thực trạng quản lí hoạt động tham vấn học đường trường trung học tại tp hcm
thực trạng quản lí hoạt động tham vấn học đường trường trung học tại thành phố hồ chí minh
... tham vấn học đường 32 1.4.1 Chủ thể quản lí hoạt động tham vấn học đường 32 1.4.2 Các chức quản lí hoạt động tham vấn học đường 32 1.4.3 Các nội dung quản lí hoạt động tham vấn học ... xử lí số liệu 44 2.2 Kết nghiên cứu 45 2.2.1 Thực trạng hoạt động tham vấn học đường trường trung học TP HCM 45 2.2.2 Thực trạng quản lí hoạt động tham vấn ... Xác định thực trạng quản líHĐ TVHĐ trường trung học TP HCM nguyên nhân dẫn đến thực trạng ấy, từ đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lí hoạt động tham vấn trường trung học TP HCM Khách...
- 135
- 567
- 5
Thực trạng quản lí hoạt động tham vấn học đường trường trung học tại thành phố hồ chí minh
... tham vấn học đường 32 1.4.1 Chủ thể quản lí hoạt động tham vấn học đường 32 1.4.2 Các chức quản lí hoạt động tham vấn học đường 32 1.4.3 Các nội dung quản lí hoạt động tham vấn học ... xử lí số liệu 44 2.2 Kết nghiên cứu 45 2.2.1 Thực trạng hoạt động tham vấn học đường trường trung học TP HCM 45 2.2.2 Thực trạng quản lí hoạt động tham vấn ... Xác định thực trạng quản líHĐ TVHĐ trường trung học TP HCM nguyên nhân dẫn đến thực trạng ấy, từ đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lí hoạt động tham vấn trường trung học TP HCM Khách...
- 20
- 441
- 0
Thực trạng quản lí hoạt động tham vấn học đường trường trung học tại thành phố Hồ Chí Minh
... 1.4 Lí luận quản lí hoạt động tham vấn học đường 32 1.4.1 Chủ thể quản lí hoạt động tham vấn học đường 32 1.4.2 Các chức quản lí hoạt động tham vấn học đường 32 1.4.3 Các nội dung quản ... xử lí số liệu 44 2.2 Kết nghiên cứu 45 2.2.1 Thực trạng hoạt động tham vấn học đường trường trung học TP HCM 45 2.2.2 Thực trạng quản lí hoạt động tham vấn ... Xác định thực trạng quản líHĐ TVHĐ trường trung học TP HCM nguyên nhân dẫn đến thực trạng ấy, từ đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản lí hoạt động tham vấn trường trung học TP HCM Khách...
- 135
- 313
- 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG THAM VẤN HỌC ĐƯỜNG TRƯỜNG TRUNG HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... Các chức quản lí hoạt động tham vấn học đường 32 1.4.3 Các nội dung quản lí hoạt động tham vấn học đường 36 1.4.4 Điều kiện đảm bảo cho hoạt động tham vấn học đường trường trung học ... 1.3.4 Nội dung tham vấn học đường 31 1.3.5 Hình thức tham vấn 31 1.4 Lí luận quản lí hoạt động tham vấn học đường 32 1.4.1 Chủ thể quản lí hoạt động tham vấn học đường ... HĐ TVHĐ : hoạt động tham vấn học đường HĐTV : hoạt động tham vấn HS : học sinh NTV : nhà tham vấn TP HCM : thành phố Hồ Chí Minh TV : tham vấn TVHĐ : tham vấn học đường TVV : tham vấn viên luan...
- 135
- 256
- 0
thực trạng quản lý hoạt động tham vấn học đường ở các trường trung học phổ thông tại quận bình tân, thành phố hồ chí minh
... 32 1.4 Quản lý hoạt động tham vấn học đường trường THPT 34 1.4.1 Ý nghĩa việc quản lý hoạt động tham vấn học đường 34 1.4.2 Động lực việc quản lý hoạt động tham vấn học đường ... 1.2.3 Khái niệm quản lý hoạt động tham vấn học đường 24 1.3 Hoạt động tham vấn học đường trường THPT 25 1.3.1 Mục tiêu, nội dung hình thức tổ chức hoạt động tham vấn học đường 25 1.3.2.Quan ... quản lý hoạt động tham vấn học đường 35 1.4.4.Phân cấp quản lý hoạt động TVHĐ 36 1.4.5 Các chức quản lý hoạt động TVHĐ 36 1.4.6 Phối hợp quản lý hoạt động tham vấn học đường...
- 163
- 2,351
- 12
thực trạng quản lí hoạt động giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường thcs quận bình tân, thành phố hồ chí minh
... tác quản lí hoạt động giáo dục HSCN có hiệu Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Hệ thống hóa sở lý luận quản lí hoạt động giáo dục HSCN trường THCS 5.2 Khảo sát thực trạng quản lí hoạt động giáo dục HSCN trường ... Công tác quản lí hoạt động giáo dục HSCN nội dung quan trọng quản lí trường học Do cần xem quản lí hoạt động giáo dục HSCN hệ thống với yếu tố hợp thành như: mục đích quản lí, nội dung quản lí, phương ... hoạt động quản lí khác nhằm mục đích nâng cao chất lượng hoạt động dạy học Tóm lại, hiểu quản lí nhà trường quản lí giáo dục hiểu theo nghĩa hẹp Vì thế, quản lí nhà trường hiểu hệ thống tác động...
- 128
- 646
- 1
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU
... dạy học, chất lượng dạy học, trường học hệ thống hóa lý luận hoạt động dạy học; HĐGD GV, công tác quản lý hoạt động giảng dạy giúp tác giả có định hướng nghiên cứu thực trạng dạy học quản lý hoạt ... trạng quản lý hoạt động giảng dạy trường THPT TP Vũng Tàu, tỉnh BR-VT GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Công tác quản lý hoạt động giảng dạy trường THPT TP Vũng Tàu bên cạnh ưu điểm nhiều tồn tại, việc thực ... tác quản lý hiệu trưởng trường THPT hoạt động giảng dạy GV, không nghiên cứu sâu quản lý hoạt động học tập HS quản lý hoạt động giáo dục khác 6.2 Phạm vi nghiên cứu Luận văn tập trung khảo sát thực...
- 98
- 1,136
- 5
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở thành phố hồ chí minh
... LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.1 Tổng quan quản lý hoạt động dạy học Hoạt động dạy học hoạt động đặc trưng nhà trường, bao gồm hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Trong hoạt động dạy học, giáo ... trưởng quản lý hoạt động dạy học giáo trình: Quản lý giáo dục trường học Tác giả nêu nhiệm vụ cụ thể cán quản lý công tác quản lý hoạt động dạy học ông xây dựng mơ hình quản lý hoạt động dạy học ... động quản lý quản lý trình đào tạo; quản lý nhân lực; quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học; quản lý tài [11] Tuy nhiên, quản lý trường học chủ yếu quản lý hoạt động dạy thầy hoạt động học trò, hoạt...
- 119
- 470
- 0
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở thành phố Hồ Chí Minh
... LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.1 Tổng quan quản lý hoạt động dạy học Hoạt động dạy học hoạt động đặc trưng nhà trường, bao gồm hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Trong hoạt động ... thơng qua hoạt động dạy thầy, quản lý hoạt động học trò [18] Vì vậy, quản lý hoạt động dạy học nhà trường, CBQL tập trung quản lý hoạt động giảng dạy thầy, trực tiếp với thầy, thơng qua hoạt động ... động quản lý quản lý trình đào tạo; quản lý nhân lực; quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học; quản lý tài [11] Tuy nhiên, quản lý trường học chủ yếu quản lý hoạt động dạy thầy hoạt động học trò, hoạt...
- 119
- 556
- 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐẦU TƯ CỦA BAN HỢP TÁC VIỆT - LÀO
... Campuchia PHẦN II: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐẦU TƯ CỦA BAN HỢP TÁC VIỆT - LÀO I Quản lí nguồn vốn ODA Quản lí nguồn vốn ODA cho giáo dục đào tạo Quản lí nguồn vốn ODA để thực dự án Lào 2.1 ... cục du lịch quan đến Bộ, ngành PHẦN II: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐẦU TƯ 18 Báo thực tập tổng hợp CỦA BAN HỢP TÁC VIỆT - LÀO I Quản lí nguồn vốn ODA Quản lí nguồn vốn ODA cho giáo dục đào tạo ... luật (13) Quản lí nhà nước dịch vụ cơng lĩnh vực kế hoạch đầu tư thuộc phạm vi quản lí theo qui định pháp luật; quản lí đạo hoạt động tổ chức nghiệp thuộc (14) Quản lí nhà nước hoạt động quốc hội,...
- 32
- 294
- 0
thực trạng quản lí hoạt động dạy học cá thể hóa ở các trường tiểu học quận 10 thành phố hồ chí minh
... quản lí hoạt động dạy học trường tiểu học Quận 10, Tp. HCM 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng quản lí hoạt động DHCTH trường tiểu học Quận 10, Tp. HCM Giả thuyết khoa học Hoạt động DHCTH đạo thực ... bao gồm hoạt động quản lí bên nhà trường như: quản lí GV; quản lí HS; quản lí q trình dạy học, giáo dục; quản lí CSVC, trang thiết bị trường học; quản lí tài trường học; quản lí lớp học nhiệm ... dạy học Quản lí hoạt động dạy học q trình tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản lí giáo dục đến hoạt động dạy nhà giáo, hoạt động học tập người học Quản lí hoạt động dạy học GV quản lí...
- 125
- 741
- 2
thực trạng quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở huyện tam bình, tỉnh vĩnh long
... - Hoạt động quản lí gồm hai thành phần chủ yếu có tác động qua lại: + Chủ thể quản lí (ai quản lí) : chủ thể quản lí người tổ chức người cụ thể lập nên + Đối tượng quản lí (quản lí ai, quản lí ... Bảng 2.13 Thực trạng tổ chức việc thực kế hoạch quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh 57 14 Bảng 2.14 Thực trạng đạo việc thực kế hoạch quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ... quản lí gì, quản lí cơng việc gì): đối tượng quản lí người, tổ chức, vật chất hay việc * Các chức quản lí - Chức quản lí dạng hoạt động quản lí, thể thống hoạt động tất yếu chủ thể quản lí nảy sinh...
- 121
- 645
- 1
thực trạng quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học tại quận thủ đức, thành phố hồ chí minh giai đoạn 2012 2014
... thiết bị lớp học, quản lí hoạt động giáo dục cho học sinh, quản lí học sinh hoạt động giáo dục (nghĩa hẹp) quản lí HĐGDNGLL có quan hệ mật thiết có tác động qua lại với nội dung quản lí khác Vì ... HT trường Tiểu học Quận Thủ Đức, Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2012 - 2014 Cơng tác quản lí lớp học bao gồm nhiều nội dung quản lí có quan hệ mật thiết với quản lí hoạt động học tập, quản lí ... tác quản lí HĐGDNGLL trường Tiểu học Khách thể đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lí hoạt động giáo dục HT Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng quản lí HĐGDNGLL trường Tiểu học...
- 152
- 701
- 1
thực trạng quản lí hoạt động hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 trên địa bàn huyện bến cát tỉnh bình dương
... Thạc sĩ “Biện pháp quản lý hoạt động GDHN Hiệu trưởng trườngTHPT tỉnh Quảng Ngãi” tác giả Hồ Tấn Yên Đại học Đà nẵng [54], đề tài Thực trạng số biện pháp quản lý hoạt động GDHN trường THCS quận ... nhà trường nhằm huy động họ cộng tác, phối hợp, tham gia vào hoạt động Đó hoạt động có tính mục đích, tổ chức cách khoa học Hiệu trưởng nhằm tổ chức - đạo cách khoa học hoạt động GD&ĐT nhà trường, ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thị Thanh Thủy THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH LỚP 12 TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BẾN CÁT - TỈNH BÌNH DƯƠNG Chuyên ngành : Quản lý...
- 173
- 626
- 0
thực trạng quản lí hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường thpt thành phố vũng tàu, tỉnh bà rịa vũng tàu
... 1.4.2 Quản lí hoạt động tổ chun mơn 23 1.4.3 Mục tiêu quản lí hoạt động tổ chun mơn HT 23 1.4.3 Nhiệm vụ quản lí hoạt động tổ chuyên môn HT 24 1.4.4 Nội dung quản lí hoạt động tổ ... hoạt động TCM, nhờ nâng cao chất lượng DH nhà trường Kết đề tài làm tài liệu tham khảo có ích cho HT trường THPT việc quản lí hoạt động TCM nhà trường 7 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ... + Thực trạng quản lí hoạt động tổ chuyên môn hiệu trưởng trường trung học sở huyện Vĩnh Hưng-tỉnh Long An giải pháp” tác giả Phạm Tuấn Dũng + Thực trạng quản lí tổ chuyên môn hiệu trưởng trường...
- 140
- 590
- 0
thực trạng quản lí hoạt động dạy học buổi thứ hai ở một số trường tiểu học công lập tại quận 1 – tp hồ chí minh
... quan trọng hoạt động dạy học trường tiểu học: Hoạt động dạy học hoạt động trường tiểu học Quản lí hoạt động dạy học phải mối tương quan hợp lí với mặt giáo dục khác Hoạt động dạy học chiếm hầu ... khối lượng lao động thầy trò người cán quản lý nhà trường Hoạt động dạy học hoạt động trung tâm trường tiểu học, trường Trung học sở , tạo nên tính đặc thù trường học Hoạt động dạy học khơng có ... trường tiểu học - Đối tượng nghiên cứu : Thực trạng quản lý hoạt động dạy học buổi thứ hai hiệu trưởng Giả thuyết khoa học Thực trạng quản lí hoạt động dạy học buổi thứ hai số trường tiểu học công...
- 147
- 486
- 0
Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục thể chất ở các trường trung học cơ sở quận 9 thành phố hồ chí minh
... nhà trường Nội dung việc quản lí nhà trường là: Quản lí hoạt động dạy học – giáo dục, quản lí tài chính, quản lí hoạt động phát triển đội ngũ nhiều hoạt động khác. Quá trình quản lí đưa hoạt động ... hoạt động GDTC giáo viên học sinh 1.4.2.5 Quản lí hoạt động học GDTC học sinh Hoạt động học GDTC học sinh hoạt động tồn song song với hoạt động dạy GDTC giáo viên Quản lí động học GDTC học sinh ... lí nhà quản lí trường THCS Năng lực quản lí khả sử dụng kịp thời cơng cụ quản lí phương pháp quản lí tác động lên đối tượng quản lí nhằm giải cơng việc quản lí có hiệu Kinh nghiệm quản lí học kinh...
- 134
- 455
- 1
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa, Vũng Tàu
... khiển hoạt động học tập học sinh Chính quản lí hoạt động dạy học nhà trường chủ yếu tập trung vào hoạt động giảng dạy thầy, thông qua hoạt động giảng dạy thầy để quản lí hoạt động học tập học sinh ... đánh giá hoạt động giảng dạy GV nhằm đạt mục tiêu đề ra”[3, tr.16] Vì hoạt động dạy học hoạt động trung tâm nhà trường nên quản lí hoạt động dạy học hoạt động toàn q trình quản lí nhà trường Mặt ... lớn đến kết nhận thức học sinh 1.2.1.4 Quản lí hoạt động giảng dạy Hoạt động dạy học hoạt động trung tâm làm nên đặc thù trường học quan hệ hoạt động giảng dạy hoạt động học tập mối quan hệ điều...
- 143
- 994
- 6
Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đoàn tại Trường Đoàn Lý TựTrọng, TP.HCM
... 1.3.4 Quản lý nhà trường Trường học phận xã hội, tổ chức giáo dục sở hệ thống giáo dục quốc dân Hoạt động dạy học hoạt động trung tâm nhà trường, hoạt động đa dạng, phức tạp khác hướng vào hoạt động ... động trung tâm Do vậy, quản lý trường học thực chất là: Quản lý hoạt động dạy - học, tức đưa hoạt động từ trạng thái sang trạng thái khác để tiến tới mục tiêu giáo dục Quản lý, lãnh đạo nhà trường ... chức quản lý theo cấu hoạt động quản lý 1.3.5.1 Theo chức quản lý Chức quản lý dạng khác nhau, hoạt động khác hoạt động quản lý thơng qua chủ thể quản lý tác động vào khách thể quản lý nhằm thực...
- 99
- 877
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25