... o ngh t o vi c làm cho niên thành ph Đà N ng ñ n năm2020 Chương M TS V N Đ LÝ LU N V ĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM 1.1 LÝ LU N V ĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM CHO THANH NIÊN 1.1.1 Đào t o ngh 1.1.1.1 ... vi c làm - Chính sách ñ y m nh ho t ñ ng tư v n gi i thi u vi c làm Chương CÁC GI I PHÁPĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM CHO THANH NIÊN THÀNH PH ĐÀ N NG Đ N NĂM2020 3.1 QUAN ĐI M, M C TIÊU VÀPHƯƠNG ... thành ph Hà N i Chương TH C TR NG CÔNGTÁCĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM CHO TN THÀNH PH ĐÀ N NG, 2005-2010 2.1 TÌNH HÌNH ĐÀO T O NGH LÀM CHO THANH NIÊN T I THÀNH PH VÀ T O VI C ĐÀ N NG 2.1.1 Tình...
... o ngh t o vi c làm cho niên thành ph Đà N ng ñ n năm2020 Chương M TS V N Đ LÝ LU N V ĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM 1.1 LÝ LU N V ĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM CHO THANH NIÊN 1.1.1 Đào t o ngh 1.1.1.1 ... vi c làm - Chính sách ñ y m nh ho t ñ ng tư v n gi i thi u vi c làm Chương CÁC GI I PHÁPĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM CHO THANH NIÊN THÀNH PH ĐÀ N NG Đ N NĂM2020 3.1 QUAN ĐI M, M C TIÊU VÀPHƯƠNG ... thành ph Hà N i Chương TH C TR NG CÔNGTÁCĐÀO T O NGH VÀ T O VI C LÀM CHO TN THÀNH PH ĐÀ N NG, 2005-2010 2.1 TÌNH HÌNH ĐÀO T O NGH LÀM CHO THANH NIÊN T I THÀNH PH VÀ T O VI C ĐÀ N NG 2.1.1 Tình...
... sở lí luận đàotạo đội ngũ cán quản lí giáo dục đạt trình độ Th.s QLGD 5.2 Đánh giá thựctrạngcôngtácđàotạo đội ngũ cán quản lí giáo dục đạt trình độ Th.s QLGD Việt Nam 5.3 Đề xuất giảipháp ... tâm vào việc nghiên cứu lí luận, thựctrạng đề xuất giảipháp quản lý côngtácđào tạo, trọng nghiên cứu trình tổ chức đàotạo Th.s QLGD - khâu quan trọng có tính chất định chất l-ợng đàotạo ... chọn - đào tạo; bồi d-ỡng sử dụng, đào tạo, bồi d-ỡng khâu định chất l-ợng đội ngũ CBQLGD Thực quan điểm Đảng chủ tr-ơng Nhà n-ớc côngtác phát triển CBQLGD, thời gian vừa qua, sở đào tạo, bồi...
... sở lí luận đàotạo đội ngũ cán quản lí giáo dục đạt trình độ Th.s QLGD 5.2 Đánh giá thựctrạngcôngtácđàotạo đội ngũ cán quản lí giáo dục đạt trình độ Th.s QLGD Việt Nam 5.3 Đề xuất giảipháp ... tâm vào việc nghiên cứu lí luận, thựctrạng đề xuất giảipháp quản lý côngtácđào tạo, trọng nghiên cứu trình tổ chức đàotạo Th.s QLGD - khâu quan trọng có tính chất định chất l-ợng đàotạo ... chọn - đào tạo; bồi d-ỡng sử dụng, đào tạo, bồi d-ỡng khâu định chất l-ợng đội ngũ CBQLGD Thực quan điểm Đảng chủ tr-ơng Nhà n-ớc côngtác phát triển CBQLGD, thời gian vừa qua, sở đào tạo, bồi...
... đàotạo có hiệu sở đàotạo lựa chọn để mang lại tiện ích cho người học 2.2.2 Hệ đàotạo Các sở đàotạothực 02 hệ đào tạo: hệ đàotạo quy phi quy (bao gồm: đàotạo chức, đàotạo liên thông) đào ... ngành, đơn vị sở Tuy nhiên côngtácđào tạo, đàotạo lại bồi dưỡng năm qua khó khăn: - Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức địaphương chưa đồng số lượng, chất lượng cấu Nội dungđào tạo, bồi dưỡng ... hoạt động đàotạo ngành nên sở đàotạo xây dựng chương trình dựa môn học thuộc mạnh sở mình; nhiều sở đàotạo tập trung mở rộng quy mô đàotạo mà chưa thực quan tâm đến chất lượng đàotạo Vấn đề...
... hoạt động đàotạo ngành nên sở đàotạo xây dựng chương trình dựa môn học thuộc mạnh sở mình; nhiều sở đàotạo tập trung mở rộng quy mô đàotạo mà chưa thực quan tâm đến chất lượng đàotạo Vấn đề ... Quốc dân, Nhà Xuất Chính trị Quốc gia… - Các văn Đảng Nhà nước côngtác văn thư, lưu trữ; côngtác tuyển dụng, sửdụng quản lý cáncông chức, viên chức nhà nước; côngtácđàotạo quản lý đàotạo ... nghề đàotạo khả thích ứng với công việc cán văn thư, lưu trữ vào nghề, kỹ cần thiết nhận định nhà tuyển dụng chất lượng đàotạo sở đàotạo văn thư, lưu trữ giai đoạn - Phươngpháp vấn thực số cán...
... ợn đàotạo chun tr ờn CHƯƠNG CÁC GIẢIPHÁP HOÀN THIỆN CÔNGTÁCĐÀOTẠO NGHỀ CHO THANH NIÊN DÂNTỘC TỈNH ĐĂKLĂK ĐẾNNĂM2020 3.1 QUAN ĐIỂM, MỤC TIÊU VÀPHƯƠNG HƯỚNG ĐÀOTẠO NGHỀ CHO THANH NIÊN DÂN ... tạo nghề cho niên dântộc Chương 2: Thựctrạngđàotạo nghề cho niên dântộcđịa bàn tỉnh Đăklăk Chương 3: Các giảipháp hoàn thiện côngtácđàotạo nghề cho niên dântộcđịa bàn tỉnh Đăklăk Tổng ... niệm đàotạo nghề, nêu lên các đặc điểm đặc thù niên dân tộc, nêu lên cần thiết phân tích nhân tố ảnh hưởng đếnđàotạo nghề cho niên dântộc Phân tích thựctrạngđàotạo nghề cho niên dântộc địa...
... cầu, cấu đề xuất giảiphápđàotạo lao động kỹ thuật cho khu công nghiệp Đồng Nai phù hợp số lượng cấu để gắn đàotạo nhu cầu sửdụng Đối tượng nghiên cứu Thựctrạngđàotạosửdụng lao động kỹ ... ngành công nghiệp… 3.3 Dự báo nhu cầu đàotạo cấu đàotạo LĐKT cho KCN đếnnăm 2010….…………………….………………………… 3.4 Dự báo nhu cầu đàotạođàotạo lại LĐKT KCN đến 2010 3.4.1 Xác đònh cấu tỉ lệ đàotạo ... quy mô thực luận văn, việc nghiên cứu dừng lại mức khảo sát để đánh giá thựctrạngđào tạo, sửdụng lao động kỹ thuật, dựa sở dự báo nhu cầu đề giảiphápđàotạo lao động kỹ thuật cho công nghiệp...
... sở vật chất…để chọn phươngphápđàotạo cho phù hợp Có nhiều phươngphápđàotạo khác để lựa chọn phươngpháp có ưu, nhược điểm riêng Doanh nghiệp lựa chọn phươngpháp kết hợp nhiều phươngpháp ... phápđàotạoPhươngphápđàotạo phải phù hợp với nội dung chương trình đào tạo, chi phí phải thấp phươngpháp đem lại hiệu lớn 1.2.5 Dự tính kinh phí đàotạo Chi phí đàotạo định việc lựa chọn phương ... kết Sau thời gian thực chế độ đào tạo, phải ý xem việc đàotạo có thu lợi ích không triền miên qua nămđếnnăm khác Nhận thấy hiệu công việc khuyến khích thêm côngtácđàotạoVà ngược lại, không...
... nhân viên thựccông việc chung công ty Nội dungđào tạo: vào mục tiêu đàotạoPhươngphápđào tạo: Doanh nghiệp muốn nhằm đối tượng nhiệm vụ đàotạo khác phải lựa chọn phươngphápđàotạo thích ... Để đánh giá nhu cầu đàotạo cho công ty ta phải xác định nhu cầu đàotạo bao gồm phươngphápsửdụng để xác định nhu cầu đàotạocông ty phươngphápsửdụng bảng câu hỏi, dựa vào bảng tổng hợp ... việc thường chủ yếu áp dụng để đàotạocán quản lý b Đàotạocông việc Đàotạocông việc hình thứcđàotạo người học tách khỏi công việc thực tế Các hình thức gồm: Mở lớp cạnh doanh nghiệp:...
... ngi Về ngành nghề đàotạo số 28 sở dạy nghề có đến 16 sở đàotạo nghề may, đặc biệt có đến sở dạy nghề trung tâm dạy nghề công lập chuyên đàotạo nghề may Tại số trung tâm công lập, số học viên ... cao cho tỉnh Các sở dỵ nghề cho địa phơng đàotạo nghề ngắn hạn Trong năm 2005 có 11.469 ngời đợc đàotạo ngắn hạn có 8426 lợt ngời đợc đàotạocông lập Trong nghề đợc đào tạo, hầu nh nghề kỹ ... nghiệp Trong khu công nghiệp đợc xây dựng đợc mở rộng, thiếu công nhân có trình độ cao cộng với sức ép giải việc làmđàotạo dạy nghề đờng hợp lý Đào tạo, dạy nghề góp phần giải việc làm mà góp phần...
... đào tạo, cán phụ trách côngtácđàotạo phối hợp với phòng ban, tổ đội để lựa chọn phơng phápđàotạo cho phù hợp ĐàotạocánCông ty áp dụng phơng pháp nh cử cánđàotạo sở đàotạo nớc áp dụng ... chính, đàotạocôngtác quản lý đầu t xây dựngĐàotạo CNKT Gồm nội dungđàotạo chủ yếu đàotạo mới, đàotạo chuyên môn, nghiệp vụ, nâng bậc, đàotạo bồi huấn chuyển ngạch Đàotạo mới: Đàotạo ... 0918.775.368 phận thựccôngtácđàotạo không nhiệm vụ ngời công nhân phải kiêm nhiệm trình sản xuất Mở lớp đàotạo gửi đào tạo: Hàng năm phát sinh nhu cầu công ty tổ chức mở lớp đàotạo gửi đàotạo thời...
... trách côngtácđàotạo phối hợp với phòng ban, tổ đội để lựa chọn phơng phápđàotạo cho phù hợp Đàotạocán bộ: công ty áp dụng phơng pháp nh cử cánđàotạo sở đàotạo nớc áp dụng phơng pháp ... chính, đàotạocôngtác quản lý đầu t xây dựngĐàotạo CNKT: gồm nội dungđàotạo chủ yếu đàotạo mới, đàotạo chuyên môn, nghiệp vụ, nâng bậc, đàotạo bồi huấn chuyển ngạch Đàotạo mới: Đàotạo ... ngời công nhân phải kiêm nhiệm trình sản xuất Mở lớp đàotạo gửi đào tạo: Hàng năm phát sinh nhu cầu công ty tổ chức mở lớp đàotạo gửi đàotạo thời gian ngắn Công ty mở lớp đàotạo cho công...
... lược đào tạo, xác đònh nhu cầu đào tạo, loại hình đào tạo, doanh nghiệp xác đònh nội dung chương trình phươngphápđàotạo Có hai phươngpháp thường áp dụngphươngphápđàotạo nơi làm việc đàotạo ... thuật - Đàotạo phát triển lực quản lý Hình thức tổ chức - Đàotạo quy - Đàotạo chức - Đàotạo cạnh xí nghiệp - Kèm cặp chỗ Đòa điểm nơi đào - Đàotạo nơi làm việc tạo - Đàotạo nơi làm việc ... Mục tiêu đàotạo 1.1.5 Vai trò, ý nghóa đàotạo 1.2 PHÂN LOẠI HÌNH THỨCĐÀOTẠO 1.3 CÁC PHƯƠNGPHÁPĐÀOTẠO 1.4 PHƯƠNGPHÁP ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA CÔNGTÁCĐÀOTẠO NGUỒN...
... lại Các phươngphápđàotạo thông thường bao gồm: - Đàotạocông việc gồm có: đàotạo theo kiểu dẫncông việc, đàotạo theo kiểu học nghề, đàotạo theo kiểu kèm cặp bảo đàotạo theo hình thực luân ... NNL sở triển khai thực quy hoạch đàotạo NNL Quy hoạch cần tập trung vào số nội dung đánh giá thựctrạng đội ngũ NNL có Công ty, sở đàotạo NNL Trên sở xếp lại phươngpháp trương trình đào tạo, ... nước Đàotạo phát triển nguồn nhân lực phận côngđàotạo nguồn nhân lực, đảm bảo thành công nghiệp đổi Từ nhận thức qua thực tế côngtácCông ty đóng tàu Hạ Long em nhận thấy côngtácđào tạo...