... đổi phải làm ? Và tài liệu giúp ích cho bạn nhiều Hãy cam kết làm theo, tin bạn có tiến sức tư ng tư ng Thiên tài có 1% thiên bẩm , 99% mồ hôi công sức Có niềm tin tin bạn làm Đầu tiên để thay ... đỗi bình thường, không ngượng ngùng chúc mừng bạn Bản kế hoạch học tập tâm thức bạn thay đổi cài mức độ cao Những tuyên bố ví dụ : Tôi tin học giỏi Tôi tin vượt qua khó khăn ban đầu để hoàn thành ... lớn Bạn hướng dẫn cần thực hành hướng dẫn khác bạn tiến dần Một mục tiêu để bạn nhận thức cách bạn sử dụng thời gian điều quan trọng xếp, đặt việc quan trọng đạt thành công học tập có hoạt động...
... khung che chắn hìnhvẽ chủ đề chủ đề cần làm bật dễ nhớ Bạn bổ sung từ ngữ vào hìnhvẽ chủ đề không rõ ràng Chủ đề nên vẽ to cỡ khoảng đồng xu 5000 đồng CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯDUY Bước 2: Vẽ ... BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯDUY Bước 3: Trong tư ng tiêu đề phụ vẽ thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ * Quy tắc vẽ ý chính và các chi tiết hỗ trợ: Chỉ nên tận dụng các tư khoá ... … CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ TƯDUY Bước 3: Trong tư ng tiêu đề phụ vẽ thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ * Quy tắc vẽ ý chính và các chi tiết hỗ trợ: Mỗi tư khoá, hình...
... KNTH cho HS hình thức đa dạng hóa hoạt động nhận thức điều kiện sư phạm khác nhau, gợi nên hứng thú hăng say học tập em 1.1.2 Một số quan niệm * Sơđồtư - Sơđồ - Bản đồtư Khái niệm sơđồ DHLS ... nhớ Ngoài kể đến số loại tập thực hành tiêu biểu: tập lập niên biểu, sơ đồ, đồ Sử dụng SĐTD giúp HS rèn luyện tốt kỹ vẽsơ đồ, đồ, bảng biểu… 2.3.6 Sử dụng sơđồtư để rèn kĩ lập kế hoạch tổ chức ... niệm sơđồ - SĐTD - đồtư có nhiều nét đồng với nhau, luận văn xin thống dùng khái niệm SĐTD để nghiên cứu, tìm hiểu * Thực hành - Kĩ - Rèn luyện kĩ thực hành môn lịch sử Quan niệm thực hành...
... lại sơđồtư theo ý em( có tơ màu) để HS ghi nhớ tốt kiến thức vừa học Hoặc GV đề cho HS vẽ lại sơđồtư để làm kiểm tra thường xun Sử dụng sơđồtư nào? IV KẾT LUẬN: - Như sử dụng hiệu sơđồtư ... - Sơđồtưvẽ hệ thống lại kiến thức học tóm tắt kiến thức Sử dụng sơđồtư nào? - Sử dụng sơđồtư để đặt vấn đề vào phần nội dung học Ví dụ 1: Để dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng sơđồ ... dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng sơđồtư sau: Ví dụ 2: Để dẫn vào phần dấu hiệu nhận biết hìnhbìnhhành ta sử dụng sơđồ sau ? - Sử dụng sơđồtư để phân tích lên hướng dẫn HS làm tập chứng...
... biệt, nhánh con, hình ảnh, chữ theo nên màu với nhánh • Có thể vẽ mindmap, mindmap nháp mindmap hoàn thiện • Dùng "sự điên rồ" để vẽ mindmap Bạn ngạc nhiên thân thông minh mà bình thường không...
... Giới thiệu sơđồtưSơtư Tony Buzan người nghiên cứu tìm hoạt động não ứng dụng vào sống Sơđồtư ( gọi đồtư hay lược đồtư ) hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống ... hiểu sơđồtư - Bước 2: Sau làm quen với sơđồtư giáo viên giao cho học sinh học sinh xây dựng lên sơđồtư lớp với ôn tập, hệ thống hóa kiến thức - Bước : Sau học sinh vẽ xong sơđồtư duy, ... sơđồtư nhà Hướng dẫn HS sử dụng sơđồtư việc ôn tập hệ thống kiến thức − Máy tính, máy chiếu projector, máy chiếu hắt cho HS báo cáo kết học tập Nếu gặp cố lập sơđồtư bảng, photo sơđồ tư...
... NỘI DUNG I/-Cơ sơ lí luận của đề tài: a) Cơ sơ khoa học của đề tài: - Sơđồtư (SĐTD) gọi đồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống ... dạy môn Toán môn khác để thân ngày tiến Sơđồtư (SĐTD) gọi đồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép theo mạch tư người nhằm tìm tòi đào sâu mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến ... môn Hình học hơn, có ý tư ng là: “Dùng SơĐồTưDuy Giải Toán Thể Tích Khối Da Diện – Hình Học 12” GV: An Văn Long Page THPT Trần Hưng Đạo Dùng SơĐồTưDuy Giải Toán Thể Tích Khối Da Diện – Hình...
... giác có hình dạng A A B C B A C B A C B C ∆ABC ∆ ABC vuông A ∆ ABC cân A ∆ ABC • Hìnhbình hành, hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi biểu diễn hìnhbìnhhànhHìnhbìnhhànhHình vuông Hình chữ ... đầu: Sơđồtư công cụ tổ chức tư duy, đường dễ để chuyển tải thông tin vào não đưa thông tin não Đồng thời phương tiện ghi chép đầy sáng tạo hiệu theo nghĩa nó: “Sắp xếp” ý nghĩ Sử dụng sơđồtư ... (SBC) a) Dự kiến sơđồtư học sinh: B A E SA SD = S AB DC = E C (SAB) (SCD) = SE S D b) Dự đoán sơđồtư học sinh: SA SD = S AC BD = F B A (SAC) (SBD) = SF F E C D c) Dự kiến sơđồtư học sinh: SF...
... C A D tứhình 100 giác giác ABCD có đặc biệt? hìnhbìnhhànhHình 100 A Hình thoi tứ giác có bốn cạnh Hình thoi hìnhbìnhhành D B C Hướng dẫn vẽhình thoi Dùng compa thước thẳng Bước 1: Vẽ hai ... thoi Hìnhbìnhhành ABCD có thêm điều kiện cạnh đường chéo để trở thành hình thoi? B A C B B O A D D D Hìnhbìnhhành ABCD có AB = AC ⇒ ABCD hình thoi C A B A A C D C B Hìnhbìnhhành ABCD có ... 1 Hãy nêu định nghĩa tính chất hìnhbìnhhành ? Định nghĩa: hìnhbìnhhànhtứ giác có cạnh đối song song Tính chất: Trong hìnhbình hành: - Các cạnh đối - Các góc đối -Hai đường...
... bi u ñ khác Sơ ð TưDuy n u c n thi t Hình v bên dư i m t ví d v Sơ ð TưDuy theo Chương c a ch ñ T c ñ , v n t c gia t c v t lý Sơ ð TưDuy theo ño n văn M t cách khác v Sơ ð TưDuy theo t ng ... Ch t khí toàn b Sơ ð T Duy, xem xét tác d ng h u ích c a Sơ ð TưDuy ñ i v i Hãy so sánh cách ghi ki u truy n th ng Sơ ð TưDuy ph n v ñ u tiên v Ch t r n ðúng th ! Sơ ð TưDuy giúp b n ti t ... u qu ðúng th ! Sơ ð TưDuy giúp b n nh Bây gi , xem xét li u Sơ ð TưDuy có giúp b n nh t t c thông tin t t không B n nghiên c u th t k Sơ ð TưDuy phía B n có th th y Sơ ð TưDuy này, ph n Ch...
... bốn cạnh Theo Hình chữ nhật: Hình vuông hình chữ nhật có bốn cạnh Theo Hình thoi: Hình vuông hình thoi có bốn góc vuông (?1) Đường chéo hình vuông có tính chất gì? Hai đường chéo hình vuông: - ... hiệu nhận biết hình vuông: Hình chữ nhật có hai cạnh kề hình vuông Hình chữ nhật có hai đường chéo vuông góc với hình vuông Hình chữ nhật có đường chéo đường phân giác góc hình vuông Hình thoi có ... đường chéo đường phân giác góc hình vuông Hình thoi có góc vuông hình vuông Hình thoi có hai đường chéo hình vuông SƠĐỒTƯDUY BÀI HÌNH VUÔNG ...
... giác ABCD hìnhhìnhbình hành? = CD (gt), BC = DA (gt) Ta có AB => ABCD hìnhbìnhhành (dấu hiệu nhận biết hìnhbình hành) Nhận xét: Hình thoi hìnhbìnhhành + Hãy lấy ví dụ thực tế hình thoi? ... làư hìnhbìnhhành B A C D Chứng minh Ta có AB = CD (gt), BC = DA(gt) => ABCD hìnhbìnhhành (dấu hiệu nhận biết hìnhbình hành) ấn Enter để tiếp tục Tiết 19: Định nghĩa hình thoi Tứ giác ABCD hình ... ng phõn giỏc ca mt gúc 2) ấn Enter để tiếp tục HonưthnhưBản đồtưduyvềhình thoi ấn Enter để tiếp tục HonưthnhưBản đồtưduyvềhình thoi ấn Enter để tiếp tục ấn Enter để tiếp tục ấn Enter...
... sử dụng sơđồtư để tổng kết học, tìm phương pháp chứng minh áp dụng thường xuyên giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết sơđồtư để tìm phương pháp chứng minh toán hình Để lập sơđồtư phải ... trình bày lại chứng minh theo sơđồtư b) (Sử dụng giai đoạn 2) GV: Hãy hoàn thành sơđồtư sau để tìm hướng chứng minh câu b? (dành phút cho học sinh hoàn thành sơ đồ) ∆MAN=∆BPA · MAN = · ABP ... sinh lơ mơ lập sơđồtư chứng minh tập hình, giáo viên vững tin kiên trì tổ chức cho em rèn luyện để em vận dụng tốt bước lập sơđồtư cho chứng minh hình học lớp III KIẾN NGHỊ Chân thành cảm ơn...
... Giới thiệu sơđồtưSơtư Tony Buzan người nghiên cứu tìm hoạt động não ứng dụng vào sống Sơđồtư ( gọi đồtư hay lược đồtư ) hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống ... hiểu sơđồtư - Bước 2: Sau làm quen với sơđồtư giáo viên giao cho học sinh học sinh xây dựng lên sơđồtư lớp với ôn tập, hệ thống hóa kiến thức - Bước : Sau học sinh vẽ xong sơđồtư duy, ... học sinh ủng hộ Sử dụng sơđồtư dạy học, tạo nên trào lưu sử dụng sơđồtư làm công cụ học tập 2.3 Sử dụng đồtư luyện tập 2.3.1 Các bước chuẩn bị luyện tập Sử dụng đồtư việc hệ thống nội dung...