0

so bao giang mon toan lop 8

Slide bài giảng môn toán lớp 8 phép trừ các phân thức đại số

Slide bài giảng môn toán lớp 8 phép trừ các phân thức đại số

Toán học

... bài tập sau:29;31/50SGK Hng dn v nhHng dn về nhà Luyện tậpBài số 28/ 49SGK:A A AB B B = =Điền phân thức thích hợp vào chỗ d ới đây:22 1 5xx+− = =−a.b.4...
  • 10
  • 2,018
  • 15
Bài giảng môn toán lớp 3

Bài giảng môn toán lớp 3

Tiểu học

... lại của bài tập giúp tôi nhé!Chúc các bạn đạt được điểm 10 nhé ! 48 185 48 186 48 188 48 189 81 3 18 81 319 81 320 81 322 81 323Đố các bạn biết: Cả 3 dÃy số trên có chỗ nào giống nhau ?Cả ... ?Bài 3a)36 520 ; 36 521 ; …… ; …… ; …… ; 36 525 ; …… ;b) 48 183 ; 48 184 ; ……. ; …… ; 48 187 ; …… ; …… ;c) 81 317 ; ………. ; …… ; …… ; 81 321 ; …… ; ;Bài toán yêu cầu điều gì ?Số ? Số ? Số ... 3Slide 7: Bài tập 4Slide 8: Bài tập 5Slide 9: Mục tiêu bài học. Bài 5: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch12 000 13 000 14 00010 000 11 000 15 00016 00017 000 18 000 19 000ViÕt sè...
  • 8
  • 1,398
  • 9
bài giang mon toan lớp 1

bài giang mon toan lớp 1

Tiểu học

... - 8 =42 + 6 = 8 - 2 =2 8 8 - 6 =6 Bài 3: Tính 8 - 4 = 8 - 1 - 3 =44 8 - 2 - 2 =4 Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009Toán:Phép trừ trong phạm vi 8 8 - 7 = 1 8 - 1 = 7 8 – 2 = 6 8 ... = 2 8 – 5 = 3 8 – 4 = 4 8 – 4 = 4 8 – 3 = 5    Häc thuéc BẢNG trõ 8 8 – 1 = 7 8 – 2 = 6 8 – 3 = 5 8 – 4 = 4 8 – 5 = 3 8 – 7 = 1 8 – 6 = 2 Kiểm tra bài cũ?Bảng cộng 8 ... trõ 8 8 – 1 = 7 – 2 = 6 8 – 3 = 5 – 4 = 4 8 – 5 = 3 8 – 7 = 1 – 6 = 2 Bài 2: Viết phép tính thích hợp5 - 2 = 35 - 3 = 2 Bài 2: Tính1 + 7 = 8 - 1 =1 8 8 - 7 =74 + 4 = 8 - 4 =0 8 8...
  • 12
  • 1,063
  • 3
Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Tiếng anh

... 34 = ?52 – 34 = ?A. 28 A. 28 B. 18 B. 18 C. 86 C. 86 - Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:- Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:B. a) a) x x + 18 = 52+ 18 = 52b) b) xx + ... xx + 24 = 62 + 24 = 62xxxxxx 38 38 ==5252-- 18 18 ==3434==6262--2424xx== Th năm ngày 18 tháng 11 năm 2010ứTh năm ngày 18 tháng 11 năm 2010ứMôn:Môn: Toán ToánBài ... Có bao nhiêu hình tam giác ?Bài 5. Có bao nhiêu hình tam giác ?A. Có 7 hình tam giácB. Có 8 hình tam giácC. Có 9 hình tam giácD. Có 10 hình tam giácDD111223344556677 8 8...
  • 17
  • 3,166
  • 3
Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Bài soạn Bài giảng môn Toán - Lớp 2

Tiếng anh

... ?A. 28 A. 28 B. 18 B. 18 C. 86 C. 86 - Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:- Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:B. Bài 3. Tìm Bài 3. Tìm xx::a) a) x x + 18 = 52 + 18 = 52 ... 42 – 18 = 24 (con)42 – 18 = 24 (con) Đáp s : 24 con gà.ốĐáp s : 24 con gà.ố a) a) x x + 18 = 52+ 18 = 52b) b) xx + 24 = 62 + 24 = 62xxxxxx 38 38 ==5252-- 18 18 ==3434==6262--2424xx== ... V a gà v a th 42 con, trong đó có 18 con ừ ừ ỏV a gà v a th 42 con, trong đó có 18 con ừ ừ ỏth . H i có bao nhiêu con gà ?ỏ ỏth . H i có bao nhiêu con gà ?ỏ ỏ b) b) 53 + 1953...
  • 17
  • 983
  • 4
giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - gián án môn toán lớp 9

giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - gián án môn toán lớp 9

Toán học

... 19 : BT 20( c) ; BT 21 . Tìm cách nhân để hệ số của x hoặc của y bằng hoặc đối nhau . Ngày so n: 21/12/2011Tiết: 43 LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU: - Củng cố lại cho HS cách giải hệ phơng trình ... PHÁP GIẢNG DẠY CHÍNH: Trực quan, đặt vấn đề, hoạt động nhóm, …III.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:GV : -So n bài chu đáo , đọc kỹ giáo án . - Bảng phụ ghi tóm tắt cách giải hệ phương trình bằng phương ... LÊN LỚP:1. Tổ chức: (1ph) Thứ Ngày giảng Lớp Tiết Sĩ số Tên HS vắng9A9B2. Kiểm tra bài cũ: (8ph)Lớp 9A:Lớp 9B:Nêu quy tắc thế và cách giải hệ phương trình bằng phương pháp thế . Giải hệ...
  • 7
  • 9,804
  • 39
Bài giảng môn toán lớp 1 - Thực hành đo độ dài pptx

Bài giảng môn toán lớp 1 - Thực hành đo độ dài pptx

Mầm non - Tiểu học

... đoạn thẳng AB dài 7cm. Bài 3: Ước lượng:a) Bức tường lớp em cao khoảng bao nhiêu mét?b) Chân tường lớp em dài khoảng bao nhiêu mét?Thảo luận nhóm 4Thời gian : 2 phút Bài 2: Thực hànhĐo...
  • 18
  • 768
  • 5
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TOÁN LỚP 9 THCS – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH HẬU GIANG

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TOÁN LỚP 9 THCS – SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH HẬU GIANG

Trung học cơ sở - phổ thông

... Cứ ba năm anh ta lại được tăng lương thêm 7%. Hỏi sau 36 năm làm việc anh ta được lĩnh tất cả bao nhiêu tiền (Lấy chính xác đến hàng đơn vị). Cách giải Kết quả ... Cách giải Kết quả Bài 5: Cho tam giác ABC có CBˆ2ˆ, AB = 8cm, BC = 10cm. Tính AC Cách giải Kết quả Trang 3/4 Bài 6: Cho n432n4n ... tận cùng của số: N = 22010 + 22011 + 22012 Cách giải Kết quả Bài 8: Biết rằng 221 1 1 11 111Aa a aa      (với a > 0). Áp dụng công thức...
  • 4
  • 1,262
  • 10
SKKN một số kinh nghiệm giảng dạy môn toán lớp 5

SKKN một số kinh nghiệm giảng dạy môn toán lớp 5

Toán học

... bình YếuTS TL% TS TL% TS TL% TS TL%4 16 6 24 7 28 7 28 - Cuèi häc kú IGiỏi Khá Trung bình YếuTS TL% TS TL% TS TL% TS TL%6 24 8 32 9 36 2 8 II. BàI HọC KINH NGHIệM- KIếN NGHị Đề XUấT Từ kết ... ratrong quá trình dạy học mong đợc góp phần nào vào việc tích lũy kinhnghiệm trong công tác dạy học.Do kinh nghiệm còn ít, sáng kiến này chắc sẽ còn nhiều thiếu sót. Rấtmong các bạn bè đồng nghiệp ... kiểm tra:*Kiểm tra chất lợng đầu nămGiỏi Khá Trung bình YếuHoàng Thị Thuận Trờng TH Hà Lan 8 Một số kinh nghiệm khi giảng dạy môn Toán lớp 5tam giác. Sau khi các em nắm đợc bài, giáo viên...
  • 10
  • 2,583
  • 4
Tìm hiểu nội dung và thiết kế một số trò chơi, buổi ngoại khóa môn toán lớp 2

Tìm hiểu nội dung và thiết kế một số trò chơi, buổi ngoại khóa môn toán lớp 2

Khoa học xã hội

... chọn bao nhiêu ngời là đủ để xếp hình. Sau đó ngời này nắm tay ngời kia tạo thành hình(hoặc quan hệ) mà giáo viên nãi. Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 * ... lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 Đây là lần đầu tiên thực hiện đề tài với thời gian còn hạn chế, vừa phải học tập lại vừa công tác, chắc chắn tôi vẫn còn nhiều hạn chế. Kính mong các thầy cô và ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 Tuy nhiên, với trình độ và thời gian có hạn, tôi còn rất nhiều thiếu sót khi làm khoá luận này. Kính mong các thầy cô giáo và các bạn góp ý để...
  • 31
  • 2,811
  • 3
Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

Khoa học xã hội

... cầu bài tập 2 tôi che khuất 2 phần a và d để học sinh khỏi làm lẫn. 8 A. Phần mở đầuI. Lí do viết đề tài: Năm học 20 08- 2009 đợc xác định là Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi mới quản lí ... %3C (Thực nghiệm) 45 25 55 18 40 2 5 0 0 3B (Đối chứng) 46 20 44 21 46 5 10 0 0-Nhìn vào bảng trên cho thấy chất lợng lớp 3C có ứng dụng CNTT kết quả cao hơn so lớp 3B không có ứng dụng CNTT. ... nhiều cái lợi cho cả học sinh lẫn giáo viên. Vấn đề đặt ra là phải so n giáo án nhthế nào cho phù hợp thì mới đem lại hiệu quả mong muốn. -Đối với môn Toán những con số, những dấu cộng, trừ,...
  • 21
  • 2,140
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008