1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao

88 714 2
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƢƠNG HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC …… 26 2.1. Một số dạng bài tập cơ bản chƣơng Hàm số lƣợng giác và phƣơng trình. TNKQ để đánh giá kết quả học tập chƣơng Hàm số lƣợng giác và phƣơng trình lƣợng giác Đại số 11 ban nâng cao và sử dụng chúng trong quá trình lên lớp nhằm có đƣợc thông tin phản hồi từ học sinh. dụng phƣơng pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chƣơng Hàm số lƣợng giác và phƣơng trình lƣợng giác – Giải tích 11 – Ban nâng cao . 2 2. Mục đích nghiên cứu

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:09

Xem thêm: Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao, Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao, Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN, Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHƯƠNG HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC, Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • KÍ HIỆU VIẾT TẮT

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN

  • 1.1. Một số vấn đề liên quan đến kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh

  • 1.1.1. Định nghĩa về đánh giá

  • 1.1.2. Mục đích của đánh giá

  • 1.1.3. Chức năng và yêu cầu sư phạm của kiểm tra, đánh giá

  • 1.1.4. Lĩnh vực của đánh giá

  • 1.1.5. Tiêu chí của đánh giá

  • 1.1.6. Chuẩn đánh giá

  • 1.1.7. Công cụ đánh giá

  • 1.2. Phƣơng pháp trắc nghiệm

  • 1.2.1. Khái niệm về trắc nghiệm

  • 1.2.2. Các dạng câu hỏi trắc nghiệm thông dụng

  • 1.2.3. Phân tích, đánh giá bài trắc nghiệm

  • 1.2.4. Soạn thảo đề thi trắc nghiệm

  • 1.3. Thực trạng việc kiểm ta đánh giá kết quả học tập của học sinh THPT

  • 1.3.2. Điều tra từ giáo viên nhận thức về ưu nhược điểm của TNKQ

  • 1.3.3. Điều tra nhận thức của GV về việc soạn câu hỏi TNKQ

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan