... *R4!#%C>52,#%&405)#*,(6i<=%Q3>%9/2#'!31X% #8 %/9!29&72 8 9(:; Sinh khối và cân bằng năng lượng trong hô hấp hiếu khí glucose và cố định bùn hoạt tínhPhân bố năng lượng và sinh ... Q:R;<=,(642\F]L^_NONFGHIJKLMNO4%X-@#:;<=%Q3C40:r ' +8 6s%&!#%C/ ! 5G +8 H9&/404W3P#%&,( K(6g#Z!R/)#*@ ... '4,+619FGHIJKLMNOPNFGHIJKLOQRST7_%#!R&/$--%.e%'+f!31R 8 /)#*#/4D6!#%C!E!R/ ! 5+?Z+b% +8 '(9&/FGHIJKUHVNLWIPXYNZUHVNLWI7_%#!R&/2$@$--%....
... lượngnitrate trong sinh khối được sử dụng hết hoàn toàn, thế oxihoá khử sẽ xuống đủ thấp cho quá trình tăng trưởng của vi sinh vật kỵ khí nghiêm ngặt, như các vi khuẩn sinh methanevà vi khuẩn ... tế bào bất hoạt.• Quá trình hấp phụ sinhhọc các ion kim loại gồm các cơ chếnhư traođổi ion, tạo phức, bẫy ma trận, hấp phụ bề mặt• Sau quá trình hấp phụ sinhhọc hoạt loại bỏ chủ động cácion ... học và sinh học hay có thể kết hợp các biện pháp với nhau.1.2. SỰ PHÂN HUỶ CÁC HỢP CHẤT CARBON HỮU CƠ TRONG HỆ SINH THÁI TỰ NHIÊN VÀ NHÂN TẠO • Thông qua các quá trình dị hoá của vi sinh vật,...
... tiến hoá nhất nhờ có lao động II/ Nhiệm vụ của phần cơ thể người và vệ sinh – Sinh học8 cung cấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể trong mối ... trả lời và nêu một số thành công của giới y học trong thời gian gần đây – Kết luận: Sinhhọc8 cung cấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể trong mối quan hệ ... phụ 3 / Họcsinh : III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ: - Học ghi nhớ khung hồng - HS xem lại bài “ Thỏ” và bài “ Cấu tạo trong của thỏ” trong SGK Sinh 7 -...
... các kích thích của môi trường, điều hoà hoạt động của các cơ quan Hệ sinh dục Đường sinh dục và tuyến sinh dục Sinh sản và duy trì nòi giống III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ ... tế bào tới các cơ quan bài tiết Hệ hô hấp Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Thực hiện traođổi khí oxi, cacbonic giữa cơ thể và môi trường Hệ bài tiết Thận, ống dẫn nước tiểu và ... chứa tim, phổi Khoang bụng chứa dạ dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái và các cơ quan sinh sản – Da – Bảo vệ cơ thể – Cơ và xương => Hệ vận động – Khoang ngực và...
... phụ – Màng sinhchất có lỗ màng đảm bảo mối liên hệ giữa tế bào với máu và dịch mô. Có chức năng giúp – thích mối quan hệ thống nhất về chức năng giữa màng sinh chất, chất ... của tế bào Cách tiến hành: – GV treo bảng phụ 3.1 – Màng sinhchất có chức năng – Cấu tạo tế bào gồm: – Màng sinhchất – Chất tế bào: lưới nội chất, ti thể, thể Gôngi, trung ... viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi Hoạt động 1:Tìm hiểu các thành phần cấu tạo tế bào Mục tiêu: HS trình bày được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào gồm: màng sinh chất, chất tế...
... phản xạ . – HS phân biệt được cung phản xạ và vòng phản xạ. Hoạt động Giáo Viên Hoạt động HọcSinh 1 . Phản xạ : – Gv yêu cầu HS đọc thông tin 1 trang 21 SGK – Gv đặt câu hỏi : Phản ... – Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác nhận xét , bổ sung – Đại diện họcsinh trả lời . BÀI 6 : PHẢN XẠ I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : – Mô tả cấu tạo 1 nơron điểm ... xung thần kinh. Tranh 6. 2 ( Câm ) : Cung phản xạ . Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ . 2 . Họcsinh : mô thần kinh? – Gv treo tranh 6 . 1 GV yêu cầu 1 HS mô tả lại cấu tạo 1 nơron?...
... TRANG 24 / 25 /SGK SOẠN BÀI8 HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG GHI HĐ 1: Tìm hiểu các phần chính của xương _ Giáo viên yêu cầu họcsinh xác định lại các xương ... thông tin / 25 /sgk - học sinh hoạt động độc lập - Có 3 loại xương : x ngắn , xdẹt ,xdài _ họcsinh đọc thông tin / 25 /sgk _ họcsinh hoạt động theo nhóm _ ... cầu họcsinh lên bảng chỉ vào mô hình hoặc tranh xác định tên các loại xương ?Có mấy loại xương cho ví dụ Chú ý : trẻ em xương chứa tuỷ đỏ , người trưởng thành chứa tuỷ _ họcsinh đọc...
... đáp , thảo luận nhóm , giảng giải _PHƯƠNH TIỆN : Tranh 8. 1 ,8. 2 ,8. 3 ,8. 4 / 29 – 30 / sgk Bảng phụ cấu tạo và chức năng xương dài / 31 /sgk III) HOẠT ĐỘNGDẠY VÀ HỌC : KTBC : 1) Điểm khác ... . - Họcsinh quan sát HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG GHI HĐ 1 : Tìm hiểu cấu tạo và chức năng của xương - Tranh 8. 1 ,8. 2 / 29 /sgk ... xây dựng đảm bảo độ bền vững mà tiết kiệm được nhiều nguyên - Học sinh đọc thông tin / 28 /sgk - Học sinh thảo luận theo nhóm : xương hình ống có tác dụng làm cho xương nhẹ...
... Thường xuyên rèn luyện – Kết luận : Cơ co tạo ra lực tác dụng vào vật làm vật dịch chuyển và sinh ra công . Công cơ có trị số lớn nhất khi cơ co để nâng một vật có khối lượng thích hợp với ... – HS thảo luận nhóm sau đó báo cáo kết quả . cơ : – Để tăng cường khả năng sinh công của cơ và giúp cơ làm việc dẻo dai lâu mỏi thì cần lao động vừa sức , thừơng ... HS đọc bảng điền . – GV cho HS đọc thông tin và trả lời các câu hỏi : Khi nào thì cơ sinh ra công ? Cho ví dụ ? Nêu công thức tính công ? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến...
... VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : – Chứng minh được sự tiến hoá của người so với động vật thể hiện ở cơ và xương – Những biện pháp để giữ gìn vệ sinh hệ vận ... I . Sự tiến hoá bộ xương người so với xương thú : – Bộ xương người có nhiều 2 . Họcsinh : – Sưu tầm tranh ảnh về các bệnh về cột sống . – Hoàn thành bảng 11 hoá của hệ cơ người ... – GV hoàn chỉnh kiến thức theo thông tin trong SGK Kết luận : bài ghi . Hoạt động 3 : Vệ sinh hệ vận động . Mục tiêu : Nêu được những biện pháp và tập thói quen giữ gìn hệ vận động...
... Chuẩn bị theo nhóm HS như hướng dẫn trong SGK . – Tranh vẽ hình 12.1 12.4 SGK 2 . Họcsinh : Chuẩn bị : mỗi nhóm mang theo – 2 thanh nẹp dài 30 40 cm , rộng 4 5 cm. – 4 ... hoá của hệ vận động thích nghi với đời sống đứng thẳng và lao động ? Nêu những biện pháp vệ sinh hệ vận động ? 3 . Bài mới : – Có thể giới thiệu vài số liệu về tai nạn giao thông hoặc ... xác định yêu cầu của bài thực hành đối với HS . HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động 1 : Traođổi nhóm về 4 câu hỏi phần hoạt động . Mục tiêu : Tiến hành : – Gv yêu cầu HS thảo luận...
... nước mô , bạch huyết . 2 . Họcsinh : Các tế bào cơ , não … của cơ thể người có thể trực tiếp trao đổi các chất với môi trường ngoài được không ? Sự traođổichất của các TB trong ... và ghi tiểu kết Kết luận : bài ghi . liên hệ với môi trường ngoài trong quá trình trao đổichất . IV . CỦNG CỐ : Máu gồm những thành phần cấu tạo nào ? Nêu chức năng của huyết...
... nào đó . 2 .Phân loại : – Miễn dịch tự nhiên Có được từ khi cơ thể mới sinh ra ( miễn dịch bẩm sinh) Sau khi cơ thể đã nhiễm bệnh ( miễn dịch tập nhiễm ) – Miễn dịch nhân...
... vai trò gì? Chúng ta tìm hiểu qua bài ngày hôm nay? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1: Cơ chế vàvai trò sự đông máu Mục tiêu: HS nắm được cơ chế ... chế đông máu và biết được vai trò sự đông máu Cách tiến hành: - Đọc trong phần I SGK trang 48 trả lời các câu hỏi sau: - Sự đông máu có ý nghĩa gì với sự sống của cơ thể? - Sự đông ... máu - Sơ đồ kết quả phản ứng giữa các nhóm máu - Sơ đồ truyền máu chưa có mũi tên 2/ Họcsinh - III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: - Hồng cầu máu người...