... TÍCH CỰC VÀO TIẾT “ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC” (SGK NGỮ VĂN 12 TẬP – BAN CƠ BẢN) NHẰMGÓPPHẦNNÂNGCAOCHẤT LƯỢNG DẠYVÀHỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT THỌ XUÂN Người thực hiện: Lê Thị Hoa Chức ... một số kĩ thuật phương pháp dạy học tích cực vào tiết “Ôn tập phần văn học”(SGK Ngữ văn 12 tập – Ban bản) nhằmgópphầnnângcaochất lượng dạy học môn Ngữ Văn ở Trường THPT ... 19 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT THỌ XUÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG KẾT HỢP MỘT SỐ KĨ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TÍCH CỰC VÀO TIẾT “ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC” (SGK NGỮ...
... TÍCH CỰC VÀO TIẾT “ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC” (SGK NGỮ VĂN 12 TẬP – BAN CƠ BẢN) NHẰMGÓPPHẦNNÂNGCAOCHẤT LƯỢNG DẠYVÀHỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT THỌ XUÂN Người thực hiện: Lê Thị Hoa Chức ... một số kĩ thuật phương pháp dạy học tích cực vào tiết “Ôn tập phần văn học”(SGK Ngữ văn 12 tập – Ban bản) nhằmgópphầnnângcaochất lượng dạy học môn Ngữ Văn ở Trường THPT ... 19 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT THỌ XUÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG KẾT HỢP MỘT SỐ KĨ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC TÍCH CỰC VÀO TIẾT “ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC” (SGK NGỮ...
... liệu, thiết kế học, gópphầnnângcaochấtlượngdạyhọc chương III Sự phát sinh phát triển sống Trái Đất - SGK sinh học 12 nângcao Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích Gópphần khắc phục ... đích xuất phát từ người học cho người học Nội dung họchọc sinh lựa chọn phù hợp với hứng thú học sinh Sau học đánh giá khả nhận thức học sinh Học sinh tự chịu tráchnhiệm kết 3.2.2 Dạyhọc tổ chức ... vụ cho việc dạyhọc chương III: Sự phát sinh phát triển sống Trái Đất phần VI Tiến hóa SGK sinh học 12 nângcao Thiết kế giảng theo hướng phát huy tích cực học tập học sinh Đóng góp đề tài Cung...
... người học làm trung tâm, thực chất phương pháp dạyhọcphát huy nội lực tự học người học: Trò học, cốt lõi tự học, học cách học, cách tư Năng lực tự học nội lực phát triển thân người học Thầy dạy, ... pháp dạyhọc nói chung phương pháp dạyhọc sinh học nói riêng chọn đề tài: Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm gópphầnnângcaochấtlượngdạy ... trường gópphầnnângcaochấtlượng sống, đòi hỏi giáo dục phải đào tạo người có trình độ cao tri thức, phát triển cao trí tuệ, sẵn sàng thích ứng với phát triển nhanh chóng xã hội Kinh tế xã hội phát...
... phương tiện dạyhọc đóng vaitrò quan trọng việc nângcaochấtlượngdạyhọc đặc biệt phương pháp dayhọc lấy người học làm trung tâm Đồ dùng trực quan sử dụng có hiệu giúp học sinh hứng thú học tập ... cao hiệu đổi phương pháp dạyhọc Lịch sử trường THCS - Giáo viên học sinh phải tích cực làm sử dụng đồ dùng dạy học, xem công việc thiết yếu nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc trường phổ thông Điền ... thiếu dạyhọc Lịch sử Quá trình thể nghiệm tiết dạy theo hướng tích cực với nỗ lực khai thác đồ dùng dạyhọc cách khoa học đem lại hiệu dạyhọccao Việc sử dụng tốt đồ dùng trực quan giúp học sinh...
... quan nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc đặc biệt hướng dẫn soạn giáo án điện tử ứng dụng khoa học công nghệ, trang thiết bị đại vào công tác dạyhọc - Cung cấp đầy đủ thiết bị đồ dùng dạy học, ... giảng dạy Lịch sử địa phương… nhằmnângcao hiệu đổi phương pháp dạyhọc Lịch sử trường THCS - Giáo viên học sinh phải tích cực làm sử dụng đồ dùng dạy học, xem công việc thiết yếu nhằmnângcaochất ... đỉnh cao mà phong trào cách mạng Nghệ - Tĩnh đạt hẳn phong trào đấu tranh nước Bài học kinh nghiệm: Đồ dùng trực quan phương tiện dạyhọc đóng vaitrò quan trọng việc nângcaochấtlượngdạy học...
... học, khâu lựa chọn tổ chức hình thức dạyhọc tiết học cho phù hợp, nhằmphát huy khả họchọc sinh lớp, khối, nhằm đáp ứng yêu cầu nângcaochấtlượngdạyhọc + Điều đặc biệt quan trọng việc sinh ... lên lớp có hiệu gópphầnnângcaochấtlượngdạyhọc trường Tiểu học Tân Hiệp III PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Thời gian: - Học kì I năm học 2010– 2011 Địa điểm: Trường Tiểu học Tân Hiệp PHẦN II: NỘI DUNG ... riêng bậc học để phát triển hướng có hiệu Trong nhà trường có nhiều hoạt động, hoạt động nhằmgópphầnnângcaochấtlượngdạyhọc Để đảm bảo mục tiêu phát triển nhân cách toàn diện học sinh có...
... dụng số phương pháp thích hợp để dạyhọc mối quan hệ nhân chương trình địa lý THCS nhằmgópphầnnângcaochấtlượngdạyhọc địa lý trường THCS Nhiệm vụ Đề tài thực nhiệm vụ sau: - Đưa khái niệm, ... xuyên thu tín hiệu ngược từ kết học tập học sinh để kịp thời điều chỉnh hoạt động dạyhọcnhằm đạt chất lượng, hiệu học tập mức độ cao Có hai sở để phương pháp dạyhọc đàm thoại trở thành ba phương ... việc đưa cách thức hướng dẫn học sinh thiết lập mối quan hệ nhân đề xuất số phương pháp thích hợp nhằmphát huy tính tích cực, chủ động học sinh, nângcaochấtlượngdạyhọc II KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Trong...
... NHĐT&PT Việt nam: 1- Tập trung nângcaochất lợng công tác thẩm định toàn hệ thống, công tác bồi dỡng cán Ngân hàng Đầu t Phát triển Việt Nam cần đặc biệt ý vấn đề nângcaochất lợng cán thẩm định phân ... chi nhánh Ngân hàng Đầu t Phát triển tỉnh Hà Tây Hy vọng viết gópphần nhỏ bé vào hoàn thiện phát triển thẩm định dự án đầu t tạo đà cho phát triển hoạt động đầu t phát triển Một lần em xin trân ... sách tiền tệ, gópphần toàn ngành Ngân hàng thực mục tiêu ổn định giá trị đồng tiền phục vụ phát triển kinh tế xã hội theo hớng CNH-HĐH, đổi nhận thức cách làm, giữ vững phát huy vaitrò Ngân hàng...
... tốt chuyên đề trường tiểu họcgópphần quan trọng việc nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên, chấtlượngdạyhọc Điều gópphần không nhỏ việc thực tốt nhiệm vụ năm họcnhiệm vụ kinh tế, trị, xã ... nhu cầu học tập học sinh nhu cầu nângcaochấtlượng giáo dục xã hội Một đường đưa đến thành công việc nângcaochấtlượng chuyên đề nhà trường Đây hội để giáo viên trao đổi kinh nghiệm, học hỏi ... tiết Tập đọc Vài kinh nghiệm để dạy tốt tiết kể chuyện lớp Ngô K Phát Nguyễn T Lạc 5B 2B Nguyễn Thị Thuỷ 1B 4C Nângcaochất Âm nhạc lượngdạyhọc môn Âm nhạc cho học sinh tiểu học thông qua...
... nhược điểm sau 1.Ưu điểm: Phát huy tính tích cực học sinh, hút học sinh vào học, kích thích ham họchọc sinh * Học sinh : - Chủ động việc nhận thức - Có phương pháp tự học (tìm tòi tự khám phá ... điều hữu ích cho sau Học sinh biết đọc thông số các linh kiện ghi vỏ linh kiện - Học sinh hình thành rèn luyện kĩ hoạt động nhóm Học sinh yếu trung bình dựa dẫm vào học sinh Mỗi học sinh cố gắng ... cầu - Học sinh không say mê với môn học nên tiếp nhận kiến thức cách áp đặt mà không thấy chất - Các kĩ cần thiết hầu hết học sinh chưa có : Sử dụng đồng hồ vạn năng, kĩ hoạt động nhóm - Học sinh...
... hướng vào việc nângcaochấtlượngdạyhọc trường, áp dụng với toàn thể học sinh khối 2, giải pháp Đó giải pháp mà tất GVCN lớp cần phải thực khéo léo hợp lý nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc Bản ... lớp học thân thiện, học sinh tích cực hạn chế tỉ lệ học sinh lưu ban, học sinh bỏ học, nângcaochấtlượng giáo dục toàn diện cho học sinh đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách kỹ sống cho học ... song với việc học lớp, việc học tập nhà vấn đề quan trọng việc nângcaochấtlượngdạyhọc GVCN phải hướng dẫn để em học có hiệu quả, em phải biết tự học, tự sửa soạn chuẩn bị đồ dùng, học chuẩn...
... tiếng Anh khối lớp lại 1.3 Những học kinh nghiệm 21 Qua trình thực tổ chức trò chơi gópphầnnângcaochấtlượngdạyhọc tiếng Anh lớp trường tiểu học Phù Ninh, rút số học kinh nghiệm cụ thể sau: ... dụng trò chơi giúp HS học thực hành hỏi đáp đồ dùng học tập Hiệu qủa sáng kiến kinh nghiệm: Sau năm thực giải pháp vào giảng dạychấtlượngdạyhọc môn Tiếng Anh thu dược kết sau: Kết chấtlượng ... dạyhọc tiếng Anh nhà trường, GV dạy ngoại ngữ vấn đề làm quan tâm “Làm để nâng hiệu dạyhọchọc tiếng Anh” trường mình? Đặc biệt nângcao hiệu rèn kỹ cho HS tiểu học khắc phục tình trạng chán học, ...
... cực học tập học sinh Gópphần thực có hiệu nội dung SGK mới, nângcaochấtlượngdạyhọc chương trình sinh học 10 - Nângcao 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lí luận cuả phương pháp dạyhọc ... trao đổi trực tiếp + Sử dụng phiếu nhận xét Những đóng góp đề tài Gópphần làm sáng tỏ sở lí luận việc đổi PPDH sinh học, nângcaochấtlượngdạyhọc chương trình sinh học 10 - Nângcao Bổ sung ... sinh học 10 - Nângcao nói riêng Xuất phát từ sở lí luận thực tiễn nêu chọn đề tài: “Phân tích nội dung, thiết kế giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh nhằmnângcaochất lượng...
... pháp công tác chủ nhiệm lớp nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc I Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài - Mục tiêu : Nângcao trình độ công tác chủ nhiệm lớp giáo viên để gópphầnnângcaochấtlượng giáo dục ... tượng nội dung công tác chủ nhiệmnhằmnângcaochấtlượngdạy học, đa dạng phong phú Ở xin trình bày “Một số biện pháp công tác chủ nhiệm lớp nhằmnângcaochấtlượngdạyhọc tại lớp Lá Phân hiệu ... Chấtlượng giảng dạynâng lên rõ rệt, học sinh học chuyên cần hơn, yêu thích đến trường lớp Trong năm học 2014 - 2015 nhờ có biện pháp công tác chủ nhiệmnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc Bản...
... nângcaochấtlượngdạyhọc mà gópphần thiết thực việc nângcaochấtlượng đội ngũ Sự quan tâm giúp đỡ phụ huynh học sinh buộc người giáo viên phải có suy nghĩ để tìm cách quản lý giáo dục học ... tổ chức học tập: 18 2.6 Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học: 20 2.7 Cùng tiếptục lôi tổ chức trong, nhà trường tham gia vào công tác nângcaochấtlượng đội ngũ: 21 2.8 Nângcaotráchnhiệm ... Phấn đấu năm học 2006-2007 giáo viên trường biết vi tính phục vụ tốt vào dạyhọc từ năm học 2007-2008 + Nângcao lực giảng dạy giáo dục học sinh, tích cực thực việc đổi phương pháp dạyhọc có hiệu...
... biện pháp chủ yếu nhằmgópphầnnângcaochất lợng sản phẩm Công ty dệt 10.10" Ngoài phần mở đầu kết luận, đề tài gồm có phần: Phần thứ nhất: Những vấn đề chất lợng nângcaochất lợng sản phẩm ... trực tiếp đến chất lợng sản phẩm Quan tâm đến đầu t phát triển không ngừng nângcao nguồn nhân lực nhiệm vụ quan trọng quản lý chất lợng doanh nghiệp Đây đờng quan trọng nângcao khả cạnh tranh chất ... thuật quản trị tiên tiến, gópphần giảm chi phí, nângcaochất lợng sản phẩm * Cơ chế quản lý, sách: Khả cải tiến, nângcaochất lợng sản phẩm doanh nghiệp phụ thuộc chặt chẽ vào chế quản lý nớc Cơ...