theo nguyễn thị thìn câu tiếng việt và nội dung dạy học câu ở trường phổ thông nxb đại học quốc gia hà nội
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC MÔN TIẾNG VIỆT VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT
... Các thành phần câu tiếng Việt 4.3.2 Phân loại câu tiếng Việt 4.3.3 Hệ thống dấu câu tiếng Việt PHẦN II : PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Chương 1: Những vấn đề chung phương pháp dạy học Tiếng Việt ... trình tiếng Việt I, NXB Giáo dục, Hà Nội Diệp Quang Ban (2004), Ngữ pháp tiếng Việt, Trung tâm Đào tạo Từ xa Đại học Huế, Huế Vương Hữu Lễ, Hồng Dũng (1994), Ngữ âm tiếng Việt, Trường ĐHSP Hà Nội ... dạy học thường sử dụng tiểu học - Phân tích ưu điểm, nhược điểm phương pháp dạy học TV tiểu học - Sử dụng phương pháp chủ đạo để soạn trích đoạn giáo án dạy học TV tiểu học với nội dung dạy học...
- 8
- 1,113
- 4
Từ tiếng việt và vấn đề dạy học từ ở tiểu học
... bình diện từ Tiếng Việt - Mục tiêu nội dung dạy học từ Tiểu học - Phơng pháp dạy học từ Tiểu học 4- Lịch sử vấn đề: Từ Tiếng Việt, vấn đề dạy học từ Tiếng Việt nói chung dạy học từ Tiểu học nói riêng ... lên tầm quan trọng Tiếng Việt vấn đề dạy học Tiếng Việt Tiểu học, đặc biệt việc dạy- học từ Thực tế dạy học từ trờng Tiểu học cha trở thành niềm vui, hứng thú, sáng tạo dạy học Đối với giáo viên ... 66 Về phía học sinh, 68 IV- Một số đề xuất nội dung phơng pháp dạy học từ Tiểu 71 học Về nội dung phơng pháp dạy học từ (theo chơng trình CCGD) 72 Về nội dung phơng pháp dạy học từ (theo chơng...
- 80
- 2,084
- 12
Nhận dạng thực thể tên cho ngôn ngữ nói tiếng việt và ứng dụng trong tương tác với điện thoại thông minh
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TRẦN PHƢƠNG NAM NHẬN DẠNG THỰC THỂ TÊN CHO NGÔN NGỮ NÓI TIẾNG VIỆT VÀ ỨNG DỤNG TRONG TƢƠNG TÁC VỚI ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH Ngành: Công nghệ thông ... hướng dẫn khoa học, thầy giáo, TS Phan Xuân Hiếu, người đưa đến lĩnh vực nghiên cứu trực tiếp giảng dạy suốt trình học tập, nghiên cứu trường Đại học Công Nghệ - Đại học Quốc Gia Hà Nội Thầy truyền ... bạ] + [Nội dung email] (Nội dung không xác lắm) - Mở + [Tên ứng dụng] Ví dụ: mở Facebook, mở Chrome - Chụp ảnh Quay phim - Bật / Tắt + [Bluetooth / Wi-Fi] - Nhắc nhở + [Nội dung nhắc nhở] + [9...
- 74
- 526
- 2
Nhận dạng thực thể tên cho ngôn ngữ nói tiếng việt và ứng dụng trong tương tác với điện thoại thông minh
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TRẦN PHƢƠNG NAM NHẬN DẠNG THỰC THỂ TÊN CHO NGÔN NGỮ NÓI TIẾNG VIỆT VÀ ỨNG DỤNG TRONG TƢƠNG TÁC VỚI ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH Ngành: Công nghệ thông ... hướng dẫn khoa học, thầy giáo, TS Phan Xuân Hiếu, người đưa đến lĩnh vực nghiên cứu trực tiếp giảng dạy suốt trình học tập, nghiên cứu trường Đại học Công Nghệ - Đại học Quốc Gia Hà Nội Thầy truyền ... Ngô Thị Lan, ThS Trương Thị Minh Ngọc, ThS Nguyễn Minh Thưa, ThS Trần Thị Hạnh, CN Nguyễn Thạc Thống, CN Trương Quốc Tuấn, CN Vương Thị Hải Yến, CN Nguyễn Văn Hợp, CN Dương Quang Vũ, CN Phí Thị...
- 14
- 329
- 0
LUÂN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐÓNG VAI TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIỆT NAM CUỐI KHOA DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN , ĐAIỤ HỌC QUÔC GIA HÀ NỘI L
... References in Vietnamese 43 21 Le Van Canh (2004) Understand Foreign Language Methodology Nhà xuất Đại Học Quốc Gia Hà Nội TABLE OF CONTENTS STATEMENT OF AUTHORSHIP i ACKNOWLEDGEMENTS ... young singers of Lung Giang to come and participate to the festival The village elders and young men of Tam Son went out to the Mandarin Road to welcome the friends from Lung Giang and invite them ... become more competent and confident Although you may be convinced of the validity of these recent theories on errors, your students may still worry about the mistakes they make as they carry out...
- 44
- 771
- 2
Giảng dạy thơ Đường ở trường phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp học
... thơ Đường chương trình trung học sở trung học phổ thông Nội dung Trường Trường trung trung học sở học phổ thông Tổng số tiết Văn học Việt Nam (tiết) 138 131 Văn học nước (tiết) 41 27 41/179 27/158 ... thăm dò, dự đối tượng giáo viên Trung học sở, Trung học phổ thông học sinh Trung học sở, Trung học phổ thông để rút thực trạng dạy học thơ Đường trường phổ thông, thuận lợi, khó khăn, nguyện vọng ... tốn vào việc đổi phương pháp dạy học văn nhà trường phổ thông 1.2 Từ thực trạng dạy học văn nhà trường nói chung vấn đề dạy học mảng văn học nước nhiều hạn chế Nói lĩnh vực kinh tế, khoa học...
- 135
- 1,652
- 9
Cách viết bài văn nghị luận xã hội ở trường phổ thông
... trường trung học phổ thông Đối tượng nghiên cứu Các dạng nghị luận xã hội trường trung học phổ thông Phương pháp nghiên cứu Xuất phát từ thực tế giảng dạy Ngữ văn, đặc biệt phân môn Làm văn trường ... ngày phổ biến số trường phổ thông; đưa lên phương tiện thông tin đại chúng - Phân tích sai trái, tác hại: + Bạo lực học đường gây tác động xấu thể xác tinh thần cho học sinh + Ảnh hưởng đến kết học ... cực: Tai nạn giao thông, nghiện thuốc lá, bạo lực gia đình, bạo lực học đường, bạo hành trẻ em… Ví dụ: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông? Hiện tượng...
- 21
- 873
- 3
Khảo sát các biến thể đồng nghĩa câu đơn trần thuật tiếng Việt và ứng dụng vào giảng dạy cho người nước ngoài
... tiếng Việt – Câu, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 46 Nguyễn Văn Phúc, Đào Văn Hùng, Nguyễn Văn Chính (2004), Tiếng Việt cho người nước – Chương trình sở, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội ... Pháp tiếng Việt, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội Diệp Quang Ban (2004), Ngữ pháp tiếng Việt – Phần câu, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội Nguyễn Tài Cẩn (1999), Ngữ pháp tiếng Việt, NXB Đại học Quốc ... Tiếng Việt cho người nước ngoài, Tiếng Việt việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, tr 236 – 239, Hà Nội 48 Nguyễn Kim Thản (2008), Cơ sở ngữ pháp tiếng Việt, NXB...
- 9
- 1,668
- 14
Khảo sát các biến thể đồng nghĩa câu đơn trần thuật tiếng Việt và ứng dụng vào giảng dạy cho người nước ngoài
... sát theo học tại: khoa Việt Nam học tiếng Việt khoa Ngôn ngữ học – trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội - Học viên phải đảm bảo hoàn thành thời lượng học tiếng Việt ... học tại: khoa Việt Nam học tiếng Việt - khoa Ngôn ngữ học – trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội khoa Ngoại ngữ - trường Đại học Phương Đông Hà Nội - Học viên phải ... với học viên trình độ A: - Số lượng học viên: 11 - Các học viên thời điểm khảo sát theo học khoa Việt Nam học tiếng Việt – trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn – Đại học Quốc gia Hà Nội - Học...
- 124
- 697
- 0
Tiền giả định trong câu phủ định bác bỏ tiếng Việt và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... cấp, Nxb ĐHQG, 2013 Nguyễn Việt Hƣơng, Thực hành Tiếng Việt, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004 Nguyễn Văn Phúc (chủ biên), Tiếng Việt cho ngƣời nƣớc - chƣơng trình sở, Nxb Đại học Quốc gia, 2006 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ KIM HUỆ TIỀN GIẢ ĐỊNH TRONG CÂU PHỦ ĐỊNH BÁC BỎ TIẾNG VIỆT VÀ ỨNG DỤNG VÀO VIỆC DẠY TIẾNG VIỆT ... 2004 Nguyễn Văn Huệ (chủ biên), Tiếng Việt cho ngƣời nƣớc ngoài, Q.4, Nxb Giáo dục, 2004 Vũ Văn Thi, Tiếng Việt sở, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2008 Nguyễn Thiện Nam, Giáo trình tiếng Việt...
- 123
- 1,013
- 2
SKKN Vận dụng hiểu biết về ngữ âm và chữ viết tiếng Việt để tổ chức dạy học chính tả theo mẹo luật (âm đầu L-N) cho học sinh lớp 3
... bảng bng giấy nháp vài tiếng khó: chim sẻ, xẻ thịt, kim khâu 2.2 Hng dn HS chộp bi vo v: 10 - HD cỏch ngi vit, cm bỳt, t v, cỏch vit bi vo gia trang v - HS chép vào - GV theo dừi, un nn - Đọc, ... văn gồm có câu. Cuối câu có dấu chấm Ghi chỳ Cui mi cõu cú du gỡ? Ch u Có câu viết dấu hai chấm cõu vit nh th no? Chữ đầu câu phải viết hoa - Gv c cỏc t khú cho hs vit - HS tập viết vào bảng bng ... t theo khu vc: Dy chớnh t theo khu vc ngha l ni dung ging dy chớnh t phi sỏt hp vi phng ng Núi cỏch khỏc l phi xut phỏt t tỡnh hỡnh thc t mc li chớnh t tng khu vc, tng vựng hỡnh thnh ni dung...
- 26
- 2,227
- 25
Tiền giả định trong câu phủ định bác bỏ tiếng Việt và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... Tài Cẩn, Ngữ pháp tiếng Việt, Nxb ĐH Tổng hợp Hà Nội, 1998 16 Hoàng Trọng Phiến, Dạy tiếng Việt theo thói quen dùng - tập kỉ yếu "tiếng Việt dạy tiếng Việt cho người nước ngoài", Nxb ĐHQGHN, 1997 ... ngữ, Nxb ĐHQG, 2000 20 Nguyễn Thiện Giáp, Những lĩnh vực ứng dụng Việt ngữ học, Nxb ĐHQG Hà Nội, 2006 21 Nguyễn Thiện Giáp, Giáo trình Ngôn ngữ học, Nxb ĐHQG, 2008 22 Nguyễn Thị Kim Dung, Hành ... 1994 12 Nguyễn Đức Dân, Tiếng Việt thực hành, ĐH Thành phố HCM, 1995 13 Nguyễn Đức Dân, Logich tiếng Việt, Nxb Giáo dục, 1998 14 Nguyễn Đức Dân, Ngữ dụng học, tập 1, Nxb Giáo dục, 2001 15 Nguyễn...
- 4
- 559
- 0
Phát hiện câu so sánh trong tiếng việt và áp dụng trong miền dữ liệu điện thoại
... tiếng Việt Bài toán phát câu so sánh tiếng Việt áp dụng miền liệu “điện thoại” phát biểu sau: “Với tập văn gồm câu bình luận tiếng Việt D chứa quan điểm cảm nghĩ sản phẩm Mục tiêu toán phát câu ... từ) mô hình tìm câu chứa từ khóa để tạo thành tập ứng viên câu so sánh - Sử dụng học máy để loại bỏ câu câu so sánh: Jindal Liu tập ứng viên câu so sánh có độ hồi tưởng cao (98% theo tập liệu) ... dựa câu so sánh PHÁT HIỆN CÂU SO SÁNH TRONG TIẾNG VIỆT VÀ ÁP DỤNG TRONG MIỀN DỮ LIỆU”ĐIỆN THOẠI” MỘT SỐ NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN 4.1 Nghiên cứu Bing Liu cộng khai phá câu...
- 18
- 432
- 0
Cấu trúc và đề thi mẫu môn tiếng anh vào đại học quốc gia hà nội năm 2016
... a-e-b-d-c-f C f-c-b-a-d-e Đề mẫu thi tuyển sinh Đại học môn tiếng Anh Trang 8/11 VIẾT LẠI CÂU om Chọn câu đồng nghĩa cận nghĩa với câu cho câu hỏi Câu 67: oc c Minh put a big table and some chairs ... person involved Đề mẫu thi tuyển sinh Đại học môn tiếng Anh Trang 10/11 De Th iT hu Da iH oc c om Câu 77: Chọn 01 cụm từ câu 04 lựa chọn cho sẵn để điền vào chỗ trống số (1) A While some games ... games Câu 79: Chọn 01 cụm từ câu 04 lựa chọn cho sẵn để điền vào chỗ trống số (3) A Therefore B Last but not least C Second D Moreover Câu 80: Chọn 01 cụm từ câu 04 lựa chọn cho sẵn để điền vào...
- 12
- 484
- 1
Phân loại câu tiếng việt và ứng dụng trong vấn đề hỏi đáp
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ NGUYỄN THỊ THƯA PHÂN LOẠI CÂU TIẾNG VIỆT VÀ ỨNG DỤNG TRONG VẤN ĐỀ HỎI ĐÁP Ngành : Công nghệ thông tin Chuyên ngành : Hệ thống thông tin ... (1980), Ngữ pháp tiếng Việt – Câu Hà Nội: Đại học & Trung học chuyên nghiệp Nguyễn Hà Nam (2013), Giáo trình Khai phá liệu, Nhà Xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Tài liệu tiếng Anh [5] [6] [7] [8] [9] ... người Việt MDN Team thuộc Trường Đại học Công nghệ - Đại học Quốc gia Hà Nội sáng lập, hệ thống phân tích social media để nghiên cứu thị trường hệ thống xử lý Big Data hay hệ thống tổng hợp tiếng...
- 50
- 707
- 0
Nghiên cứu về nhận dạng tiếng nói tiếng việt và ứng dụng thử nghiệm trong điều khiển máy tính luận văn thạc sĩ
... dạng tiếng nói tiếng Việt để đóng góp phần nhỏ vào công trình nghiên cứu đó, luận văn muốn nghiên cứu nhận dạng tiếng nói tiếng Việt ứng dụng thử nghiệm giao tiếp với máy tính để nhận dạng tiếng ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG *** HUỲNH THANH GIÀU NGHIÊN CỨU VỀ NHẬN DẠNG TIẾNG NÓI TIẾNG VIỆT VÀ ỨNG DỤNG THỬ NGHIỆM TRONG ĐIỀU KHIỂN MÁY TÍNH Chuyên ngành: Công nghệ Thông tin ... Hidden Markov Model toolkit đại học Cambridge, CMU Sphinx đại học Carnegie Mellon,… ra, số hệ thống nhận dạng tiến nói tiếng Pháp, Đức, Trung Quốc, phát triển Tiếng Việt có số công trình nhóm...
- 111
- 1,077
- 6
Xử lý nhập nhằng tiếng việt và ứng dụng trong tra cứu tài liệu phục vụ giảng dạy và học tập
... t ơn, t ghép, ng cu i câu Ghép nguyên âm ph âm thành t ơn có nghĩa T t t ơn ghép thành t ghép T t ghép, ghép l i thành ng , thành câu ơn 17 T ây lưu t ã ghép úng ng nghĩa vào t p tin CSDL Xây ... Internet, sách báo: s c l yt ng t Internet thông qua chương trình t xây d ng, thông tin l y v ã c phân lo i theo m c lưu tr CSDL (thông tin s lưu vào CSDL theo m c ã c xây d ng s n) - Ngu n d li ... s, t, v, x) - Ghép nguyên âm ph âm thành t t ơn ghép thành t ghép T t l i thành ng , thành câu T ơn có nghĩa, t ơn t ây lưu t ghép, ghép ã ghép úng ng nghĩa vào t p tin CSDL Xây d ng k thu t x...
- 26
- 564
- 0
Báo cáo " Ngôn ngữ học, tiếng việt và văn hóa việt nam trong dạy- học, nghiên cứu đối chiếu với các ngoại ngữ ở trường đại học ngoại ngữ-đại học quốc gia hà nội " potx
... ngữ học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2003 (Hoàng Văn Vân dịch) Robert Lado, Ngôn ngữ học qua văn hoá NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2003 10 Những vấn đề ngôn ngữ dịch thuật - Hội ngôn ngữ học Việt ... pháp giảng dạy khoa Sau đại học Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ, T.XXI, Số 3, 2005 Ngôn ngữ học, tiếng Việt Văn hóa Việt Nam dạy- học, nghiên ... môn Cơ sở Văn hoá Việt Nam, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004 Trịnh Xuân Thành, Một số vấn đề đối chiếu ngôn ngữ, Nội san Ngoại ngữ, Trờng Đại học Ngoại ngữ Hà Nội Lý Toàn Thắng, Ngôn ngữ học tri...
- 12
- 1,141
- 1
Báo cáo " Chức năng ngôn ngữ quốc gia và vị trí môn tiếng Việt ở Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội " potx
... tiếng Việt, người Việt cần phải học tiếng Việt cách nghiêm túc Mặc dù học tiếng Việt phổ thông, sinh viên ngoại ngữ chưa nắm vững kỹ thực hành tiếng Việt, chưa hiểu kiến thức lí thuyết tiếng Việt ... hưởng quan điểm sai lầm đa số người ngữ: người Việt tất nhiên giỏi tiếng Việt Thực chất, người Việt nói tiếng Việt (do bắt chước, có học tiếng Việt trường phổ thông) ; để nói đúng, giỏi hiểu tiếng ... việc khẳng định vai trò tiếng Việt lý thuyết tiếng Việt thực hành nhà trường nói chung, đặc biệt Trường ĐHNN, ĐHQGHN nói riêng Cũng trường đại học khác nước ta, tiếng Việt trường ngoại ngữ trước...
- 6
- 612
- 0
- đề thi tiếng anh cao học đại học quốc gia hà nội
- thực trạng dạy học tiếng việt ở trường phổ thông
- sử dụng những thí nghiệm tự chế tạo vào giảng dạy vật lý ở trường phổ thông áp dụng chế tạo dụng cụ thí nghiệm chương từ trường vật lý 11 ccgd
- cầu đào tạo tiến sĩ chuyên ngành lưu trữ đối với sự phát triển của đại học quốc gia hà nội và sự phát triển kinh tế xã hội khoa học công nghệ của việt nam
- nguyễn quang cương 2002 câu hỏi và bài tập với việc dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường nxb đại học quốc gia hà nội
- thực trạng công tác quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nội
- thực trạng công tác quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộ
- các biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nội
- những biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nội
- khảo sát tthực trạng triển khai và đánh giá nhóm các hoạt động phối hợp hỗ trợ đào tạo kỹ năng và tư vấn theo nhu cầu của hssvsv đại học quốc gia hà nội đhqghn
- trịnh nguyên giao sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy và học môn sinh học ở trường phổ thông tạp chí giáo viên và nhà trường 18 tr 10 11
- đức duy và một số tác giả 2005 một số vấn đề dạy học sinh học ở trường phổ thông nxb giáo dục hà nội
- thực trạng thiết kế và sử dụng thí nghiệm ảo trong dạy học vật lí ở trường phổ thông hiện nay nguyên nhân và giải pháp
- chưong 2 dạy học theo định hướng phát trién năng lực một số khái niệm giải tích ở trường phồ thông
- nguyễn bích hà tuyển chọn và giới thiệu 2006 văn học dân gian việt nam tác phẩm dùng trong nhà trường nxb đại học quốc gia hà nội
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25