0

sử đụng độ bất bão hòa

ỨNG DỤNG độ bất bão hòa TRONG một số bài TOÁN

ỨNG DỤNG độ bất bão hòa TRONG một số bài TOÁN

Hóa học - Dầu khí

... rồi đặt ẩn số và giải hệ phương trình 2 ẩn. Đề bài sử dụng phương trình đại số220,08CO H Onn, khi áp dụng công thức tính độ bất bão hòa, ta phải linh hoạt biến đổi về 220,08H O COnn ... trong giải toán Hóa học! “Ta đã biết một chất hữu cơ bất kì chứa 3 nguyên tố C,H,O có công thức phân tử là xknnOHC222  với k là độ bất bão hòa (tổng số vòng và số liên kết  trong công thức ... chí Hóa học và ứng dụng (Số 13/Thỏng 7 2013)] HOAHOC.ORG â NGUYN THNH TR - 1 - ỨNG DỤNG ĐỘ BẤT BÃO HÒA TRONG MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐỐT CHÁY CÁC CHẤT HỮU CƠ Nguyễn Thành Trí Thị Xã Tây Ninh –...
  • 7
  • 5,098
  • 94
ĐỘ BẤT BÃO HÒA VÀ ỨNG DỤNG TÀI LIỆU BÀI GIẢNG pot

ĐỘ BẤT BÃO HÒA VÀ ỨNG DỤNG TÀI LIỆU BÀI GIẢNG pot

Cao đẳng - Đại học

... LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Độ bất bão hòa và ứng dụng Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - ĐỘ BẤT BÃO HÒA VÀ ỨNG DỤNG TÀI LIỆU ... TÀI LIỆU BÀI GIẢNG I. KHÁI NIỆM 1. Định nghĩa và công thức tính Độ bất bão hòa (k) là đại lượng đặc trưng cho mức độ chưa no của một hợp chất hữu cơ, được tính bằng tổng số liên kết π ... axit. 2. Tính cht 0,k N (k k Z). phân tử mạch nhóm chøck = k + k. II. ỨNG DỤNG CỦA ĐỘ BẤT BÃO HÒA 1. Xác định số đồng phân - Để xác định được số đồng phân của một chất hữu cơ, nhất thiết...
  • 2
  • 6,731
  • 93
ĐỘ BẤT BÃO HÒA ỨNG DỤNG BÀI TẬP TỰ LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN pot

ĐỘ BẤT BÃO HÒA ỨNG DỤNG BÀI TẬP TỰ LUYỆN VÀ ĐÁP ÁN pot

Cao đẳng - Đại học

... LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Độ bất bão hòa và ứng dụng Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - ĐỘ BẤT BÃO HÒA VÀ ỨNG DỤNG ĐÁP ÁN ... –Thầy Ngọc Độ bất bão hòa và ứng dụng Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 4 - Áp dụng công thức tính độ bất bão hòa, ta dễ dàng ... LTĐH môn Hóa –Thầy Ngọc Độ bất bão hòa và ứng dụng Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - ĐỘ BẤT BÃO HÒA VÀ ỨNG DỤNG BÀI TẬP...
  • 6
  • 2,005
  • 59
báo cáo tốt nghiệp đề tài sáng tạo và sử dụng đồ dùng dạy học trong giảng dạy hoá học ở trường trung học cơ sở

báo cáo tốt nghiệp đề tài sáng tạo và sử dụng đồ dùng dạy học trong giảng dạy hoá học ở trường trung học cơ sở

Kinh tế - Thương mại

... học sinh. Đặc biệt giờ học có sử dụng đồ dùng dạy học phát triển đượcnăng lực hành động của học sinh như sử dụng đồ dùng dạy học phát triển được năng lựchành động của học sinh như quan sát, ... kết tinh trở lại.Kết luận: Muối Natri clorua có đọ tan tăng khi nhiệt độ tăng và ngược lại độ tan sẽgiảm đi khi giảm nhiệt độ. BÀI THỰC HÀNH 2: Một số tính chất của các loại chất vô cơ:Thí nghiệm ... muối có tan hết không? Để nguội dung dịch đến nhiệt độ phòng muốicó kết tinh trở lại không? Kết luận như thế nào về độ tan của muối ăn theo nhiệt độ? c) Giải thích: Khi đung nhẹ cốc nước muối tan...
  • 27
  • 4,779
  • 2
xây dựng kế hoạch cấp phát, quản lý và huấn luyện sử dụng phương tiện bảo vệ cá nhân cho công nhân phun sơn trong công ty chế biến gỗ.doc

xây dựng kế hoạch cấp phát, quản lý và huấn luyện sử dụng phương tiện bảo vệ cá nhân cho công nhân phun sơn trong công ty chế biến gỗ.doc

Kinh tế - Thương mại

... bảo chất lượng sẽ hạn chế được những tác động của điều kiện lao động xấu đến sức khỏe của người lao động, ngăn ngừa tai nạn lao động xảy ra; tránh việc sử dụng, cấp phát các phương tiện không ... người sử dụng lao động (NSDLĐ) và người lao động (NLĐ) chưa cao. Chính vì thế công tác ATVSLĐ cần phải được tăng cường và củng cố, nhằm đảm bảo điều kiện lao động tối thiểu cho người lao động ... các dụng cụ , phương tiện mà người lao động phải sử dụng để bảo vệ cơ thể khỏi tác động của các yếu tố nguy hiểm , có hại phát sinh trong quá trình lao động sản xuất do điều kiện thiết bị ,...
  • 30
  • 2,266
  • 13
Định hướng quy hoạch sử dụng đát Vĩnh Bảo đến năm 2010

Định hướng quy hoạch sử dụng đát Vĩnh Bảo đến năm 2010

Kinh tế - Thương mại

... cầu đối với sử dụng đất. Do đó quy hoạch sử dụng đất là một quy hoạch động, sự mất cân đối trong sử dụng đất đai luôn đợc điều chỉnh và các vấn đề đợc sử lý phơng pháp phân tích động .*Phơng ... 18.054,62 ha. Toạ độ địa lý của huyện Vĩnh Bảo - Vĩ độ từ 20o35'48" đến 26o46'06" vĩ độ Bắc.- Kinh độ từ 106o24'11" đến 106o40'00" kinh độ Đông- Phía ... trị sử dụng và đất cha sử dụng.d. Đất cha sử dụng.Năm 2001 diện tích đất cha sử dụng toàn huyện là 1124,32 ha giảm 691,88 ha so với năm 1996 do khai thác đa vào sản xuất nông nghiệp và sử...
  • 68
  • 968
  • 5
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim hóa học

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ phần phi kim hóa học

Quản trị kinh doanh

... do/lập luận) Để sử dụng đúng mức độ này, học sinh phải có khả năng giải thích tại sao phải sử dụng những lập luận giá trị để bảo vệ quan điểm. Những hoạt động liên quan đến mức độ đánh giá có ... thức, kỹ năng, kỹ xảo đó là: - Trình độ tìm hiểu. - Trình độ tái hiện. - Trình độ kỹ năng. - Trình độ biến hóa. Đánh giá năng lực t- duy theo 4 cấp độ nh- sau: - CÊp 1: T- duy cô thÓ. - ... tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. Dạng bài tập Ch-ơng Tổng số bài tập Bài tập hóa học có thể sử dụng có đồ thị để giải Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài tập có sử dụng...
  • 166
  • 1,662
  • 5
Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Nâng cao năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập sử dụng đồ thị,sơ đồ, hình vẽ phần phi kim - hóa học 11 nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... thực tiễn. Mức độ nhận thức này cao hơn mức độ thông hiểu ở trên. Các động từ t-ơng ứng với mức độ t- duy vận dụng: minh hoạ, tính toán, diễn dịch, dự đoán, áp dụng, phân loại, sửa đổi, đ-a vào ... tập có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. Dạng bài tập Ch-ơng Tổng số bài tập Bài tập hóa học có thể sử dụng có đồ thị để giải Bài tập có sử dụng hình vẽ Bài tập có sử dụng ... tập hóa học có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ. 1.4.5.1. ý nghĩa của dạng bài tập hóa học có sử dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ trong hoạt động nhận thức của học sinh. * Ưu điểm - Sử dụng bài tập...
  • 166
  • 1,484
  • 3
Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hóa học và phương pháp tiến hành một số thí nghiệm ở trường trung học cơ sở

Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hóa học và phương pháp tiến hành một số thí nghiệm ở trường trung học cơ sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... với nớc thờng, ghi chép kết quả thí nghiệm và giải thích .Thí nghiệm 5: Dung dịch bÃo hoà , cha bÃo hoà , độ tan .- Cho 1 ít muối ăn vào cốc nớc lạnh trong lọ pênixêlin, đậy nút và lắc cho ... nghiệm: 20 SKKN :Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học -Về giáo viên cũng đà sử dụng đồ dùng dạy học nhiệt tích cực hơn, hiệu quả hơn. Tuy vậy với trình độ có hạn của học ... hành các thí nghiệm cụ thể. Ví dụ :- Trong bất cứ trờng hợp nào, trớc khi đốt H2 đều phải thử độ tinh khiết của nó .- Khi làm việc với chất độc hại phải có biện pháp bảo hiểm- Không dùng...
  • 22
  • 2,121
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008