phương pháp tiến hành bài tập để kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh ở trường phổ thông
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao tt
... TIỄN CỦA PHƢƠNG PHÁP KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Một số vấn đề liên quan đến kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 1.1.1 Định nghĩa đánh giá 1.1.2 Mục đích đánh giá ... NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƢƠNG HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC …… 26 2.1 Một số dạng tập chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình Lƣợng giác ... sai lầm học sinh học làm tập chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác 42 2.3 Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá kết học tập chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng...
- 3
- 507
- 4
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao
... KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƢƠNG HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC 2.1 Những dạng tập Trƣớc xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ để kiểm tra đánh giá kết học tập chƣơng ... TIỄN CỦA PHƢƠNG PHÁP KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Một số vấn đề liên quan đến kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 1.1.1 Định nghĩa đánh giá 1.1.2 Mục đích đánh giá ... để kiểm tra, đánh giá kết học tập chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác – Giải tích 11 – Ban nâng cao” Mục đích nghiên cứu Xây dựng đƣợc hệ thống câu hỏi TNKQ để đánh giá kết học tập...
- 88
- 714
- 2
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học
... Cơ sở lý luận sở thực tiễn vấn đề nghiên cứu I Lý luận kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học Khái niệm kiểm tra đánh giá Mục đích kiểm tra đánh giá Yêu cầu kiểm tra đánh giá ... khách quan kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học Chọn nghiên cứu đề tài: "Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học" , hy vọng ... tra đánh giá kết học tập học sinh khâu tất yếu trình dạy học nói chung trình dạy học môn Toán Tiểu học nói riêng Để kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học, ngời ta sử dụng hệ...
- 88
- 2,833
- 23
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên vĩnh phúc
... Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh làm cho việc kiểm tra, đánh giá hiệu Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập ... khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Chương 3: Thực trạng việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập mơn Tốn lớp học sinh số trường Tiểu học khu ... học sinh Vì mà hai học sinh đạt điểm số giáo viên đánh giá khác Tóm lại, kiểm tra cung cấp tài liệu cho đánh giá, đánh giá thể hiệu kiểm tra Vì trình dạy học, khâu kiểm tra đánh giá kết học tập...
- 69
- 603
- 2
Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên
... khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học 6.2 Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh số trường ... đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh lớp Để tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt lớp 4, sử dụng phương pháp điều tra, ... vào phương án sau chấm bài, giáo viên trả cho học sinh, học sinh chữa sau đánh giá nhận xét làm học sinh Đánh giá kết học tập học sinh đạt có tác động lớn đến học sinh, đặc biệt học sinh Tiểu học...
- 72
- 618
- 1
Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kĩ thuật tại trường cao đẳng công nghiệp việt đức
... phơng pháp kiểm tra đánh giá Vấn đáp kết hợp Điền khuyết 20 Nhóm Kiểm tra đánh giá quan sát Thông qua việc quan sát GV kiểm tra hành động, lời nói, thái độ học sinh ghi chép để lấy t liệu đánh giá ... ngời học không đạt tiêu chí ngời phải học lại bài, môn học, môđun để kiểm tra lại 1.1.7 Các công cụ phơng pháp kiểm tra, đánh giá 1.1.7.1 Các công cụ kiểm tra, đánh giá a Yêu cầu công cụ kiểm tra ... thức đánh giá đến thời điểm đánh giá Cụ thể + Mục tiêu đánh giá + Nội dung đánh giá + Tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá + Phơng pháp phơng tiện + Ngời đánh giá + Thời điểm đánh giá + Địa điểm đánh giá...
- 205
- 527
- 0
Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ
... ki m tra, ñánh giá k t qu h c t p c a h c sinh b ng phương pháp tr c nghi m I.1 Các phương pháp ki m tra, ñánh giá giáo d c: I.1.1 .Phương pháp quan sát sư ph m: Là phương pháp quan sát hành vi, ... http://www.docudesk.com -9- IX Phương pháp nghiên c u - Phương pháp nghiên c u lý lu n: nghiên c u sách giáo khoa hóa h c l p 11, l p 12 tài li u có liên quan - Phương pháp nghiên c u th c ti n: th c ti n giáo viên ... ng u c u đánh giá xác l c, kh tư duy, logic c a HS - Tr c nghi m khách quan (TNKQ) m t nh ng phương pháp ki m tra ñánh giá theo xu hư ng hi n nay.TNKQ khơng ch có tác d ng ki m tra, đánh có tác...
- 60
- 1,266
- 9
Sử dụng bài tập để kiểm tra dánh giá kết quả học tập môn hoá học của học sinh 11 CƠ BẢN PHẦN VÔ CƠ
... nhằm đánh giá học sinh nhiều mặt kiểm tra miệng Bài kiểm tra khơng đánh giá trình độ, kết học tập chung lớp mà phải đánh giá kết trình độ học tập học sinh lớp Vì cần coi trọng tổ chức kiểm tra đánh ... nghiệm khách quan, tập lí thuyết định tính định lượng, tập thực nghiệm Dùng phương pháp khác để đánh giá: Giáo viên đánh giá học sinh, học sinh tự đánh giá, kiểm tra viết, kiểm tra vấn đáp II.5.3 ... dung phương pháp dạy học Đó sở cho việc lựa chọn quy trình kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, từ thu thơng tin phản hồi xác tin cậy trình độ nhận thức học sinh kết tiếp thu kiến thức học sinh...
- 58
- 366
- 0
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học
... phương tiện phương pháp dạy học Thông qua việc kiểm tra đánh giá để dạy, câu hỏi kiểm tra phần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra phần sử dụng biện pháp hữu hiệu để đạo hoạt động học Các ki m tra trắc ... sư phạm kiểm tra đánh giá học tập học sinh 1.2.5 Tính quán Tính quán đánh giá học tập thể phương diện [16] : - Phạm vi đánh giá học tập phải quán với mục tiêu dự định - Đánh giá học tập phải thể ... - Học sinh khó tự đánh giá kết -Tạo điều kiện để học sinh tự đánh học tập cách xác giá k học tập ết cách xác - Học sinh bộc lộ khả sáng - Khó đánh giá khả sáng tạo cách khơng h chế, tạo học sinh...
- 112
- 1,502
- 3
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... pháp dùng để kiểm tra đánh giá thiếu tính khách quan, tính giá tr Chính v mà định hướng đổi kiểm tra đánh giá ị ậy kết học tập học sinh, sinh viên đề cập tới việc đổi toàn diện kiểm tra, đổi mục ... công nghiệp hoá đại hoá đất nước Đổi giáo dục trước hết cần phải đổi phương pháp kiểm tra đánh giá k học tập học sinh, sinh viên “thi học ết ấy” Kiểm tra đánh giá hoạt động thường xuyên, giữ vai ... gian để chấm Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, sinh viên nhà trường định hướng vào kiểm tra đánh giá phương pháp trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận Từ năm học 2006 - 2007 thi...
- 9
- 1,369
- 4
Thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh lớp 4 bằng trắc nghiệm khách quan
... kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán lớp 15 1.6 Thực trạng việc sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán lớp .18 Chơng 2: Thiết kế đề kiểm tra đánh ... niệm kiểm tra đánh giá Khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh đợc chuyên gia GD giới thống cách hiểu sau: KT - ĐG kết học sinh trình thu thập thông tin kiến thức kĩ thái độ học sinh ... quát áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánh giá hệ thống giáo dục quốc gia, đánh giá đơn vị giáo dục, đánh giá GV đánh giá HS 1.2.2 Mục đích đánh giá Việc đánh giá kết học tập HS nhằm mục...
- 72
- 1,299
- 9
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD
... - Các sở lý luận hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh phổ thông, sở lý luận phơng pháp TNKQ dạng trắc nghiệm việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh - Hoạt động học tập trình ... với Thông thờng kiểm tra (tự kiểm tra kiểm tra lẫn nhau) đánh giá Cũng có trờng hợp tiến hành kiểm tra mục đích đánh nhằm tìm hiểu tình hình học tập học sinh Song đánh không kiểm tra đánh giá ... cuối năm trờng phổ thông 1.1.1 Các hình thức kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Địa lý Hình thức tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh tơng đối đa dạng Có hình thức kiểm tra với câu...
- 114
- 699
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp
... Cơ sở lý luận kiểm tra đánh giá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh giá 1.1.2 Mục đích kiểm tra đánh giá 1.1.3 Chức kiểm tra đánh giá 1.1.4 Các yêu cầu sư phạm việc kiểm tra đánh giá kết ... quốc tế Thực đồng giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục đại học " Một đở i phương pháp dạy học đòi hỏi phải đổi phương pháp kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh, sinh viên KT-ĐG hoạt động ... 11 CHƯƠNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra - đánh giá trình dạy học 1.1.1...
- 81
- 998
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 12 THPT chương dao động cơ học
... động dạy học 9 Các kiểm tra đợc sử dụng nh phơng pháp dạy học: Thông qua việc kiểm tra - đánh giá để dạy (dạy cách kiểm tra - đánh giá) Đó câu hỏi kiểm tra phần, kiểm tra thờng xuyên đợc sử dụng ... gắng học sinh, đánh giá cao tiến học tập học sinh, cần đảm bảo tính công khai đánh giá [30 ] 1.1.5 Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểm tra - đánh giá - Để đảm bảo tính khoa học kiểm tra - đánh giá ... dạy học cho có hiệu * Chức xác nhận thành tích học tập, hiệu dạy học: Các kiểm tra đợc sử dụng để đánh giá thành tích học tập, xác nhận trình độ kiến thức, kĩ ngời học Việc kiểm tra - đánh giá...
- 82
- 1,113
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm " MỘT SỐ KINH NGHIỆM RA ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN BTTHPT " pot
... đề kiểm tra: Vẫn phải tuân theo quy trình mà GV làm a) Xác định mục tiêu kiểm tra: Cần xác định rõ kiểm tra dùng để đánh giá kết học tập HV sau nào, chương nào, kiểm tra để xác nhận kết học tập, ... tiện, kết kiểm tra phải có đủ độ tin cậy để xét lên lớp, xét tốt nghiệp, đánh giá thực chất người học Đối với học viên học hệ năm, thời gian học hơn, GV cho HV làm vài kiểm tra dạng đề mở, HV sử ... Để thực chủ trương chung ngành, tất giáo viên TTGDTX nổ lực phấn đấu Đổi cách dạy, đổi cách kiểm tra đánh giá, đổi cách đề kiểm tra để phù hợp với đối tượng người học Từ đó, người học phải...
- 8
- 574
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25