... thÊy công việc ngời quảnlý nhà trờng là: Quảnlýhoạtđộngdạyhọc chủ yếu tập trungquảnlýhoạtđộngdạy thầy trực tiếp thầy, thông qua hoạtđộngdạy thầy mà quảnlýhoạtđộnghọc trò 1.2.6 Khái ... dục huyệnVăn lâm, tỉnh Hng Yên 2.1.1 Đặc điểm điều kiện tự nhiên huyệnVăn lâm, tỉnh Hng Yên Hình 2.1 Bản đồ hành HuyệnVăn lâm, Tỉnh Hng YênHuyệnVăn lâm, tỉnh Hng yên có ranh giới địa lý: ... học CBQL, GV trờng THPT Thựctrạng việc ứng dụng CNTT quảnlýhoạtđộngdạyhọc Đánh giá chung thựctrạng ƯDCNTT QL hoạtđộngdạyhọc Cấp Bộ GD&ĐT Cấp Sở GD&ĐT Cấp trờng THPT huyệnVăn lâm, tỉnh...
... đến quảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngphổthông (yếu tố khách quan chủ quan) 43 CHƢƠNG THỰCTRẠNGDẠY HỌC, QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCCÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGHUYỆNVĂN LÂM, TỈNH HƢNG YÊN ... gian Hoạtđộngdạyhọctrường THPT huyệnVăn Lâm, tỉnhHưngYên đáp ứng yêu cầu phân ban 6.2 Thời gian Khảo sát hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT huyệnVănLâmtỉnhHưngYên ... độngdạyhọctrường THPT huyệnVăn Lâm, tỉnhHưngYên 2.3 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT huyệnVăn Lâm, tỉnhHưngYên 2.3.1 Thựctrạng đội ngũ cán quảnlý ...
... trườngtrunghọcphổthônghuyệnVăn Giang, tỉnhHưngYên - Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộng giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trườngtrunghọcphổthônghuyệnVăn Giang, tỉnhHưngYên nhằm nâng ... cho học sinh nhà trườngtrunghọcphổthônghuyệnVăn Giang, TỉnhHưngYên 4.2 Khách thể nghiên cứu Hoạtđộngquảnlý giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trường THPT huyệnVăn Giang, tỉnhHưngYên ... học sinh tích cực tham gia hoạtđộng Từ lý trên, chọn đề tài Quảnlýhoạtđộng giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trườngtrunghọcphổthônghuyệnVăn Giang, tỉnhHưngYênlàm luận văn Cao học, ...
... trườngtrunghọcphổthônghuyệnVăn Giang, tỉnhHưngYên - Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộng giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trườngtrunghọcphổthônghuyệnVăn Giang, tỉnhHưngYên nhằm nâng ... trường với xã hội nội dung sau đây: - Quảnlýhoạtđộngdạyhọc - Quảnlýhoạtđộng giáo dục đạo đức - Quảnlýhoạtđộng lao động hướng nghiệp - Quảnlýhoạtđộng giáo dục lên lớp - Quảnlýhoạt ... cho học sinh nhà trườngtrunghọcphổthônghuyệnVăn Giang, TỉnhHưngYên 4.2 Khách thể nghiên cứu Hoạtđộngquảnlý giáo dục kỹ sống cho học sinh nhà trường THPT huyệnVăn Giang, tỉnhHưng Yên...
... đề quảnlýhoạtđộngdạyhọc trờng Trunghọcphổthông 1.3.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.3.1.1 Hoạtđộngdạyhọc Theo thuyết hoạt động, DH gồm hai hoạt động: Hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc ... động lực thúcđẩy ngời hành động Nh vậy, quảnlýhoạtđộng DH trờng THPT gồm nội dung: quảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộnghọc HS, dựa tảng quảnlýhoạtđộng toàn diện nhà trờng Hoạtđộng ... luật chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý trình DH nhằm đạt đợc mục tiêu DH Quảnlý HĐDH phải đồng thời quảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộnghọc HS Yêu cầu quảnlý HĐDH phải quảnlý thành...
... vấn đề lý luận hoạtđộng Đội trường THCS - Đánh giá thựctrạnghoạtđộng Đội thựctrạngquảnlýhoạtđộng Đội trường THCS quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội - Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộng ... hoạtđộng Đội đạt hiệu cao 36 Chương THỰCTRẠNGHOẠTĐỘNG ĐỘI VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG ĐỘI Ở CÁCTRƯỜNGTRUNGHỌC CƠ SỞ QUẬN NAM TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Để đánh giá thựctrạnghoạtđộng Đội quảnlý ... Nội dung quảnlýhoạtđộng Đội bao gồm vấn đề là: Quảnlý chương trình, kế hoạch hoạt động; quảnlý nội dung, phương pháp hình thứchoạt động; quảnlý lực lượng tổ chức hoạt động; quảnlý giáo...
... thành nhi u nh t khu v c ñ ng b ng sông H ng, t p trung ch y u t nh: Hà Tây, Hưng Yên, Thái Bình HưngYên Huy n VănLâm – T nh HưngYên có s t p trung c a nhi u làng ngh nh ng năm g n nhi u làng ... v n ñ kinh t , qu n lý v mơi trư ng đưa nh ng bi n pháp b n, t p trung nh m c i thi n MTLN huy n VănLâm - Ph m v v không gian Làng ngh gây ONMT huy n VănLâm – T nh HưngYên - Ph m vi v th i ... nhiên 3.1.1.1 V trí đ a lý Huy n VănLâm m t huy n n m phía B c c a T nh Hưng Yên, n m giáp v i th Hà N i VănLâm đư c xác ñ nh m t vùng kinh t ñ ng l c quan tr ng c a t nh Hưng n, nơi có nhi u...
... định trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthôngtrườngphổthơng có nhiều cấp học gọi chung trườngtrunghọc Trong hệ thốngtrườngtrunghọctrườngtrunghọcphổthơng loại trườngtrunghọc ... công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy môn Tin học nhà trườngtrunghọcphổthôngquảnlý mục tiêu, quảnlý nội dung chương trình, quảnlý trình dạy giáo viên trình họchọc sinh, quảnlý sở vật ... Thành phố Mỹ Tho, : - Trườngtrunghọcphổthông Chuyên Tiền Giang; - Trườngtrunghọcphổthông Nguyễn Đình Chiểu; - Trườngtrunghọcphổthơng Trần Hưng Đạo; - Trườngtrunghọcphổthơng ngồi cơng...
... 1.2.1.2 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc bao gồm hoạtđộng người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, mật thiết với - Dạy - học: hai hoạtđộng riêng rẻ - dạy thầy học ... gồm hoạtđộngdạyhoạtđộng học, hai mặt q trình có mối liên hệ ngược, tác động qua lại bổ sung cho 1.2.1.3 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuản lí hoạtđộngdạyhọcquản lí việc thực nhiệm vụ dạy ... cứu: Thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc hiệu trưởng, phó hiệu trưởngtrườngdạy trẻ khuyết tật tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu Giả thuyết khoa học Hiện nay, công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường...
... sau: 1.3.6.1 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò hai hoạtđộngtrung tâm trình dạy học, hai hoạtđộng khác song thống với tương tác thầy với trò; dạyhọc lúc diễn điều ... "Quản lý nhà trường, QLGD tổ chức hoạtđộngdạyhọc Có tổ chức hoạtđộngdạy - học, thựctính chất nhà trườngphổthơng Việt Nam xã hội chủ nghĩa quảnlý giáo dục"[20] Như vậy, quảnlý nhà trường ... người quảnlý 1.3.6 Các mặt quảnlý HT trường THCS Căn vào nhiệm vụ HT THCS quy định Điều lệ trường THCS, trườngtrunghọcphổthôngtrườngphổthơng có nhiều cấp học Ta phân chia hoạtđộngquản lý...
... sát thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộng hướng nghiệp số trườngtrunghọcphổthông thành phố Hồ Chí Minh Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộng hướng nghiệp, giúp học sinh trunghọcphổthông ... tác quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh số trườngtrunghọcphổthông thành phố Hồ Chí Minh Cụ thể gồm trườngtrunghọcphổthông Nguyễn Thò Minh Khai (quận 3), trườngtrunghọc ... : Sau trunghọc sơ sở, cấp trunghọcphổthông trình dần đònh hướng học sinh vào trunghọc chuyên ban gồm ba phương thức đào tạo: phổthônghọc năm cho văn tú tài phổ thông; công nghệ học năm...
... nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm hoạt động: quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạyhọc - giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường học, quảnlý ... nước Quảnlý nhà trường bao gồm hai loại tác độngquản lý: (1) tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trường, (2) tác động chủ thể quảnlý bên nhà trườngQuảnlý nhà trường tác độngquảnlýquanquản ... 1.3.1 Khái niệm quảnlýQuảnlýhoạtđộng mang tính xã hội, khoa học, nghệ thuật chủ thể quảnlý tác động lên đối tượng quản lý, khách thể quảnlý cách hợp quy luật, qua chức quảnlý (lập kế hoạch,...
... sát thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộng hướng nghiệp số trườngtrunghọcphổthông thành phố Hồ Chí Minh Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộng hướng nghiệp, giúp học sinh trunghọcphổthông ... tác quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh số trườngtrunghọcphổthông thành phố Hồ Chí Minh Cụ thể gồm trườngtrunghọcphổthông Nguyễn Thò Minh Khai (quận 3), trườngtrunghọc ... : Sau trunghọc sơ sở, cấp trunghọcphổthông trình dần đònh hướng học sinh vào trunghọc chuyên ban gồm ba phương thức đào tạo: phổthônghọc năm cho văn tú tài phổ thông; công nghệ học năm...
... dục quảnlý nhà trườngquảnlý nhà trường, quảnlý giáo dục tổ chức hoạtđộngdạyhọc có tổ chức hoạtđộngdạy học, thựctính chất nhà trườngphổthông Việt Nam Xã hội chủ nghĩa quản lí giáo dục, ... Thựctrạngquảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trườngTrunghọcphổthôngquận Gò Vấp, TP Hồ Chí Minh GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trường THPT thực ... Lý luận quảnlýhoạtđộng giáo dục hướng nghiệp trường THPT 1.2.3.1 Chức quảnlýhoạtđộng GDHN trường THPT Kế hoạch hóa hoạtđộng giáo dục hướng nghiệp năm học Nội dung kế hoạch hóa hoạt động...