soan toan lop 6 bai tinh chat cua phep nhan
bài tính chất của phép nhân - giáo án toán 6 - gv.phan ngọc vy
... tập 96 SGK bảng nhóm Tính: a.237 (- 26) + 26 137 a 237 (- 26) + 26 137 b 63 (-25) + 25.(-23) Gv: Cho học sinh thảo luận nhóm( nhóm dãy bàn làm bài) = -237 26 + 26 137 = 26 (-237 + 137 ) = 26 ... số âm lẻ,bằng ? tích có thừa số GV.Tính nhanh:Bài 93b) HS.(-98).(1-2 46) -2 46. 98 (-98).(1-2 46) -2 46. 98 = = (-98).1+98.2 46- 2 46. 98 = =-98 (-98).1+98.2 46- 2 46. 98 GV.Khi thực ta áp HS.Tính chất phân ... -340 57) = -34.(57 -67 ) nhanh hơn? Làm dựa HS.Cách 2: sở ? = -340 -57 .67 -57.(-34) -67 .34 -67 .(57) =-34.(57 -67 )= -340 Hoạt động 2: Luyện tập 25’ GV.Ghi đề 96: Tính a)237.(- 26) + 26. 137 HS.Tính chất...
- 12
- 1,590
- 6
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.đinh hồng ngọc
... tập 96 - GV lưu ý HS: Tính nhanh dựa tính Bài 96: chất giao hoán tính chất phân phối a) 237 (- 26) + 26 137 phép nhân phép cộng = 26 137 - 26 237 = 26 (137 - 237) = 26 (- 100) = - 260 0 b) 63 ... 57) (67 - 34) - 67 (34 - 57) - 57 33 - 67 (- 23) = - 1881 + 1541 = - 340 Có thể giải cách nhanh ? Dựa Cách 2: sở ? = - 57 67 - 57 (-34) - 67 34 - 67 (-57) = - 57 (67 - 57) - 34 (- 57 + 67 ) = ... (- 5) (- 6) - Yêu cầu HS làm tập 90 = [15 (- 2)] [(- 5) (- 6) ] = (- 30) (+ 30) = - 900 b) (- 11) (- 2) = [4 7] [(- 11) (- 2)] = 28 22 = 61 6 Bài 93: a) (- 4) (+ 125) (- 25) (- 6) (- 8)...
- 7
- 2,703
- 9
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.ng.mạnh cường
... Bài 96: Bài 96: HS nhận xét thừa số áp dụng A = 237.(- 26) + 26. 137 tính chất để thực nhanh phép tính = -(237. 26 - 137. 26) = - 26( 237 - 137) cách ? Ta có cách thực = - 26. 100 = 260 0 ? B = 63 .(-25 ... (-8).(5 + 3) = (-8).5 + (-8).3 = -64 không ? Vì ? (-8).(5 + 3) = (-8).8 = -64 Hoạt động 6: Luyện tập - Củng cố - HS làm tập 90 - 93 lớp theo nhóm ĐS Bài 90: a -900; b 61 6 Bài 91: a -57.11 = (-57).(10 ... SGK ĐS a 60 0 000 b -98 Hoạt động 7: Hướng dẫn học nhà - HS học theo SGK làm tập 94 - 100 - Tiết 64 : Luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… … …………………… TIẾT 64 : LUYỆN...
- 4
- 1,570
- 9
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.ng.quang phi
... chất BT 96 (sgk : tr 95) phép nhân phân phối đối a) 237 (- 26) + 26 137 với phép cộng : = 26 [ -237 + 137 ] Gv : Yêu cầu hs xác định Hs : Trả lời theo cách hiểu = 26 (-100) = -2 60 0 thứ tự ... Học lý thuyết phần nhận xét , ý _ Chuẩn bị tập “ Luyện tập “ (sgk : tr 95 ; 96) III Rút kinh nghiệm : Tuần : 21 TCT : 63 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : _ Củng cố tính chất phép nhân nhận xét phép nhân ... phép nhân nhiều số , phép nâng lên lũy thừa _ Biết áp dụng tính chất phép nhân để tính đúng, tính nhanh giá trị biểu thức , xác định dấu tích nhiều số II Chuẩn bị : _ Bài tập luyện tập (sgk : tr...
- 6
- 784
- 0
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.ng.t.lý
... 57).33 – 67 .(- 23) hơn? Gọi HS2 lên bảng Làm = - 1881 + 1541 dựa sở nào? = - 340 Cách 2: (- 57). (67 – 34) – 67 .(34 – 57) = (- 57) .67 -57.(- 34) -67 .34 -67 .(- 57) = - 57 (67 – 67 ) – 34(- 57 + 67 ) Giáo ... Bài 96 Sgk/ 95 HS lớp làm tập, gọi 2HS lên Tính: bảng làm phần a) 237.(- 26) + 26. 137 a) 237.(- 26) + 26. 137 GV: Lưu ý HS tính nhanh dựa = 26. 137 – 26. 237 tính chất giao hốn tính chất phân = 26. (137 ... phối phép nhân phép cộng = 26. (- 100) = - 260 0 b) 63 .(- 25) + 25.(- 23) b) 63 .(- 25) + 25.(- 23) = 25.(- 23) – 25 .63 = 25.(- 23 – 63 ) = 25.(- 86) = - 2150 Bài 98 Sgk/ 96 Tính giá trị biểu thức a)...
- 13
- 775
- 1
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.tr.phương linh
... + Bài tập 96 / 95 : 237 (- 26) a) 237 (- 26) + 26 137 - Nhận xét thừa số chung tổng = - 237 26 + 26 137 tích = 26 (- 237 + 137 ) - Aùp dụng tính chất ? = 26 (-100) = - 260 0 b) 63 (-25) + ... chất ? = 26 (-100) = - 260 0 b) 63 (-25) + 25 (-23) = - 63 25 – 25 23 = 25 ( -63 – 23) = 25 (- 86) = - 2150 + Bài tập 97 / 95 : a) (- 16) 1253 (-8) (-4) (-3) > - Nhận xét thừa số âm - Học ... thực nhanh chóng tập + Bài tập 100 / 95 : 5./ Dặn dò : Giá trị m n2 với m = , n = số Làm thêm tập 139 , 140 , bốn đáp số A ,B ,C ,D 141 , 147 , 148 , 149 SBT Tốn đây: tập A –18 B 18 C = - 36 D...
- 5
- 642
- 0
Bài giảng Toán lớp 4 bài : Tính chất giao hoán của phép cộng
... hai ) a) 468 + 379 = 847 379 + 468 = ? b )65 09+28 76 = 9385 c)4 268 + 76 = 4344 28 76 + 65 09 = ? 76 + 4 268 = ? LUYỆN TẬP * Bài : Nêu kết phép tính ( trò chơi đố bạn ) a) 468 + 379 = 847 379 + 468 = 847 ... b) 65 09 + 28 76 = 9385 28 76 + 65 09 = 9385 C) 4 268 + 76 = 4344 4344 76 + 4 268 = Luyện tập •Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm: ( Các em làm vào ) a)48 + 12 = 12 + 48 65 + 297 = 297 + 65 ... 8 264 + 927 927 + 8300 8 264 + 927 900 + 8 264 927 + 8 264 8 264 + 927 Bài 3b :Điền dấu: > ; < ; = * Bắt đầu < > = Câu : 8 264 + 927 927 + 8300 Câu : 8 264 + 927 Câu : 927 + 8 264 ...
- 21
- 2,589
- 9
Lớp 6 - Tiết 58 - Tính chất của phép nhân
... 15-15=0 (-3+3).(-5)=0.(-5)=0 Ví dụ: Tính nhanh: a) (-4).(+125).(-25).( -6) =[(-4).(-25)].[125.( -6) ] =100.(-750) = -75000 b) (-98).(1-2 46) -2 46. 98 98.2 46- 98-2 46. 98 = -98 Củng cố: (7 phút) * GV: Treo ... 15.(-2).(-5).( -6) = lớp nhận xét =[15.(-2)].[(-5).( -6) ] = (-30).(30) = -900 b) 4.(-2).7.(-11) =(4.7).[(-2).(-11)] =28.22 = 61 6 c (-3).(-3).(-3).(-2).(-2).(-2) = (-3)3.(-2)3 = (-27).(-8) = 2 16 * Chú ... (-8).(5+3)=(-8).8= -64 (-8).(5+3)= nhận xét * GV: Khi nhân hai số với tổng ta có cách thực hiện, tuỳ vào đề -3- mà ta sử dụng phơng pháp cho thích hợp = (-8).5+(-8).3=-40-24= -64 b) (-3+3).(-5)=(-3).(-5)+3.(-5)=...
- 4
- 2,694
- 6
Toán 6 - tiết 58 - Tính chất của phép nhân
... (-3).(-3).(-3).(-2).(-2).(-2)= [(-3).(-2)].[(-3).(-2)].[(-3).(-2)] =6. 6 .6 = 63 * Chú ý: (SGK) a.1 = 1.a = a 3,4 : d,e - Chép tập sau lên bảng nháp: Nhóm 5 +6: ý a 7+8: ý b * HS: Hoạt động nhóm phút * GV: Nhóm ... (-8).(5+3)=(-8).8= -64 (-8).(5+3)= = (-8).5+(-8).3=-40-24= -64 b) (-3+3).(-5)=(-3).(-5)+3.(-5)= 15-15=0 (-3+3).(-5)=0.(-5)=0 Ví dụ: Tính nhanh: a) (-4).(+125).(-25).( -6) =[(-4).(-25)].[125.( -6) ] =100.(-750) ... Nhóm: 1,2: ý a,b,c =[15.(-2)].[(-5).( -6) ] = = (-30).(30) = -900 b) 4.(-2).7.(-11) = =(4.7).[(-2).(-11)] = =28.22 = 61 6 Ví dụ 2: a) (-5).(-5).(-5).(-5) =(-5)4 =62 5 b) (-3).(-3).(-3).(-2).(-2).(-2)=...
- 6
- 1,351
- 3
tính chất của phép nhân - giáo án toán 6 - gv.lê đức thành
... giải 96 a, b (95)SGK Bài 96( 95)SGK(5’) Tính: Tính 237 (- 26) + 26 137 =? a) 237 (- 26) + 26 137 - 61 62 + 35 62 = - 260 0 = - 26( 237 - 137) = Còn cách tính khác không? - 26 100 = - 260 0 Cách nhanh ... = - 260 0 Cách nhanh hơn? b) 63 .(-25) + 25 (-23) = - 25 (63 +23) = -25 86 = - 2155 10’ Bài 97(95)SGK(10’) Không cần tính kết có so sánh So sánh với không? Vì sao? - 16 1258.(-8).(-4).(-3)>0 Vì ... đây? Tính xem m.n2 với m = 2, n = A: - 18; B: 18 giá trÞi giá trị sau: C: - 36; D: 36 A: - 18; B: 18 Giải: C: - 36; D: 36 Ta có: a.(-3)2 = 2.9 = 18 Vậy đáp án B III Hướng dẫn học bài, làm tập nhà:...
- 5
- 503
- 1
Chương II - Bài 12: Tính chất của phép nhân
... âm tích mang dấu (-) Bài tập: So sánh tích sau với số 0: a) (- 16) 1253 (-8) (-4) (-3) b) 13 (-24) (-15) (-8) Giải: a) (- 16) 1253 (-8) (-4) (-3) > b) 13 (-24) (-15) (-8) < Nhân ... b) (-3 + 3) (-5) Các khẳng định sau hay sai: a) (-4) = (-5) Đ b) (-4) (-5 ) ( -6) > S c) (-14) (-15 ) (- 16) (-17) > Đ d) Tích số nguyên âm số nguyên dương S e) Tích 10 số nguyên âm số nguyên ... - Học bài, ghi nhớ tính chất phép nhân - Xem lại VD + BT làm lớp - BTVN: 95 98/SGK trang 95, 96 ...
- 8
- 1,016
- 6
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25