... Phòng giáo dục huyện tiên yênTrờng P.t .c.s điền xá & & đề cơng sáng kiếnkinh nghiệm phơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóngtrong trờng trung ... sinh đi tìm kiến thức mới, vận dụng kiến thức đà học vào thực tiễn. Chínhvì vậy học sinh phải là ngời tự giác, chủ động, tìm tòi, phát hiện các kiến thức mới mộtcách linh hoạt, sáng tạo vào ... bộ giáo dục đà ban hành thực hiện trên phạm vi cả nớc. 3. Đối tợng nghiên cứu. Đối tợng là học sinh toàn khối ở trờng THCS, thời gian thực hiện từ tháng 10 năm2007 trong môn thể dục. 4....
... tác giáo dụcthểdụcthể thao đà nêu rõ: Mục tiêu cơ bản, lâu dàicủa công tác giáo dụcthểdụcthể thao là hình thành nền thểdụcthể thao phát triển,tiến bộ góp phần nâng cao sức khỏe thể lực, ... Sángkiếnkinh nghiệm 13II. Bài học kinh nghiệm 1714III. Kiến nghị1815Tài liệu tham khảo1916Mục lục20Năm học: 2008 - 2009 Ng ời thực hiện: Đỗ Xuân Lợi 19 Sáng kiếnkinh nghiệm A. ... Ng ời thực hiện: Đỗ Xuân Lợi 6 Sáng kiếnkinh nghiệm Do vậy giáo dục sức khỏe cho con ngời là một trong những nội dung quantrọng không chỉ của ngành giáo dục và đào tạo mà còn là mối quan...
... phần sángkiếnkinhnghiệm huấn luyện đội tuyển AEROBIC tập luyện bài thểdục AEROBIC tự chọn- môn thểdục của tôi, rất mong ban giám hiệu cùng toàn thể các đồng nghiệp góp ý kiến cho sángkiến ... trào rèn luyện thân thể và đẩy mạnh thành tích TDTT của trờng THCS. Tôi mạnh dạn đa ra một số ý kiến về việc dạy bài AEROBIC tự chọn đạt kết quả tốt nhất qua sángkiếnkinh nghiệm: " Một ... Phần kết luận.1, Bài học kinh nghiệm: Qua một thời gian tổ chức huấn luyện đội tuyển AEROBIC của trờng THCS Lai Vu và qua thực tế dự thi thểdục AEROBIC do Phòng Giáo dục huyện Kim Thành tổ chức,...
... thành sángkiếnkinh nghiệm, baogồm:- Tiến hành thực nghiệm sư phạm để xác định hiệu quả của hệthống bài tập đã lựa chọn. - Lấy kết quả thực nghiệm sau 3 tháng.- Xử lý các số liệu thực nghiệm. ... 5Sở giáo dục và đào tạo hải dơngTên sáng kiến ứng dụng các bài tập phát triển sức mạnh tốc độ ở mônnhẩy xa kiểu ỡn thân cho nữ sinh lớp 12 môn : giáo dụcthể chấtkhối :122- Để kiểm nghiệm ... liệu thực nghiệm. - Viết bản thảo, hoàn chỉnh sángkiếnkinhnghiệm và nộp Hội đồngKhoa học nhà trường.2 2.4. Cộng tác viên:- Các giáo viên thểdục trường THPT Nam S¸ch II.2.2.5. Trang thiết...
... học sinh tập đúng bài thểdục từđó kích thích được tính sáng tạo và hăng say luyện tập Thể dục 3. BÀI HỌC KINH NGHIỆMĐể đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy và học thểdục ởtrường Tiểu họ ... đúng mức đến cơng tác giáo dụcthể chất trong nhà trường.Vậyđể thực hiện có hiệu quả giáo dục nói chung và mơn ThểDục nói riêng,khâu bố trí và xây dựng khu tập ThểDục ở trường là hết sức cần ... HỌC TỐT BÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.ĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TỐTBÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: 1/ Giáo dụcthể chất là một hình thức giáo dục chuyên biệt...
... cần thiết. Đề tài Sángkiếnkinhnghiệm Phát huy tinh thần tự chủ, đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ nhau của học sinh qua các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp 6 là những kinhnghiệm của cá nhân ... thực nghiệm Giáo dục sống khoẻ mạnh và Kỹ năng sống cho học sinh THCS Bộ giáo dục và đào tạo, 2003.2. Giáo dục pháp luật trong nhà trờng Nhà xuất bản giáo dục, 2001.3. Hoạt động giáo dục ... chính trị, vui chơi giải trí, văn hóa nghệ thuật, thểdụcthể thao, hoạt động theo hứng thú khoa học. Các nội dung về giáo dục pháp luật, giáo dục môi trờng, phòng chống tệ nạn xà hội đợc lồng...
... giáo dục đạo đức cho học sinh là yêu cầu thường xuyên củacông tác giáo dục, đồng thời cũng là đòi hỏi cấp thiết của nâng cao chất lượnggiáo dục. Bậc tiểu học là bậc đầu tiên của giáo dục phổ ... cần nắm vàthực hiện. Phương pháp đàm thoại giúp học sinh phát huy vốn kinhnghiệm đạođức đã có; chia sẻ và học hỏi kinhnghiệm của thầy, của bạn, tiếp thu bài họcmột cách tích cực, chủ động; ... gia một cách chủ động, tích cực vàoquá trình học tập tạo điều kiện cho các em có thể chia sẻ kinh nghiệm, ý kiến, hay để giải quyết một vấn đề đạo đức nào đó.Ví dụ: Ở bài 11: "Lịch sự...
... cảm ơn Ban Giám Hiệu và các bạn đồng nghiệp đà tạo điều kiện và giúp đỡ tôi thực hiện sángkiếnkinh nghiệm này !Nghĩa Đô, ngày 6 tháng 4 năm 2006Ngời viếtNgô Hồng Lâm + Gv hỏi: Em có ... phát huy vốn kinhnghiệm tự khám phá và chiếm lĩnh tri thức mới, kĩ năng mới. Nhận thức của học sinh lớp Một còn thiên về tình cảm trực tiếp và cụ thể. Vì vậy các nội dung giáo dục cần phải ... biểu, đóng góp ý kiến càng nhiều càng tốt. Bên cạnh đó, các em cũng tìm đợc ra những ý cần tìm hiểu bằng những câu hỏi đặt ra để giữa các em đợc giao lu làm sáng tỏ những ý kiến cha rõ ràng...
... Tiên LÃng9 Sáng kiếnkinhnghiệm giáo dục I- phần Nội dungII.1. Chơng 1: Tổng quanII.1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứuNguyễn Thị Hơng Trờng THCS Tiên LÃng7 Sáng kiếnkinhnghiệm giáo dục khô ... nhữngđiều kiện học tập cụ thể. Nguyễn Thị Hơng Trờng THCS Tiên LÃng8 Sáng kiếnkinhnghiệm giáo dục + Bọt khí trong ống nghiệm lẫn bọt khí ở ngoài ống khi thực hiện thí nghiệm chứng minh cây ... với bộ môn khoa học thực nghiệm. Tôi đà tiếnNguyễn Thị Hơng Trờng THCS Tiên LÃng27 Sáng kiếnkinhnghiệm giáo dục Thông qua các thí nghiệm, thực hành giúp học sinh có kiến thức về cấu tạo, giảiphẫu,...
... các trờng điển hình trong tỉnh, trong nớc qua kinhnghiệm của đồng nghiệp. Cùng tham gia thực hiện chuyên đề với tôi là đội ngũ giáoviên đà có kinhnghiệm lâu năm yêu nghề, mến trẻ say sa với ... Bài học rút kinh nghiệm Qua những kết quả thực tế mà nhà trờng đà đạt đợc từ chuyên đề Làm quen với vănhọc bản thân tôi nhận thấy - Ban giám hiệu phải có kế hoạch cụ thể, có sáng tạo trong ... dự giờ rút kinh nghiệm. Hình thức này tôi tổ chứcthực hiện rất tốt ngay từ giai đoạn 1 của năm học. Tôi tổ chức xây dựng giờ kể chuyện cho 15 giáo viên trong trờng đợc dự và rútkinh nghiệm, sang...
... An Luông A3 Sáng kiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005NHẬN XÉT CỦA TỔ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆUGiáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A7 Sáng kiếnkinhnghiệm giảng ... phấn đấu:Giáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A2 Sáng kiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005 KINH NHIỆM GIẢNG DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP MỘTCHƯƠNG TRÌNH TIỂU HỌC MỚI.I.TẦM ... Sángkiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005Qua thực tế ở lớp và đặc điểm của các môn học như...
... Lương Đức Thuận Giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS KINH NGHIỆM:GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCSA/ MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ THUYẾT:1-Lý do chọn đề tài: Công tác giáo dục đạo đức học sinh ... 4,9 trở xuống.Lương Đức Thuận Giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS- Giáo viên chủ nhiệm có học sinh vi phạm: Uỷ viên.- Giáo viên có kinhnghiệm giáo dục: Uỷ viên. - Trưởng ban đại diện ... những kinhnghiệm trong quá trình giáo dục đạo đức học sinh. Quá trình nghiên cứu, thực hiện chúng tôi sử dụng các phương pháp sau: - Đưa ra tổ chủ nhiệm thảo luận, bàn bạc và góp ý cụ thể từng...
... đà kinh qua.3- Sángkiếnkinhnghiệm giáo dục tiên tiến- SKKN GD tiên tiến là những kinhnghiệm thành công ở mức độ cao. Đó là những hoạt độngGD- ĐT đợc tổ chức tối u, cho kết quả giáo dục ... tốthơn".2- Kinh nghiệm - Kinhnghiệm là một tổng thể tri thức, kỹ năng, kỹ xảo có nguồn gốc thực tiễn, đợc lĩnh hội vàtích luỹ trong qúa trình hoạt động giao tiếp của chủ thể. - Kinhnghiệm phải ... sau:1- Sáng kiến - Sángkiến là tạo ra, tìm ra, xây dựng nên một ý kiến, một ý tởng, một giải pháp mớivề một đốitợng, một hoạt động nào đó.- Theo từ điển Tiếng Việt " ;Sáng kiến là ý kiến...
... 10/2002- Đơn vị công tác: Trờng THCS & THPT Linh Hồ Vị Xuyên Hà GiangB. Sángkiếnkinh nghiệm: Đề tà I Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở trờng THcsTrần Duy Thắng GV trờng THCS Linh ... công tác giáo dục đạo đức của GVCN đối với lớp.C. Lý luận chung:I. Lí luận chung về giáo dục đạo đức:Trần Duy Thắng GV trờng THCS Linh Hồ1Qua kinh nghiệm, tôi thấy muốn giáo dục đạo đức cho ... Giáo dục về ý thức tổ chức kỉ luật cho HS.3. Giáo dục cho HS tác phong, t thế.4. Giáo dục cho HS về t tởng, tình cảm.5. Giáo dục về một nối sống, lành mạnh khoa học cho các em.6. Giáo dục...
... quảkhông thể nói là quá cao nhưng đối với những học sinh vùng sâu, vùng xa,vùng biên giới như Phú Hội như vậy cũng đáng để quan tâm.- Trong quá trình nghiên cứu viết sángkiếnkinhnghiệm này, ... không? Tại sao chúng ta không tìm ra biện pháp giáo dục học sinh các biệt.Từ những câu hỏi đặt ra đó, tôi đã quyết định tìm hiểu, viết sángkiến kinh nghiệm và đã chọn đề tài nêu ở trên. II. MỤC ... huynh không quan tâm tới việc học tập của học sinh,….V. TÍNH THỰC TIỄN CỦA SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM:1. Ý nghóa:- Giáo dục những học sinh có những biểu hiện không tốt về đạo đứccũng như học tập...