0

phần mềm dạy học tiếng việt lớp 5

phan tich chuong tinh tieng viet lop 5

phan tich chuong tinh tieng viet lop 5

Ngữ văn

... trình Tiếng Việt 5 PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT LỚP 5 I. Mục tiêu môn học: 1. Kiến thức: Học sinh được học những khái niệm cơ bản về một số đơn vị ngôn ngữ và quy tắc sử dụng Tiếng Việt.  ... nội dung chương trình Tiếng việt lớp 5 thuộc giai đoạn 2 (lớp 4 ,5) phát triển các kĩ năng sử dụng Tiếng Việt (đọc, nghe, viết, nói), tri thức tiếng Việt, tri thức về văn học, xã hội, tự nhiên ... trường).Trong Tiếng Việt lớp 5 học sinh được học các chủ điểm như sau:Tuần 1, 2, 3: Việt Nam Tổ quốc em.Tuần 4, 5, 6: Cánh chim hòa bình.Tuần 7, 8, 9: Con người với thiên nhiên.Tuần 10: Ôn tập giữa học...
  • 12
  • 1,569
  • 21
Tài liệu Giáo án dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Toán và Tiếng Việt lớp 5 ppt

Tài liệu Giáo án dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Toán và Tiếng Việt lớp 5 ppt

Mầm non - Tiểu học

... 52 0 x 7 - 52 x 34 = 52 x 64 + 52 x 70 - 52 x 34 = 52 x ( 64 + 70 - 34 ) = 52 x 100 = 52 00 3/ 75 + 138 x 75 - 39 x 75 = 75 x ( 1 + 138 - 39) = 75 x 100 = 750 0 4/ 26 + 45 x 26 + ... x 25 - 25 x 35 - 43 x 25 = 25 x ( 1078 - 35 - 43 ) = 25 x 1000 = 250 00 c/ 621 x 131 + 131 x 622 -243 x 131 = 131 x ( 621 + 622 - 243) = 131 x 1000 = 131000 = 49 x 75 - 2 x 3 x 25 + 53 ... giờ học. 4. Dặn dò: - Về nhà học bài. - Chuẩn bị bài sau. Tính giá trị của các biểu thức sau: 1/ 15 x 16 + 15 x 92 - 8 x 15 = 15 x (16 + 92 -8 ) = 15 x 100 = 150 0 2/ 52 x 64 + 52 0...
  • 80
  • 1,084
  • 5
Thiết kế và xây dựng phần mềm sắp xếp tiếng việt theo trường họ tên hỗ trợ cho việc tuyển sinh Đại học – Cao đẳng

Thiết kế và xây dựng phần mềm sắp xếp tiếng việt theo trường họ tên hỗ trợ cho việc tuyển sinh Đại học – Cao đẳng

Kinh tế - Thương mại

... 20 45 ngời, trong đó: SV: Ngô Quốc Bình - K37 E7Hạng mục1988 1992 1996 1998 2000 2001 2002 2003Quân số 12 56 378 420 8 85 940 1010 20 45 TS, PTS 4 8 12 14 16 16 16 17Thạc sĩ 0 3 10 25 50 52 55 ... 20 45 TS, PTS 4 8 12 14 16 16 16 17Thạc sĩ 0 3 10 25 50 52 55 66Đại học 8 42 3 25 3 45 777 821 887 1648CĐ, PTTH0 0 15 35 42 50 52 314Bảng1: Bảng thống kê đội ngũ nhân viên FPT qua các nămNguồn: ... giải pháp tin học hoá nghiệp vụ ngân hàng và phần mềm kế toán tổng hợp. Và đặc biệt FPT đà trở thành nhà phân phối chính thức của hàng Olivetti tại Việt Nam, và trong năm 1994, 19 95 đà trở thành...
  • 50
  • 863
  • 0
Thiết kế và xây dựng phần mềm sắp xếp tiếng việt theo trường họ tên hỗ trợ cho việc tuyển sinh Đại học – Cao đẳng

Thiết kế và xây dựng phần mềm sắp xếp tiếng việt theo trường họ tên hỗ trợ cho việc tuyển sinh Đại học – Cao đẳng

Kinh tế - Thương mại

... là công việc sắp xếp tiếng Việt vì trên thực tế có rất nhiều phần mềm khác nhau viết về việc sắp xếp nhng chúng đều hỗ trợ trên các phần mềm khác nhau mà cha có một phần mềm nào để hỗ trợ cho ... bản về font chữ Việt hiện nay 05 I - Bộ mà chuẩn 8 bit cho font chữ tiếng việt 05 1.1 Sự phát triển của công nghệ thông tin ở Việt Nam 05 1.2 Bốn yêu cầu mới đối với bộ mà chữ Việt 8 bit 07II. ... hết sức cần thiết trong giai đoạn học tập này. Vì vậy, đề tài Thiết kế và xây dựng phần mềm sắp xếp tiếng việt theo trờng họ tên hỗ trợ cho việc tuyển sinh Đại học Cao đẳng. là một đề tài...
  • 52
  • 732
  • 1
Thiết kế và xây dựng phần mềm sắp xếp tiếng Việt theo trường họ tên hỗ trợ cho việc tuyển sinh Đại học – Cao đẳng

Thiết kế và xây dựng phần mềm sắp xếp tiếng Việt theo trường họ tên hỗ trợ cho việc tuyển sinh Đại học – Cao đẳng

Kinh tế - Thương mại

... của khoa Tin học kinh tế trờng Đại học KTQD là đào tạo một đội ngũ trí thức cơ bản về Quản lý kinh tế và Quản trị kinh doanh, có kiến thức chuyên sâu về tin học và công nghệ phần mềm, có năng ... Trờng Đại học KTQD đà trải qua 7 học kỳ nghiên cứu các môn học tại trờng, học kỳ thứ 8 này là một học kỳ quan trọng để em có thể kiểm nghiệm lại những kiến thức đà học, đem những phơng pháp mà ... kinh tế. Đà sau 7 học kỳ nghiên cứu các môn học tại trờng, học kỳ thứ 8 này dành cho thực tập tốt nghiệp để giúp cho sinh viên đi sâu vào thực tế, kết hợp các kiến thức đà đợc học trong nhà trờng...
  • 79
  • 528
  • 0
Làm thế nào để vận dụng và thiết kế trò chơi học tập Tiếng Việt lớp 5 đạt hiệu quả

Làm thế nào để vận dụng và thiết kế trò chơi học tập Tiếng Việt lớp 5 đạt hiệu quả

Khoa học xã hội

... chơi học tập Tiếng Việt đạt hiệu quả tốt nhất góp phần đổi mớiphương pháp dạy học thành công.19 Sáng kiến kinh nghiệmI. CƠ SỞ LÝ LUẬN : Bài tập Tiếng Việt trong sách giáo khoa lớp 5 bao ... tính khoa học, thẩmmỹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi tiểu học. Trên đây là một số suy nghĩ của tôi về cách thiết kế và sử dụng tròchơi học tập để dạy học Tiếng Việt lớp 5. Rất mong ... chơi học tập mới.I. VẬ N DỤ NG TRÒ CHƠI HỌ C TẬ P VÀO GIẢ NG DẠ Y TIẾ NG VIỆ T Qua nhiều năm giảng dạy ở tiểu học đặc biệt là lớp 5, tôi đã sử dụngrất nhiều trò chơi học tập trong dạy Tiếng Việt...
  • 19
  • 2,987
  • 5
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 HỌC KÌ II NĂM 08 -09

ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 HỌC KÌ II NĂM 08 -09

Tư liệu khác

... PHÚ LỘC MÔN : TIẾNG VIỆT - LỚP 5 Họ và tên………………………… Năm học: 2008 – 2009 Lớp :5A…………………………. Thời gian: 40 Phút Điểm Lời phê của thầy (cô) giáoĐỀ RAA.BÀI KIỂM TRA ĐỌCI.Đọc thành tiếng Giáo ... Đọc thành tiếng: 5 điểmGV cho điêmt tùy thao mức độ đọc và trả lời câu hỏi thuộc nội dung bài đọc của từng học sinhII. Làm bài tập 5 điểmCâu 1: 0 ,5 đ Ý. dCâu 2 0 ,5 đ Ý . cCâu 3: 0 ,5 đ a. ... các chữ cái để học chữ.b. B. đãkhông dám sao nhãng, quyết tân học cho đọc dduwwocj.c. Học nhạcd. Đẫ thuộc tất cả các chữ cáiCâu 4: 0 ,5 đa.Ham học, biết vượt lên khó khăn để học tập có kết...
  • 4
  • 27,464
  • 259
Đề thi & đáp án môn Tiếng Viết Lớp 5 giữa học kì II lớp 5 (08 - 09).doc

Đề thi & đáp án môn Tiếng Viết Lớp 5 giữa học kì II lớp 5 (08 - 09).doc

Tiểu học

... em.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………PHÒNG GD KRÔNG NĂNG BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ IITRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ LỘC MÔN : TIẾNG VIỆT - LỚP 5 Họ và tên………………………… Năm học: 2008 – 2009 Lớp :5A…………………………. Thời gian: 40 Phút Điểm Lời ... nối.B. BÀI KIỂM TRA VIẾTI. Chính tả:( Nghe – viết) TÁC GIẢ BÀI QUỐC TẾ CA ( Trang 81 – SGK Tiếng Việt lớp 5 – TẬP II)Viết đoạn : từ “ Tháng 3 – 1871 ….hỡi ai cực khổ bần hàn!” ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………II. ... của thầy (cô) giáoĐỀ RAA.KIỂM TRA ĐỌCI.Đọc thành tiếng GV kiểm tra đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi thuộc nội dung bài đọc đối với từng học sinh qua các tiết ôn tập của tuần 18II. Làm bài...
  • 4
  • 9,696
  • 88
Kế hoạch giảng dạy tiếng Việt lớp 5

Kế hoạch giảng dạy tiếng Việt lớp 5

Tiểu học

... ThanhĐ 5 Lớp 5HTr ng ti u h c s 2 p á K ho ch phân môn T p ườ ể ọ ố Đậ Đ ế ạ ậđ c 5 ọGV: ào Duy ThanhĐ 14 Lớp 5HTr ng ti u h c s 2 p á K ho ch phân môn T p ườ ể ọ ố Đậ Đ ế ạ ậđ c 5 ọÔN ... hoặc cảnhđược tảGV: ào Duy ThanhĐ 13 Lớp 5HTr ng ti u h c s 2 p á K ho ch phân môn T p ườ ể ọ ố Đậ Đ ế ạ ậđ c 5 ọPHÂN MÔNTẬP ĐỌCGV: ào Duy ThanhĐ 1 Lớp 5HTr ng ti u h c s 2 p á K ho ch phân ... bàitập đọc và học thuộclòng trong 15 tuần sáchTV5/2 -1tờgiấy ghi vắntắt… -Một tờphiếu khổ tochép lại… Ônlạicácbàiđã học từtuần28đếntuần34- Ôn tập KT tập đọc, học thuộc lòng,...
  • 14
  • 2,010
  • 63
DE KTDK GKI MON TIENG VIET LOP 5 - NAM HOC 2010- 2022

DE KTDK GKI MON TIENG VIET LOP 5 - NAM HOC 2010- 2022

Tiểu học

... thang điểmI/ Kiểm tra đọc (10 điểm)1. Đọc thành tiếng ( 5 điểm)- Đọc đúng tiếng, từ (1 điểm)(Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0 ,5 điểm; đọc sai từ 5 tiếng trở lên: 0 điểm.- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các ... (trang 15) 4. Nhng con su bng giy (trang 36) 5. Mt chuyờn gia mỏy xỳc (trang 45) 6. Nhng ngi bn tt (trang 64)7. Kỡ diu rng xanh (trang 75) 8. Tỏc phm ca Si- Le v tờn phỏt xớt (trang 58 )2. Đọc ... danh t. B. Thay th ng t. C. xng hụ.Trờng tiểu học phúc sơnThứ ngày tháng năm 2010Họ Và Tên: Kiểm tra định kỳ Giữa HKI Lớp 5 Môn: Tiếng Việt Thời gian: 30 phút A. ọc thầm v lm bi...
  • 8
  • 790
  • 1
De kiem tra chat luong giua hoc ki I Tieng Viet lop 5(09-10)

De kiem tra chat luong giua hoc ki I Tieng Viet lop 5(09-10)

Tư liệu khác

... Nan Sách năm học 2009 - 2010Môn: Tiếng Việt - lớp 5 Thời gian làm bài: 15 phút( Không kể thời gian giao đề )Họ và tên: Lớp: 5 Ngày kiểm tra: 11 tháng 11 năm 2009I. phần đọc Học sinh đọc ... tên giám khảo: Trờng tiểu học Thị trấn Nam Sách ***-***đề kiểm tra chất lợng giữa học kì INăm học 2009 2010Môn: Tiếng việt (phần đọc thành tiếng) - Lớp 5 Học sinh bốc thăm rồi đọc theo ... phút/HS)Đề1: "Th gửi các học sinh" ( TV 5 tập 1 trang 5 )Đoạn " Trong năm học tới đây ở công học tập của các em. "Đề 2: "Những con sếu bằng giấy" ( TV5 tập 1 trang 36 )Đoạn...
  • 4
  • 1,234
  • 7
THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

Tiểu học

... ,nói được những từ Tiếng Việt thông dụng trong các baì học ở các môn học lớp 1 . Có thể học kỳ I ,lớp 1 tập trung để học sinhnghe ,hiểu Tiếng Việt . Kết hợp nghe hiểu để học đọc ,học viết . Không ... 5 lớp trong đó 3 lớp nghép-Đến cuối năm 100% học sinh lớp 1 nói được tiếng việt tương đối thành thạo- 100% HS dân tộc sau khi học song lớp 1 biết nghe,nói biÕt ®äc, biÕt viÕt thành thạo tiếng ... ,đọc , viết . Các môn học khác có thể học sau ,có thể học trong môn Tiếng Việt . Cuối lớp 1 học sinh phải biết đọc, biết viết .+ Trong tất cả các tiết dạy nhất là Tiếng Việt giáo viên có kế...
  • 4
  • 4,921
  • 70

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25