... cho thấy: + Lớp 10/ 1 tỉ lệ các em đạt điểm khá giỏi vượt trội so với lớp 10/ 2. +Tỉ lệ học sinh lớp 10/ 1 có điểm yếu kém thấp hơn hẳn so với lớp 10/ 2. +Tỉ lệ học sinh trung bình lớp 10/ 1 thấp ... các thuyết vật lý và thời gian để giải các bài tập trắc nghiệm. Việc học vậtlý đối với học sinh gặp nhiều khó khăn, chất lượng bộ môn còn thấp, đặc biệt là môn vậtlý ở khối lớp10. Vì thế ... Bài tập Vậtlý10 Nâng cao. NXB GD - Năm 2006. 5. Phạm Hữu Tòng, Lý luận dạy học vậtlý ở trường Trung học. NXB GD - Năm 2001. 6. Nguyễn Văn Thoại , Giảitoán chuyên đề Vật lí 10. NXB GD - Năm...
... TẬP VẬTLÝ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬTLÝLỚP10 NÂNG CAO THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vậtlý Mã ... BTVL trong quá trình dạy học vậtlý 1.3.1. Khái niệm bài tập vậtlý Theo Phạm Hữu Tòng [28, tr.89] thì “Bài tập vậtlý được hiểu là một vấn đề đặt ra đòi hỏi phải giải quyết nhờ những suy luận ... học ở trường phổ thông thì phương pháp dạy học vậtlý cũng đã có những đổi mới đáng kể. Trong dạy học vậtlý ở trường phổ thông, bài tập vậtlý (BTVL) từ trước đến nay luôn giữ một vị trí...
... khuyết điểm của sách giáo khoa VậtLý gói gọn trong chương trình lớp10 giữa hai bộ sáchLýlớp10 bộ mới và bộ cũ. Mặc dù, nội dung chương này được trình bày trong sách giáo khoa lớp 11 bộ cũ, ... chương trình sách giáo khoa vật lý lớp10 bộ mới nên chúng tôi vẫn tiến hành so sánh hai chương trình ở phần chương này của sách giáo khoa lớp 10 bộ mới và chương I của sách giáo khoa lớp 11 bộ ... Nguyễn Thế Khôi – Sách giáo khoa thí điểm Vật lí 10 (Ban khoa học tự nhiên) bộ sách thứ nhất và sách giáo viên thí điểm Vật lí 10. 8)Phạm Hữu Tòng - Phương pháp dạy bài tập VậtLý - Nhà xuất bản...
... chất điểm” sách giáo khoa Vật lí lớp10 nâng cao. 2. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng CNDH vào dạy học bài tập chương “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa Vật lí lớp10 nâng cao ... “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ LỚP10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ 2.1. Tìm hiểu về chƣơng “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa Vật lí lớp10 nâng cao 2.1.1. Vị ... tảng cho tư duy Vật lí của học sinh. 2.1.2. Mục tiêu về kiến thức, kĩ năng của chương “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa Vật lí lớp10 nâng cao Theo Sách giáo viên Vật lí 10 nâng cao –...
... toàn” Vậtlý10 – Cơ bản 5 2. MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Vận dụng dạy học dự án, thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức ứng dụng của chương “Cá c định luật bảo toàn” Vật lí lớp10 ... toàn” Vật lí 10 Cơ bản. Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu việc áp dụng dạy học dự án để thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí lớp10 Cơ ... trình. Tình hình học tập của học sinh 110/ 135 học sinh trả lời không thích học Vật lí vì kiến thức Vật lí vừa khó vừa nhiều, vừa phải học lý thuyết, vừa phải làm bài tập, các hiện tượng...
... toàn” Vậtlýlớp10 nâng cao. 2. Mục tiêu của đề tài Nghiên cứu việc vận dụng PPTN trong dạy học vật lí khi dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng: “Các định luật bảo toàn” SGK Vậtlýlớp10 nâng ... chƣơng “Các định luật bảo toàn” SGK Vậtlýlớp10 nâng cao THPT. - Soạn thảo tiến trình dạy học một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” SGK Vậtlýlớp10 nâng cao theo hƣớng rèn luyện ... định luật bảo toàn” vật lí lớp10 nâng cao 40 2.5.2. Nội dung các kiến thức của bài “Định luật bảo toàn động lƣợng” và bài “Định luật bảo toàn cơ năng” SGK Vậtlýlớp10 nâng cao 42 2.5.3....
... học nói chung, dạy vậtlý nói riêng trong trường THPT khi có sự hỗ trợ bởi phầm mềm toán học Mathematica trong việc giải các bài tập vật lý, cụ thể là giải một số bài tập vậtlý trong phần “ năng ... dụng lý luận về giải bài tập Vậtlý và sử dụng hệ thống phần mềm Mathematica giải một số bài tập thuộc phần “ năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” sách giáo khoa lớp nâng cao lớp ... sinh khi có sự hỗ trợ bởi phần mềm toán học Mathematica trong việc giải bài tập vật lý. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận về giải bài tập Vật lý, nghiên cứu phần mềm Mathematíca...
... pháp giải bài toán động lực học chất điểm - Vậtlýlớp 10 a/ Sau bao lâu hai vật va vào nhau?b/ Áp dụng bằng số: l = 18m; a0 = 2m/s2; à = 0,3; g = 10m/s2. Bài giải Đây là bài toán hệ vật ... pháp giải bài toán động lực học chất điểm - Vậtlýlớp 10 Trong bài toán này vật m ta xét đứng yên so với lăng trụ, như vậy vật so với mặt đất vật m chuyển động có gia tốc là 0a. Để giải ... SKKN: Phương pháp giải bài toán động lực học chất điểm - Vậtlýlớp 10 Dạng 2: Bài toán hệ vật. Để hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp động lực học vào giải các bài toán động lực học chất...
... () 10 m thì người đó lại nhìn đồng hồ đo khoảng thời gian đã đi. Kết quả đo độ dời và thời gian thực hiện được ghi trong bảng dưới đây ()x m∆ 10 10 10 10 10 10 10 10 ... Dạng toán 1. Hai bài toán động lực học – Bài toán mặt phẳng nghiêng 161 Dạng toán 2. Chuyển động của vật bị ném ngang – ném xiên 170 Dạng toán 3. Chuyển động của hệ vật 178 Dạng toán 4. ... tính tương đối của chuyển động 103 Đáp án trắc nghiệm 108 CHƯƠNG 2. ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM 109 A – TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC – CÁC ĐỊNH LUẬT NIUTƠN 109 Dạng toán 1. Tổng hợp và phân tích...