0

thực trạng về các điều kiện đảm bảo cho hoạt động tự học của học sinh của học sinh ở bán trú các trường thpt huyện bát xát tỉnh lào cai

Luận văn Quản lý hoạt động tự học cho học sinh ở bán trú các trường trung học phổ thông huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai

Luận văn Quản lý hoạt động tự học cho học sinh bán trú các trường trung học phổ thông huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai

Giáo dục học

... 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động tự học cho học sinh bán trú trƣờng THPT Hoạt động tự học cho học sinh bán trú trường THPT nói chung hoạt động tự học cho học sinh bán trú trường THPT ... lý hoạt động tự học cho học sinh bán trú trường THPT huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai 55 2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tự học cho học sinh trường THPT huyện Bát Xát, tỉnh Lào ... quản lý hoạt động tự học cho học sinh bán trú trường THPT huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai Giả thuyết khoa học Thời gian qua, quản lý hoạt động tự học cho học sinh bán trú trường THPT huyện Bát Xát quan...
  • 122
  • 464
  • 1
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... tình hình học tập, rèn luyện học sinh nhà trường nhằm đảm bảo tính khách quan, công trình rèn luyện học sinh chưa ngoan - Chăm lo sở vật chất hỗ trợ điều kiện hoạt động cho nhà trường; vận động hỗ ... lượng học sinh học hạn chế đến mức thấp học sinh lưu ban, bỏ học Bảo đảm chất lượng hiệu giảng dạy, giáo dục: tiến hành hoạt động giáo dục theo chương trình bảo đảm yêu cầu môn học hoạt động giáo ... biệt, học sinh yếu cho học sinh khối THCS, THPT tổ chức tỉnh, thành phố, có thành phố Cần Thơ Tuy nhiên, công tác quản lý hoạt động giáo dục (HĐGD) học sinh chưa ngoan trường trung học sở (THCS) huyện...
  • 104
  • 1,786
  • 6
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh thành phố cần thơ

Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh thành phố cần thơ

Thạc sĩ - Cao học

... biệt, học sinh yếu cho học sinh khối THCS, THPT tổ chức tỉnh, thành phố, có thành phố Cần Thơ Tuy nhiên, công tác quản lý hoạt động giáo dục (HĐGD) học sinh chưa ngoan trường trung học sở (THCS) huyện ... lượng học sinh học hạn chế đến mức thấp học sinh lưu ban, bỏ học Bảo đảm chất lượng hiệu giảng dạy, giáo dục: tiến hành hoạt động giáo dục theo chương trình bảo đảm yêu cầu môn học hoạt động giáo ... GVCN có trách nhiệm bảo vệ bênh vực quyền lợi đáng học sinh - GVCN cố vấn cho hoạt động tự quản tập thể học sinh: hướng dẫn, góp ý cho hoạt động Chi đoàn Tổ chức phối hợp hoạt động Chi đoàn lớp...
  • 20
  • 446
  • 0
biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường thpt huyện bát sát, tỉnh lào cai

biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường thpt huyện bát sát, tỉnh lào cai

Văn hóa - Lịch sử

... hiệu trởng trờng THPT huyện bát xát tỉnh lào cai 2.1 Vi nột v tỡnh hỡnh cỏc trng THPT huyn Bỏt Xỏt tnh Lo Cai 2.1.1 Mt s nột khỏi quỏt v tỡnh hỡnh phỏt trin Giỏo dc - o to huyn Bỏt Xỏt tnh Lo Cai ... nghip nhng nm va qua ca THPT % T l tuyn sinh Cht lng T l TN Thi chuyờn nghip Cp hc THPT s THPT s THPT s T TB tr lờn Di TB THPT s T TB tr lờn Di TB THPT s THPT s THPT s THPT s 2006 46 30.1 2007 ... hc sinh c giỏo viờn b mụn trc tip vo s im chớnh hai ln thỏng Hc sinh no khụng tham d c kim tra theo cỏc bn lp thỡ giỏo viờn b trớ cho hc sinh kim tra bự ly im vo s Nghiờm cm vic cy im cho hc sinh...
  • 96
  • 1,058
  • 1
Nghiên cứu khoa học - Đề tài về Định hướng ngành học của học sinh lớp 12 tại các trường THPT

Nghiên cứu khoa học - Đề tài về Định hướng ngành học của học sinh lớp 12 tại các trường THPT

Kinh tế - Thương mại

... nhằm đảm bảo cho học sinhhọc vấn phổ thông, theo chuẩn thống nhất, đồng thời tạo điều kiện cho phát huy lực học sinh, giúp học sinh có hiểu biết kỹ thuật, trọng hướng nghiệp để tạo điều kiện ... đại học Riêng cá nhân người học sinh ý muốn lạ Nhưng chung nhà nước ý muốn thành vô lý Vì nước số trường trung học số trường tiểu học, trường đại học lại trường trung học Thế học trò tiểu học ... tới lựa chọn họ 1.2 Xác định nhân tố ảnh hưởng đến định hướng ngành học: 1.2.1 Các nhân tố chủ quan: a Sở thích thân: Học sinh THPT học sinh học trường THPT có độ tuổi từ 15 đến 18 tuổi Lứa tuổi...
  • 116
  • 525
  • 0
THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM CỦA DOANH NGHIỆP KHI ÁP DỤNG CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM TRONG SẢN XUẤT

THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM CỦA DOANH NGHIỆP KHI ÁP DỤNG CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM TRONG SẢN XUẤT

Quản trị kinh doanh

... Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh Thái Nguyên nhng cú th núi rng ỏp dng ISO ó em li cho cụng ty mt cỏch qun lý khoa hc, trang b cho lónh o cụng ty cỏc cụng c qun lý tt hn, ng thi giỳp cho mi ... + Chi phớ cho ỏnh giỏ chng nhn: 1.800 USD - Sau hon thnh hp ng: 1.500 Khóa luận tốt nghiệp 11 SVTH: Vũ Thị Giang Trờng Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh Thái Nguyên Tng chi phớ cho vic hon ... phũng chc nng xõy dng v phõn phi y cho cỏc v trớ sn xut liờn quan Da vo ú cỏc cụng nhõn tng v trớ cụng tỏc thc hin sn xut, iu chnh quỏ trỡnh cho thớch hp v cho vic kim tra ụn c ca cỏc cỏn b qun...
  • 42
  • 587
  • 0
THUYẾT TRÌNH MÔN CON NGƯỜI VÀ MÔI TRƯỜNG :THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ SỐNG THỬ  CỦA GIỚI SINH VIÊN  VIỆT NAM HIỆN NAY

THUYẾT TRÌNH MÔN CON NGƯỜI VÀ MÔI TRƯỜNG :THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ SỐNG THỬ CỦA GIỚI SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY

Cao đẳng - Đại học

... ý thức cho học sinh – Tổ chức số lớp học ngoại khóa giới tính vấn đề sống thử Các hoạt động xã hội:  Nhà trường cần đưa sách quan tâm đến học sinh nhiều hơn, xây dựng khu trường đại học có ... ròi, chắn tương lai Chính điều tiêu Chính điều tiêu cực mà toàn xã hội cực mà toàn xã hội quen với cảnh quen với cảnh sống sinh viên sống sinh viên Họ không cho lí Họ không cho lí đáng đáng Chính ... dành cho sinh viên đại bàng thành phố có phân nửa số phòng trọ có sinh viên sống thử Bằng chứng cụ thể hơn: “Theo khảo sát khác Viện Khoa học Xã hội TP.HCM T.Ư Đoàn TNCS HCM trường ĐH TP.HCM trường...
  • 27
  • 2,937
  • 15
Thực trạng về khả năng tự học của sinh viên các khoa và các hướng hỗ trợ hoạt động tự học

Thực trạng về khả năng tự học của sinh viên các khoa và các hướng hỗ trợ hoạt động tự học

Khoa học xã hội

... lực tự học cho người học, GV nhà trường cần tổ chức nhiều hoạt động lớp hướng dẫn SV tự học Tuy nhiên, để hoạt động tự học SV đạt hiệu mong muốn, đòi hỏi môi trường hoạt động học tập mà người học ... tố ý thức, thái độ phương pháp tự học kết học tập SV: PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Ý THỨC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN THÁI ĐỘ TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN Sơ đồ Mô hình nghiên ... đề tự học tác động tự học đến kết học tập, số thuật ngữ, khái niệm tảng làm sở lý luận cho đề tài nghiên cứu, tự học gì, tác động gì, kết học tập, ý thức tự học, thái độ tự học phương pháp tự học...
  • 82
  • 1,134
  • 3
Tiểu luận Thực trạng về vấn đề tự học của sinh viên Đại học Ngân Hàng TP.HCM trong chương trình đào tạo tín chỉ hiện nay

Tiểu luận Thực trạng về vấn đề tự học của sinh viên Đại học Ngân Hàng TP.HCM trong chương trình đào tạo tín chỉ hiện nay

Khoa học xã hội

... dạy học Người nói: “còn sống phải học , cho rằng: về cách học phải lấy tự học làm cốt” Có thể nói tự học tưởng lớn Hồ Chí Minh, phương pháp học tập Người cho rằng: Tự học cách học tự động ... động học tập nâng cao ngược lại Về cách tự học, Quang Huy viết Tự học bậc Đại học (theo Dạy Học Ngày Nay, số 10, 2008) phân tích: “Có nhiều cách tự học như: tự mò mẫm (người học điều kiện học, ... hoạt động tự học gắn liền với hướng dẫn thầy Hoạt động diễn hai phạm vi: tự học lớp tự học lớp.” Như vậy, giáo viên hướng dẫn sinh viên tự học cần phải xét đến điều kiện tự học nêu chọn hoạt động...
  • 19
  • 7,914
  • 31
Giúp học sinh chứng minh tốt các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác

Giúp học sinh chứng minh tốt các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác

Tài liệu khác

... cao chất lượng dạy học , nhà trường phải tạo điều kiện cho học sinh học phụ đạo thêm học sinh yếu, Từ học sinh nắm vững kiến thức hơn, góp phần làm cho em có niềm tin say mê học tốt môn Toán Từ ... tích tìm cách giải , trình bày toán chứng minh hình học 2.Phương pháp điều tra trắc nghiệm: a.Mục đích: -Điều tra biện pháp mà giáo viên thực tiết dạy học học sinh. Cách học để học sinh học , tiếp ... lớp -Học sinh khối trường trung học sở Tân Tây c.Cách tiến hành: -Chuẩn bị biểu mẫu trưng cầu ý kiến , soạn thảo câu hỏi điều tra trắc nghiệm -Xác định đối tượng điều tra, đảm bảo số học sinh...
  • 26
  • 8,074
  • 50
Điều tra một số chỉ tiêu hình thái và trang thiết bị trong các trường THPT huyện yên định   tỉnh thanh hoá

Điều tra một số chỉ tiêu hình thái và trang thiết bị trong các trường THPT huyện yên định tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... trí tuệ học sinh Huyện Yên Định tỉnh Thanh Hoá nói riêng ngời Việt Nam nói chung Vi nhng lý tiến hành thực đề tài: Điều tra số tiêu hình thái trang thiết bị trờng THPT Huyện Yên Định, Tỉnh Thanh ... cân đo 1010 học sinh độ tuổi từ 16-18 trờng THPT, bao gồm THPT Yên Định II; THPH Yên Định III; THCS THPT Nông trờng Thống Nhất huyện Yên Định - tỉnh Thanh Hoá Đối tợng đợc chọn học sinh phát triển ... đứng học sinh Yên Định Thanh Hoá học sinh địa phơng năm trớc nh học sinh dân tộc Thái - Nghệ an, 2001 [13], học sinh An Hải - Hải Phòng, 1996 [3], có chênh lệch rõ ràng Chuyên ngành giải phẫu sinh...
  • 31
  • 337
  • 0
NGHIÊN cứu THỰC NGHIỆM về ẢNH HƯỞNG của các HOẠT ĐỘNG TRƯỚC KHI VIẾT tới VIỆC TĂNG CƯỜNG HỨNG THÚ TRONG kỹ NĂNG VIẾT CHO học SINH lớp 11 KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM, hà nội

NGHIÊN cứu THỰC NGHIỆM về ẢNH HƯỞNG của các HOẠT ĐỘNG TRƯỚC KHI VIẾT tới VIỆC TĂNG CƯỜNG HỨNG THÚ TRONG kỹ NĂNG VIẾT CHO học SINH lớp 11 KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM, hà nội

Khoa học xã hội

... Các câu hỏi để làm liệu cho đề tài Luận Văn Thạc Sỹ: “Nghiên cứu thực nghiệm ảnh hưởng hoạt động trước viết tới kết diễn đạt viết học sinh lớp 11 không chuyên Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, HàNội” ... làm cho thân em không cảm thấy hứng thú tham gia vào hoạt động trước viết? a Thiếu vốn từ vựng cấu trúc ngữ pháp  b Thiếu kiến thức chủ đề viết  c Chủ đề viết không hấp dẫn  d Cảm thấy động ... hài lòng)  51 Giáo viên em có yêu cầu em tham gia vào hoạt động trước viết ngày hôm không? a Có  b Không  Em có thích tham gia vào hoạt động trước viết mà ngày hôm giáo viên đưa không? Nếu không,...
  • 58
  • 1,028
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25