồ thờ  trong chùa, đình bao gồm: trống, chuông, bia, tượng, ngữ án, bài vị, chấp kích, bát cửu, khánh, mõ, mâm bồng, kiệu ( có trích dẫn tài liệu tham khảo).

Giải thích ý nghĩa các đồ thờ trong chùa, đình bao gồm: trống, chuông, bia, tượng, ngữ án, bài vị, chấp kích, bát cửu, khánh, mõ, mâm bồng, kiệu ( có trích dẫn tài liệu tham khảo).

Du lịch

... BÀI TẬP SỐ Đề bài: Giải thích ý nghĩa đồ thờ đặt chùa, đình bao gồm: trống, chng, bia, tượng, ngữ án, vị, chấp kích, bát cửu, khánh, mõ, mâm bồng, kiệu ( có trích dẫn tài liệu tham khảo) ... truyền tải giai điệu khi t cho đời sống tâm linh www.thientamcorp.com NGUỒN NGUỒN GỐC GỐC CẤU CẤU TẠO TẠO TRỐNG TRỐNG Nguồn gốc đời trống, chưa có tài liệu ghi lại cách rõ ràng, tồn từ ... giác ngộ Tại cơng trình kiến trúc tơn giáo lại có CHNG? Đáp án: Thức tỉnh giác ngộ chúng sinh Khi đánh lên tiếng chng dừng hết nỗi khổ đường ác, khi n cho chúng sinh lúc lìa khổ , khi n cho người...
  • 42
  • 1,025
  • 0
Phương pháp tìm kiếm tài liêu viết tổng quan và trích dẫn tài liệu tham khảo

Phương pháp tìm kiếm tài liêu viết tổng quan trích dẫn tài liệu tham khảo

Cao đẳng - Đại học

... tài liệu trng HYHN ă ă Ti liu tham kho cú th trích dẫn sử dụng phần đặt vấn đề, tổng quan, phương pháp nghiên cứu, bàn luận Phần giả thiết nghiên cứu, kết nghiên cứu, kết luận, kiến nghị không sử ... trích dẫn theo thứ tự tài liệu tham khảo danh mục Tài liệu tham khảo đặt ngoặc vng, cần có số trang, ví dụ [15, 314315] Đối với phần trích dẫn từ nhiều tài liệu khác nhau, số tài liệu đặt độc lập ... giả vào thơng tin trích dẫn Tài liệu trích dẫn viết phải có danh mục tài liệu tham khảo 41 8/16/16 Một số nguyên tắc trích dẫn tài liệu trường ĐHYHN ¨ ¨ ¨ Tài liệu liệt kê danh mục tham khảo...
  • 43
  • 458
  • 3
Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi PISA trong dạy học lịch sử việt nam thời kì 1954 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Xây dựng sử dụng bộ câu hỏi PISA trong dạy học lịch sử việt nam thời kì 1954 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sư phạm

... đánh giá 5 .2 Phương pháp nghiên cứu + Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu tài liệuluận dạy học mơn Lịch sử bậc THPT, nghiên cứu chƣơng trình, SGK mơn Lịch sử, nghiên cứu tài liệu định ... q trình có tác dụng nâng cao lực giáo viên Ví dụ, kết làm kiểm tra học sinh A học sinh B: Họ tên Câu1 Câu Câu Câu Câu Câu Câu Nguyễn Văn A 1 1 Nguyễn Văn B 0 2 Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 2 Biểu ... dựng câu hỏi, tập dạy học lịch sử trƣờng Trung học phổ thơng mà trình bày số hình thức biện pháp sử dụng tập lịch sử Trong tài liệu chuyên khảo nhƣ “Phương pháp học tập nghiên cứu lịch sử tác...
  • 128
  • 603
  • 0
Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi PISA trong dạy học lịch sử việt nam thời kì 1954 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Xây dựng sử dụng bộ câu hỏi PISA trong dạy học lịch sử việt nam thời kì 1954 1975 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Thạc sĩ - Cao học

... (chương trình chuẩn) 2. 2.3 Sử dụng câu hỏi theo định hướng PISA dạy học lịch 57 sử Việt Nam thời kì 1954-1975 trường THPT (chương trình chuẩn) 2. 3 Thực nghiệm phạm 71 Kết luận 78 Tài liệu tham khảo ... đề tài "Xây dựng sử dụng câu hỏi PISA dạy học lịch sử Việt Nam thời kì 1954-1975 trường Trung học phổ thơng - chương trình chuẩn” làm đề tài nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu vấn đề Việc nghiên cứu ... câu hỏi theo định hướng PISA 30 dạy học lịch sử trường THPT 1 .2. Thực trạng xây dựng sử dụng câu hỏi theo định hướng 31 PISA dạy học lịch sử trường THPT 1 .2. 1 Thực trạng xây dựng sử dụng câu hỏi...
  • 13
  • 1,367
  • 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng theo chương trình dạy học của intel trong môn lịch sử ở trường THPT (vận dụng vào lịch sử việt nam (1858   1884), lớp 11

Thiết kế sử dụng bộ câu hỏi định hướng theo chương trình dạy học của intel trong môn lịch sử ở trường THPT (vận dụng vào lịch sử việt nam (1858 1884), lớp 11

Giáo dục học

... thiết kế sử dụng câu hỏi nói chung, sử dụng câu hỏi định hướng nói riêng đề cập đến tạp chí, luận án, luận văn như: Câu hỏi việc sử dụng câu hỏi dạy học” Lê Phước Lộc, Tạp chí nghiên cứu khoa học, ... câu hỏi hiệu cao (HEQ) - cách thức giúp học sinh tham gia tích cực vào hoạt động học tập đưa vấn đề “tại phải đặt câu hỏi cách thức diễn đạt câu hỏi để đạt hiệu cao dạy học Theo ơng “đặt câu hỏi ... chương trình, nội dung học nhằm đạt hiệu nhiều 2. 2 .2 Giới thiệu câu hỏi định hướng theo chương trình dạy học Intel Loại câu hỏi Đặc điểm loại câu hỏi Tác dụng loại câu hỏi (ví dụ) Câu hỏi khái...
  • 123
  • 536
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học phạm Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... Hg2Cl2 + 2e  2Hg + 2ClPhương trỡnh Nernst : E E Hg 22  Hg 22  Hg  E Hg 22 Hg  RT RT K 2 ln(Hg )  E Ag   ln SP 2F 2F (Cl ) Ag   E Hg 22 RT RT RT lnK sp  (Cl )  E Hg 22  ln(Cl - ) 2F ... lớn câu hỏi dễ, cụ thể: +  K  0 ,2 + 0 ,21  K  0,4 + 0,41  K  0,6 + 0,61  K  0,8 + 0,81  K  Nên dùng câucâu hỏi khó Là câu hỏi khó Là câu hỏi trung bình Là câu hỏi dễ Là câu hỏi dễ ... có phân biệt Câu hỏi có phân biệt thấp Câu hỏi có phân biệt trung bình Câu hỏi có phân biệt cao Câu hỏi có phân biệt cao Câu hỏi có độ phân biệt cao mang tính tiêu cực, chứng tỏ câu hỏi có vấn...
  • 141
  • 7,550
  • 35
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Thiết kế sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... học 25 1.4.3 .2 Sử dụng câu hỏi dạy 26 1.4.3.3 Sử dụng câu hỏi củng cố hoàn thiện kiến thức 26 1.4.3.4 Sử dụng câu hỏi vận dụng kiến thức 27 1.4.3.5 Sử dụng câu hỏi kiểm tra viết 27 1.4.4 Sử dụng ... viên 21 -71.4 .2 Yêu cầu câu hỏi dạy học 22 1.4 .2. 1 Yêu cầu nội dung 22 1.4 .2. 2.Yêu cầu mặt hình thức 23 1.4 .2. 3 Yêu cầu mặt phương pháp 24 1.4.3 Các hình thức sử dụng 25 1.4.3.1 Sử dụng câu hỏi ... 32 1.5 .2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học 32 1.5 .2. 1 Câu hỏi khái quát 32 1.5 .2. 2 Câu hỏi học 33 1.5 .2. 3 Câu hỏi nội dung 33 1.5 .2. 4 Câu hỏi vận dụng kĩ 34 1.5.3 Một số ý sử dụng câu hỏi định...
  • 153
  • 791
  • 2

Xem thêm