... lạ cho góc họctập Có nhiều kinhnghiêm việc lựa chon đồ chơichotrẻchơi góc họctập Nâng cao tay nghề làm đồ chơi tự tạo chotrẻ Đối với trẻ: Trẻ chủ động chơi, hứng thú tích cực chơiTrẻ ... nhân chủ đề Thực vật 3 .5 Biện pháp 5: Tạo hình thức chơi phong phú 3 .5. 1 Tổ chức chơi theo nhóm Vì trẻ cần chơi theo nhóm góc họctập Là tròchơitrẻchơitrẻ vui mà quatrẻhọc nhiều điều: Khả ... biết xã hội trẻTrẻ thích chơi, từ trẻ tháng tuổitrẻ biết chơitrẻ vào nhà trẻmẫu giáo, chí lên đến bậc tiểu học hay trung họctrẻ thích chơi bởivì vui chơi hoạt động tất yếu đứa trẻ Nói cách...
... nhóm chotrẻchơi , tròchơi thu hút trẻ DUNG DĂNG DUNG DẺ Dung dăng dung dẻ Dắt trẻchơi Đến hỏi ông trời Xin vài bánh Gặp xe tránh Đội mũ đầu Đi chậm mau Lâu lâu lại ngồi ! CÁCH CHƠI ... Nhớ chăm học hành Học nhanh học giỏi Sẽ giành điểm mười CÁCH CHƠI : Đây tròchơi nhẹ , có mục đích giải trí Hai trẻ ngồi đối diện , duỗi chân đạp bàn chân vào , tay nắm lấy , đẩy qua đẩy lại ... CÁCH CHƠI : Một trẻ vòng tròn làm đỉa , bạn khác nắm tay thành vòng tròn Tất đọc đồng dao , tới câu “ chạy bốn phương” trẻ vao bạn bạn chạy đuổi bắt bạn Cứ tiếp tục thay đổi trẻ khác chơi ...
... sángkiến áp dụng lĩnh vực giáodụchọc sinh THCS, chủ yếu để người giáo viên có phương pháp dạy học môn Thể dụctrường THCS tốt nhất, hiệu nhất, đỡ tốn Sángkiếnkinhnghiệm không tạo hiệu kinh ... dạy học môn TD trường phổ thông - NXB Giáodục Chuyên san Giáodục thời đại Thể dụctuổi thơ, giúp em vui học Thể dục B Phụ lục: Nội dung Trang I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNGKIẾN 1 Lí chọn đề ... tác đó, đểhọctập Những hình ảnh kích thích, gây hứng thú họctậpcho em, làm tiết học sôi động, không khí học vui vẻ tăng thêm nên tác động tốt đến kết họctập em Thôngquagiáodục thể chất,...
... kiệnchotrẻ quan sát vật thật, vật mẫu, rối, tranh ảnh, xem phim, nghe băng tiếng Anh người xứ đọc Xây dựng tình hấp dẫn, kích thích tính tò mò trẻ, trì hứng thú tiếng Anh trẻ Đưa tình đề nghị ... trang bị chođể vào lớp làm quen dễ không lo lắng với Với câu truyện học mầm non cảm thấy môn tiếng anh thật gần gũi gắn liền với câu truyện mà cô kể nghe Trẻ có tâm tưởng chơi nghĩ học chắn ... Một hôm, đường đến trường, MARY cứu chim bị thương Con chim có phép thuật Nó đền ơn MARY cách cho cô bé to biết mọc búp bê khu vườn nhà Tuy nhiên, nhiều búp bê lại mang đến cho MARY nhiều rắc...
... tháng gọi tuổi Hài nhi Từ tuổi gọi tuổi Vườn trẻ (tuổi Ấu nhi) Từ tuổi gọi tuổiMẫugiáoTuổiMẫugiáo lại chia ra: Từ tuổimẫugiáo bé, từ tuổimẫugiáo nhỡ, từ tuổituổimẫugiáo lớn ... lớn 56tuổithôngquatròchơi nặn 2.3.4 Đánh giá kết thực nghiệmđề xuất số kiến nghị nhằm cải thiện khả sáng tạo trẻ 2.4 Giả thuyết nghiên cứu: Trẻmẫugiáo lớn 56tuổi bộc lộ khả sáng tạo thông ... cách tổ chức tròchơi nặn chotrẻmẫugiáo lớn 56tuổitrường Mầm non nay: 48 2.4.2 Một vài biện pháp cải tiến cách thức tổ chức tròchơi nặn chotrẻmẫugiáo lớn 56 tuổi, nhằm cải...
... nhiệm vụ giáodục thể chất cho trẻ, người ta tiến hành thôngqua nhiều hình thức giáodục tiết học tiết học, bao gồm thể dục sáng, thể dục chống mệt mỏi, tròchơi vận động, dạo chơi, thăm quan, ... thể dục buổi sángtrẻ em hàng ngày có ý nghĩa to lớn giáodục sức khỏe chotrẻ em, đặc biệt trẻ lứa tuổimẫugiáo mầm non Buổi sáng sau ngủ dậy tập thể dục đơn giản, trẻ tích lũy sảng khoái cho ... sóc giáodụcmẫugiáo hướng dẫn thực trẻ 3-4 tuổi (NXB Giáodục Việt Nam - 2009) Tuyển tậptrò chơi, hát, thơ ca, truyện, câu đố theo chủ đềtrẻ 3-4 tuổi (Viện chiến lược chương trình giáo dục...
... truyền giáodụcthôngqua hoạt động: * Giáodục truyền thống: Tôn s- trọng đạo gắn với hoạt động trọng tâm công tác Đội: Năm học 2012 - 2013 năm học hoạt động ội đ-a vai trò ý nghĩa giáodục truyền ... s- trọng đạo ? ( Khối lớp 6) Em có biết ngày 20/11 ngày không? Em làm ngày 20/11? ( Khối lớp 9) % 93/ 157 59 ,2% 64 / 157 40,8 % 118/ 154 76, 7% 36/ 154 23,3 % Ph-ơng pháp quan sát: Để có phản ánh đầy ... bit: Tụn s trng 143/ 157 o? ( Khi lp 9) Em cú bit ngy 20/11 l ngy gỡ khụng? Em s lm gỡ 148/ 154 ngy 20/11? ( Khi lp 6) Khuyn ngh: 25 69 ,6% 10/33 30,4 % 91,1% 14/ 15 8,9% 96, 1% 06/ 15 3,9% Nh trng: Cn...
... cách Nhằm phục vụ cho việc giáo dỡng, giáodục phát triển học sinh qua môn họcGiáodục công dân môn vừa mang tính trìu tợng cao vừa cụ thể kiến thức môn đòi hỏi tính khoa học, xác cao nhng lại ... vệ 3.Luyện tập: chohọc sinh giải số tập tình *Chủ đề: Ngoại khoá vấn đề xã hội A mục tiêu: Kiến thức: Hiểu rõ vấn đề xã hội quan tâm( đặc biệt nh tệ nạn xã hội; an toàn giao thông; môi trờng), ... giáo viên môn toàn huyện năm học 2004 20 05 kết họctậphọc sinh việc thực phơng pháp rút đợc kinhnghiệm sau: - Giờ dạy ngoại khoá vấn đề khó giáo viên dạy môn Giáodục công dân xã hội phát triển...
... kỹ sống chohọc sinh trường: 1- Tổ chức tập huấn cho cán giáo viên nhà trường về: + Vai trò, tầm quan trọng việc giáodục giá trị sống, rèn kỹ sống chohọc sinh + Các kỹ sống cần thiết học sinh ... trị sống rèn luyện kỹ sống chotrẻ em gồm: - Tổ chức tập huấn cho cán giáo viên học sinh nhà trườngkiến thức cần thiết, hoạt động giáodục giá trị sống kỹ sống chogiáo viên lần thứ vào tháng ... vấn đề lập nghiệp; họctập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáodục bảo vệ môi trường, phòng chống tệ nạn xã hội, giáodục sức khoẻ, giáodục giới tính nhằm đáp ứng yêu cầu hình thành HS quan...
... sưu tầm tròchơihọc tập, thí nghiệm đơn giản cho hoạt động khám phá chotrẻMẫugiáo lớn: - Với tròchơihọc tập: + Cần đảm bảo thành tố cấu trúc tròchơihọctập + Cần đảm bảo chotrẻchơi vui ... thích cho trẻ, trò chơi, thí nghiệm thiết kế sưu tầm kể công cụ hữu hiệu để bồi dưỡng trẻ chưa đạt số đánh giá hoạt động chung: CS 65 (nói rõ ràng) chơitròchơi 9, tròchơi 8, tròchơi 6, tròchơi ... dẫn thực chương trình giáodục mầm non Mẫugiáo bé 5- 6tuổi (NXB Giáodục Việt Nam - 2008) Chương trình chăm sóc giáodụcmẫugiáo hướng dẫn thực trẻ 5- 6tuổi (NXB Giáodục Việt Nam - 2009) Nguồn...
... trạng việc quản lý giáodục pháp luật cho cán, giáo viên học sinh trường tiểu họcĐề xuất lý giải biện pháp quản lý giáodục pháp luật cho cán bộ, giáo viên học sinh trường tiểu học giai đoạn ... nhà nước kinh tế b Mối quan hệ giáodục pháp luật với giáodục trị tư tưởng, giáodục đạo đứcgiáodục lao động Giáodục pháp luật dạng giáodục có đặc trưng, hướng hành vi người mối quan hệ với ... pháp giáodục pháp luật THỰC TRẠNG GIÁODỤC PHÁP LUẬT CHO CÁN BỘ, GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC a Một số đặc điểm Trường tiểu học * Vị trí địa lý Trường tiểu họctrường thuộc phòng giáo...
... tiểu họcĐề xuất lý giải biện pháp quản lý giáodục pháp luật cho cán giáo viên học sinh trường tiểu học giai đoạn Đề tài: Giáodục pháp luật cho Cán bộ, Giáo viên học sinh trường tiểu học …… ... năm học Chương III PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN VỀ GIÁODỤC PHÁP LUẬT CHO CÁN BỘ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC 15 Đề tài: Giáodục pháp luật cho Cán bộ, Giáo viên học sinh trường ... nhà trường nhận thức tầm quan trọng công tác giáodục pháp luật cho cán giáo viên học sinh mức độ quan trọng với nội dung: Giáodục pháp luật để phát triển giáodục toàn diện chohọc sinh Giáo dục...
... dân, mục tiêu giáodục ngành nhiệm vụ nhà trường Là người quản lý thân chọn đềtài nghiên cứu viết sángkiếnkinh nghiệm: Bồi dưỡng giáo viên giỏi , nâng cao chất lượng dạy học nhà trường II PHẠM ... chuyên đề, thao giảng, dự giờ, hội thi, hội thảo rút kinhnghiệm dạy học Tổ chức giao lưu nghiệp vụ trao đổi họctập với trường lân cận, trường cụm, trường có GV giỏi đểhọc hỏi kinhnghiệm Đưa ... tự họctập nhiều hình thức: - Họctập chuyên môn nghiệp vụ chuyên đề, khoá tập huấn, lớp đào tạo nâng chuẩn - Họctập rèn luyện đạo đức, trị thôngqua thực tiễn công tác sống ngày, thông qua...
... Biện pháp tạo hứng thú chohọc sinh tìm hiểu luật “An tồn giao thơng” tiết học ngoại khóa SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỤC LỤC ĐỀ TÀI: NỘI DUNG TRANG BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHOHỌC SINH I – PHẦN MỞ ÐẦU: ... áp dụng đềtàichohọc sinh tất khối lớp, tình hình thực học sinh trường tốt (khơng có trường hợp xảy vi phạm thời gian này) Ngun nhân thực trạng: - Đại đa số học sinh có ý thức họctập tốt chấp ... làm đểhọc sinh hứng thú họctập tốt tiết học ngoại khóa giáo viên phải tìm hiểu nội dung cho tiết học vấn đề khó khăn Trước suy nghĩ tơi tìm nội dung phù hợp với tình hình thực tế vấn đề “An...
... PHÁP : Tổ chức chotrẻ trực tiếp hoạt động với đồ vật, đồ chơi Sử dụng trò chơi, yếu tố chơi cách thoải mái trẻ, tránh hình thức áp đặt Tạo điều kiệnchotrẻ quan sát vật thật, vật mẫu, rối, tranh ... đọc Xây dựng tình hấp dẫn, kích thích tính tò mò trẻ, trì hứng thú tiếng Anh trẻ III./ MỘT SỐ VÍ DỤ : Sau số câu chuyện cô giáo kể chotrẻ nghe chotrẻ đóng kịch, sử dụng rối, mô hình A POOR PIG ... cô giáo cần phát huy tính tích cực, ham hoạt động khả tự hoạt động trẻ Cô giáo không nên giải thích tượng ngôn ngữ; không dùng chữ viết; hạn chế sữ dụng tiếng Việt thay vào đo động tác, cử cô giáo, ...
... hiệu tổ chức chohọc sinh khối học sinh toàn trườngtập thể dục theo nhạc Vì qua trình tậpchohọc sinh, Tập thể khối rút kinhnghiệm sau để thể dục thành công I /Chọn nhạc: 1/ Vấn đề quan trọng ... đầu lời tập thể dục ,lời HS vào lớp Kết thúc lời học sinh vào hẳn lớp Bài hát khối tậpchohọc sinh : II/ Hướng dẫn tập theo nhạc: * Tậpchohọc sinh lớp Tiến hành theo bước: 1/ Tậpchohọc sinh ... làm mẫu thực động tác theo nhịp hát 5/ Tập động tác theo lời “đọc” hát Đây bước bản, học sinh nắm thực động tác Ngoài ra, giáo viên chohọc sinh vừa “đọc” hát vừa làm theo lệnh giáo viên 6/ Tập...