0

phần 1 kiến thức cơ bản về bất đẳng thức

Chuyên đề bất đẳng thức năm 2016

Chuyên đề bất đẳng thức năm 2016

Toán học

... sử bất đẳng thức đúng, tức là: (1 − a1 ) (1 − a )  (1 − a k ) ≥ 2 Ta có: (1 − a1 ) (1 − a )  (1 − a k +1 ) = (1 − a1 ) (1 − a )  (1 − a k 1 ) [1 − (a k + a k +1 ) + a k a k +1 ] 1 ≥ (1 − a1 ) (1 ... mãn: 1 1 + + + ≥ Chứng minh rằng: 1+ a 1+ b 1+ c 1+ d abcd ≤ 81 Giải Từ giả thiết ta có: 1 1 − 1+ − 1+ − 1+ − ≥ 3− 1+ a 1+ b 1+ c 1+ d a b c d ⇒ + + + 1 1+ a 1+ a 1+ a 1+ a a (1 + b) + b (1 + ... k bk ) + 2a1b1 a k +1bk +1 + 2a b2 a k +1bk +1 + +  + 2a k bk a k +1bk +1 + a k +1bk2 +1 ≥ (a1b1 + a b2 +  + a k bk ) + (a1b1 + a b2 +  + a k bk ) a k +1bk +1 + a k +1 bk2 +1 ≥ (a1b1 + a b2 +...
  • 143
  • 1,881
  • 1
PHẦN II CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC pdf

PHẦN II CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC pdf

Toán học

... (1  a1 ) (1  a )  (1  a k )  n= k +1 Ta cần chứng minh: (1  a1 ) (1  a )  (1  a k 1 )  Ta có: (1  a1 ) (1  a ) (1  a k 1 )  (1  a1 ) (1  a ) (1  a k 1 ) [1  (a k  a k 1 )  ... minh (1- a). (1- b) ( 1- c). (1- d) > 1- a-b-c-d Giải: Ta (1- a). (1- b) = 1- a-b+ab Do a>0 , b>0 nên ab>0  (1- a). (1- b) > 1- a-b (1) Do c 0 ta  (1- a). (1- b) ( 1- c) > 1- a-b-c  (1- a). (1- b) ... k 1 ]  (1  a1 ) (1  a ) (1  a k 1 ) [1  (a k  a k 1 )]  a1  a    a k 1  (a k  a k 1 )  (Vì )  Bất đẳng thức với n= k +1 Vậy theo nguyên lý quy nạp: (1  a1 ) (1  a )  (1 ...
  • 43
  • 879
  • 5
CAC PHUONG PHAP CHUNG MINH BAT DANG THUC

CAC PHUONG PHAP CHUNG MINH BAT DANG THUC

Toán học

... 1+ c 1+ b 1+ c áp dụng bất đẳng thức - Si: bc +a (1+ b) (1 +c ) 15 ac ; +b (1+ a ) (1 +c) Tơng tự: ac +b (1+ a ) (1 +b) Nhân lại ta đợc: 8abc => abc (1 + a )( +b) (1 + c ) (1 + a ) (1 + b) (1 + ... + 1) ( x 1) ( x + 1) ( x + x + 1) ( x 1) ( x x + 1) ( x + x + 1) 3( x + x + 1) ( x x + 1) 4( x + 1) 2( x 1) = = 4 ( x 1) ( x + x + 1) ( x 1) ( x + x + 1) x + x + Rõ ràng P > P< 32 32 < < 16 ( ... rằng: a + 2b + c (1 - a) (1 - b) (1 - c) Giải: áp dụng bất đẳng thức: 4xy (x + y)2, ta có: (1 - a) (1 - b) (1 - c) = 4(b + c) (1 - c) (1 - b) (1 + b)2 (1 - b) (1 + b) (1 - b2) (1 + b = a + 2b...
  • 16
  • 3,321
  • 24
CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC ĐỘC ĐÁO

CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC ĐỘC ĐÁO

Toán học

... x 2x + 5) 99x (3x 1) (15 11 x ) 4x = 0, x ( 0 ;1) n õy bi toỏn ó tỡm hng i ! 10 0 10 0(x 2x + 5) x 2x + Bi Cho a, b,c l di ba cnh tam giỏc Chng minh bt ng thc : 1 1 + + + + + a b ... Chng minh bt ng thc : 1+ 1 + b2 + c2 ) + + a + b + c + a + b2 + c2 3 a b c BG Chun húa : a2 + b2 + c2 =1 BT ó cho tng ng vi BT : 1+ 1 + + a + b + c +1 3 a b c 1 1+ 1 , ta cn CM : _Li ... a+b+c =1, BT ó cho tng ng vi BT : a b c x + + Xột hm s : f ( x ) = , tip tuyn ca th hm s ti im 2 2 (1 a ) (1 b ) (1 c ) (1 x ) 18 x l : y = Lỳc ú ta cú : 18 x 18 x + 39x 20x + ( 3x 1) (...
  • 9
  • 2,012
  • 42
Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức từ cơ bản đến nâng cao

Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức từ bản đến nâng cao

Toán học

... là: (1 − a1 ) (1 − a2 ) (1 − ak ) ≥ 2 * n = k + : Ta c n ch ng minh (1 − a1 ) (1 − a2 ) (1 − ak +1 ) ≥ Ta có: (1 − a1 ) (1 − a2 ) (1 − ak +1 ) = (1 − a1 ) (1 − ak 1 ) 1 − ( ak − ak +1 ) + ... Ta xét: 1 1  + + +  ak +1   a1 a2 ( a1 + a2 + + ak +1 )  1 1 11  = ( a1 + a2 + + ak )  + + +  + ( a1 + a2 + + ak ) + ak +1  + + +  +1 ak  ak +1 ak   a1 a2  a1 a2  a ... − 1; 1] ta có: 1+ t + 1 t ≥ 1+ 1+ t2 ≥ − t2 * Hư ng d n • V i ∀t ∈ [ − 1; 1] , ta có: (1 − t ) + (1 − t ) (1 + t ) + (1 + t ) ≥ + − t + (1 − t ) Bi n i tương ương suy + t + − t ≥ + + t • T : ≤ 1 ...
  • 49
  • 1,641
  • 4
Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức

Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức

Toán học

... tổng Cmr: 1 1     2 2 11  a 11  b 11  c 11  d 24 Bất đẳng thức HD: http://thptyenvien.edu.vn/forum - ducduyspt 1 a 1   (a  1) 12 12 11  a 11  a Bài 3: Cho n số  0, i  1, 2, , n ... gian 1) Biểu thức trung gian tìm thông qua tính chất bất đẳng thức VD1: Chứng minh bất đẳng thức sau 15 n2 1       n  2, (n  2) 16 n Giải: 15 n2   16 n 1 1  A  1 1 1   1 16 ... c 1 d cs b c d bcd     33 1 a 1 b 1 c 1 d (1  b) (1  c) (1  d ) (1)  acd  33 1 b (1  a ) (1  c) (1  d ) Tương tự abd  33 1 c (1  a ) (1  b) (1  d ) abc  33 1 d (1  a )(1...
  • 98
  • 1,170
  • 1
Tài liệu các phương pháp chứng minh bất đẳng thức pdf

Tài liệu các phương pháp chứng minh bất đẳng thức pdf

Toán học

... 16 16 a2 b2 c2 a b c + 17 17 16 32 + 17 17 16 32 = 17 17 16 + 17 16 + 17 16 16 32 16 b 16 b 16 c 16 a 16 c 16 a 17 3 17 1 + + + 16 4 4 4 c 16 3 c 1 1 1 + 17 17 b2 + 17 17 c 2 16 44 43 16 b ... 16 44 43 16 b 16 44 4 16 c 16 44 432 16 a b c a 16 = 17 17 b2 + a 17 b 17 c a 17 = 17 17 5 = 16 16 16 16 b 16 c 16 a 16 a b c 2 .17 2a 2b2c ( ) 13 ữ ữ 17 15 2a + 2b + 2c 2 .17 ữ 17 Dấu = ... ln x1 ln x2 ln xn ln y1 ln y2 ln yn > x1 x2 xn y1 y2 yn ln y1 y1 ln x1 > x1 Từ ta ln x2 > x2 ln y1 y1 ln xn > xn n Hay ln xi > i =1 ln y1 y1 ln y1 n ln y1 m xi yi y1 i =1 y1 i...
  • 48
  • 1,490
  • 9
các phương pháp chứng minh bất đẳng thức

các phương pháp chứng minh bất đẳng thức

Toán học

... tổng Cmr: 1 1     2 2 11  a 11  b 11  c 11  d 24 Bất đẳng thức HD: http://thptyenvien.edu.vn/forum - ducduyspt 1 a 1   (a  1) 12 12 11  a 11  a Bài 3: Cho n số  0, i  1, 2, , n ... gian 1) Biểu thức trung gian tìm thông qua tính chất bất đẳng thức VD1: Chứng minh bất đẳng thức sau 15 n2 1       n  2, (n  2) 16 n Giải: 15 n2   16 n 1 1  A  1 1 1   1 16 ... c 1 d cs b c d bcd     33 1 a 1 b 1 c 1 d (1  b) (1  c) (1  d ) (1)  acd  33 1 b (1  a ) (1  c) (1  d ) Tương tự abd  33 1 c (1  a ) (1  b) (1  d ) abc  33 1 d (1  a )(1...
  • 98
  • 889
  • 0
Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức độc đáo

Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức độc đáo

Toán học

... x 2x + 5) 99x (3x 1) (15 11 x ) 4x = 0, x ( 0 ;1) n õy bi toỏn ó tỡm hng i ! 10 0 10 0(x 2x + 5) x 2x + Bi Cho a, b,c l di ba cnh tam giỏc Chng minh bt ng thc : 1 1 + + + + + a b ... Chng minh bt ng thc : 1+ 1 + b2 + c2 ) + + a + b + c + a + b2 + c2 3 a b c BG Chun húa : a2 + b2 + c2 =1 BT ó cho tng ng vi BT : 1+ 1 + + a + b + c +1 3 a b c 1 1+ 1 , ta cn CM : _Li ... a+b+c =1, BT ó cho tng ng vi BT : a b c x + + Xột hm s : f ( x ) = , tip tuyn ca th hm s ti im 2 2 (1 a ) (1 b ) (1 c ) (1 x ) 18 x l : y = Lỳc ú ta cú : 18 x 18 x + 39x 20x + ( 3x 1) (...
  • 9
  • 723
  • 17
Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức

Các phương pháp chứng minh bất đẳng thức

Toán học

... x 2x + 5) 99x (3x 1) (15 11 x ) 4x = 0, x ( 0 ;1) n õy bi toỏn ó tỡm hng i ! 10 0 10 0(x 2x + 5) x 2x + Bi Cho a, b,c l di ba cnh tam giỏc Chng minh bt ng thc : 1 1 + + + + + a b ... Chng minh bt ng thc : 1+ 1 + b2 + c2 ) + + a + b + c + a + b2 + c2 3 a b c BG Chun húa : a2 + b2 + c2 =1 BT ó cho tng ng vi BT : 1+ 1 + + a + b + c +1 3 a b c 1 1+ 1 , ta cn CM : _Li ... a+b+c =1, BT ó cho tng ng vi BT : a b c x + + Xột hm s : f ( x ) = , tip tuyn ca th hm s ti im 2 2 (1 a ) (1 b ) (1 c ) (1 x ) 18 x l : y = Lỳc ú ta cú : 18 x 18 x + 39x 20x + ( 3x 1) (...
  • 9
  • 517
  • 2
SKKN GIÚP HỌC SINH THCS HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC

SKKN GIÚP HỌC SINH THCS HỆ THỐNG CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC

Giáo dục học

... ( n − 1) n( n + 1) −2 −3 n − n 1. 2.3 2.3.4 1 Đặt C = 1. 2.3 + 2.3.4 + + ( n − 1) n( n + 1) = = Vậy: 1 1 1 11. 2 − 2.3 + 2.3 − 3.4 + + ( n − 1) n − n( n + 1)  2  11  − n( n + 1)  ... > + Nếu x < ⇒ 1- x5 > 0; 1- x > mà x10 ≥ x4 ≥ nên từ (2) ⇒ A > Ví dụ 2: Chứng minh 12 x4 + 8x3 +11 x2 +7x +10 >0 Giải: xét B = 12 x4 + 8x3 +11 x2 +7x +10 (1) Hoặc B= 10 (x4 + x3 +x2 +x +1) + 2x4 +x2 -2x3 ... minh bất đẳng thức khác a Bất đẳng thức Côsi: Cho a1, a2,….,an số không âm Khi ta có: a1 + a +  + a n n ≥ a1 a  a n n Dấu xảy ⇔ a1= a2 = …= an b Bất đẳng thức Bunhiacôpxki: Cho hai dãy số a1,a2,…và...
  • 21
  • 1,687
  • 4
Chuyên Đề: Các Phương Pháp Chứng Minh Bất Đẳng Thức THCS

Chuyên Đề: Các Phương Pháp Chứng Minh Bất Đẳng Thức THCS

Toán học

... a (đpcm) 11 14 2) So sánh 31 17 Giải : Ta có: 311 1 < 3 211 = (2 )11 = 55 < 56 (1) 56 4 .14 14 14 14 Mặt khác: = = (2 ) = 16 < 17 (2) 11 14 Từ (1) (2) 31 < 17 V Dùng tính chất tỉ số 1) Cho a, ... (2n 1) (2n + 1) 2n + 1 1 1 1 + + + < 1+ + + + + b) Ta có: + + 1. 2 1. 2.3 1. 2.3.4 1. 2.3 n 1. 2 2.3 3.4 (n 1) .n 1 1 1 = + + + + + = < (đpcm) n 3 n n Phơng pháp 7: Dùng bất đẳng ... sau: 3x + x + 19 + x + 10 x + 14 = x x Giải : Ta 3x + x + 19 = 3( x + x + 1) + 16 = 3( x + 1) + 16 16 x + 10 x + 14 = 5( x + x + 1) + = 5( x + 1) + x + x + 19 + x + 10 x + 14 16 + = + =...
  • 19
  • 661
  • 10
Các phương pháp chứng minh Bất đẳng thức

Các phương pháp chứng minh Bất đẳng thức

Toán học

... 2a c + a + 2b 1 1 1 2) + + ≤ + + a + 3b b + 3c c + 3a 4a 4b 4c 1 1 1 3) + + ≤ + + a + b + 2c b + c + 2a c + a + 2b 4a 4b 4c 1) ( a + b + c = 1) Các phương pháp ch ng minh BĐT Bài 1. 10: Ch ng minh ... dãy s th c a1 , a2 , , an b1 , b2 , , bn th a mãn u ki n: a1 ≥ a2 ≥ ≥ an b1 ≥ b2 ≥ ≥ bn Khi ta có: a1b1 + a2b2 + + anbn ≥ ( a1 + a2 + + an )( b1 + b2 + + bn ) n Hay n ( a1b1 + a2b2 + + ... 2 .1: Cho a,b,c,d,n s th c dương Ch ng minh: 1 1 1 1 1 1) ( a + b + c )  + +  ≥ 2) ( a + b + c + d )  + + +  ≥ 16 a b c a b c d Bài 2.2: Cho a,b,c s th c dương Ch ng minh: a b c 1) ...
  • 8
  • 302
  • 0
CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC LẠ VÀ HAY

CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC LẠ VÀ HAY

Trung học cơ sở - phổ thông

... ta có: 1 1 1 + + ≤ + + ≤ 1) a a 1+ a + b 1+ b + c 1+ c + a 1+ b + c 1+ + b 1+ c + k k Bất đẳng thức cho tương đương với: f (a, b, c) = (1 + a + b ) (1 + b + c ) (1 + c + a ) − (1 + a + b ) (1 + b ... x0 = N ( x1 x1 + x1 y1 + y1 x1 ) = z z + z t + t z = N ( z1 z1 + z1t1 + t1 z1 ) = ± N = ± N * x0 x0 y = ( N ) x x y ≤( N ) abc 3 1 1 1 = a0 b0 c0 = ( N ) abc ≤( N ) z zt 3 1 1 1 = z0 z0t0 Như ta ... thỏa   , a1b1 + b1 c1 + c1 a1 = 1 Như theo chứng minh (x1 , x1 , y1 ), (z1 , z1 , t1 ) tồn Nhận xét ta xây dựng (x0 , x0 , y ) (z , z , t ) sau: (x0 , x0 , y ) = ( N x1 , N x1 , N z1 ) (z ,...
  • 22
  • 419
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25