so tu boi duong chuyen mon toan thcs
So tu boi duong chuyen mon
... giáo án điện tử Tu n 12 Phơng pháp so n giáo án điện tử (Tiếp)13.Tháng12 Tu n 13 Tenses Tu n 14 Tenses (cont) Tu n 15 Tenses (cont) Tu n 16 Tenses (cont)17.Tháng1 Tu n 17 Voice Tu n 18 The ... vocabulary (cont) Tu n 7 Games for checking vocabulary (cont) Tu n 8 Techniques for practising vocabulary9.Tháng11 Tu n 9 Proverbs Tu n 10 Tin văn phòng : Powerpoint Tu n 11 Phơng pháp so n giáo án ... chú1.Tháng9 Tu n 1 Teaching vocabulary Tu n 2 Teaching vocabulary (Cont) Tu n 3 Teaching vocabulary (Cont) Tu n 4 Teaching vocabulary (Cont)5.Tháng10 Tu n 5 Games for checking vocabulary Tu n 6...
- 48
- 3,702
- 36
Tài liệu tự bồi dương chuyên môn
... 32 ( tu i )Cách 2: - Nếu tăng tu i trung bình của cả đội thêm 10 tu i thì tổng số tu i của cả đội tăng thêm : ( 10 + 1 ) x 10 = 110 ( tu i )- Nếu tăng tổng số tu i của 10 cầu thủ thêm 10 tu i ... = 32 ( tu i )Đáp số : 32 tu iBài toán 5 : Tu i trung bình của 11 cầu thủ trong 1 đội bóng là 22 tu i. Biết rằng tu i của đội trởng nhiều hơn tu i trung bình của 10 cầu thủ kia là 11 tu i. Hỏi ... nhiêu tu i ? Bài giải:Cách 1: - Nếu giảm số tu i của đội trởng đi 11 tu i thì tu i của đội trởng sẽ bằng trung bình số tu i của 10 cầu thủ kia hay sẽ bằng số tu i của cả đội khi đó.- Tu i...
- 48
- 2,075
- 8
Một số chuyên đề bồi dưỡng HSG môn toán
... giao điểm giữa tiếp tuyến với đờng tròn tại A1 v A5 N l giao điểm giữa tiếp tuyến tại A2 v A6 P l giao điểm giữa tiếp tuyến tại A4 v A8 Q l giao điểm giữa tiếp tuyến tại A3 v ... P'Q'.Do đó P' v Q' trùng với P v Q . Nếu CD đi qua tâm O thì tiếp tuyến tại C v D song song với nhau.Tiếp tuyến với đờng tròn tại A v B cắt nhau tại Z trên P'Q'. Nếu H1l ... song song hoặc đồng quy. Chøng minh: Ta dÔ dμng nhËn thÊy P vμ Q l tâm của phép vị tự biến (O1) thnh (O),v biến (O) thn (O2).Nếu 2 đơng tròn (O1),(O2)bằng nhau thì MN,O1O2,PQ song...
- 108
- 1,014
- 2
Một số biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT Quảng Uyên, tỉnh Cao Bằng
... trẻ nhiệt tình song cha có kinh nghiệm, một số giáo viên tinh thần học hỏi cha cao , còn ngại việc, ngại đi dự giờ thăm lớp, cha sát sao với lớp chủ nhiệm.- Một số giáo viên tu i cao thì hay ... trong việc so n giảng và truyền thụ kiến thức cho học sinh, việc sử dụng đồ dùng thí nghiệm còn lúng túng , năng lực chuyên môn hạn chế, khả năng bao quát lớp còn yếu, một số giáo viên tuy có kiến ... việc bồi dỡng cho đội ngũ giáo viên là việc làm quan trọng và cần thiết, song còn nhiều bất cập cha đạt đợc kết quả nh mong muốn. Chính vì những lý do trên nên tôi tìm Một số biện pháp chỉ đạo...
- 11
- 1,265
- 11
Một số Biện pháp chỉ đạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trường THPT quảng uyên - Tỉnh Cao Bằng
... trẻ nhiệt tình song chưa có kinh nghiệm, một số giáo viên tinh thần học hỏi chưa cao , còn ngại việc, ngại đi dự giờ thăm lớp, chưa sát sao với lớp chủ nhiệm.- Một số giáo viên tu i cao thì hay ... trong việc so n giảng và truyền thụ kiến thức cho học sinh, việc sử dụng đồ dùng thí nghiệm còn lúng túng , năng lực chuyên môn hạn chế, khả năng bao quát lớp còn yếu, một số giáo viên tuy có kiến ... bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên là việc làm quan trọng và cần thiết, song còn nhiều bất cập chưa đạt được kết quả như mong muốn. Chính vì những lý do trên nên tôi tìm “Một số biện pháp chỉ...
- 7
- 1,791
- 10
BOI DUONG CHUYEN MON LICH SU THCS
... để so n bài.- Vận dụng đợc các phơng pháp và kỹ thuật dạy học đà học vào bài so n.II. Kết quả mong đợi- Học viên so n giảng đợc một bài hoặc một trích đoạn, biết xác định đúng nội dungchuẩn ... viên thực hành so n giảng một bài hoặc một nội dung của bài; biết xác định đúngmục tiêu về kiến thức và kĩ năng của bài học.- Học viên biết cách sử dụng HD chuẩn KT-KN, SGK, SGV để so n bài.- ... Lịch Sử theo chuẩn KT-KN (20p)Chia lớp thành 2 nhóm:o Nhóm 1: So n bài 4: Các quốc gia cổ đại phơng Đông Lịch Sử 6.o Nhóm 2: So n bài 18: Cuộc kháng chiến của Nhà Hồ và phong trào khởi nghĩa...
- 5
- 627
- 6
Tổng hợp các Chuyên Đề Bồi Dưỡng HSG môn Toán 9 - Huyện Yên Thành
... 111412++sonsonB = 86 6661 1111 11161112++++sonsonsonC = 78 8882 2224 44482142++++sonsonson D = 90 00019 999224092sonson−E = 65 5551 111511sonson−2 ... 4441484814++=+=−sonnsonsonsonsonson 19110.810.9110.4+−+−=nnn 2223110.29110.410.499810.810.410.4+=++=++=nnnnnnTa thấy 10 0002110.201sonn=+ có ... phơng.Bài 11: Cho a = 120101 111 so ; b = 50 000102009 so . Chứng minh 1ab + là số tự nhiên.Giải: b = 6969 999610 000150 0001920100201002009+=+=+=asososo ab + 1 = a(9a + 6) + 1 =...
- 42
- 1,939
- 27
Tài liệu Bồi dưỡng HSG môn Toán-Số học
... 100 111 11 so 1 2 3 100 222 22 so 1 2 3=100 111 11 so 1 2 399 0100 02 so 14 2 43Mà 99 0100 02 so 14 2 43= 3. 99 333 34 so 1 2 3⇒ 100 111 11 so 1 2 3 100 222 22 so 1 2 3=100 ... 3. 99 333 34 so 1 2 3⇒ 100 111 11 so 1 2 3 100 222 22 so 1 2 3=100 333 33 so 1 2 399 333 34 so 1 2 3 (Đpcm)2. Phương pháp 2: SỬ DỤNG TÍNH CHẤT CHIA HẾT* Chú ý: Trong n số nguyên ... Định lý FermatNếu t là số nguyên tố và a không chia hết cho p thì ap-1 ≡ 1 (modp)3. Định lý WilsonNếu p là số nguyên tố thì( P - 1)! + 1 ≡ 0 (modp)PHẦN II: CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CHIA...
- 16
- 706
- 3
Bài giảng Bồi dưỡng HSG môn Toán-Số học
... 100 111 11 so 1 2 3 100 222 22 so 1 2 3=100 111 11 so 1 2 399 0100 02 so 14 2 43Mà 99 0100 02 so 14 2 43= 3. 99 333 34 so 1 2 3⇒ 100 111 11 so 1 2 3 100 222 22 so 1 2 3=100 ... 3. 99 333 34 so 1 2 3⇒ 100 111 11 so 1 2 3 100 222 22 so 1 2 3=100 333 33 so 1 2 399 333 34 so 1 2 3 (Đpcm)2. Phương pháp 2: SỬ DỤNG TÍNH CHẤT CHIA HẾT* Chú ý: Trong n số nguyên ... Định lý FermatNếu t là số nguyên tố và a không chia hết cho p thì ap-1 ≡ 1 (modp)3. Định lý WilsonNếu p là số nguyên tố thì( P - 1)! + 1 ≡ 0 (modp)PHẦN II: CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CHIA...
- 16
- 504
- 2
Bài soạn Bồi dưỡng HSG môn Toán-Số học
... 100 111 11 so 1 2 3 100 222 22 so 1 2 3=100 111 11 so 1 2 399 0100 02 so 14 2 43Mà 99 0100 02 so 14 2 43= 3. 99 333 34 so 1 2 3⇒ 100 111 11 so 1 2 3 100 222 22 so 1 2 3=100 ... 3. 99 333 34 so 1 2 3⇒ 100 111 11 so 1 2 3 100 222 22 so 1 2 3=100 333 33 so 1 2 399 333 34 so 1 2 3 (Đpcm)2. Phương pháp 2: SỬ DỤNG TÍNH CHẤT CHIA HẾT* Chú ý: Trong n số nguyên ... Định lý FermatNếu t là số nguyên tố và a không chia hết cho p thì ap-1 ≡ 1 (modp)3. Định lý WilsonNếu p là số nguyên tố thì( P - 1)! + 1 ≡ 0 (modp)PHẦN II: CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CHIA...
- 16
- 568
- 3
- thông tư bồi dưỡng chuyên môn giáo dục
- bồi dưỡng chuyên môn toán thcs
- sổ bồi dưỡng chuyên môn toán thcs
- tự học tự bồi dưỡng chuyên môn
- đăng ký tự bồi dưỡng chuyên môn
- so tu boi duong chuyen mon tin thcs
- tu boi duong chuyen mon tieng anh tieu hoc
- tu boi duong chuyen mon tieng anh
- tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên mầm non
- kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên môn mầm non
- tự bồi dưỡng chuyên môn môn toán
- so tu boi duong chuyen mon tieng anh
- tu boi duong chuyen mon tieng anh thcs
- chuyen de boi duong hsg mon toan thcs
- tu boi duong chuyen mon toan thcs
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25