... xét tiết học - Nêu yêu cầu chuẩn bị cho bài sau. QUY TRÌNH GIỜ DẠY KỂ CHUYỆN (LỚP 4 - 5)DẠY BÀI NGHE - KỂ LẠI CÂU CHUYỆN VỪA NGHE TRÊN LỚP1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:3. Dạy bài ... xét tiết học - Nêu yêu cầu chuẩn bị cho bài sau. QUY TRÌNH GIỜ DẠY KỂ CHUYỆN (LỚP 4 - 5)DẠY BÀI NGHE - KỂ LẠI CÂU CHUYỆN VỪA NGHE TRÊN LỚP1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:3. Dạy bài ... hướng dẫn làm bài trong vở bài tập. QUY TRÌNH GIỜ DẠY TẬP ĐỌC LỚP 1 I.Ổn định tổ chức lớp: II. Kiểm tra:III. Tiến trình giờ dạy: 1. Giới thiệu bài: Tiết 1 2. Hướng dẫn luyện đọc:- GV đọc mẫu...
... trong tương lai. 1. 1.5. Yêu cầu của việc vận dụng quytrìnhdạyhọc theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông 1. 1.5 .1. Vận dụng quytrìnhdạyhọc theo hướng ... sẽ mang lại cho cả người học và người dạy một ý tưởng rõ ràng về mục tiêu bài học, mục tiêu môn học, chương trình học và cả quá trìnhdạy học. Thứ hai, quytrìnhdạyhọc theo hướng tiếp cận ... TRUNG ĐẠI LỚP 10 , CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 2 .1. Vị trí, mục tiêu, nội dung cơ bản của phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 , chƣơng trình chuẩn 2 .1. 1. Vị trí, mục tiêu 2 .1. 1 .1. Vị trí...
... QUÁ TRÌNHDẠYHỌC1. Định nghĩa.Chuỗi HĐ dạy, HĐ học đan xen, tương táctrong khoảng không gian và thời gian, nhằm thực hiện các nhiệm vụ dạy học. / 39IV. QUYTRÌNH CỦA QUÁ TRÌNH DH2. Quytrình ... CHẤT QUÁ TRÌNHDẠY HỌC3. Bản chất toàn vẹn của quá trìnhdạy học. - Quá trìnhdạyhọc là một hệ thống bao gồm 7 yếu tố cấu trúc:+ Giáo viên và hoạt động dạy. + Học sinh và hoạt động học. + Mục ... vấn đề tạo tình huống dạy học, kích thích cao quá trình suy nghĩ của HS với từng mục giảng./ 40IV. QUYTRÌNH CỦA QUÁ TRÌNH DH2. Quytrìnhdạyhọc theo Công nghệ dạy học. 2.2. Công đoạn kiểm...
... trong dạyhọcToánlớp1 nhằm gõy hứng thỳ học tậpcho học sinh.2. Mục đích nghiên cứu của đề tài.- Góp phần đổi mới phương pháp dạyhọc môn toán ở Tiểu học, đặc biệtlà dạyhọctoán cho học ... khi dạy xong, tôi đã ra đề kiểm tra cho hai lớp 1A (lớp thực nghịêm) và lớp 1B (lớp đối chứng) tôi đã ra đề kiểm tra cho hai lớp để đánh giá kết quả.-Đề bài như sau:Bài 1: Tính 13 17 14 16 19 ... dụng trò chơi trong dạyhọcToánlớp1. 3.2. Phạm vi nghiờn cứu :- Đối tượng : Học sinh lớp 1 - Tài liệu : Sỏch giỏo khoa Toỏn 1, sỏch giỏo viờn Toán 1, sỏch Trũ chơi toán học nói chung…4. Phương...
... Quytrìnhdạy Tập viết lớp 2Kiểm tra bài cũ.GV yêu cầu học sinh:- Viết lại ( trên bảng lớp, bảng con) chữ cái viết hoa mới học - Nhắc lại cụm từ đà viết wngs ... củng cố kiến thức kĩ năng đà dạy ở bài cũ .( Nếu thu bài tập viết của HS về chấm thêm, GV cần kết hợp nhận xét,biểu dơng sau khi kiểm tra bài cũ>)A. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài. GV nêu ... 1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích, yêu cầu yêu cầu của tiết học và ghi tên bài lên bảng lớp. 2. Hớng dẫn viết chữ cái hoa.2 .1. Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ cái viết hoa - Giáo viên...
... đồ dùng dạyhọcToán1 để dạy học đều đợc. Tuy nhiên ở giai đoạn đầu học phép toán trừ nên dùng Tranh vẽtrong SGK là chủ yếu, khi cần thiết nên cho HS thực hành bằng Bộ đồ dùng Toán 1. VD2: ... sách Toán cũ).- Sử dụng hộp Bộ đồ dùng dạyhọcToán1. - Có thể thực hiện theo các cách sau:Cách 1: Cho HS lấy ra, chẳng hạn 7 hình tròn, rồi lấy lần lợt:+ Tách ra bớt 1 hình tròn để có: 7 -1 ... 5 +1= 6; 1 hình tam giác thêm 5 hình tam giác là 6 hình tam giác, tacó: 1+ 5=6. Tơng tự với các phép tính ở dòng 2: 5+2=7; 2+5=7, ở dòng 3:4+3=7 và 3+4=7.- Sử dụng hộp Bộ đồ dùng họcToán1. Có...
... Trờng tiểu học Cao Thịnh - Ngọc Lặc9 Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 2 là bộ phận không thể thiếu của chơng trìnhtoán Tiểu học .Định h-ớng của phơng pháp dạyhọctoán 2 là dạyhọc là dạyhọc dựa ... pháp dạyhọc nâng cao hiệu quả dạyhọc trong các giờ dạyhọc toán nói riêng và các giờ dạyhọc các môn học khác nói chung . ơD. Tài liệu tham khảoNgời thực hiện: Lại Văn Duy - Trờng tiểu học ... chỉ đạo dạyhọc tốt hơn. 2. ý kiến đề xuất.Đổi mới hình thức tổ chức dạyhọc là một trong những giải pháp quan trọng đểđổi mới phơng pháp dạy học. Trò chơi dạyhọc là một hình thức dạyhọc hữu...
... cỏch gii khỏc.PHầN BA QUY TRèNH DY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC 1, 2, 3Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 21 Quytrìnhdạyhọc môn Tiếng Việt QUY TRÌNHDẠYHỌC MÔN TIẾNG VIỆTLỚP 1 I. HỌC VẦNDạng bài: LÀM ... HAITi liu lu hnh nội bộ Trang 20 Quytrìnhdạyhọc môn Tiếng Việt QUY TRÌNHDẠY MÔN TOÁNLỚP 1 I. PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC BÀI MỚI 1. Giúp HS tự phát hiện, tự giải quy t vấn đề.- HS quan sát tranh, ... Quytrìnhdạyhọc môn Tiếng ViệtLỚP 1, 2, 3Tài liệu lưu hành nội bộ Trang 23 Quytrìnhdạyhọc môn Tiếng ViệtII. KỂ CHUYỆNDẠY BÀI: K CHUYN C NGHE, C C;đÃ...
... chất lượng dạy và học toán, xây dựng nền tảng vững chắc cho các lớphọc trên .-Nâng cao yêu cầu kiến thức và kỹ năng đối với môn học toán do Bộ GD & ĐT quy định cho học sinh lớp hai trên ... kỹ năng tính toán cho từng đối tượng học sinh hơn nội dung bài dạy ở một số giáo viên.-Nâng dần chất lượng học sinh, giúp học sinh thích thú khi học toán .3. Thực trạng:Só số lớp tôi là 35 ... NGHIỆMTên đề tài:NÂNG CAO CHẤT LƯNG DẠY VÀ HỌCMÔN TOÁN Ở LỚP HAI *Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu ThảoI.Đặt vấn đề : 1. Lý do chọn đề tài : -Giai đoạn lớp hai , học sinh cần có kiến thức , kỹ...
... thuc nen2. Điều tra nhu cầu người học Dieu tra kieu hoc Kế hoạch dạyhọc1học kì/năm học - Xây dựng lịch trình chi tiết (từng bài học) cho 1học kì/năm học, dự kiến về HTTCDH, PPDH, PTDH, ... DẠYHỌC THEO DỰ ÁNGIÁO ÁN DẠYHỌC TỰ NGHIÊN CỨUGIÁO ÁN THƯỜNGKẾ HOẠCH DẠY HỌCHỆ MỤC TIÊU MÔN HỌC 1 23SẢN PHẨM CẦN HOÀN THÀNH45HỒ SƠ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ6 Chuẩn bị công cụ hỗ trợ dạy học Công ... bày)- Bài viết giới thiệu sách, tài liệu tham khảo Kế hoạch dạyhọc1học kì/năm học Lịch trình chi tiết MẪU PHIẾU HỌC TẬPMẫu 1: Đọc SGK (hoặc đọc tài liệu tham khảo, xem phim tư liệu) và...
... 10 que tính rời, lấy bớt tiếp 4 que tính nữa còn lại 6 que tính (10 – 4 = 6). Vậy 11 – 5 = 6. Học sinh sẽ tìm được kết quả của các phép tính trừ: 11 – 2, 11 – 3, 11 – 4, 11 – 5, 11 – 6, 11 ... học sinh tính tự giác, tích cực trong học tập. Lớp Số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu 2A1 35 12 11 11 1 2A2 36 10 8 15 3 2A3 30 7 10 9 4 Cả khối 10 1 ... Lớp Số học sinh Giỏi Khá Trung bình Yếu 2A1 35 16 14 5 0 2A2 36 11 16 8 1 2A3 30 11 12 7 0 Cả khối 10 1 38 (38%) 42 42%) 20 (20%) 1 (1% )...
... chức lớphọc và các phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trong dạyhọc Tiếng Việt. Trong cuốn Học sinh tiểu học và nghề dạyhọc ở bậc tiểu học [19 ] năm 19 92, ... [84], dạy học phát hiện theo thuyết kiến tạo có thể thực hiện theo quytrình năm bước hoặc quy trình sáu bước.a. Quytrìnhdạyhọc phát hiện theo thuyết kiến tạo năm bước (quy trình 5 E) Quy trình ... 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của dạyhọc phát hiện theo thuyết kiến tạo ở tiểu học. Chương 2. Thiết kế quytrìnhdạyhọc phát hiện trong dạyhọc tiểu học. Chương 3. Tổ chức thực nghiệm quy trình...