... Phương phápnghiên khoa họcGIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG MINH VỚI SCAMPER SCAMPER kỹ thuật mà bạn dùng để sáng tạo ... Tôi điều chỉnh bán hàng? Phan Hữu Phước – CH1301106 Trang Phươngphápnghiên khoa học • P (Put) : Tôi làm cách để đặt việc bán hàng vào công việc khác? • E (Eliminate) : Tôi loại bỏ đơn giản ... thay thế, đổi vị trí, giới hạn, hình dạng, đại diện, hoán vị, đặt vào Phan Hữu Phước – CH1301106 Trang Phươngphápnghiên khoa học Combine Nghĩ đến việc kết hợp hai hay nhiều phận vấn đề để tạo...
... khám phá tác động biến độc lập biến phụ thuộc, dùng mô hình hồi quy bội MLR Phươngpháp bình phương nhỏ với phươngpháp ENTER sử dụng thông qua phần mềm SPSS Bảng 5.1: b Model Summary Adjusted ... Rotation converged in iterations Dựa vào kết trên, ta thấy tổng phương sai trích TVE = 50,916% >50% thỏa mãn, hệ số Cronbach’s Alpha = 0, 805 cao, đồng thời dựa vào bảng ma trận xoay nhân tố biến ... cách khác mô hình hồi quy phù hợp với mức ý nghĩa 5% Và suy rộng cho toàn tổng thể Hay nói cách khác, biến độc lập giải thích khoảng 43,9% phương sai biến phụ thuộc kết hoạt động P - Xét bảng...
... đào tạo - Đại học Cao đẳng Vừa làm vừa học Đại học liên thông ( cao đẳng liên thông đại học, trung cấp liên - thông đại học ) Trung cấp chuyên nghiệp Thạc sĩ ( đào tạo sau đại học ) 1.2 Chi tiết ... vào hệ thạc sĩ trái ngành, sau tổ chức lớp ôn thi đầu vào cao học Thi tuyển đợt vào khoảng tháng 4, đợt vào khoảng tháng hàng năm Hệ đại học liên thông trường tổ chức thi tuyển năm ba đợt Nhà ... tiền học phí, học lại, thi lại Bắt đầu mối học kỳ phòng tài vụ tiến hành thu học phí • Đối với sinh viên khóa cũ, phòng tài vụ có thông tin sinh viên nên cần cập nhật thêm việc sinh viên đóng học...
... Khoa Học Hoàng Văn Kiếm, người tận tâm truyền đạt kiến thức tảng cho chúng em môn họcPhươngpháp nhiên cứu khoa học tin học tạo cho em niềm đam mê thích thú việc nghiêncứu tìm vấn đề khoa học ... sử dụng thay cho phươngpháp vẽ men sản xuất gạch men 17 In offset: Đây phươngpháp in phổ biến phươngpháp in nhắc đến nhiều người làm design thiết kế 18 In offset phươngpháp in theo nguyên ... nhân, doanh nghiệp thành công rực rỡ áp dụng phươngpháp 33 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] GS.TSKH Hoàng Kiếm; [2014], Bài giảng PhươngphápNghiêncứu Khoa học Tư sáng tạo [2] Các báo Website: http://www.kythuatin.com/f/news/index.php,...
... phươngpháp trực tiếp phươngpháp gián tiếp PHƯƠNGPHÁP TRỰC TIẾP Phươngpháp trực tiếp PHƯƠNGPHÁP GIÁN TIẾP Phươngpháp thử sai Phươngpháp Heuristic Phươngpháp trí tuệ nhân tạo Chúng ta vào ... quy luật giá trị thặng dư Nghiêncứu phân thành hai loại : nghiêncứu túy nghiêncứu định hướng Nghiêncứu túy, cò gọi nghiêncứu tự nghiêncứu không định hướng, nghiêncứu chất vật để nâng cao ... trước nghiêncứu khép lại Các nghiêncứu thường thể rõ ràng phần Bước 4: Phươngphápnghiêncứu Đây phần hướng nghiêncứu mà nghiêncứu viên muốn tiến hành để đạt mục tiêu đề bước Thông thường, phương...
... 23 | T r a n g TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài giảng Phươngphápnghiêncứu khoa học Tin học , GS TSKH Hoàng Văn Kiếm – 2012 Phươngpháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật”, Phan Dũng NXB TP HCM – 1998 Activity ... đề Vận dụng nguyên tắc sáng tạo vào tư duy, vào thực nghiệm, giúp người tránh nghĩ theo lối mòn cao hiệu tư Ai có sáng tạo, thấy "chưa" sáng tạo, học Theo nghiêncứu đến thiên tài sử dụng chưa ... Ngày nay, sáng tạo đóng vai trò qua trọng nguyên cứu khoa học, cụ thể tin họcVà tư sáng tạo trở thành đề tài mang lại quan tâm hàng đầu khoa học Một đề tài quan tâm nguyên tắc sáng tạo mà em...
... cho xã hội Vì cần phải sớm tìm đƣợc giảipháp tốt để giải thật triệt để, cấp bách vấn đề CHƢƠNG I – PHƢƠNG PHÁP SCAMPER Sơ lược phươngpháp SCAMPER Phƣơng pháp sáng tạo SCAMPER đƣợc giáo sƣ Michael ... tiếp thị kinh doanh sản phẩm Trang Công nghệ trồng rau không cần đất Bản đồ tư phươngpháp SCAMPER Vài nét phươngpháp SCAMPER 2.1 Phép thay - Substitute Nội dung: Thay thành tố có hệ thống thành ... không cần bám vào đất Đó kết đề tài nghiêncứu "Sản xuất rau an toàn công nghệ cao không cần đất" Phó Giáo sƣ Tiến sĩ Hồ Hữu An, Bộ môn Hoa - Rau - Quả, Khoa Nông học, Trƣờng Đại học Nông nghiệp...
... phẩm Học viên: Lê Hoàng Vân – CH1301071 Phươngphápnghiêncứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Bản đồ tư phươngpháp SCAMPER Học viên: Lê Hoàng Vân – CH1301071 Phươngphápnghiêncứu khoa học ... đắn khoa họcphươngpháp SCAMPER Học viên: Lê Hoàng Vân – CH1301071 Phươngphápnghiêncứu khoa học I GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Phƣơng pháp SCAMPER Sơ lƣợc phƣơng pháp SCAMPER Phươngpháp sáng ... Phươngphápnghiêncứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm MỤC LỤC Lời mở đầu Phươngpháp SCAMPER I Sơ lược phươngpháp SCAMPER Các phép phương pháp...
... .40 Phươngphápnghiêncứu khoa học I GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm KHÁI NIỆM KHOA HỌCVÀNGHIÊNCỨU KHOA HỌC Khoa học Khoa học trình nghiêncứu nhằm khám phá kiến thức mới, học thuyết ... đắn khoa họcphươngpháp SCAMPER Phương phápnghiêncứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU i I.KHÁI NIỆM KHOA HỌCVÀNGHIÊNCỨU KHOA HỌC 1 Khoa học ... nghiêncứu Viết báo cáo hoàn tất công trình Giai đoạn kết thúc Phươngphápnghiêncứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm II VẤN ĐỀ KHOA HỌCVÀ CÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢI QUYẾT Vấn đề khoa học Vấn...
... Phươngphápnghiêncứu khoa học GS.TSKH Hoàng Kiếm LỜI CẢM ƠN Em xin cảm ơn Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin TP.HCM tạo điều kiện cho em tiếp cận với môn học: PhươngPhápNghiênCứu Khoa Học ... em có thêm nhiều kiến thức trình học tập nghiêncứu khoa học Chúng em nhìn nhiều vấn đề khoa học sống , tiếp cận nghiêncứu khoa họcgiải vấn đề cách có phươngpháp Em xin kính chúc Thầy thật ... Nguyễn Hải Yến Phươngphápnghiêncứu khoa học GS.TSKH Hoàng Kiếm MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI NÓI ĐẦU .3 SVTH : CH1301074 – Nguyễn Hải Yến Phươngphápnghiêncứu khoa học GS.TSKH...
... nghị học tốt hôm nay, xin trao đổi với bạn vài ý kiến để học nhóm có hiệu quả, góp phần thay đổi cách học nâng cao kết học tập Khi học sinh trường trung học, bắt đầu làm quen với phươngpháp ... phương châm học tập “Sửa đổi lề lối làm việc” cách tóm tắt “Cách học tập: Lấy tự học làm cốt Do thảo luận đạo giúp vào” Như theo cách nói Bác, phương châm học tập việc lấy tự học làm việc học phải ... sử- cụ thể Trên số phươngpháp nguyên tắc nghiên cứu, học tập học phần tác phẩm kinh điển chủ nghĩa Mác – Lênin mà thân học tập rút từ hướng dẫn giảng viên từ trình tự học thân Rất mong nhận...
... thông thạïo phươngpháp luận nghiêncứu để sử dụng vào nghiêncứu vấn đề cụ thể 6-Kết luận -Phương pháp luận nghiên cứu( tt) Tính logich thể phươngpháp luận nghiêncứu khoa học Có hai lọai ... vấn đề nghiêncứu Nghiêncứu vật lộn với vấn đề nghiêncứu Để trả lời hay giải vấn đề nghiên cứu, người nghiêncứu cần phải có khả trả lời hai câu hỏi sau: (1) Cái vấn đề cần nghiên cứu? ... chương là: 1)Cách lựa chọn đặt vấn đề nghiêncứu nào? Anh hay chị chọn vấn đề nghiêncứu đưa câu hỏi nghiêncứu 2)Có cách tiếp cận nghiên cứu? Vànghiêncứu kinh tế thích hợp với cách tiếp cận...
... đối tượng sử dụng phươngpháp Lập lại lần nữa, phươngpháp tư sáu mũ phươngpháp tương đối dễ, áp dụng với nơi Mục đích phươngpháp tạo điều kiện dễ dàng cho trình đưa định, đưa vào báo cáo phối ... Kiếm giảng viên môn PhươngPhápNghiênCứu Khoa Học, trường Đại học Công Nghệ Thông Tin, ĐHQG – Tp.HCM hướng dẫn chúng em chia kinh nghiệm đúc kết từ sống thầy Trong thời gian học, em tiếp thu nhiều ... duy, đó, phươngpháp tư sáu mũ chắn giúp cá nhân phát triển khả tư Phươngpháp không cần điều kiện tiên nào, không liên quan đến tuổi tác, tầng lớp xã hội văn hóa Phươngpháp đơn giản dễ giải thích...
... 1:Thế nghiêncứu khoa học? Thế phươngphápphươngphápnghiêncứu khoa học gì? Câu 2:Thế hệ thống bậc phươngpháp luận nghiêncứu khoa học? Câu 3: Phân tích sở phươngpháp luận công trình nghiêncứu ... Các phươngpháp hệ nghiêncứu gồm có: 1.Hệ thống phươngphápnghiêncứu lý thuyết 2.Hệ thống phươngphápnghiêncứu thực tiễn 3.Hệ thống phươngphápnghiêncứu toán thống kê (hệ thống phươngpháp ... sống xã hội người Các phươngpháp hệ NCKH:Có hệ thống phươngpháp - Các phươngphápnghiêncứu lý luận / Nghiêncứu lịch sử / Nghiêncứu thư viện - Các phươngphápnghiêncứu thực tiễn: NC trường...
... luận nghiêncứu khoa học. I Phơng phápnghiêncứu khoa học phơng pháp luận nghiêncứu khoa học Phơng phápnghiêncứu khoa học a Khái niệm Trớc hết để hiểu đợc phơng phápnghiêncứu khoa học, khái ... phơng phápnghiêncứu khoa học Để có đợc hiểu biết sâu sắc nhìn toàn diện phơng phápnghiêncứu khoa học cần sâu tìm hiểu đặc điểm phơng phápnghiêncứu khoa học b Đặc điểm phơng phápnghiêncứu ... tác nghiêncứu khoa học đạt hiệu hơn, phát triển mạnh mẽ Đó vấn đề xin đợc trình bày Phơng pháp phơng pháp luận nghiêncứu khoa học viết này: Phơng phápnghiêncứu khoa học phơng pháp luận nghiên...
... Phươngphápnghiêncứu khoa học giúp hệ thống hóa hoạt động Phươngphápnghiêncứu khoa học bao gồm phươngpháp luận phươngpháp hệ việc nghiên cứu, hai có liên hệ chặt chẽ với Trong phươngpháp ... thức người PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC Như người biết, khoa học người ta phân biệt phươngpháp luận phươngpháp hệ việc nghiêncứuPhươngpháp luận việc nghiêncứu xã hội xã hội học cụ thể ... đơn giản là: phươngpháp lịch sử, phươngpháp thực nghiệm, phươngpháp khảo sát, phươngphápnghiêncứu trường hợp đặc thù (case study), phươngpháp triết học Nói chung, phươngpháp cụ thể theo...
... nói Gợi ý: Anh chị thiết lập mục tiêu học tập bậc Đại học trường Đại học Mở (học kỳ, năm học, khố học ) học ngoại ngữ, học tin học Gắn kết mục tiêu học tập với mục tiêu khác sống sinh viên ... Sách: Kỹ học tập phươngphápnghiêncứu khoa học, trường Đại học Mở TP.HCM Hình thức đánh giá: Kiểm tra cuối kỳ: thi viết (2 câu hỏi – 60 phút) Mục tiêu Giới thiệu cho sinh viên học tập ... cho sinh viên học tập bậc đại học Hướng dẫn cho sinh viên số kỹ để phục vụ cho hoạt động học tập bậc đại học Giới thiệu cho sinh viên khoa họcnghiêncứu khoa học Nội dung Phần Nhận biết...