... khuẩn2NỘI DUNG THỰC HÀNH Bài số 1: Các quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm vi sinh vậtBài số 2: Các thi t bị phòng thí nghiệm vi sinh và các phương pháp khử trùngBài số 3: Thực hành pha ... lập – Nuôi cấy – Bảo quản vi sinh vậtBài số 5: Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học của vi sinh vật trên kính hiển vi5BÀI SỐ 2: CÁC THI T BỊ PHÒNG THÍ NGHIỆM VI SINH VÀCÁC PHƯƠNG PHÁP KHỬ TRÙNG ... trườngII. HÓA CHẤT – NGUYÊN LIỆU – DỤNG CỤ1. Hóa chất – nguyên liệuTùy theo yêu cầu và điều kiện thực tế của PTN mà ta chuẩn bị các nguyên liệu, hóa chất của một số loại môi trường để SV thực hành.2....
... điểm sinh học của các nhóm vi khuẩn, xạ khuẩn, nấm mốc, nấm men.- Ý nghĩa của việc nghiên cứu các đặc điểm sinh học của các nhóm vi sinh vật- Các đặc điểm sinh học đặc trưng của mỗi nhóm vi sinh ... ml2NỘI DUNG THỰC HÀNH Bài số 1: Các quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm vi sinh vậtBài số 2: Các thi t bị phòng thí nghiệm vi sinh và các phương pháp khử trùngBài số 3: Thực hành pha ... VI SINH VẬT Thao tác an toàn là yêu cầu cực kỳ quan trọng trong kiểm nghiệm vi sinh vật. Khilàm việc với vi sinh vật, chúng ta thường thao tác với số lượng rất lớn và đậm đặc tếbào vi sinh...
... thái của vi sinh vật Nội dung : + Giới thi u những trang thi t bị cần thi t trong phòng nghiên cứu vi sinh vật. + Giới thi u các dụng cụ và nguyên liệu cần thi t để nghiên cứu vi sinh vật: ... giới thi u trong bài thực hành về bảo quản và giữ giống VSV) Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình thựctập vi sinh vật chuyên ngành ……………1 Bài số 1 TRANG THI T BỊ CẦN THI T ... PGS.TS NGUYỄN XUÂN THÀNH THỰC TẬP VI SINH VẬT Chuyªn ngμnh Hà Nội - 2007 Trường Đại học Nông nghiệp Hà Nội – Giáo trình thựctập vi sinh vật chuyên ngành ……………26...
... trình hóa học, các quá trình điện hóa điện hóa, phản ứng trong dung dịch cũng như khảo sát tốc độ phản ứng hóa học. - Phúc trình 40% - Thi kết thúc 60% ... Chuẩn độ thể tích Bài 4. Hiệu ứng nhiệt của phản ứng Bài 5. Cân bằng hóa học Bài 6. Vận tốc phản ứng Bài 7. Điện hóa Thi kết thúc 5t-1 5t-2 5t-3 5t-4 5t-5 5t-6 5t-7 5. T ... Phong Nguyễn Nam. 1992. Bài TậpHóa Học Đại Cương. Trường Đại Học Bách Khoa Thành phố Hồ Chí Minh. [2] Cường, Bùi Hưỡng, 1982. Phòng chống nhiễm độc trong công nghệ hóa chất. NXB công Nhân kỹ...
... dung thithực hành rất gần với nhiều kỹ thuật HS-SHPT mà lớp huấn luyện đã thực hiện Trong lễ bế mạc khóa tập huấn, các học viên đã được cấp chứng chỉ hoàn thành khóa tập huấn. Hy vọng qua khóa ... thách thức’ do các thầy cô giáo trình bày. Trong suốt khóa tập huấn, các học viên đã được trực tiếp thựctập các kỹ thuật của hóasinh – sinh học phân tử hiện đại bao gồm: - Tách chiết protein ... năng thực hành cho giáo viên phổ thông bắt nguồn từ yêu cầu thực tế của nước ta, thực hiện kiến nghị của các Hội thảo đào tạo Hóasinh toàn quốc lần I và lần II, nhấn mạnh tầm quan trọng của khóa...
... Nguyễn Hưũ; Ngọc Nguyễn Huy; Tích Lê Khắc .1973. Hóa Học Đại Cương - Vô Cơ. NXB. Hàn Thuyên, Sài Gòn. [8] Thanh, Võ Duy. 1995. ThựcTậpHóa Đại Cương. Trường Đại học Tổng hợp. Thành phố ... London. [5] Nguyên, Nguyễn Xuân; Ái Từ Hòa. 1975. Bài TậpHóa Học Đại Cương. NXB. Hàn Thuyên, Sài Gòn. [6] Soa, Nguyễn Đình. 1991. Hóa Đại Cương. Trường Đại học Bách Khoa Thành phố Hồ Chí...
... 5t 10t 5t 5t 5t 5. T + Bài giảng Hóa lý 1 + Bài giảng Hóa lý 2 + Giáo trình thựctậpHóa lý Ngày 21 tháng11 năm 2007 ... hóa của phản ứng - Bài 7: Xúc tác đồng thể – phản ứng phân hủy H2O2 - Bài 8: Xác định G, H và S của một phản ứng điện hóa - Bài 9: Độ dẫn dung dịch HÓA ... nghiệm lạnh - Bài 3: Nghiên cứu cân bằng hóa học của phản ứng: 2Fe3+ + 2I- 2Fe2+ + I2 - Bài 4: Định luật phân bố và cân bằng hóa học . - Bài 5: Xác định...
... 5t 5t 10t 5t 5t 5t 5. T + Bài giảng Hóa lý + Bài giảng hóa keo + Giáo trình thựctậpHóa lý Ngày 21 tháng11 năm 2007 ... hóa của phản ứng - Bài 7: Xúc tác đồng thể – phản ứng phân hủy H2O2 - Bài 8: Xác định G, H và S của một phản ứng điện hóa - Bài 9: Độ dẫn dung dịch HÓA ... - Bài 3: Nghiên cứu cân bằng hóa học của phản ứng: 2Fe3+ + 2I- 2Fe2+ + I2 - Bài 4: Định luật phân bố và cân bằng hóa học . - Bài 5: Xác định...
... THƠ Học phần: THỰCTẬPHÓA PHÂN TÍCH ( PRACTICE OF ANALYTICAL CHEMISTRY ) - Mã số: …TN 126……………… - Số Tín chỉ: .2 + Giờ lý thuyết: …00………. + Giờ thực hành/bài tập/ đồ án/…60: …… 1. ... học: mỗi học phần gồm tối thi u 2 phần đánh giá trong các phần: phần thực hành, đánh giá nhận thức, thảo luận, chuyên cần, kiểm tra giữa kỳ, đồ án, thi kết thúc. Phần thi kết thúc là bắt buộc ... pháp phân tích hóa học phổ biến nhƣ; phân tích khối lƣợng, phân tích thể tích, biết cách sử dụng các dụng cụ và thi t bị trong phòng thí nghiệm. Phần phân tích định tính giúp sinh viên hiểu...
... việc cử sinh viên đến thực tập, Văn phòng Đoàn Đại biểu Quốc hội TP.Hồ Chí Minh đã tiếp nhận sinh viên Lê Thanh Xuân Huy, sinh viên lớp Đại học Hành chính hệ chính quy KS6B, Mã số sinh viên: ... đông người, công dân bức xúc khiếu nại tố cáo gay gắt.3. Về đề tài báo cáo thựctập của sinh viên:Báo cáo thựctập của sinh viên Lê Thanh Xuân Huy đã phản ánh được quy mô tổ chức và hoạt động ... KS6B-033 đến thựctập tại Văn phòng trong thời gian từ ngày 15 tháng 3 năm 2009 đến ngày 15 tháng 5 năm 2009.Trong quá trình thực tập, Lãnh đạo Văn phòng đã cử chuyên viên hướng dẫn và giúp sinh viên...
... quá trình học tại trường, mỗi sinh viên sẽ có 3 đợt thực tập: -Thực tập cơ sở -Thực tập chuyên ngành -Thực tập tốt nghiệpMỗi lân thựctập từng sinh viên đều có thầy cô giáo hướng dẫn cặn kẽ cách ... thức được học và những đề tài thi t thực. Kết thúc đợt thựctập các thầy cô sẽ chấm điểm.Những sinh viên có đợt thựctập dưới 5 sẽ phải làm lại lần 2 (thực tập lại).Mỗi sinh viên đều có thầy hướng ... của một sinh viên,tìm sinh viên có điểm từ 5 trở lên,tìm sinh viên phải làm thựctập lần 2,tìm sinh viên theo đề tài,tìm sinh viên theo loại thực tập. Chức năng 3::Tổng hợp báo cáo Sinh viên...
... PHÒNG GD CAM LỘĐỀ THI HSG THỰC HÀNH MÔN HOÁ HỌC - LỚP 8Năm học: 2007-2008Bài 3: DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌCPhần I: Thực hành thí nghiệmCâu 1: Hoà tan và ... trìnhPHÒNG GD CAM LỘĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM THI HSG THỰC HÀNHMÔN HOÁ HỌC - LỚP 8Năm học: 2007-2008Bài 3: DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌCI. PHẦN THỰC HÀNH1/ Chuẩn bị: (1đ) Đủ dụng cụ, ... pemanganat.+ Đun nóng kali pemanganat: - Thử que đóm - Hoà tan sản phẩm sau khi đun nóng.Câu 2: Thực hiện phản ứng với canxi hiđroxit* Thao tác 1+ Thổi khí cacbon đioxit vào nước cất+ Thổi...
... 'no' is very impolite. We almost never say it!" said Mayumi. 5 She is thinking back to how she kept this custom even upon her arrival in Switzerland. 'The Japanese manage not ... who are eager to learn from her. Question 21: Why is this passage titled "Married in a Kimono, Happy in Switzerland"? A. Clothing is important in both Japan and Switzerland. B. Mayumi ... Japan? A. She loves everything about it and is sorry she can't go back. B. She is very glad she left it and doesn't want to go back. C. She likes many things about it but doesn't...
... that they had 10 the ulterior motive of getting their hands on large amounts of cash before anything else-a ploy that some say was common in the dot-com era. By 2001, most of the dot-coms had ... "dot-bombs." By the time the hype died down, incredible amounts of money had been lost. This is an unfortunate legacy of the dot-com era. Why did companies like Microsoft, Apple, and ... Sergey Brin. Besides collaborating with others, today's entrepreneurs need to be able to think on their feet because the 20 business situation changes so quickly. Entrepreneurs need to...