... 2011 Trờng đại học vinh Khoa địa lý - Thiếtkếsửdụngphiếuhọctậpdạyhọc địa lý lớp 11 theo hớng dạyhọc tích cực Khoá luận tốt nghiệp Chuyên ngành: phơng pháp dạyhọc địa lý Giảng ... vic thit k v s dng phiu 1 2 10 hc dy hc a lý 11 Trung hc ph thụng 10 1.1 C s lý lun 10 1.1.1 Xu hng i mi phng phỏp dy hc dy hc a lý hin 10 1.1.2 Phng phỏp dy hc tớch ... sau ú so sỏnh kt qu vi lp i chng K hoch thc hin ti - Thỏng 10 n thỏng 11/2 010: Nhn ti v thu thp ti liu cú liờn quan - Thỏng 12/2010n thỏng 1/2011: X lý ti liu v xõy dng cng - Thỏng 2/2011...
... THÁNG 03/2 010 2.4 Thiếtkếphiếuhọctập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể việc sửdụngphiếuhọctậpdạyhọc - Bước 2: Xác định nội dungphiếuhọc tập, cách trình bày nội dungphiếuhọctập hình ... THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2 010 2/KIẾN NGHỊ: * Đối với giáo viên giảng dạy môn đòa lí cấp THPT cần đầu tư nghiên cứu ứng dụng phương tiện dạy -học * Việc Thiết ... Địa lí- Trường THPT Bn Ma Thuột Email: buivantienbmt@gmail.com (Website: http://www.violet.vn/vantien2268) Page THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2 010PHIẾUHỌC TẬP...
... THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2 010 2.1 Quan niệm: Phiếuhọctập tờ giấy rời ghi câu hỏi, tập, nhiệm vụ họctập kèm theo gợi ý, hướng dẫn, dựa vào HS ... Địa lí- Trường THPT Buôn Ma Thuột Email: buivantienbmt@gmail.com (Website: http://www.violet.vn/vantien2268) Page THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2 010PHIẾUHỌCTẬP ... Địa lí- Trường THPT Buôn Ma Thuột Email: buivantienbmt@gmail.com (Website: http://www.violet.vn/vantien2268) Page THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2 010PHIẾUHỌC TẬP...
... đạt kết qủa cao việc dạy -học môn, phương tiện dạyhọc giáo viên cần phải tiếp cận nhiều phương tiện dạy -học mới, đại có PHIẾUHỌCTẬP 2/ Khái quát chung kĩ ThiếtkếSửdụngphiếuhọctậpdạy -học ... THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2 010 2/KIẾN NGHỊ: * Đối với giáo viên giảng dạy môn địa lí cấp THPT cần đầu tư nghiên cứu ứng dụng phương tiện dạy -học * Việc Thiết ... kếphiếuhọctập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể việc sửdụngphiếuhọctậpdạyhọc - Bước 2: Xác định nội dungphiếuhọc tập, cách trình bày nội dungphiếuhọctập hình thức thể phiếu học...
... đề Nângcao hiệu dạyhọc Sinh học 11 Thiếtkếsửdụngphiếuhọctập theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh” Với đề tài mong muốn góp phầnnângcao chất lượng dạyhọc môn Sinh học ... quan trọng cần thiết để nângcao chất lượng họctập môn Sinh học nói riêng trình họctập nói chung B NỘI DUNGVÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Những vấn đề việc thiếtkếsửdụngphiếuhọctập 1.1 Khái niệm, ... 2013-2014 Kết so sánh với lớp đối chứng (ĐC): 11A1 11A4 Tùy mà sửdụngphiếuhọctập tất khâu dạyhọc từ dạy kiến thức đến khâu củng cố học Hoặc có sửdụngphiếuhọctập vào khâu đó, dạy kiến...
... đề tài: ThiếtkếsửdụngphiếuhọctậpdạyhọcphầnNhiệthọcvậtlí10nângcao với hỗ trợ máy vi tính” với mong muốn đóng góp phần nhỏ vào công việc nângcao chất lượng dạyhọcvậtlí trường ... tiêu sau: - Bổ sung vào sở lý luận việc thiếtkếsửdụng PHT dạyhọcvậtlí - Thiếtkế dạng PHT dạyhọcvậtlíphầnNhiệthọc - Xây dựng tiến trình dạyhọcphầnNhiệthọc có sửdụng PHT với hỗ ... SGK vậtlí10nâng cao; - Xây dựng quy trình thiếtkếsửdụng PHT dạyhọcvật lí; - Thiếtkế số tiến trình dạyhọcsửdụng PHT phầnNhiệthọc với hỗ trợ MVT ; - Điều tra thực trạng việc sử dụng...
... đoạn đổi giáo dục 31 Chương II: THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONGDẠYHỌCVẬT LÝ PHẦN SÓNG ÁNH SÁNG VÀ LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG, VẬT LÝ 12 NÂNGCAO 2.1 Đặc điểm phần Sóng ánh sáng Lượng tử ánh sáng ... tình dự kiến Trong tiết học nên sửdụng từ 1- phiếu hợp lý Nếu sửdụngphiếu tiết dạy nên kết hợp phiếu cho mục nội dung kiến thức thành phiếu - Sửdụng PHT kết hợp với tài liệu họctập phương ... 12 nângcao THPT Xuất phát từ lý trên, lựa chọn tiến hành nghiên cứu đề tài: Thiếtkếsửdụngphiếuhọctậpdạyhọcvật lý phần Sóng ánh sáng Lượng tử ánh sáng VL 12 nângcao THPT” Lịch sử vấn...
... 5,7% Kết dạyhọc thực tế chứng tỏ việc thiếtkếsửdụngphiếuhọctập cách hợp línângcao kết họctậphọc sinh mà giúp em tham gia vào hoạt động họctập cách tích cực Qua nhằm giúp em lực tự học, ... vững qui trình thiếtkếphiếuhọctậpdạyhọc môn Lịch sử lớp 2.1 Nguyên tắc thiếtkếphiếuhọctập - Nội dungphiếu phù hợp với nội dunghọc - Nội dungphiếu phù hợp với đối tượng học sinh - Ngôn ... nghiên cứu sâu phiếuhọctập trên, có nhiều tác giả đề cập đến số khía cạnh vấn đề như: PGS.TS Đặng Thành Hưng với: "Thiết kếsửdụngphiếuhọctậpdạyhọc hợp tác"; "Dạy họctập đọc tiểu học" PGS.TS...
... đạt kết qủa cao việc dạy -học môn, phương tiện dạyhọc giáo viên cần phải tiếp cận nhiều phương tiện dạy -học mới, đại có PHIẾUHỌCTẬP 2/ Khái quát chung kĩ ThiếtkếSửdụngphiếuhọctậpdạy -học ... THÁNG 03/2 010 2.4 Thiếtkếphiếuhọctập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể việc sửdụngphiếuhọctậpdạyhọc - Bước 2: Xác định nội dungphiếuhọc tập, cách trình bày nội dungphiếuhọctập hình ... THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2 010 2/KIẾN NGHỊ: * Đối với giáo viên giảng dạy môn địa lí cấp THPT cần đầu tư nghiên cứu ứng dụng phương tiện dạy -học * Việc Thiết...
... .16 2.1.4 Phần đáp án 17 2.2 Quy trình thiếtkếphiếuhọctập 17 2.3 Kinh nghiệm thiếtkếphiếuhọctập .18 CHƯƠNG SỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONGDẠYHỌC ... học sinh; v.v Chính lí trên, chọn đề tài: Thiếtkếsửdụngphiếuhọctập để nghiên cứu Với hy vọng góp phần nhỏ nhằm nângcao chất lượng dạyhọc môn Hóa học CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ PHIẾUHỌCTẬP ... (2009), Sửdụngphiếuhọctậpdạyhọc hóa học lớp 10 trường THPT, Khóa luận tốt nghiệp, Trường ĐHSP TP HCM Phạm Hương Trang (2009), Thiếtkếsửdụngphiếuhọc tập, Tiểu luận chuyên đề kỹ dạy học, ...
... giáo viên bắt đầu áp dụng công cụ vào dạyhọc Đối với giáo viên sửdụngphiếuhọctập không sửdụngphiếuhọc tập, họ cho ý kiến rằng, thiếtkếsửdụngphiếuhọctập vào dạy học, họ thường gặp ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ Ở TRUNG TÂM GDTX 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Quan niệm phiếuhọctập 1.1.1.1 Khái niệm phiếuhọctậpPhiếuhọc ... phiếuhọctập Về mức độ sửdụngphiếuhọc tập: Khi hỏi mức độ sửdụngphiếuhọctậpdạy Lịch sử thể qua biểu đồ sau: 1.1.Biểu đồ mức độ sửdụngsửdụngphiếuhọctập giáo viên Lịch sử Qua kết cho...
... Kết dạyhọc thực tế chứng tỏ việc thiếtkếsửdụngphiếuhọctập cách hợp línângcao kết họctậphọc sinh mà giúp em tham gia vào hoạt động họctập cách tích cực Qua nhằm giúp em lực tự học, ... vững qui trình thiếtkếphiếuhọctậpdạyhọc môn Lịch sử lớp 2.1 Nguyên tắc thiếtkếphiếuhọctập - Nội dungphiếu phù hợp với nội dunghọc - Nội dungphiếu phù hợp với đối tượng học sinh - Ngôn ... nghiên cứu sâu phiếuhọctập trên, có nhiều tác giả đề cập đến số khía cạnh vấn đề như: PGS.TS Đặng Thành Hưng với: "Thiết kếsửdụngphiếuhọctậpdạyhọc hợp tác"; "Dạy họctập đọc tiểu học" PGS.TS...
... luận, như: Phiếuhọctập gì? Phiếuhọctập có vai trò trình dạyhọc môn Toán? cấu trúc, yêu cầu hình thức phiếuhọctập nào? chức phiếuhọc tập, loại phiếuhọc tập? cách thức thiếtkếsửdụng PHT ... chương góp phần khắc phục tình trạng 14 CHƯƠNG BIỆN PHÁP THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONGDẠYHỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Nhóm biện pháp thiếtkếsửdụngPhiếuhọctập hỗ ... họctập gì? Phiếuhọctập có vai trò trình dạyhọc môn Toán? cấu trúc, yêu cầu hình thức phiếuhọctập nào? chức phiếuhọc tập, loại phiếuhọc tập? … (2) Thực trạng việc sửdụng PHT dạyhọc môn Toán...
... sử dụng: - Phiếu 1,2: sửdụng chuẩn bị trước nhà - Phiếu 3: sửdụng khâu kiểm tra, đánh giá kiến thức - Phiếu 4: sửdụng vào cuối học (khâu củng cố kiến thức) - Các phiếuhọctập (a,b,c) sửdụng ... nhỏ việc sửdụngphiếuhọctập vào dạyhọc Cụ thể sau: 4.1 Tạo hứng thú cho người học Thông qua phiếuhọc tập, HS họctập cách thụ động mà em trở nên tích cực Người học làm việc, tự thiếtkế PHT, ... văn e Thiếtkếphiếuhọctập 19 Phiếu số 1: (HS chuẩn bị nhà) PHIẾUHỌCTẬP Tên học: Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành Tên nhóm/người thực hiện: ……………………………………………………………… PHIẾUHỌCTẬP Lớp:bài học: ...
... thiếtkếsửdụng PHT cách hiệu Từ thực tế sửdụng PHT nay, lựa chọn nghiên cứu đề tài: THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONGDẠYHỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Mục đích nghiên cứu Thiết ... nguyên tắc thiếtkếphiếuhọctập 40 2.2.2 Quy trình thiếtkếphiếuhọctập 41 2.2.3 Những thuận lợi, khó khăn thiếtkếphiếuhọctập 44 2.3 Sửdụngphiếuhọctập ... trình dạyhọc hóa học trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: việc thiếtkếsửdụng PHT dạyhọc hóa học lớp 10 ban Giả thuyết khoa học Nếu thiếtkế tốt đưa vào sửdụng PHT cách khoa học trình dạy học...
... THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/2015 - Các học có chương trình địa lí cấp THPT (cả khối lớp) - Giới hạn phương pháp ThiếtkếSửdụngphiếuhọctập 3.4 ... đạt kết qủa cao việc dạy -học môn, phương tiện dạyhọc giáo viên cần phải tiếp cận nhiều phương tiện dạy -học mới, đại có PHIẾUHỌCTẬP 2/ Khái quát chung kĩ ThiếtkếSửdụngphiếuhọctậpdạy -học ... Dựa vào mục đích: Phiếuhọc bi, phiếu ơn tập, phiếu kiểm tra - Dựa vo nội dung: G/v: Bùi Văn Tiến-Tổ Địa lí- Trường THPT Buôn Ma Thuột Page THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ...
... Trường Tiểu học Cẩm Thắng Kết dạyhọc thực tế chứng tỏ việc thiếtkế sử dụngphiếuhọctập cách hợp lí khơng nângcao kết họctậphọc sinh mà giúp em tham gia vào hoạt động họctập cách tích ... nội dunghọc 3.1.4 Một số mẫu phiếuhọctậpdạyhọc mơn Lịch sử lớp (Có phiếu minh hoạ đính kèm) III KẾT QUẢ Qua thực tế, giáo viên bắt đầu sử dụngphiếuhọc tập, kết cho thấy: Phiếuhọctập có ... Đặng Thành Hưng với: "Thiết kếsửdụngphiếuhọctậpdạyhọc hợp tác"; "Dạy họctập đọc tiểu học" PGS.TS Lê Phương Nga; giáo trình: "Phương pháp dạyhọc mơn đạo đức tiểu học" GS.TS Đặng Vũ Hoạt...
... sử dụng: - Phiếu 1,2: sửdụng chuẩn bị trước nhà - Phiếu 3: sửdụng khâu kiểm tra, đánh giá kiến thức - Phiếu 4: sửdụng vào cuối học (khâu củng cố kiến thức) - Các phiếuhọctập (a,b,c) sửdụng ... nhỏ việc sửdụngphiếuhọctập vào dạyhọc Cụ thể sau: 4.1 Tạo hứng thú cho người học Thông qua phiếuhọc tập, HS họctập cách thụ động mà em trở nên tích cực Người học làm việc, tự thiếtkế PHT, ... lực tư cho học sinh Một số biện pháp phát triển lực học văn thông qua đọc hiểu văn THIẾT KẾVÀ SỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬP ĐỂ DẠYHỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Ban Cơ bản) I LÍ DO CHỌN...
... thiếtkếsửdụng PHT cách hiệu Từ thực tế sửdụng PHT nay, lựa chọn nghiên cứu đề tài: THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬPTRONGDẠYHỌC HÓA HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Mục đích nghiên cứu Thiết ... nguyên tắc thiếtkếphiếuhọctập 40 2.2.2 Quy trình thiếtkếphiếuhọctập 41 2.2.3 Những thuận lợi, khó khăn thiếtkếphiếuhọctập 44 2.3 Sửdụngphiếuhọctập ... trình dạyhọc hóa học trường THPT - Đối tượng nghiên cứu: việc thiếtkếsửdụng PHT dạyhọc hóa học lớp 10 ban Giả thuyết khoa học Nếu thiếtkế tốt đưa vào sửdụng PHT cách khoa học trình dạy học...
... thể việc sửdụngphiếuhọctập bi dạyhọc - Bước 2: Xác định nội dungphiếuhọc tập, cách trình by nội dungphiếuhọctập v hình thức thể phiếuhọctập Nội dungphiếuhọctập xác định dựa vào số ... quát chung kĩ ThiếtkếSửdụngphiếuhọctậpdạy -học môn địa lí cấp THPT : 2.1 Quan niệm: Phiếuhọctập tờ giấy rời ghi câu hỏi, tập, nhiệm vụ họctập kèm theo gợi ý, hướng dẫn, dựa vào HS thực ... việc giảng dạy - Học sinh việc họctập 3.2 Nhiệm vụ : - Nghiên cứu phương pháp thiếtkếsửdụngPhiếuhọctập - Đưa nguyên tắc chung kỹ thiếtkếsửdụngPhiếuhọctập qua thực tế kiểm nghiệm thân...