... Phương pháp nghiên cứu Kế hoạch nghiên cứu PHẦN 2: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN II THỰCTRẠNG III GIẢI PHÁP 11 Trong hoạtđộng học 11 Tổ chức hoạtđộng âm nhạc chotrẻquahoạtđộng khác ... khác ngày 15 Một số trò chơi phục vụ âm nhạc để nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc 17 Hướng dẫn trẻ vận động theo nhạc góc nghệ thuật 21 Tuyên truyền kết hợp với phụ huynh 22 Giúp trẻ mạnh dạn ... 22 Giúp trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn quahoạtđộng ngày hội ngày lễ 23 IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 23 PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận 25 Khuyến nghị 26 ...
... học Ở hoạtđộng học, tuần có hoạt động, việc hướng dẫn trẻhoạtđộng theo nhạc thôngquahoạtđộng biện pháp cần thiết Phương pháp nhằm phát triển trẻ cảm giác nhịp điệu âm nhạc, qua giúp trẻ thể ... Các hoạtđộng hàng ngày trường mầm non phương tiện để phát triển thẩm mĩ chotrẻ hữu hiệu Thôngquahoạtđộng giúp trẻ phát triển chức tâm lý, khả tri giác vật tượng xung quanh, từ trẻ tư trình ... lượng giáo dục âm nhạc thôngqua việc tổ chức hoạtđộng để phục vụ chuyên môn nên thân đề cập tới vấn đề: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổihoạtđộng ngày trường...
... trng xungquanh Kho sỏt thc trng vic phỏt trin t cho tr thụng qua hot ng Khỏm phỏ mụi trng xungquanh xut cỏc bin phỏp phỏt trin danh t cho tr mu giỏo thụng qua hot ng khỏm phỏ mụi trng xungquanh ... chc cho tr lm quen vi mụi trng xungquanh l trang b cho tr tri thc v mụi trng xungquanh v bn thõn; hỡnh thnh thỏi tớch cc ca tr i vi mụi trng xung quanh; rốn luyn cho tr k nng v hnh vi mi quan ... tui, iu ú chng t mi quan h ca tr vi nhng ngi xungquanh cng rng thỡ danh t ca tr cng tng lờn Vỡ vy vic to iu kin cho tr tip xỳc vi mụi trng xung quanh, tip xỳc vi mi quan h xó hi qua cỏc hot ng hc...
... giáo dục xúc cảm chotrẻmẫugiáo – tuổiquahoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh - Thực nghiệm biện pháp giáo dục xúc cảm chotrẻmẫugiáo – tuổiquahoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh ... trò hoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh việc giáo dục xúc cảm chotrẻmẫugiáo – tuổiHoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh giúp trẻ bồi dưỡng xúc cảm chân thực Trong môitrườngxung quanh, ... cảm chotrẻ - tuổithôngquahoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh - Làm rõ thựctrạng việc giáo dục xúc cảm chotrẻ – tuổitrường mầm non - Đề xuất số biện pháp giáo dục xúc cảm chotrẻ - tuổi...
... chơi quan trọng trẻ em khámphámôitrường niềm vui sống trẻTrẻ lứa tuổimẫugiáohoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh quan trọng Khámphámôitrườngxungquanhtrẻ lứa tuổimẫugiáo dành nhiều ... suy luận chotrẻ - tuổiquahoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh 1.2.1 Thựctrạng khả suy luận trẻ - tuổiquahoạt độngkhám phámôitrườngxungquanhtrường mầm non Để xác định thựctrạng sử ... luận trẻmẫugiáo 5- tuổihoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanhthựctrạng việc sử dụng biện pháp hình thành thao tác suy luận trẻ 5- tuổihoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh 7.3 Phương pháp...
... Một số giáo viên giải thích hoạtđộngkhámphámôitrường xunh quanhchotrẻkhámphámôitrườngxungquanhtrẻ phát triển vốn từ Lại có ý kiến cho rằng, khámphámôitrườngxungquanhhoạtđộng ... THÔNGQUAHOẠTĐỘNGKHÁMPHÁMÔITRƯỜNGXUNGQUANH 2.1 Mục đích khảo sát thựctrạng Điều tra việc phát triển vốn từ tiếng Việt chotrẻ MG Lào 5- 6tuổiquahoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh ... Việt chotrẻ – tuổi lớp MG song ngữ thôngquahoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh 8.2.3 Phương pháp quan sát Quan sát cô trẻtrìnhgiáo viên tổ chức hoạtđộngchotrẻkhámphámôitrường xung...
... vệ môitrường biển chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổithôngquahoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh 8.2 Đánh giá thựctrạng việc hình thành kĩ bảo vệ môitrường biển chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổitrường ... thôngquahoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh5. 2 Đề xuất số biện pháp hình thành kĩ bảo vệ môitrừơng biển chotrẻmẫugiáo – tuổithôngquahoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh5. 3 Thực ... biển chotrẻmẫugiáo – tuổiquahoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh ……………………………………… … 13 1.2 Thựctrạng hình thành kĩ bảo vệ môitrường biển chotrẻ MG 5- 6tuổithôngquahoạtđộng khám...
... tiếng Việt chotrẻ - tuổi dân tộc Ê-đê 1 .5. 1 Khái quát hoạtđộngkhámphá MTXQ trẻtrường mầm non 1 .5. 1.1 Khái niệm môitrườngxungquanhkhámphá MTXQ trẻtrường mầm non * Môitrườngxungquanh MTXQ ... chotrẻ - tuổi dân tộc Ê-đê hoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh 1 .5. 3.1 Khái niệm biện pháp phát triển kĩ giao tiếp tiếng Việt chotrẻ - tuổi dân tộc Ê-đê hoạtđộngkhámphámôitrườngxung ... tượng khámphá 43 1 .5. 2.2 Hoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh phương tiện phát triển kĩ giao tiếp tiếng Việt chotrẻ - tuổi dân tộc Ê-đê Hoạtđộngkhámphá MTXQ trẻtrường mầm non hoạt động...
... nhằm phát triển tính tích cực vận độngchotrẻmẫugiáotuổi 1.4.2 Phơng pháp quan sát Sử dụng phơng pháp quan sát để nghiên cứu thựctrạng tính tích cực vận độngtrẻmẫugiáo 5- tuổihoạtđộng ... có liên quan đến vận động, tính tích cực vận độnghoạtđộng chơi ĐVTCĐ phát triển tính tích cực vận độngtrẻmẫugiáotuổi Tìm hiểu tính tích cực vận độngtrẻmẫugiáo 5- 6tuổihoạtđộng chơi ... vấn đề lý luận việc phát triển tính tích cực vận độngthôngquahoạtđộng chơi ĐVTCĐ trẻmẫugiáotuổi - Làm rõ thựctrạng tính tích cực vận độngtrẻmẫugiáotuổihoạtđộng chơi ĐVTCĐ trờng...
... 2.3.3 Thựctrạnggiáo dục đạo đức chotrẻ 5- 6tuổithôngqua tiết học thơ, truyện hoạtđộng góc 45 2.3.4 Thựctrạnggiáo dục đạo đức chotrẻ 5- 6tuổithôngqua tiết học thơ, truyện hoạtđộng ... quan trọng ý nghĩa việc giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổithôngqua tiết học chotrẻ làm quen với thơ truyện Chương 2: Thựctrạng số biện pháp giáo dục đạo đức chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi ... Thựctrạng nhận thứcgiáo viên mẫugiáo sở vấn đề giáo dục đạo đức chotrẻ 5- 6tuổithôngqua tiết học thơ, truyện 31 2.2.1 Nhận thứcgiáo viên cần thiết việc giáo dục đạo đức chotrẻmẫu giáo...
... nhằm rènluyện kĩ so sánh chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổihoạtđộngkhámphá MTXQ 8.2.Đánh giá thựctrạng việc thiết kế sử dụng TCHT để rènluyện kĩ so sánh chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổihoạtđộngkhámphá ... tuổihoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh 3.2.Đối tượng nghiên cứu Thiết kế sử dụng trò chơi học tập hoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh nhằm rènluyện kĩ so sánh chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi ... 3-4 tuổiTrẻ 4 -5 tuổiTrẻ 5- 6tuổi 8 /52 25/ 52 19 /52 15, 3 48 36 ,5 12 /52 22 /52 18 /52 23 42,3 34 ,6 Đối với việc rènluyện kĩ so sánh tìm điểm khác đối tượng, 23% giáo viên cho bắt đầu rènluyện cho...
... nhằm rènluyện kĩ so sánh chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổihoạtđộngkhámphá MTXQ 8.2.Đánh giá thựctrạng việc thiết kế sử dụng TCHT để rènluyện kĩ so sánh chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổihoạtđộngkhámphá ... cứu Quátrình phát triển kĩ so sánh trẻmẫugiáo 5- 6tuổihoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh 3.2.Đối tượng nghiên cứu Thiết kế sử dụng trò chơi học tập hoạtđộngkhámphámôitrườngxungquanh ... rènluyện kĩ so sánh chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi5. 2.Đề xuất thiết kế hệ thống TCHT hướng dẫn sử dụng hoạtđộngkhámphá MTXQ nhằm rènluyện kĩ so sánh chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi5. 3.Tiến hành thực...