... Sángkiếnkinhnghiệmmôn lịch sử lớp8 – bí quyết giúp bạn học giỏi Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của họcsinh trong tiết dạy học lịch sử . ... động của họcsinh từ khâu đầu tiên đến khâu kết thúc giờ học, từ cách ổn định lớp, kiểm tra bài cũ đến cách học bài mới, củng cố, dặn dò. Những hoạt động đó giúp họcsinh lĩnh hội kiến thức ... một cách tự giác, chủ động, tích cực, sáng tạo và ngày càng yêu thích, say mê môn học. Vậy làm thế nào để phát huy tính tích cực của họcsinh trong dạy học lịch sử? Có rất nhiều biện pháp,...
... nôngtrờng trung học phổ thông trờng chinh sángkiếnkinh nghiệm Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm của khối kiến thức Tế bào họcLớp 10 ban cơ bảnGiáo viên : Lê Văn Sỹ Môn : Sinh - Công ... thi/kiểm tra lớp học Trắc nghiệm dùng ở lớphọc (hoặc trắc nghiệm do giáo viên soạn) là trắc nghiệm do giáo viên tự viết để sử dụng trong quá trình giảng dạy, có thể cha đợcthử nghiệm và tu ... câuhỏi trắc nghiệm. Tuy nhiên, do đặc thù của từng mônhọc mà việc viết trắc nghiệm cho môn này có thể khó hơn cho môn kia.Cần lu ý rằng không phải bất cứ ai có kiến thức chuyên môn cũng viết...
... giúp đỡ và đóng góp ý kiến cho sángkiếnkinhnghiệm của tôi đợc hoàn thiện và tốt hơn.ý kiến của hội đồng khoa học tr ờng thcscẩm ninhý kiến của hội đồng khoa học phòng gd&đthuyện ... ph-ơng pháp dạy học khác.Grap có thể áp dụng vào việc dạy họcmôn ngữ văn lớp8 ởnhiều bài và trong nhiều năm. Vì vậy cũng có thể sử dụgn Graptrong dạy ngữ văn lớp 6, 7, 9 vì bài học nào cũng ... 1"5>.42 8 1 8% E"!)65c,7A(Fg(N7OE,!"J"(F2 8 1 8% , 8 (TK(A$+A'.h7<="(&%JT]="(T+6i+"j"d)"17G72a2 8 $$12+&]a 8 &="( 8 1 8% (7O+]"!"15(!.12 8 1 8% +7OE7<="(F" 8 %B(d+&%k8l37(R+M&*2AP 8 E7$+\dDF+k8lO]m&+M9,7k8l 8 8; 3"%-")b"7A(m++/(...
... động để họcsinh tự rút ra kết luận chứkhông bị áp đặt một cách máy móc.Kết quả sau khi áp dụng sáng kiến: Khi cha áp dụng sángkiến Sau khi áp dụng sáng kiến Lớp 8ASố lợng35Tỉ lệ% Lớp 8ASố ... DNG TIN Sángkiếnkinh nghiệm tit 54 Cơ quan phân tích thị giác Sinhhọclớp8. Bài giảng gồmcác Slide (trang) sau: *Slide 1: Sau khi giới thiệu bài, mục tiờu ca bài, tôi hớng dẫn học sinh cách ... thú học tập cho học sinh, tạo không khí vui vẻ, năng động trong lớp học, tránh tình trạngnhồi nhét, đọc SGK cho họcsinh chép. Giáo viên cần kết hợp tốtcác phơng pháp dạy học đặc thù của bộ môn...
... Sáng kiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 – Em là họcsinhlớp một Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌCSINHLỚP MỘT ( T1 ) I. MỤC TIÊU : HS biết được : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học ... Mt : Họcsinh kể về ngày đầu tiên đi học của mình . Tự hào là Họcsinhlớp Một : Giáo viên mở vở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Em đã mong chờ , chuẩn bị cho ngày đi học đầu ... như thế nào ? + Em có thấy vui khi được đi học ? Em có yêu trường lớp của em không ? + Em sẽ làm gì để xứng đáng là Họcsinhlớp Một ? Gọi vài Họcsinh dựa theo tranh kể lại chuyện . ...
... cho cả lớp xem bài vẽ của họcsinh có nét vẽ mạnh dạn , hình vẽ to phù hợp giấy vẽ và khen ngợi trước lớphọcsinh đó . Học sinhlớp một rất hay quên , do đó việc tạo thói quen cho trẻ lớp một ... mọi ý kiến nhận xét của cấp lãnh đạo để việc giáo dục thẩm mỹ cho họcsinh trong trường tiểu học của tôi ngày càng hoàn thiện . / . Hà nội ngày 12 / 5 /2001 . Sáng kiếnkinhnghiệmmôn mĩ ... óc quan sát , tưởng tưởng , kĩ năng cầm bút , giúp trẻ học tốt các môn học khác . . * Họcsinhlớp 1 , lớp nền tảng của cả cấp học tiểu học , do đó việc cho các em làm quen , yêu thích vẽ tranh...
... thức của họcsinh tiểu học hình thành qua 2 giai đoạn. 1.1.2.2. Năng lực học tập của học sinh. a. Khái niệm: Năng lực học tập của họcsinh là tổ hợp các thuộc tính tâm lý của họcsinh đáp ... Nghiên cứu cơ sở tâm lý họchọcsinh tiểu học. Nghiên cứu cơ sở ngôn ngữ học. 3.1.2. Điều tra thực trạng dạy và học của công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi môn tiếng Việt ở tiểu học. 3.1.3. Đề xuất ... dưỡng họcsinh giỏi Tiếng việt hiện nay. - Tổ chức bồi dưỡng họcsinh giỏi môn Tiếng việt. + Phát hiện những họcsinh có khả năng trở thành họcsinh giỏi Tiếng việt. + Bồi dưỡng hứng thú học...
... nhóm đối tượng tuỳ nội dung từng bài. Sáng kiếnkinhnghiệmmôn tiếng việt lớp 1 – Nâng cao hiệu quả hoạt động luyện nói trong tiết tiếng việt cho họcsinhlớp 1 Nâng cao hiệu quả hoạt động ... kích thích họcsinh nói, ham học, ham tìm hiểu. - Đa số các chủ đề luyện nói gần gũi với thực tế cuộc sống của họcsinh (Chủ đề về bản thân bé, bạn bè xung quanh, ba mẹ, ông bà, những sinh hoạt ... ngây ngô của con mắt trẻ thơ. Vì thế, để họcsinh luyện nói lưu loát, đạt hiệu quả, giáo viên cần phải có cách tổ chức dạy để khơi gợi , kích thích họcsinh có hứng thú bộc lộ cảm xúc, ý nghĩ...
... là một mônhọc trung tâm, làm nền móng các mônhọc khác. Môn Tiếng Việt ở trường tiểu học có nhiệm vụ vô vùng quan trọng đó là hình thành 4 kỹ năng: Nghe – nói – đọc – viết cho học sinh. Tập ... thành và trường tiểu học nhận nhiệm vụ đặt viên gạch đầu tiên. Nên việc dạy học phải có định hướng, có kế hoạch từ lớp 1 đến lớp 5. Đặc biệt đối với họcsinhlớp 1 – lớp đầu cấp – việc dạy ... nhiều trường hợp, họcsinh không hiểu đúng văn bản được đọc. Cũng như nhiều giáo viên lớp 1 khác, tôi suy nghĩ rất nhiều về cách dạy tập đọc ở lớp 1. Đặc biệt là rèn cho họcsinh không những...
... học (Bài Thật là hay, Xoè hoa, kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp phách hay tiết tấu lời ca) 3. Bài mới: (26 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh *Hoạt động1 :Học hát: Chúc mừng sinh ... nhóm + Cá nhân - HS thực hiện + Cả lớp + Theo nhóm + Cá nhân - HS trình bày theo hướng dẫn của GV - HS lắng nghe và ghi nhớ. III. Các hoạt động dạy -học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: Nhắc ... +Hát gõ đệm theo phách: GVhát và gõ đệm mẫu GV đàn và bắt nhịp 1-2 cho HS hát. - HS thực hiện cả lớp, nhóm, cá nhân. * Củng cố: (5 phút)- HS trình bày hoàn chỉnh bài - HS nghe - HS nghe đàn...
... Sáng kiếnkinhnghiệmmôn đạo đức lớp 2 – học tập, sinh hoạt đúng giờ Đạo đức: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (bài 1) I-Mục tiêu: *Kiến thức: - Nắm được các biểu hiện cụ thể của việc học ... sinh hoạt đúng giờ. Biết được lợi ích, của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ và tác hại của việc không học tập, sinh hoạt đúng giờ. * Thái độ, tình cảm: - Đồng tình với bạn biết học tập, sinh ... gian biểu cho việc học tập và sinh hoạt đúng giờ. II-Chuẩn bị: - Giấy khổ lớn bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập. III-Các hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn đạo đức lớp 2 – giáo án học tập sinh hoạt đúng giờ giấc Bài 1: Học tập, sinh hoạt đúng giờ giấc A. Mục tiêu Hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học ... việc học hành là sai. Cần khuyên bạn cùng mình về lớphọc bài. 3) Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy Mục tiêu: giúp họcsinh biết công việc cụ thề cần làm và thời gian thực hiện để học tập sinh ... đúng giờ giấc. B. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Tuần 1: tiết 1 1) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: họcsinh có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động cụ thể. Tiến...