phương pháp thảo luận nhóm trong môn địa li
Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn GDCD khối 11
... tập nhóm phương pháp học tập mà theo phương pháp học viên nhóm trao đổi, giúp đỡ hợp tác với học tập" Về thực chất, phương pháp thảo luận tổ chức cho HS bàn bạc , trao đổi nhóm nhỏ Thảo luận nhóm ... viên nhóm thay đổi tùy vào lứa tuổi… - GV chọn số cách chia nhóm sau đây: Chia nhóm nhỏ thảo luận: Chia học viên thành nhóm nhỏ để thảo luận khía cạnh xoay quanh vấn đề Sau thời gian thảo luận, nhóm ... câu trả lời hợp lí 2.2.2 Nội dung thảo luận thời gian thảo luận - Nội dung thảo luận giống khác - Thời gian thảo luận vào nội dung thảo luận đặc điểm lớp học VD: Trong Chính sách tài ngun bảo vệ...
- 14
- 3,792
- 24
Kết hợp phương pháp giải quyết vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát ở trường THPT bùi thị xuân, q1, TP hồ chí minh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... phương pháp giải vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD lớp12 trường THPT *Vai trò phương pháp giải vấn đề phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD lớp12 - Vai trò phương pháp ... việc tích cực 1.1.2 Phương pháp thảo luận nhóm 1.1.2.1 Khái niệm phương pháp thảo luận nhóm Theo tác giả Phan Trọng Ngọ: Thảo luận nhóm phương pháp nhóm lớn (lớp học) chia thành nhóm nhỏ để tất ... kết hợp phương pháp giải vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm, 3/4 giáo viên triển khai việc kết hợp phương pháp giải vấn đề với phương pháp thảo luận nhóm Một số giáo viên chia nhóm thảo luận...
- 97
- 2,553
- 4
Quy trình sử dụng phương pháp dạy học đóng vai kết hợp với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn đạo đức
... phơng pháp dạy học phù hợp với đặc thù môn: - Phơng pháp động não - Phơng pháp kể chuyện - Phơng pháp đàm thoại - Phơng pháp thảo luận nhóm - Phơng pháp đóng vai - Phơng pháp trò chơi - Phơng pháp ... vấn đề, hớng dẫn cho HS cách thảo luận - GV chia lớp thành nhóm giới hạn khoảng thời gian dành cho nhóm thảo luận, phát phiếu thảo luận Các nhóm độc lập thảo luận: Nhóm trởng nêu vấn đề, cá nhân ... mạnh nhóm em nhóm với Phơng pháp thảo luận nhóm phơng pháp giảng dạy đa HS vào môi trờng học tập tích cực, HS đợc tổ chức thành nhóm cách thích hợp Trong nhóm, HS đợc khuyến khích thảo luận hớng...
- 111
- 1,458
- 5
SKKN: Phương pháp “thảo luận nhóm” trong dạy học môn Lịch sử lớp 5
... mình, không phương pháp phương pháp vạn năng, công tác giảng dạy dự thân tự nhận thấy phương pháp “ thảo luận nhóm dạy học môn Lịch sử lớp phương pháp tối ưu đạt hiệu cao dạy học môn Lịch sử ... động nhóm đến nhóm 6, với cách chia nhóm em ngồi bàn /1 nhóm, bàn li n kề quay mặt vào thành nhóm, lớp chia thành đến nhóm nhỏ tùy theo mức độ học sinh lớp Việc sử dụng phương pháp thảo luận ... theo phương pháp thảo luận nhóm môn tập đọc, toán, tự nhiên – xã hội, địa lí Muốn nắm người giáo viên học sinh suy nghĩ đồng thời người sử dụng phương pháp phải đặt hệ thống câu hỏi thảo luận...
- 34
- 2,334
- 5
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần I môn Giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT Chu Văn Thịnh, huyện Mai Sơn, tỉnh Sơn La
... 1.1.3 Phương pháp thảo luận nhóm dạy học 1.1.3.1 Quan niệm phương pháp thảo luận nhóm dạy học Có nhiều cách tiếp cận khác phương pháp thảo luận nhóm Theo tác giả Phan Trọng Ngọ Thảo luận nhóm nhóm ... chọn nhiều hình thức thảo luận theo nhóm kết hợp với cách linh hoạt 1.1.3.3 Ưu nhược điểm phương pháp thảo luận nhóm dạy học * Ưu điểm phương pháp thảo luận nhóm Học theo nhóm sôi nổi, tạo hội ... phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm dạy học phần I môn GDCD lớp 10 đưa quy trình điều kiện vận dụng việc kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp thảo luận nhóm dạy...
- 58
- 1,426
- 4
Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy địa lí lớp 11
... VĂN - ĐỊA 15 Lương Thị Thanh Thuỷ – Trường THPT Thông Nông Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy địa lí lớp 11 BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ ... sánh điều qua có sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng không sử dụng phương pháp thảo luận nhóm số lớp: Lớp Tiết học sử dụng phương pháp thảo luận nhóm Số hs Số hs Số hs nắm thích học không nội ... thời gian vận dụng tốt phương pháp III, KẾT LUẬN 13 Lương Thị Thanh Thuỷ – Trường THPT Thông Nông Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy địa lí lớp 11 Đổi phương pháp giảng dạy nâng cao...
- 16
- 1,341
- 17
luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần “công dân với đạo đức” ở trường thpt hồng quang tỉnh yên bái
... niệm nhóm phương phương pháp thảo luận nhóm 20 1.1.2.1 Quan niệm nhóm 20 1.1.2.2 Quan niệm phương pháp thảo luận nhóm 23 1.1.3 Hình thức thảo luận nhóm điều kiện thảo luận nhóm ... luận Phương pháp thảo luận nhóm thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn GDCD trường THPT Hồng Quang tỉnh Yên Bái + Tiến hành thực nghiệm phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn ... điều tra, phương pháp vấn, phương pháp quan sát, phương pháp thống kê toán học, phương pháp sử dụng phương pháp hỗ trợ… 12 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY...
- 123
- 3,531
- 27
Báo cáo khoa học: "NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN" pdf
... hoạch thảo luận - Khắc phục tâm lý tự ty, e ngại, nhút nhát, dụt dè tiến hành thảo luận III KẾT LUẬN Thảo luận nhóm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giải pháp tối ưu để nâng cao hiệu thảo luận môn ... theo chúng tôi, sử dụng phương pháp thảo luận nhóm phương pháp có nhiều ưu việt khả thực thi tương đối cao so với phương pháp khác Để sử dụng có hiệu phương pháp giảng dạy môn Những nguyên lý Chủ ... - Thảo luận nhóm nơi áp dụng kiểm nghiệm tính đắn phương pháp phương thức giảng dạy học tập có tính đặc thù môn học, phần, chương, mục giảng Một số giải pháp nâng cao hiệu phương pháp thảo luận...
- 5
- 1,296
- 14
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GDCD LỚP 11 pdf
... việc vận dụng phương pháp giảng dạy đạt kết tốt II NỘI DUNG: Phương pháp thảo luận nhóm gì? Phương pháp thảo luận nhóm tổ chức cho học sinh bàn bạc, trao đổi nhóm nhỏ Thảo luận nhóm sử dụng rộng ... nhóm thảo luận GV quan sát, hướng dẫn HS Các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp GV nhận xét, bổ sung kết luận Cho HS ghi nội dung học vào tập IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Phương pháp thảo luận nhóm ... phương pháp giảng dạy có nhiều phương pháp giới thiệu, bồi dưỡng song đáng ý phương pháp: Thảo luận nhóm lớp học - Sau gần năm thực hiện, tất môn nhà trường khuyến khích triển khai vận dụng phương...
- 38
- 1,966
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân
... tăng cường phương pháp dạy học tích cực có phương - 10 - pháp thảo luận nhóm Phương pháp thảo luận nhóm phương pháp chia lớp học thành nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ hay nhiệm vụ khác Trong nhóm nhỏ thành ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM Các bước thực - Giáo viên nêu chủ đề thảo luận, chia nhóm, giao câu hỏi, yêu cầu thảo luận cho nhóm, quy định thời gian thảo luận phân công vị trí ngồi thảo luận ... vấn đáp, nêu vấn đề….thì phương pháp thảo luận nhóm phương pháp tối ưu Tuy nhiên, sử dụng phương pháp thảo luận nhóm rập khuôn theo cách, lẽ có giáo viên sử dụng phương pháp vô tình biến lớp học...
- 11
- 2,023
- 10
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11
... tập nhóm phương pháp học tập mà theo phương pháp học viên nhóm trao đổi, giúp đỡ hợp tác với học tập" Về thực chất, phương pháp thảo luận tổ chức cho HS bàn bạc , trao đổi nhóm nhỏ Thảo luận nhóm ... cho xong… Số li u thống kê a Nhóm lớp GV thường xun áp dụng phương pháp thảo luận nhóm: LỚP SỐ HS GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH b Nhóm lớp GV khơng thường xun áp dụng phương pháp thảo luận nhóm: LỚP SỐ ... viên nhóm thay đổi tùy vào lứa tuổi… - GV chọn số cách chia nhóm sau đây: Chia nhóm nhỏ thảo luận: Chia học viên thành nhóm nhỏ để thảo luận khía cạnh xoay quanh vấn đề Sau thời gian thảo luận, nhóm...
- 14
- 2,411
- 3
Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong việc dạy học địa lí lớp 10
... DUNG ĐỀ TÀI I/ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ : 1/ PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM LÀ GÌ ? Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm việc dạy học địa lí lớp 10 - Là phương pháp giáo viên ... dung sau :Nhóm :Thảo luận phương pháp kí hiệu ,Nhóm :Thảo luận phương pháp đường chuyển động , Nhóm :Thảo luận phương pháp đồ biểu đồ, nhóm phương pháp chấm điểm *Nội dung hoạt động nhóm: Dựa ... 1 :Thảo luận sóng, Nhóm 2 :Thảo luận thủy triều .Nhóm :Thảo luận dòng biển -Các nhóm tiến hành thảo luận : - Cách nhóm trình bày kết thảo luận Và bổ sung kết thảo luận - Giáo viên tổng kết thảo luận, ...
- 65
- 5,516
- 10
SKKN: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Công Nghệ làm tăng kết quả học tập cho học sinh lớp 10C2
... 3: Thảo luận nhóm − GV chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm 78HS) HS thảo luận hồn thành phiếu học tập + Nhóm 1: Trình bày ưu nhược điểm biện pháp kĩ thật + Nhóm 2: Trình bày ưu nhược điểm biện pháp ... cách học mơi trường nhóm, đơi khơng dễ cho em quen với phương pháp giảng dạy lấy GV làm trung tâm 5.Kết luận khuyến nghị: 5.1.Kết luận: Việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm vào giảng dạy mơn ... kết học tập mơn Cơng nghệ lớp 10C2 qua phương pháp thảo luận nhóm Trường THPT Nguyễn Trung Trực” 2.4.Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học mơn Cơng nghệ có làm tăng...
- 28
- 3,411
- 6
SKKN một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân bậc THPT
... nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT 10 Tổ chức thảo luận Hợp tác với bạn nhóm nhóm Tổ chức thảo luận nhóm nội dung thảo luận Tham gia thảo luận lớp Trọng ... chiến lược 1.2 Phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Giáo dục công dân Thảo luận nhóm gì? Theo tác giả: Phan Trọng Ngọ “ Thảo luận nhóm phương pháp nhóm lớn (lớp học) chia thành nhóm nhỏ để tất ... dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận...
- 27
- 2,172
- 14
vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn gdcd-11
... việc vận dụng phương pháp giảng dạy đạt kết tốt II NỘI DUNG: Phương pháp thảo luận nhóm gì? Phương pháp thảo luận nhóm tổ chức cho học sinh bàn bạc, trao đổi nhóm nhỏ Thảo luận nhóm sử dụng rộng ... nhóm thảo luận GV quan sát, hướng dẫn HS Các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp GV nhận xét, bổ sung kết luận Cho HS ghi nội dung học vào tập IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Phương pháp thảo luận nhóm ... chưa thực phù hợp với phương pháp thảo luận nhóm: số học sinh đông, trang thiết bò, đồ dùng dạy học… III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Những chuẩn bò cần thiết: Phương pháp thảo luận nhóm thành công hay...
- 37
- 1,970
- 2
Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5
... sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5” a/ Phương pháp thảo luận nhóm gì? Phương pháp thảo luận nhóm phương pháp có tham gia tích cực học sinh Thảo luận nhóm phương tiện ... chia nhóm sử phương pháp thảo luận nhóm lúng túng Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm chưa quy trình Phân nhóm không quy định nhóm lấy theo dãy bàn tổ I (nhóm 1) tổ II (nhóm 2) tổ III ( nhóm 3) ... lượng giáo đặt biệt phương pháp thảo luận nhóm Tiểu học Tuy nhiên việc sử dụng phương pháp thảo luận Tiểu học gặp hạn chế, khó khăn Qúa trình đổi hình thức, phương pháp thảo luận nhóm chưa phù hợp...
- 10
- 1,607
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng hiệu quả phương pháp thảo luận nhóm trong bộ môn sinh học lớp 7 ở trường THCSpdf
... án cho nội dung thảo luận bảng phụ *Tiến hành thảo luận nhóm: -Cách chia nhóm: Tùy theo đặc điểm lớp nội dung học cần thảo luận, thảo luận theo bàn( bàn nhóm: học sinh), bàn nhóm ( học sinh) ... luận, động viên khuyến khích, cho điểm nhóm thảo luận tốt, nhóm thảo luận chưa tốt cần rút kinh nghiệm MỘT SỐ VÍ DỤ: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM MÔN SINH HỌC VÍ DỤ 1: Tiết 17 Bài 17 : ... QUẢ SAU KHI ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM : -Học sinh thể tiến rõ rệt Cụ thể năm 2003 phân công giảng dạy môn sinh học 7, với câu hỏi chưa áp dụng phương pháp thảo luận nhóm kết học sinh đạt...
- 11
- 688
- 1
- phuong phap thao luan nhom trong day hoc ke chuyen
- phuong phap thao luan nhom trong day va hoc mon tieng anh o tieu hoc
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân
- ly do chon de tai ket hop phuong pghap ke chuyen va phuong phap thao luan nhom trong day dao duc o tieu hoc
- phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học lịch sử
- phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lí
- phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd
- vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn gdcd khối 11
- skkn phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn lịch sử lớp 5
- vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thpt
- van dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc mon giao duc cong dan
- skkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bản
- sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bản
- khóa luận vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân
- vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn chính trị ở trường trung cấp thủy sản thanh hóa
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25