0

số liệu về quy mô giáo dục

Dự báo quy mô giáo dục tiểu học và trung học cơ sở huyện cẩm xuyên tỉnh hà tỉnh giai đoạn 2007   2015

Dự báo quy giáo dục tiểu học và trung học cơ sở huyện cẩm xuyên tỉnh hà tỉnh giai đoạn 2007 2015

Khoa học xã hội

... Zomtien Giáo dục cho ngời 1990 đề nghị cách nhìn mới, nhấn mạnh vào kỹ khuyến khích tổ chức hệ thống giáo dục đa dạng, mềm dẻo, kết hợp giáo dục nhà trờng với giáo dục nhà trờng, giáo dục quy giáo dục ... nhân văn, giáo dục đạo đức, lối sống, thẩm mỹ 1.2.2.2 Giáo dục THCS: 17 Giáo dục THCS cấp học hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục Tiểu học; ... dự báo: Số lợng, chất lợng 1.3.4.5 Theo quy cấp độ đối tợng dự báo: Có loại: Dự báo tầm vĩ mô, dự báo tầm vi 1.3.5 Dự báo giáo dục - đào tạo dự báo quy giáo dục Dự báo giáo dục có ý...
  • 102
  • 370
  • 0
Dự báo quy mô giáo dục tiểu học và trung học cơ sở huyện can lộc   tỉnh hà tĩnh

Dự báo quy giáo dục tiểu học và trung học cơ sở huyện can lộc tỉnh hà tĩnh

Khoa học xã hội

... giáo dục, trị, kinh tế, văn hoá xã hội 1.2.2.Vị trí vai trò giáo dục TH THCS hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục phổ thông sở tảng hệ thống giáo dục quốc dân, cầu nối giáo dục mầm non giáo dục ... KT- XH đất nớc Giáo dục phổ thông bao gồm: Giáo dục tiểu học, giáo dục THCS, giáo dục trung học phổ thông 1.2.2.1 .Giáo dục tiểu học Điều 27 Luật giáo dục 2005 xác định: "Giáo dục tiểu học đợc ... báo qui giáo dục đào tạo 1.7 Vị trí, vai trò giáo dục Tiểu học, THCS hệ thống giáo dục quốc dân 1.8 Những nhân tố ảnh hởng đến qui giáo dục Tiểu học THCS Chơng : thực trạng giáo dục tiểu...
  • 137
  • 485
  • 2
Dự báo quy mô giáo dục tiểu học và trung học cơ sở huyện mường lát   tỉnh thanh hoá giai đoạn 2010   2015

Dự báo quy giáo dục tiểu học và trung học cơ sở huyện mường lát tỉnh thanh hoá giai đoạn 2010 2015

Khoa học xã hội

... hệ giáo dục, trị, kinh tế, văn hoá xã hội 1.3.2 Vị trí vai trò giáo dục TH THCS hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục phổ thông sở tảng hệ thống giáo dục quốc dân, cầu nối giáo dục mầm non giáo dục ... XH đất nớc 21 Giáo dục phổ thông bao gồm: Giáo dục tiểu học, giáo dục THCS, giáo dục trung học phổ thông 1.3.2.1 Giáo dục tiểu học Điều 27 Luật giáo dục 2005 xác định: "Giáo dục tiểu học đợc ... luận dự báo giáo dục, dự báo qui giáo dục nói chung dự báo qui giáo dục Tiểu học, THCS nói riêng - Phân tích đánh giá thực trạng giáo dục Tiểu học THCS huyện Mờng Lát - Dự báo qui phát triển...
  • 96
  • 342
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Quy giáo dục tiểu học, trung học cơ sở huyện Cẩm Xuyên tỉnh Hà Tĩnh - thực trạng và dự báo giai đoạn 2007- 201" pdf

Báo cáo khoa học

... triển giáo dục huyện Cẩm Xuyên, nhận thấy rằng: giai đoạn 1991-2006 giáo dục Cẩm Xuyên phát triển theo xu chung giáo dục toàn quốc Quy giáo dục Tiểu học giảm dần vào ổn định, quy giáo dục ... xu hớng phát triển giáo dục Cẩm Xuyên, làm sở cho dự báo quy Việc dự báo quy giáo dục Tiểu học, THCS huyện Cẩm Xuyên đợc dựa sở phân tích, tổng hợp liệu dân số, dân số độ tuổi, tình trạng ... pháp nói t i liệu tham khảo [1] Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy t định Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ trờng Tiểu học THCS, Hà Nội, 2000 [2] Bộ Giáo dục Đào tạo, Ngành Giáo dục - Đào tạo...
  • 9
  • 334
  • 1
Xây dựng kế hoạch phát triển quy mô giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010

Xây dựng kế hoạch phát triển quy giáo dục trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010

Quản trị kinh doanh

... 1.2.4 Quy giáo dục v quy giáo dục trung học phổ thông 1.2.4.1 Về quy giáo dục a Khái niệm quy Quy l quy định hình cho công trình xây dựng, nghiên cứu, phát triển mặt số lợng, ... THPT) ), quy loại trờng v quy trờng cụ thể v quy GD bao gồm: quy số lợng HS, quy đội ngũ (số lợng CBQL, GV, NV), quy diện tích mặt trờng học, quy đầu t ti chính, quy CSVC, ... 1.2.4.2 Về quy giáo dục trung học phổ thông Nh mục b, phần 2.2.1 nói: quy GD THPT l quy riêng cấp học THPT địa bn (huyện, tỉnh, vùng ) cụ thể (về mặt số lợng nhiều hay ít, hiểu l quy mạng...
  • 142
  • 720
  • 0
Tư liệu về Tích hợp giáo dục môi trường - Phần 1 - PNT - R

liệu về Tích hợp giáo dục môi trường - Phần 1 - PNT - R

Tư liệu khác

... Hoạt động giáo dục, tuyên truyền đội tự nguyện làm vệ sinh môi trư ờng phụ nữ, niên, cựu chiến binh ngày môi trường giới (5/6), ngày làm cho giới (22/9), tuần lễ quốc gia nước vệ sinh môi trường ... hoá đưa vào hệ thống giáo dục quốc dân (QĐ 1363/QĐ-TTg 17/10/2001) quan tâm đông đo nhân dân Nhận thức số doanh nghiệp sn xuất sạch, - Mức độ gia tng ô nhiễm, suy thoái cố môi trường bước hạn ... thiện môi trường có tiến bộ: Nhiều địa phương chủ động trồng mới, tái tạo rừng 28,8%-1997 lên 35,8%- 2003 Rừng phục hồi Hương Sơn số khu công nghiệp có quy hoạch xây dựng khu xử lý chất thi Môi...
  • 35
  • 591
  • 1
Tư liệu vè Tích hợp giáo dục môi trường - Phần 2 - PNT - R

liệu Tích hợp giáo dục môi trường - Phần 2 - PNT - R

Tư liệu khác

... 41-NQ/TW Bảo vệ môi trường quy n lợi nghĩa vụ tổ chức, gia đình người, biểu nếp sống văn hoá, đạo đức, tiêu chí quan trọng xã hội văn minh nối tiếp truyền thống yêu thiên nhiên, sống hài hoà với ... xã hội mà coi nhẹ bảo vệ môi trường Đầu tư cho bảo vệ môi trường đầu tư cho phát triển bền vững (Vai trò kinh tế công tác BVMT) 26 Nếu GDP tăng gấp đôi có nguy ô nhiễm môi trường tăng tương ứng ... trng ton ng v ton xó hi 16 A- Quan điểm NQ 41-NQ/TW Bảo vệ môi trường vấn đề sống nhân loại; nhân tố bảo đảm sức khoẻ chất lượng sống nhân dân; góp phần quan trọng vào việc phát triển kinh tế...
  • 35
  • 519
  • 3
Tư liệu về Tích hợp giáo dục môi trường - Phần 3 - PNT - R

liệu về Tích hợp giáo dục môi trường - Phần 3 - PNT - R

Tư liệu khác

... biệt niên, thiếu niên ; đưa nội dung giáo dục môi trường vào chương trình, sách giáo khoa hệ thống giáo dục quốc dân, tăng dần thời lư ợng tiến tới hình thành môn học khoá cấp học phổ thông Tạo ... thôn, quy hoạch xây dựng cụm, điểm dân cư nông thôn phải coi trọng từ đầu yêu cầu bảo vệ môi trường GP1 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức trách nhiệm bảo vệ môi trường ... chất lượng môi trường Xây dựng nước ta trở thành nước có môi trường tốt, có hài hoà tăng trưởng kinh tế, thực tiến bộ, công xã hội bảo vệ môi trường; người có ý thức bảo vệ môi trường, sống thân...
  • 42
  • 545
  • 3
Tài liệu 5 QUY TẮC GIÁO DỤC TRẺ CHƯA NGOAN doc

Tài liệu 5 QUY TẮC GIÁO DỤC TRẺ CHƯA NGOAN doc

Mầm non - Tiểu học

... nhân cách người thầy giáo Giáo viên chủ nhiệm phải dùng nhân cách để tác động vào học sinh, giáo dục em nên người Đây dùng nhân cách để giáo dục nhân cách Có thể nói có người giáo viên ý thức cống ... Vấn đề em cần phải giáo dục để hiểu, nhận chống lại tác động tiêu cực người việc xấu quan tâm gia đình giáo viên chủ nhiệm Quy tắc 2Q (Quan tâm – Quan sát) 2.1 Quan tâm: - Giáo viên chủ nhiệm ... thành người tốt * Quy tắc 2H giúp giáo viên chủ nhiệm hiểu chia sẻ với gia đình khó khăn việc dạy dỗ em, ngược lại gia đình sẵn sàng hợp tác với giáo viên chủ nhiệm để giáo dục em suốt năm học...
  • 5
  • 431
  • 3
Thông báo số 1 về Hội thảo Giáo dục  biến đổi khí hậu: Kinh nghiệm từ các nước châu Âu và Việt Nam

Thông báo số 1 về Hội thảo Giáo dục biến đổi khí hậu: Kinh nghiệm từ các nước châu Âu và Việt Nam

Tư liệu khác

... nghiên cứu, giảng dạy quản lí giáo dục trường cao đẳng đại học sư phạm, giáo viên trường phổ thông,  Đại diện tổ chức phi phủ (NGO) có quan tâm tiến hành hoạt động giáo dục biến đổi khí hậu Thể lệ ...  Tăng cường hợp tác khoa học giáo dục để ứng phó với biến đổi khí hậu,  Giáo dục biến đổi khí hậu: Kinh nghiệm giới Việt Nam Đối tượng tham gia hội ... trước ngày 25 tháng năm 2010 theo địa sau đây: PGS,TS Trần Đức Tuấn Trung tâm Nghiên cứu Hỗ trợ Giáo dục Phát triển Bền vững TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 136 Đường Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội (ĐTCĐ:...
  • 2
  • 608
  • 3
So sánh về phát triển giáo dục đào tạo nghề tại thành phố hà nội và thành phố nam định năm 2010 và 2011

So sánh về phát triển giáo dục đào tạo nghề tại thành phố hà nội và thành phố nam định năm 2010 và 2011

Khoa học xã hội

... nghề không thiếu số lượng mà thiếu cấu giáo viên theo ngành nghề hoạt động, trung tâm dạy nghề Theo quy định số giáo viên tiêu chuẩn số học sinh quy đổi bình quân 1/20 Với quy phát triển sở ... động giáo dục giới nay, nêu xu hướng chủ yếu giáo dục xác định đường tiếp tục phát triển Với mục đích đó, Giáo dục so sánh phải thực nhiệm vụ: thông tin, nhận biết trao đổi ý kiến giáo dục, nghiên ... động Thương binh & Xã hội theo bảng số liệu sau: Bảng 2: Số liệu giáo viên trường nghề Hà Nội Nam Định năm 2010 -2011 Số lượng Cao đẳng nghề Trung cấp nghề giáo viên Hà Nội Nam Định 2010 300 200...
  • 20
  • 495
  • 2
So sánh các quy định về văn hóa, giáo dục, khoa học trong hiến pháp trung quốc và hiến pháp một số nước đông nam á những

So sánh các quy định về văn hóa, giáo dục, khoa học trong hiến pháp trung quốc và hiến pháp một số nước đông nam á những

Quản lý nhà nước

... sánh quy định văn hóa, giáo dục, khoa học Hiến pháp Trung Quốc 1982 hiến pháp số nước Đông Nam Á, rút số học sau cho Việt Nam: Xây dựng quy định hiến pháp nói chung, quy định văn hóa, giáo dục, ... văn hóa, giáo dục, khoa học chức nhằm bảo đảm thống trị mặt tư tưởng nhóm người cả, mà thay vào bảo vệ quy n văn hóa, giáo dục, khoa học tất thành viên phục vụ nhu cầu văn hóa, giáo dục công ... chung quy định văn hóa, giáo dục, khoa học nói riêng Quy n nghĩa vụ Theo quan niệm nước theo chủ nghĩa pháp luật tự nhiên nhân quy n có quy n mà không đề cập nghĩa vụ Và vấn đề chủ thể có quy n...
  • 11
  • 292
  • 0
Luận văn giải quyết bài toán về quy mô và chất lượng giáo dục đại học VN

Luận văn giải quyết bài toán về quy và chất lượng giáo dục đại học VN

Kinh tế - Quản lý

... toán quy chất lợng giáo dục đại học I Quy chất lợng giáo dục đại học Giáo dục đại học quy giáo dục đại học 1.1 Giáo dục đại học 1.2 Quy giáo dục đại ... niêm giáo dục thờng gắn với nhà trờng nhà trờng nơi tổ chức giáo dục cách có hệ thống có kế hoạch chặt chẽ I Quy chất lợng giáo dục đại học Giáo dục đại học quy giáo dục đại học 1.1 Giáo dục ... giá quy giáo dục đại học 1.2.1 Khái niệm quy giáo dục đại học 1.2.2 Các tiêu đánh giá quy giáo dục đại học Chất lợng giáo dục đại học tiêu đánh giá chất lợng giáo dục...
  • 38
  • 353
  • 1
Giải pháp thư viện số Dlip một sáng kiến về tài nguyên giáo dục mở cho thư viện các trường đại học và cao đẳng tại Việt Nam

Giải pháp thư viện số Dlip một sáng kiến về tài nguyên giáo dục mở cho thư viện các trường đại học và cao đẳng tại Việt Nam

Kinh tế

... tài liệu số để cung cấp chức thƣ viện số) , số thƣ viện khác phát triển thƣ viện số hệ thống độc lập thông qua việc thuê lại dịch vụ thƣ viện số nhà cung cấp khác, hình dịch vụ thƣ viện số tảng ... mại" Các định nghĩa đƣợc sử dụng nhiều OER là: "Tài nguyên giáo dục mở tài liệu đƣợc số hóa, đƣợc cung cấp tự công khai cho nhà giáo dục, sinh viên ngƣời tự học để sử dụng tái sử dụng cho việc ... tin để vận hành hệ thống thƣ viện số, đảm bảo website thƣ viện số hoạt động ổn định, hoạt động 24/7, đáp ứng số lƣợng truy cập lớn thời điểm, sở liệu tài liệu số đƣợc bảo vệ an toàn, khả khôi...
  • 12
  • 287
  • 0
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên.docx

Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên.docx

Quản trị kinh doanh

... tính: Ngời Năm 2004 Chỉ tiêu Số lợng Tổng lao động Năm 2005 Năm 2006 Tỷ Tỷ Tỷ Số lợng Số lợng trọng trọng trọng So sánh 2005/2004 So sánh 2006/2005 Số Số Số tơng Số tơng tuyệt tuyệt đối (%) đối ... này: Đào tạo, Giáo dục, phát triển liên quan đến công việc, cá nhân tổ chức Giáo dục: Là trình học tập để chuẩn bị ngời cho tơng lai ngời chuyển tới công việc thời gian thích hợp Giáo dục trình hoạt ... -46,5 250,0 204,7 149,6 89,0 100 116,7 110,5 112,0 Vòng 165,0 So sánh 2005/2004 2006/2005 Số Số Số tơng Số tơng tuyệt tuyệt đối (%) đối (%) đối đối 630,2 128,1 278,4 109,7 198,4 150,7 -64,4 89,1...
  • 36
  • 872
  • 8
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên

Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên

Kinh tế - Thương mại

... tính: Ngời Năm 2004 Chỉ tiêu Số lợng Tổng lao động Năm 2005 Năm 2006 Tỷ Tỷ Tỷ Số lợng Số lợng trọng trọng trọng So sánh 2005/2004 So sánh 2006/2005 Số Số Số tơng Số tơng tuyệt tuyệt đối (%) đối ... này: Đào tạo, Giáo dục, phát triển liên quan đến công việc, cá nhân tổ chức Giáo dục: Là trình học tập để chuẩn bị ngời cho tơng lai ngời chuyển tới công việc thời gian thích hợp Giáo dục trình hoạt ... 2005 Năm 2006 2.245, 2.876,1 3.154,5 Tr đồng 391,2 589,6 525,2 So sánh 2005/2004 2006/2005 Số Số tSố Số ttuyệt ơng đối tuyệt ơng đối đối (%) đối (%) Tr đồng 630,2 128,1 278,4 109,7 Lợi nhuận Thuế...
  • 46
  • 628
  • 1
Phân tích sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hóa – giáo dục của công dân theo Hiến pháp 1992 so với Hiến pháp 1980

Phân tích sự kế thừa và phát triển các quyền về văn hóa – giáo dục của công dân theo Hiến pháp 1992 so với Hiến pháp 1980

Khoa học xã hội

... THỪA VÀ PHÁT TRIỂN CÁC QUY N VỀ VĂN HÓA, GIÁO DỤC CỦA CÔNG DÂN THEO HIẾN PHÁP 1992 SO VỚI HIẾN PHÁP 1980 Các quy n văn hóa, giáo dục công dân quy định hai Hiến pháp gồm điều, quy n học tập công dân ... Nội, 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2009 Bộ Giáo dục Đào tạo, Sách giáo khoa văn học lớp 12 – Nâng cao, Nxb Giáo dục, Hà Nội, ... Việt Nam 1.2 Khái niệm quy n công dân quy n công dân Quy n công dân quy định pháp luật khả công dân thực quy n tự lựa chọn hành động nhà nước bảo đảm thực Quy n công dân quy n quan trọng công...
  • 8
  • 919
  • 1
Chỉ thị số 15/CT-UBND ngày 13/8/2009 của UBND tỉnh Tiên Giang về nhiệm vụ giáo dục và đào tạo năm học 2009-2010

Chỉ thị số 15/CT-UBND ngày 13/8/2009 của UBND tỉnh Tiên Giang về nhiệm vụ giáo dục và đào tạo năm học 2009-2010

Tư liệu khác

... thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” Ngành giáo dục đào tạo triển khai thực tốt quy định đạo đức nhà giáo theo Quy t định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo Sở Giáo ... quản lý giáo dục Hoàn thiện đẩy mạnh công tác tra, công tác pháp chế ngành giáo dục đào tạo Triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục; tích ... Luật Giáo dục 2005; đường lối, sách Đảng Nhà nước giáo dục đào tạo nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm toàn dân nghiệp giáo dục đào tạo Chỉ thị phổ biến đến tất cán công chức, viên chức ngành giáo dục...
  • 5
  • 679
  • 0

Xem thêm