... học Kiểm tra cũ: 1) Âm cần thiết cho sống ? 2) Ai người phát minh máy ghi âm đầu tiên? Việc ghi lại âm có ích lợi nào? Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 Khoa học Âmsống ( tiếp theo) Tiếng ồn nguồn ... Nêu số tiếng ồn có nơi em Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 Khoa học Âmsống ( tiếp theo) Tiếng ồn nguồn gây tiếng ồn - Trongsống có nhiều loại tiếng ồn Hầu hết tiếng ồn người gây Tác hại tiếng ... Nêu biện pháp phòng chống tiếng ồn Bạn cần biết: Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2009 Khoa học Âmsống ( tiếp theo) Tiếng ồn nguồn gây tiếng ồn Tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống tiếng ồn Những...
... Trongsống cần âm để làm gì? - Hãy kể số âm mà em a thích, không a thích ? Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Môn: Khoa học Bài 44: ÂmsốngTrongsống có âm a thích muốn ghi lại để thởng thức Tuy ... Khoa hc Bài : Âmsống Giáo viên thực Đậu Thị Mai Trng tiu hc: Nguyễn Văn Bé Xã Ea Tân huyện KRông Năng Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010 Môn : Khoa học KIM TRA BI C ? - Trongsống cần âm để làm gì? ... 2010 Môn : khoa học Bài 44: Âmsống ( Tiếp Tiếng ồn phát từ: Chợ họp, Truờng học chơi Công trình xây dựng, Nhà hàng , Xe máy , xe Ô tô, xe cày , máy xay cà phê hoạt động Theo em hầu hết tiếng...
... 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Hoạt động 1: Vai trò âmsống * Kết luận : Âm quan trọng cần thiết sống Nhờ có âm học tập, ... tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng ... âm nhạc, nghe tiếng trống báo hiệu vào lớp, chơi, lời cô giáo giảng bài,… Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANH TRONG...
... THANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANH ... Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Hoạt động 1: Vai trò âmsống * Kết luận : Âm quan trọng cần thiết sống Nhờ có âm học tập, nói ... học ÂMTHANHTRONGCUỘCSỐNG Hoạt động 1: Vai trò âmsống Các em quan sát hình minh họa SGK/86 ghi lại vai trò âm thể hình vai trò khác mà em biết Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 Khoa học ÂM THANH...
... thích - Âm cần cho ngời nhkhông thích âm ng có âm ngời a ? thích nhng ngời lại không thích - Lắng nghe suy nghĩ câu hỏi Các em ? Hãy nói cho bạn em biết em thích loại âm không thích âm ? Vì lại ... đài cho học sinh nghe số hát thiếu nhi - Việc ghi lại âm có lợi ích ? - Hiện có cách ghi âm nào? - Cho học sinh hát vào băng trắng, ghi âm sau bật lại cho lớp nghe - Gọi học sinh đọc mục Bạn ... trình bày ý kiến sau ghi âm vào cột cho phù hợp - Gọi học sinh trình bày - Học sinh trả lời - Giáo viên kết luận HĐ3: ích lợi việc - Em thích nghe hát ? Lúc ghi lại âm muốn nghe hát em làm nh...
... thích - Âm cần cho ngời nhkhông thích âm ng có âm ngời a ? thích nhng ngời lại không thích - Lắng nghe suy nghĩ câu hỏi Các em ? Hãy nói cho bạn em biết em thích loại âm không thích âm ? Vì lại ... đài cho học sinh nghe số hát thiếu nhi - Việc ghi lại âm có lợi ích ? - Hiện có cách ghi âm nào? - Cho học sinh hát vào băng trắng, ghi âm sau bật lại cho lớp nghe - Gọi học sinh đọc mục Bạn ... trình bày ý kiến sau ghi âm vào cột cho phù hợp - Gọi học sinh trình bày - Học sinh trả lời - Giáo viên kết luận HĐ3: ích lợi việc - Em thích nghe hát ? Lúc ghi lại âm muốn nghe hát em làm nh...
... ngày 26 tháng năm 2010 Khoa học Âmsống Em nghe âm đây? Vai trò âm đời sống Nhờ có âm học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, … Ích lợi việc ghi lại âm Trò chơi: Người nhạc công tài ... nhạc công tài hoa Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Khoa học ÂmsốngÂm cần cho người Nhờ có âm , học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu ... nhỏ Âm truyền qua chất rắn, chất khí, không truyền qua chất lỏng Âm truyền qua nước biển Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trước câu sau Âm lan truyền xa mạnh lên Càng đứng xa nguồn âm nghe...
... thức âm nhạc Trao đổi tâm tư, tình cảm Học tập Báo hiệu KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Khoa học ( tiết 43) Bài : ÂMTHANHTRONGCuỘCSỐNG I.Mục tiêu: - HS nêu ví dụ lợi ích âmsống : âm dùng để giao tiếp ... âm không khí ? Câu 1: Âm lan truyền qua môi trường ? Cho ví dụ Câu 2: Thứ năm ngày 21 tháng 1năm 2010 Khoa học : Âmsống Hoạt động 1: Âm cần thiết cho sống nào? - Âm cần cho người Nhờ có âm thanh, ... niệm… Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Khoa học : Âmsống Bạn cần biết: - Âm cần cho người Nhờ có âm thanh, học tập ,nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu… - Hơn trăm năm trước , nhà...
... giác não -> nghe tiếng động * Ích lợi: _ Kể âm mà em nghe _ Tiếng gà gáy, nước chảy, tiếng hát, tiếng đàn + Em tưởng tượng xem xảy _ Người ta không nói âm thanh? chuyện với nhau, không nghe giảng ... Không khí cần cho sống _ Học sinh đọc trả lời câu hỏi _ Giáo viên nhận xét – ghi điểm Bài mới: _ Giới thiệu – ghi điểm Hoạt động 1: (5’) a/ Mục tiêu: Không khí cần cho truyền âm b/ Phương pháp: ... được, không tránh tai nạn * Tác hại _ Những âm có hại cho sức _ Qúa to kéo dài, khỏe người tiếng lớn phát không lúc chỗ _ Cần có biện pháp để hạn chế âm _ Thành phố lớn, nhà gây hại? máy cần giảm...
... www.mamnon.com nghe âm - Khi cho trẻ nghe âm chọn nào, cháu chay hình ảnh âm nhanh lên tìm hình ảnh vừa mang phát âm Nếu cháu cảm nhận âm - Cháu thực gây cảm giác dễ chịu cháu xếp bên gương theo yêu cầu ... đến nhỏ => Âm lớn – đặt chấm tròn to Âm nhỏ – đặt chấm tròn nhỏ.) Chuyển tiếp lớp hát : Đội nón Che dù Đi tìm quạt “Buổi hòa âm hôm vui Buổi hòa âm hôm vui - Cháu góc lớp lấy nhựa Âm xung quanh ... : - Cháu trả lời Trẻ tạo âm Hát : “Điều kì diệu lý thích âm quanh em” - Hỏi trẻ : thích loại âmthanh nào? Vì sao? Từ đồ vật khác chất liệu - Cháu không thích loại âm - Hạn chế la hét, không...
... học Âmsống Âm cần cho người Nhờ có âm thanh, học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu,… Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âmsống Thảo luận nhóm - Kể cho bạn nghe âm ... 01 năm 2010 Khoa học Em nêu tên âm diễn tả âm đó? Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âmsống Quan sát tranh thảo luận nhóm - Nêu âm có tranh? - Vai trò âm sống? Hình Hình Hình Hình Thứ tư ... Khoa học Âmsống Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âmsống Tô-mát Ê-đi-xơn Chiếc máy hát Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Khoa học Âmsống - Hoạt động tranh làm gì? - Việc ghi lại âm có...
... tả âm Khoa học Hoạt động1 Tìm hiểu vai trò âm đời sống • Nhìn hình ảnh • Nghe âm • Thảo luận để biết tác dụng âm trường hợp Âm giúp ta học tập Thưởng thức âm nhạc Báo hiệu Vai trò âmsốngÂm ... làm nhạc cụ 3 Báo hiệu Học tập Thưởng thức âm nhạc Vai trò âmsốngÂm cần cho người •Nhờ có âm thanh, có thể: học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu, Khoa học ... cho người •Nhờ có âm , : học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu, Hoạt động •Những âm ưa thích •Những âm không ưa thích Hoạt động Lợi ích việc ghi lại âm Ê-ĐI-XƠN (1847 –...
... Khoa Học Bài 44: Âmsống (TT) Có phải âm ưa thích muốn ghi lại để thưởng thức hay khơng? Những âm khơng thích gọi gì? Em biết loại tiếng ồn nơi em ? Mơn: Khoa Học Bài 44: Âmsống (TT) Phần ... 2013 Mời em thưởng thức hát: “ Mơn: Khoa học Kiểm tra cũ Âmsống 1 .Âm sống có vai trò nào? Việc ghi lại âm có lợi ích gì? Mơn: Khoa Học Âmsống (TT) Hoạt động 1: Tìm hiểu ngun nhân gây tiếng ồn ... 44: Âmsống (TT) Phần lớn tiếng ồn đâu mà có? Hầu hết tiếng ồn người tạo Mơn: Khoa Học Bài 44: Âmsống (TT) Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống Quan sát tranh cho biết...
... vai trò âmsống (giao tiếp với qua nói chuyện, hát, nghe; dùng làm tín hiệu: tiếng còi xe, tiếng trống, tiếng kẻng…) -Nêu lợi ích việc ghi lại âm 3.Thái độ: -Giáo dục trẻ biết tiếp xúc với âm nhẹ ... trường học Âm Cái5 .Âm BộlênÂm từvà phát hưởng gìnổ để tai chúng ? thừa? sáng? Vậtthanhra ảnh ravật chơivào đêm giao ? buổi Ngườitrời dùng hiệu dùng lại báonghe ta? bắn để to cách người dùng âm thể ... giữ gìn bảo vệ sống người xung quanh TRÒ CHƠI: Luật chơi Ô chữ gồm từ hàng ngang Mỗi hàng ngang gợi ý từ gợi ý để tìm từ khóa hàng dọc Hàng dọc từ vai trò quan trọngâm Trả lời từ hàng...
... nghe âm nào, hàng dọc cháu chay nhanh lên tìm hình ảnh vừa - Cháu ý nghe phát âm Nếu cháu cảm nhận âm chọn âm gây cảm giác dễ chịu hình ảnh mang cháu xếp bên gương mặt vui âm Ngược lại âm gay ... chảy do) - Tất tiếng nghe tạo âmâm có từ thiên nhiên - Cho trẻ nhắc lại - Tiếp tục cho trẻ nghe tiếng: mưa rơi, hỏi trẻ mưa rơi loại âm gì? - Trẻ ý lắng nghe xác định âm - Cho cháu chạy vào nhà ... hủ (Ví dụ: đặt chấm tròn từ to đến nhỏ => Âm lớn – đặt chấm tròn to Âm nhỏ – đặt chấm tròn nhỏ.) áChuyển tiếp lớp hát : “Buổi hòa âm hôm vui Buổi hòa âm hôm vui Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai...
... hiểu! Trong trường hợp đó, sử dụng kĩ để giúp ta hiểu thông điệp mà người nói đề cập Một số điều ý giao tiếp Để kết việc giao tiếp mong đợi phải có kĩ giao tiếp Bên cạnh việc sử dụng kĩ giao tiếp ... nghĩ rằng, nên làm theo cách có hiệu " có tác dụng tích cực nói "Bạn làm theo phương án " Với cách sử dụng câu cho phép bạn thể cảm giác mà trích trực tiếp vào người khác Theo tuvantuoihoa ... nên chuẩn bị cho tâm lý thoải mái, sẵn sàng chuẩn bị trước chủ đề mà bạn trao đổi Như mang đến cho bạn tự tin, chủ động lần giao tiếp Một yếu tố nhỏ có tác dụng lớn đến hiệu giao tiếp bạn - trang...
... giao tiếp Có quan niệm khác như: “Giao tiếp nói điều với đó"; “Giao tiếp việc chuyển tải ý tưởng loài người"; “Giao tiếp trao đổi thông tin"; “Giao tiếp chia sẻ thông tin tạo quan hệ"; “Giao tiếp ... giao tiếp quan trọng với cá nhân, nhóm, xã hội Vì công chức, tri thức giao tiếp mà cần giao tiếp giao tiếp hàng ngày Bao gồm tạo hồi đáp lại thông điệp Khi nói đến giao tiếp thường nghĩ giao tiếp ... giao tiếp phải cố gắng đảm bảo hài hòa lợi ích bên tham gia giao tiếp Nguyên tắc đòi hỏi trực tiếp giao tiếp với đối tác phải ý điểm sau: Điểm 1: Chúng ta phải hiểu tâm lý đối tác đến giao tiếp, ...
... nên đưa trọng tâm, khái quát làm người tiếp chuyện khó theo dõi mạch chuyện Nói sai đề tài, không quan tâm đến điều nói Nói thao thao bất tuyệt, không ngừng nêu câu hỏi làm người tiếp chuyện có ... phải chuyển bại thành thắng: Trongsống đời thườnng nhiều ta bị đẩy vào tình bất lợi, có nguy thất bại, lúc đòi hỏi phải bình tĩnh, suy nghĩ đến hậu xấu xảy (chuẩn bị tâm sẵn sàng chấp nhận) Tìm ... nghi vấn Người kể nên có ngữ điệu bình thường, sau tăng thêm tình tiết nghi giải bất ngờ Tình phải thẳng vào vấn đề cần thiết: Trongsống có trường hợp quanh co, bóng gió, tế nhị mà phải bày tỏ quan...
... sống tâm lý người phải lấy giao tiếp làm sở Không có giao tiếp đứa trẻ trở thành người, giao tiếp nhiều chức tâm lý người, nhiều phẩm chất tâm lý cá nhân không hình thành phát triển Sự giao tiếp ... trò vô quan trọng phát triển nhân cách sống: Giao tiếp nhu cầu xã hội bản, xuất sớm đời sống người Ngay từ đứa trẻ bụng mẹ, bào thai sống, hoạt động với nhịp sống hoạt động người mẹ Bằng kinh nghiệm ... tiếp , thiết yếu trẻ Ở lứa tuổi khác nhau, nhu cầu giao tiếp, đối tượng giao tiếp, phương thức thoả mãn nhu cầu giao tiếp khác Nhờ giao tiếp, người gia nhập vào mối quan hệ xã hội , tổng hoà quan...