sơ đồ tư duy toán hình học 9 chương 3
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d
... 1 .3. 4. Tư duy sáng tạo [ 13, tr 185] 31 1.4. SƠ ĐỒ TƯ DUY 31 1.4.1. Nguồn gốc sơ đồ tư duy [ 13, tr11] 31 1.4.2. Khái niệm sơ đồ tư duy của Tony Buzan [ 13, tr 73] 32 1.4 .3. Qui tắc thiết kế sơ ... [ 43, tr 118] 28 1 .3. 2. Các thao tác tư duy [ 43, tr 128] 29 1 .3. 2.1. Phân tích và tổng hợp. 29 1 .3. 2.2. So sánh 30 1 .3. 2 .3. Khái quát hóa 30 1 .3. 3. Tư duy mở rộng [ 13, tr 69] 30 1 .3. 4. ... sơ đồ tư duy [ 13, tr 121] 32 1.4 .3. 1. Qui tắc kỹ thuật 33 1.4 .3. 2. Qui tắc về cách bố trí 34 1.4 .3. 3. Các bước vẽ sơ đồ tư duy [ 13, Tr 85- 92 ] 34 1.4.4. Phạm vi nghiên cứu và ứng dụng sơ...
- 174
- 26,924
- 199
Một số kỹ năng giải toán Hình học 9
... vẽ hình, Phơng pháp chứng minh hình học I. Caực kó năng và yêu cầu vẽ hình 1. Một số lưu ý:Làm câu nào vẽ hình câu đó.=> tránh rối hình. -Không vẽ đặc trưng kẻo dẫn đến ngộ nhận.Vẽ hình ... các cặp cạnh tư ng ứng song song.Hai góc so le trong, so le ngoài, đồng vị.Hai góc ở vị trí đối đỉnh.Hai góc kề cạnh đáy tam giác cân đều.Hai góc tư ng ứng của hai tam giác đồng dạng.Hai ... giác đều.Hai cạnh tư ng ứng của hai tam giác bằng nhau.Hai cạnh đối của hình bình hành.Hai cạnh bên của hình thang cân.Hai dây căng cung bằng nhau trong một đường tròn. 3. Chứng minh hai đường...
- 2
- 859
- 13
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)
... vậy). Sơ đồ tư duy giúp luyện tập trí não. 1.2 .3. Sơ đồ tư duy tận dụng được các nguyên tắc của trí nhớ 1.2 .3. 1. Sự hình dung 1.2 .3. 2. Sự liên tư ng 1.2 .3. 3. Làm nổi bật 1.2 .3. 4. Sơ đồ tư duy ... 1.2.5.1. Sơ đồ tư duy theo đề cương (Sơ đồ tư duy tổng quát) Dạng Sơ đồ tư duy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơ đồ tư duy theo đề cương khổng lồ về các môn học dán trên tư ng ... và nhược điểm dạy học bằng sơ đồ tư duy. 1.2.8.1. Những nhược điểm của dạy học truyền thống 1.2.8.2. Ưu điểm của dạy học bằng Sơ đồ tư duy Dạy và học bằng cách lập sơ đồ tư duy có nhiều ưu điểm...
- 19
- 7,029
- 7
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... thức lịch sử. 13 Nhóm 1: Vẽ sơ đồ tư duy về điều kiện hình thành các quốc gia cổ đại. Nhóm 2: Vẽ sơ đồ tư duy về th chế chính trị phương Đông cổ đại. Nhóm 3: Vẽ sơ đồ tư duy về thành tựu ... của sơ đồ tư duy phải khoa học: Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trong sơ đồ tư duy: Thứ ba, phải có sự liên kết trong sơ đồ tư duy: 1.2.Thực trạng dạy học Lịch sử nói chung và việc sử dụng sơ ... phát trin được tư duy logic và tư duy hệ thống. Sử dụng sơ đồ tư duy giúp các em giải quyết được các vấn đề trên và nâng cao hiệu quả học tập. Sơ đồ tư duy là một công cụ tư duy thực sự hiệu...
- 16
- 8,958
- 10
“NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN”
... 2,;1+:+-.,H<1k?0,+S[XJ#$-X8,#/x`/%O1k,:-=5Z]$5,:H&+),2`/x#$-.;!](B;(=0,QD@F@RB3]()>B3]-](.;!#B3f(<B3f-](.;!#B3j(:)@B3j-](.;!#B3y(7>2`B3y-](.;!#ã W,#(N%p|%p:$%p|%mC":/(}2HG@^(ã%%$%2%m~%$%$$m~$%||$$%%$%m~%%%%${%%2%m}]ã $V2, 3 +, 3 } ... 1:X:%%$%%$%B 3 ](†$|Q%RB 3 ]-](cD:%$B 3 ]-f(†$B 3 f(†$|%::2%$B 3 f-](cD:%$B 3 f-f(†$B 3 j(S2%$B 3 y(‡$%$Nhánh chính 2: L%$%%$$2%%$%B 3 ](cD:%$B 3 f(†$B 3 j(S2%$B 3 y($%$]f ... <N')e"ã(N#$E81k?0:),+S- 9+ &010$#$2jpfg]j(LpThớch hcting AnhNm ngliu ó hcH thngkin thc đã học Kỹ nănggiải bài tậpKỹ năngnói tiếngAnhSL41% SL41% SL41% SL41% SL41%6 35 85 ,3 32 78 25 60 ,9 23...
- 29
- 5,282
- 33
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường THPT
... khi sử dụng sơ đồ tư duy LỚP SỐ HS GIỎI, KHÁ TỶ LỆ % TB TỶ LỆ % 12A5 43 34 79 9 21 12A3 43 35 81 8 19 12A4 44 37 84 7 16 12A9 45 36 80 9 20 12A7 45 35 78 10 ... dụng sơ đồ tư duy vào trong quá trình dạy học. III. KẾT LUẬN Bản đồ tư duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... KHÁ TỶ LỆ% TB TỶ LỆ% 12A5 43 27 63 16 37 12A3 43 23 53 20 47 12A4 44 31 70 13 30 12A9 45 30 67 15 33 12A7 45 28 62 17 38 12 A1 43 26 60 17 40 ...
- 22
- 5,057
- 14
Đề tài “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử ở trường THPT” doc
... dạy học đó là sử dụng sơ đồ tư duy và đã cho giáo viên xem một số hình ảnh minh họa các sơ đồ tư duy mà học sinh các trường đã thực hiện.Sự việc nầy đã làm tôi liên tư ng đến lớp học của chương ... sơ đồ tư duy gồm nội dung cả bài học trên một trang giấy rất dễ học, dễ thực hiện và học sinh sẽ rất thích thú với mỗi tác phẩm sơ đồ tư duy của mình. (Xem phim hướng dẫn phần mềm sơ đồ tư duy ... dạng sơ đồ tư duy theo một cách riêng, do đó việc lập sơ đồ tư duy phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi người. Sơ đồ tư duy chú trọng tới hình ảnh, màu sắc, với các mạng lưới liên tư ng...
- 50
- 4,657
- 10
Đề tài sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử
... trình sơ đồ tư duy của bài học cũ trước lớp. Giáo viên và các bạn khác có thể đặt thêm câu hỏi để học sinh trả lời. Bắt buộc 100% hoc sinh phải có sơ đồ tư duy bài học cũ và các sơ đồ tư duy ... SL % 12A1 35 13 37,1 12 34 ,3 10 28,6 0 0 0 0 11A1 30 6 20,0 14 46.7 9 30 ,0 1 3, 3 0 0 Còn thực tế khi sử dụng sơ đồ tư duy trong giờ dạy lịch sử sẽ bắt buộc tất cả 100% học sinh đều ... vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học sẽ dần hình thành cho học sinh tư duy mạch lạc, hiểu biết vấn đề một cách sâu sắc, có cách nhìn vấn đề một cách hệ thống, khoa học. Sử dụng sơ đồ tư duy kết...
- 22
- 2,584
- 6
xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy trọng dạy học địa lí
... *Sơ đồ địa đồ học: là loại sơ đồ biểu hiện mối quan hệ về mặt không giancủa các sự vật-hiện tư ng địa lí trên lược đồ, bản đồ. SƠ ĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ *Sơ đồ logic: là loại sơ đồ ... DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG.2/ Tình hình nghiên cứu:-Trong giảng dạy địa lí PTTH có 5 loại sơ đồ được dùng:+ Sơ đồ cấu trúc.+ Sơ đồ ... Đại học s phạm Thái nguyên, 20 03. 19 - Sơ đồ: VÍ DỤ 6: Sử dụng sơ đồ để ra bài tập về nhà hay kiểm tra kiếnthức của học sinh- Sau “Bài 13- Ấn Độ-Tiết 1-Tự nhiên và dân cư , giáo viên yêu cầu học...
- 19
- 3,194
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008