... Tin Họcsinh u thích mơn tốn biết phươngpháphọc tập mơn Rèn luyện tínhtựhọchọcsinh Giáo dục họcsinhtính cần cù, chịu khó, kiên trì học tập Hỗ trợ tích cực cho đội bồidưỡnghọcsinh ... kiện cho em họcsinh có phươngpháphọc tập, tinh thần tựhọctự rèn, u thích mơn Tốn b) Điểm giải pháp: Giáo viên đầu tư sâu chun mơn mảng bồidưỡnghọcsinh giỏi tốn giải tốn máytính Đây tài ... trợ họcsinhphươngpháptựhọcbồidưỡnggiải tốn máytínhchủđềsố học: 3.1 CÁC BÀI TỐN VỀ : “ PHÉP NHÂN TRÀN MÀN HÌNH ” 3.1.1 Bài 1: Tính xác tổng S = 1.1! + 2.2! + 3.3! + 4.4! + + 16.16! Giải: ...
... XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc MƠ TẢ SÁNG KIẾN Mã số ( Thường trực HĐ ghi) Tên sáng kiến: Hướngdẫnhọcsinhphươngpháptựhọcgiải tốn máytínhchủđềsốhọc Lĩnh ... đối tượng họcsinh giỏi, thường xun có kế hoạch bồidưỡng năm học hè, tuần tiết Họcsinh thực hành giải tốn máytính cách máy móc sau thầy hướngdẫn Khi mua máytính đa số em sử dụng máytính mà ... Tin Họcsinh u thích mơn tốn biết phươngpháphọc tập mơn Rèn luyện tínhtựhọchọcsinh Giáo dục họcsinhtính cần cù, chịu khó, kiên trì học tập Hỗ trợ tích cực cho đội bồidưỡnghọc sinh...
... nêu phươngphápgiải cho phù hợp với kiến thức học 1.2 Thực trạng vấn đề: - Việc học tập họcsinh nhằm mục đích: Họcđể biết họcđể thi Nếu họcđể biết họcsinh cần “đọc” “nhớ” Còn họcđể thi học ... nghèo + Một sốhọcsinh có lực, có nguyện vọng thi vào trường ĐH, trường cao đẳng… - Khó khăn: + Sốhọcsinh thực học có ý thức tốt vào ban KHTN, số khác vào lớp 12B2 + Sốhọcsinh ban họctự chọn ... tập có phươngpháp tối ưu đểgiải tập phần + Tìm cho phươngphápđể tạo phươngpháp giảng dạy phù hợp với đối tượng họcsinh nơi công tác, tạo không khí hứng thú lôi nhiều họcsinh tham gia giải...
... kiến thức cách máy móc Để thay đổi trạng đề tài sử dụng phươngpháp ghi nhớ nội dung phươngpháp sử dụng đồ tư * GIẢIPHÁP THAY THẾ Hướngdẫnhọcsinh ghi nhớ nội dung phươngpháp sử dụng đồ ... đổi phươngpháp dạy học Vì cần phải đổi phươngpháp dạy học, áp dụng phươngpháp mới, bồidưỡng cho họcsinh lực tư sáng tạo, lực tựgiải vấn đề, lực chủ động chiếm lĩnh tri thức Đặc biệt Người ... ảnh hưởng dạy học có hướngdẫnphươngpháp ghi nhớ kiến thức việc sử dụng đồ tư lớp 7A1 lớn * Giả thuyết đề tài: Hướngdẫnhọcsinh cách ghi nhớ ghi nhớ lớp chương VII phươngpháp sử dụng đồ...
... động học theo phươngpháp tương tự CHƯƠNG HƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI BÀI TẬP DAO ĐỘNG CƠ HỌC THEO PHƯƠNGPHÁP TƯƠNG TỰ 2.1 Hệ thống tập hướngdẫnhọcsinhgiải theo phươngpháp tương tự Cơ sở phần ... thực tiễn đề tài Chương Hướngdẫnhọcsinhgiải tập dao động học theo phươngpháp tương tự Chương Thực nghiệm sư phạm Trang Hướngdẫnhọcsinhgiải tập dao động học theo phươngpháp tương tự CHƯƠNG ... học vật lí Chương HƯỚNGDẪNHỌCSINHGIẢI BÀI TẬP DAO ĐỘNG CƠ HỌC THEO PHƯƠNGPHÁP TƯƠNG TỰ 2.1 Hệ thống tập hướngdẫnhọcsinhgiải theo phươngpháp tương tự 2.2 Một số tập vận dụng 13 Chương...
... khoá học 2003-2006 Kết đa số em tiếp thu kiến thức cách vững vàng tự tin gặp toán đại số có dấu hiệu giải đợc phơng pháp lợng giác, tạo cho họcsinhtính động, cải biến đợc hành động học tập, chủ ... thức biết để tìm cách giải tơng ứng việc làm cần thiết Vì nh họ nắm đợc nguồn chất vấn đề không thụ động giảitoán Với toán thuộc loại toán nói trên, với cách hớng dẫnhọcsinh xuất phát từ kiến ... kết luận toán gặp phải Từ giúp họcsinh có cách xử lý thích hợp, sáng tạo trờng hợp cụ thể Cách làm đợc áp dụng truyền đạt cho họcsinh lớp 12I, 12P khoá học 1998-2001, lớp 11M khoá học 2002-2005,...
... cách cẩn thận phép tínhsố học, đại số hình học Nên hớng dẫnhọcsinh làm quen dần với cách giảichữ thay giá trị số đại lợng biểu thức cuối - Khi tínhtoán số, phải ý đảm bảo trị số kết có ý nghĩa ... bảo cho việc học tập họcsinh có quy luật chặt chẽ, nhờ mà họcsinhtự lực 20 Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiải tập Vật lí - THCS giải tập kể tập khó, có chuẩn bị tập dễ Việc họcsinh hoàn thành ... bày lời giải, phải có kỹ phân loại đợc dạng tập Vì để giúp họcsinh nắm vững phơng phápgiải tập vật lí, năm học kết hợp với tổ chuyên môn tổ chức cho họcsinhhọc chuyên đề Hớng dẫnhọcsinh phơng...
... qua vic gii tt cỏc bi vt lý cỏc hc sinh s cú c nhng nhng k nng so sỏnh, phõn tớch, tng hpDo ú s gúp phn to ln vic phỏt trin t ca hc sinh c bit bi vt lý giỳp hc sinh cng c kin thc cú h thng cng ... rng, ũi hi hc sinh phi hc k, nm vng ton b kin thc ca chng trỡnh, trỏnh hc t, hc lch v t dc kt qu tt vic kim tra, thi tuyn hc sinh khụng nhng phi nm vng kin thc m cũn ũi hi hc sinh phi cú phn ... quan hc sinh ngoi vic nh li cỏc kin thc mt cỏch tng hp, chớnh xỏc nhiu phn, nhiu chng, nhiu cp hc thỡ hc sinh cn phi rốn luyn cho mỡnh tớnh phn ng nhanh tng tỡnh c th, bờn cnh ú hc sinh phi...
... Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiải tập Vật lí - THCS Trong chuyên đề chia thành nội dung, hớng dẫnhọc sinh: Trình tựgiải tập vật lí Hai phơng pháp suy luận đểgiải tập vật lí áp dụng phơng pháp ... cách linh hoạt cách giải dạng tập : Hớng dẫnhọcsinhhọc tập vật lí nhà. Nguyễn Viết Cơng 19 Trờng THCS Phúc Đồng Hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiải tập vật lí Việc họcsinhtựhọc nhà có ý nghĩa ... chuyển biến học tập, VI Kết thực Từ việc hớng dẫnhọcsinh phơng phápgiải tập vật lý nêu trên, năm học 2007 2008 thấy đa sốhọcsinh vận dụng linh hoạt vào việc giải tập, họcsinh có khả t...
... từsố nguyên tố định đem thực trình phản ứng để định lượng Họcsinh thường đặt ẩn giải hệ, sốtoán em giải nhiều thời gian, sốhọcsinhgiảisốphương trình lập số ẩn Đề tài nhằm giúp họcsinh ... kĩ giảitoánhọcsinh củng cố cách có sở vững chắc; kết học tập họcsinh nâng cao Số liệu kết thực đề tài: Bảng số liệu kết thực đề tài: Sốhọcsinhgiải thành Tỉ lệ đạt thạo tập dạng Năm học ... TRÁNH KHI GIẢI BÀI TOÁN THEO PHƯƠNGPHÁP QUI ĐỔI Giảitoán theo phươngpháp “qui đổi” cho ta kết toán nhanh hơn, thuận lợi Nhưng vận dụng phươngphápđểgiảisốtoán có dạng tương tự không hiểu...
... với phươngpháp hệ thống phươngphápgiải nhanh tập trắc nghiệm làm tiền đề cho họcsinhhọc tập môn tốt bậc học II Mục đích ngiên cứu Hướngdẫnhọcsinh giỏi giải tập hóa học theo phươngpháp ... Trên số kinh nghiệm Hướngdẫnhọcsinh giỏi hóa lớp giải tập hóa học vô theo phươngpháp tăng giảm khối lượng” mà đúc rút qua thực tế giảng dạy bồidưỡng HSG Tuy phươngpháp hệ thống phươngpháp ... vào bồidưỡnghọcsinh giỏi với mong muốn cung cấp cho họcsinhphươngphápgiải tập mới, vận dụng phươngpháp vào giải tập cách hiệu nhằm nâng cao chất lượng môn Đồng thời bước đầu cho học sinh...
... đè tài - Phươngpháphướngdẫnhọcsinh kí hoạ thông qua kinh nghiệm giảng dạy phươg pháp điều tra, Đềgiảipháp giúp họcsinhhọc tốt môn kí hoạ vận dụng vào vẽ tranh đề tài - Họcsinh biết ... trạng hocsinhhọc tập phân môn vẽ tranh đề đài - Những phươngpháphướngdẫnhọcsinh kí hoạ - Họcsinh biết vận dụng kí hoạ vào vẽ hình tượng tranh đề tài Cơ sở lí luận - Nghiên cứu số lí luận ... III Hướngdẫnhọcsinhphươngpháp kí hoạ .4 Chương II: Các giảipháp cách tiến hành I Các giảipháp II Khảo sát điều tra họcsinhhọc kí hoạ vận dụng vào vẽ tranh đề tài ...
... giải tập em họcsinh nhiều khó khăn Như việc rèn cho họcsinh có phương pháp, kĩ ản để vận dụng giải tập phần di truyền thúc đẩy nghiên cứu sáng kiến Hướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảisố tập di ... Để giúp em họcsinhhọc tốt nội dung phần kiến thức di truyền học, đặc biệt giải tập liên quan đến qui luật di truyền, tiến hành thực đề tài “ Hướngdẫnhọcsinhphươngphápgiảisố tập di truyền” ... viên đa số em làm số tập di truyền tương tự + Sốhọcsinh hiểu vận dụng giải tập có hiệu tương đối cao + Nhiều họcsinhtự tin làm tập di truyền sau tiếp cận với nội dung phươngphápgiảisố dạng...
... Như đề cập trên, có hai phươngpháp nhân giống vô tínhcây keo lai là: giâm hom nuôi cấy mô Trong chuyên đềhướngdẫnhọcsinh tiến hành nhân giống keo laibằng phươngpháp giâm hom, biện pháp ... (Đánh dấu X vào ô đây) - Đềgiảipháp thay hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đắn -Đề giảipháp thay phần giảipháp có, bảo đảm tính khoa học, đắn - Giảipháp gần áp dụng đơn vị khác chưa ... chức thực giảipháp IV Hiệu đề tài 13 V Đề xuất, khuyến nghị khả áp dụng .16 VI Tài liệu tham khảo .17 HƯỚNGDẪNHỌCSINH TẠO GIỐNG CÂY KEO BẰNG PHƯƠNGPHÁP GIÂM...
... dụng tính đơn điệu hàm số nhằm giúp họcsinhgiảiphương trình, hệ phương trình ngắn gọn đơn giản Đó lí chọn đề tài: “ Hướngdẫnhọcsinhgiảiphương trình, hệ phương trình phươngpháp hàm số ... thực sốtínhtoán phức tạp khiến cho họcsinh khó tìm hướnggiải tiếp theo, chưa kể đến sốtoán biến đổi khó khăn, với phươngpháp hàm sốhọcsinh sử dụng kết tính đơn điệu hàm số vào giảidẫn ... 11 họcsinhhọc nhiều cách giảiphương trình, hệ phương trình không mẫu mực phươngpháp thế, phươngpháp cộng, phươngpháp đặt ẩn phụ, phươngpháp bình phương vế… Nhưng chương trình 12 học sinh...
... lực học tập học sinh, số lượng họcsinhgiải tập Hoá học có kết khả quan I BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 21 Việc hình thành kỹ giải tập hoá học cho họcsinhphươngpháp nhằm phát huy tính tích cực họcsinh ... đến đề tài: Lý luận dạy học hoá học, Phươngpháp giảng dạy hoá học nhà trường phổ thông, số tài liệu đổi phươngpháp dạy học trường THCS, tài liệu bồidưỡng giáo viên dạy họcsinh yếu môn hoá học ... dạy học môn Trong tất phươngphápgiải tập hoá học, phươngpháp phân tích lên bước nhỏ trình giải tập hoá học, quan trọng nhằm giúp họcsinhgiải tập hoá học cách logic, góp phần rèn kỹ giải...
... phải có phươngpháp phân tích hợp lí để tìm lời giải cho toán Vì việc hướngdẫnhọcsinh cách phân tích tìm lời giải cho toán quan trọng để khơi dậy hứng thú học tập, giúp họcsinhhọctoán nhẹ ... kết học tập trung bình, số có khoảng 15% có phươngpháphọc phù hợp đạt mức Số lại (45%) học yếu, lớp không tiếp thu học, phần lớn em phươngpháphọctoán phù hợp, kĩ phân tích, tìm lời giải ... toán Qua tìm hiểu thấy nguyên nhân trình dạy học thầy cô giáo chưa hướngdẫnhọcsinhphươngpháphọc tập đắn, hình thức tổ chức hoạt động dạy họchọc chưa phong phú nên chưa kích thích học sinh...
... dụng đề tài Hướngdẫnhọcsinh lớp sốphươngphápgiảiphương trình vô tỉ” công tác bồidưỡnghọcsinh giỏi ôn thi cấp huyện việc thực sốgiảipháp biện pháp sau III- Giảipháp tổ chức thực : Giải ... pháp thực : Trong thời lượng đề tài tiến hành Hướngdẫnhọcsinh lớp sốphươngphápgiảiphương trình vô tỉ” tiến hành nội dung bản: - Dựa cở sở phép toán khai phươngđểhướngdẫnhọcsinhphương ... tập giảiphương trình vô tỉ đề cập đến mang tính chất bước đầu đểhọcsinhgiải nó, lại dạng toán hay xuất đề thi nội dung cấp THPT 15 Khi họcsinh nắm vững vận dụng sốphươngphápgiải phương...
... đưa họcsinh đến tri thức tự tìm lấy mà phải phương hướng, phươngpháp nhằm đạt tới tri thức Nếu phươngpháp vấn đáp - đàm thoại hình thức chứa đựng vai trò dẫn dắt trao đổi giáo viên với họcsinh ... qua phươngpháp vấn đáp - đàm thoại gợi tìm” II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: 1.Cơ sở lý luận 1.1 Phươngpháp vấn đáp - đàm thoại Từ lịch sử hình thành phươngpháp dạy học nhận phươngpháp ... nghiệm 2013 2012- học, nâng cao hiệu dạy học môn Ngữ văn rèn luyện số kỹ tiếp nhận văn văn học cho học sinh, mạnh dạn trao đổi, đóng góp chia sẻ đồng nghiệp kinh nghiệm “ Hướngdẫnhọcsinh tiếp cận...