... cóhọc sinh giỏi phải cókiểm tra, đánhgiá cách khách quan, chân thực tôn trọng suy nghĩ thành tích em, có nh khuyến khích đợc học sinh Sau kiểmtra phải chấm, chữa tỉ mỉ để rút kinh nghiệm cách ... họcvăn cho học sinh giỏi 3.2 - Cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vỊ lý ln vănhọc cho học sinh Qua số năm giảng dạy, nhận thấy, lớp học sinh cha đợc học kiến thứclý luận văn học, em hiểu khái niệm lý ... dỡng học sinh khiếu Đồng thời thân học sinh có khiếu, phải phát huy đợc vai trò tích cực việc học tập tập thể Tạo hứng thú họcVăn cho học sinh 9 Ngữvănmôn khoa học xã hội gồm ba phân môn: Văn...
... CBQL phải quảnlýcôngtáckiểmtrađánhgiá HS chặt chẽ cósở xác đánhgiá chất lượng dạy học GV Kiểmtrađánhgiá kết học tập mơn Tốn HS phận hợp thành, thành tố q trình dạy họcmơn Tốn Kết học ... năm học sau chất lượng bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu, nâng lên 2.2.4 Thựctrạngkiểmtrađánhgiá kết học tập mơn Tốn học sinh Thựckiểm tra, đánhgiámôn Tốn kiểm tra, đánhgiá q trình HS học ... pháp kiểmtra truyền thống Thựctrạngthựckiểmtrađánhgiá kết học tập mơn Tốn HS thể qua bảng 2.5 sau: Bảng 2.5: Đánhgiá việc thựckiểmtrađánhgiá kết học tập mơn Tốn học sinh Mức độ thực...
... quảnlý giáo dục” tácgiả Nguyễn Ngọc Quang; tài liệu Quản lý, quảnlý giáo dục tiếp cận từ mơ hình” tácgiả Đặng Quốc Bảo tài liệu mà trình bày khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý giáo ... dục, quảnlýtrường học, quảnlý HĐDH mơn Tốn trường THCS chưa đề cập nhiều - Trước yêu cầu xúc thực tiễn trường THCS đổi cơngtácquảnlý HĐDH, cóquảnlý HĐDH mơn Tốn, nhiều học viên cao họcquản ... động dạy họcmơn Tốn trườngTrunghọcsở - Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động dạy họcmơn Tốn trườngTrunghọcsở huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ - Chương 3: Các biện pháp quảnlý hoạt...
... trườngquan tâm ủng hộ học sinh giáo viên làm việc tiếp cận sớm với công nghệ thông tin ứng dụng vào trườnghọcThựctrạng việc dạy họcmôn âm nhạc trường THCS Nguyễn Trường Tộ Trong thời gian ... Trường Tộ CHƯƠNG II CƠSỞTHỰC TIỄN Vài nét trường THCS Nguyễn Trường Tộ Trường THCS Nguyễn Trường Tộ - Quận Đống Đa - Hà Nội trườngcó truyền thống dậy tốt học tốt, đầu tư lớn sở vật chất trang ... I : Cơsở lí luận Chương II : Cơsởthực tiễn Chương III: Các hình thức ứng dụng biện pháp lồng ghép công nghệ thông tin vào thực tiễn giảng dạy môn âm nhạc trường THCS gây hứng thú cho học sinh...
... nghĩa khoa họcthực tiễn VII Bố cục đề tài B – NỘI DUNG CHƢƠNG I Cơsởlý luận CHƢƠNG II Cơsởthực tiễn CHƢƠNG III Các hình thức ứng dụng biện pháp lồng ghép công nghệ thông tin vào thực tiễn ... thích mơnhọcHọc mà chơi, chơi mà học, cách giảm tải giáo dục vô hiệu Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đòi hỏi tơi phải đầu tƣ nhiều thời gian công sức vào giảng, giúp em học sinh ... I : Cơsở lí luận Chƣơng II : Cơsởthực tiễn Chƣơng III: Các hình thức ứng dụng biện pháp lồng ghép công nghệ thông tin vào thực tiễn giảng dạy môn âm nhạc trƣờng THCS gây hứng thú cho học sinh...
... danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Những quan niệm quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrung ... cần giáo dục lứa tuổi giáo dục 34 Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HĐGDNGLL Ở CÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ THỊ XÃ VĨNH CHÂU, TỈNH SĨC TRĂNG 2.1 Khái qt chung tình hình giáo dục trườngTrunghọcsở thị ... nhiều bất cập Trong trình dạy họcđánhgiá phần lớn giáo viên trọng trang bị cho học sinh tri thứcmơnhọc bản, trọng tới mônhọc HĐGDNGLL Do vậy, việc quảnlýmônhọc mang tính hình thức, thiếu...
... táckiểm tra, đánhgiá hoạt động dạy học 41 2.2.2 Thựctrạngcôngtáckiểm tra, đánhgiá hoạt động dạy học 44 2.3 Đánhgiá chung thựctrạngcôngtáckiểm tra, đánhgiá hoạt động dạy học ... hiệu côngtácquảnlýcôngtáckiểm tra, đánhgiá hoạt động dạy họcsở giáo dục kiểm tra, đánhgiá chức quan trọng côngtácquản lý, công cụ thiếu để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Những ... học, đánhgiásở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiáhọc sinh, đánhgiá hoạt động quảnlý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiá kết học tập học sinh Học sinh đối tượng, sản phẩm giáo...
... lýcơngtáckiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh THCS Giải pháp quảnlýcôngtáckiểmtrađánhgiá cách làm, cách hành động cụ thể để nâng cao hiệu côngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập học ... quảnlýcôngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh trường THCS địa bàn quận - Thành Phố Hồ Chí Minh 16 Chương CƠSỞLÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝCÔNGTÁCKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC ... trình quảnlýcôngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh Kiểmtrađánhgiá phận, chức quan trọng côngtácquảnlý nhà trường, côngtáccông cụ thiếu để nâng cao chất lượng giáo dục, dạy học...
... dung lý luận quản lý, QLGD, quảnlý nhà trường, quảnlý HĐGD trường THCS yếu tố ảnh hưởng đến côngtácquảnlý HĐGD sở để xây dựng công cụ giúp cho việc đánhgiáthựctrạngquảnlý HĐGD HT trường ... sau: Quảnlý việc thực chương trình, kế hoạch Quảnlý việc thực đổi PPDH Quảnlý việc kiểm tra, đánhgiá kết học tập HS Quảnlý việc soạn chuẩn bị tiết dạy Quảnlýcôngtác bồi dưỡng GV Quảnlý ... lý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýtrường học, khảo sát thựctrạng biện pháp quảnlý HĐGD HT đề xuất số biện pháp quảnlý HT, tập trung chủ yếu vào sốtrường tiểu họctrunghọc phổ thông...
... đánhgiá Đóng góp luận văn Hệ thống hóa lý luận đổi kiểmtrađánhgiá kết học tập mônngữvăn Hiệu trưởngtrường THCS QuậnĐánhgiáthựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động kiểmtrađánhgiámônngữ ... lược, mang tầm vĩ mơ nhằm cải thiện việc kiểmtrađánhgiá chất lượng học tập 2.3 Côngtáckiểmtrađánhgiátrường học, đặc biệt kiểmtra hoạt động dạy họcmônngữvăntrườngtrunghọcsở Bộ Giáo ... lý giáo dục quan tâm hàng đầu cơngtáckiểmtrađánhgiá chất lượng dạy học nhà trường Tuy nhiên, chưa cócơng trình khoa học nghiên cứu côngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập mônngữvăn học...
... đánhgiámônNgữvăntrường THPT huyện Anh Sơn- Nghệ An Việc kiểmtrađánhgiámônNgữvăntrường THPT huyện Anh Sơn - Nghệ An nằm thựctrạng chung kiểm tra, đánhgiá dạy họcmônNgữvăn bậc trung ... liệu phục vụ kiểm tra, đánhgiá dạy họcmônNgữvăntrường THPT huyện Anh Sơn Nghệ An 11 Chương CƠSỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁ TRONG DẠY HỌCMÔNNGỮVĂN Ở TRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ THÔNG ... hợp lý bậc học, cấp học [10] 1.3.2 Thựctrạng chung hoạt động dạy họcmônNgữvăn việc kiểmtrađánhgiámônNgữvăntrường THPT huyện Anh Sơn, tỉnh Nghệ An a Thựctrạng hoạt động dạy họcmôn Ngữ...
... luận văn trình bày ba chương Chƣơng 1: Cơsởlý luận kiểmtrađánhgiáquản lí cơngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtáckiểmtrađánhgiáquảnlýcôngtáckiểmtrađánh ... quảnlý khả thi để nâng cao chất lượng kiểmtrađánhgiámônNgữvăntrường THCS quậnHải An, Hải Phòng chương 10 CHƢƠNG THỰCTRẠNGCÔNGTÁCKIỂMTRAĐÁNHGIÁVÀQUẢNLÝCÔNGTÁCKIỂMTRA - ĐÁNH ... đánhgiá kết học tập mônNgữvăntrường THCS quậnHảiAn Chƣơng 3: Biện pháp quảnlý qui trình kiểmtrađánhgiá kết học tập mônNgữvăntrường THCS quậnHảiAn CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ KIỂM...
... quảnlý Hiệu trưởngTrườngtrunghọcsởHải Phòng 2.2 Thựctrạngđánhgiácôngtácquảnlý Hiệu trưởngTrườngtrunghọcsởHải Phòng 2.2.1 Đánhgiácôngtácquảnlý Hiệu trưởngTrườngtrunghọcsở ... Trườngtrunghọc Chương 2: Thựctrạngđánhgiácôngtácquảnlý Hiệu trưởngTrườngtrunghọcsởHải Phòng Chương 3: Bộ tiêu chí đánhgiácôngtácquảnlý Hiệu trưởngTrườngtrunghọcsởHải Phòng ... ngũ giáo viên TrườngtrunghọcsởHải Phòng 2.1.3 Số lượng học sinh TrườngtrunghọcsởHải Phòng 2.1.4 Cơsở vật chất TrườngtrunghọcsởHải Phòng 2.1.5 Các tổ chức liên quan đến côngtác quản...
... 14 T T 1.2 Các khái niệm 16 T T 1.2.1 Khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục quảnlýtrườnghọc 16 T T 1.2.2 Trườngtrunghọcsởquảnlýtrườngtrunghọcsở 19 T T 1.2.3 ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ====== NGUYỄN VĂN DIỆU THỰCTRẠNGCÔNGTÁCQUẢNLÝ BỒI DƯỢNG GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNGCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞQUẬN ... Chủ thể quảnlý giáo dục Đối tượng khách thể quảnlý giáo dục Mục tiêu quảnlý 1.2.1.3 QuảnlýtrườnghọcTrườnghọc tổ chức giáo dục sở mang tính nhà nước - xã hội, nơi trực tiếp làm cơngtác GD&ĐT,...
... cứu thựctrạngđánhgiácôngtácquảnlý Hiệu trưởngTrườngtrunghọcsởHải Phòng 2.2.1 Đánhgiácơngtácquảnlý Hiệu trưởngTrườngtrunghọcsởHải Phòng Một số nét cơngtácđánhgiácơngtác ... Trườngtrunghọc Chƣơng 2: Thựctrạngđánhgiácôngtácquảnlý Hiệu trưởngTrườngtrunghọcsởHải Phòng Chƣơng 3: Bộ tiêu chí đánhgiácơngtácquảnlý Hiệu trưởngTrườngtrunghọcsởHải Phòng ... lý luận đánhgiácôngtácquảnlý Hiệu trưởngTrường phổ thông - Thựctrạngđánhgiácôngtácquảnlý Hiệu trưởngTrườngtrunghọcsởHải Phòng - Đề xuất tiêu chí đánhgiácơngtácquảnlý Hiệu...
... đánhgiáquản lí cơngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập Chương 2: Thựctrạngcôngtáckiểmtrađánhgiáquảnlýcôngtáckiểmtrađánhgiá kết học tập mônNgữvăntrường THCS quậnHảiAn Chương ... Chương 2: THỰCTRẠNGCÔNGTÁCKIỂMTRAĐÁNHGIÁVÀQUẢNLÝCÔNGTÁCKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁMÔNNGỮVĂNCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞQUẬNHẢIAN 40 2.1 Giới thiệu tổng quan tình hình phát triển giáo ... luận kiểmtrađánhgiákiểmtrađánhgiá kết học tập chương sử dụng làm sở để: Phân tích thựctrạngkiểmtrađánhgiáquảnlýkiểmtrađánhgiá kết học tập mônNgữvăntrường THCS quậnHải An, Hải...
... hoá vấn đề côngtácquảnlý XHHCTGD THCS như: khái niệm quảnlý giáo dục, nhà trường nhiệm vụ nhà trường, xã hội hố cơngtác giáo dục quảnlý xã hội hố cơngtác giáo dục; tập trung vào nội dung ... định Quảnlý giáo dục thể thông qua quảnlý mục tiêu, chương trình đào tạo quảnlýsở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học, quảnlý đội ngũ cán bộ, giáo viên, quảnlý người học chất lượng giáo ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Thanh Hùng THỰCTRẠNGQUẢNLÝCƠNGTÁC XÃ HỘI HĨA GIÁO DỤC Ở CÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ HUYỆN VŨNG LIÊM TỈNH...
... côngtáckiểmtra nội trườngtrunghọcsở cần thiết tình hình 1.4.2 Quảnlý nâng cao chất lượng côngtáckiểmtra nội trườngtrunghọc sở: Quảnlýcôngtáckiểmtra nội trườnghọctrunghọcsở ... định nội dung kiểmtra nội trườngtrunghọcsở cần vào đối tượng kiểmtra nội trườngtrunghọcsởsở pháp lý thanh, kiểmtratrườnghọc Đối tượng kiêmtra nội trườngtrunghọcsở tất thành tố ... quan, xác, kịp thời, cógiá trị cho bên người kiểm tra, người kiểm tra, người quảnlý 30 1.3 Côngtáckiểmtra nội trườngtrunghọc sở: 1.3.1 sở: Vị trí, vai trò cơngtáckiểmtra nội trường trung...