ĐỀ 1. Thế nghiên cứu khoa học(NCKH)? - NCKH hoạt động có hệ thống nhằm khám phá, phát triển kiểm chứng kiến thức mẻ. - Phương pháp đường mà ta phải theo để đạt đến đích Phương pháp vận động nội dung (Hégel). Phương pháp tách rời khỏi nội dung. Phương pháp nắm tay vận mệnh công trình, phương pháp thầy thầy, người bình thường mà có phương pháp làm phi thường. Phương pháp cách thức tác động đến đối tượng để biến đối tượng từ trạng thái sang trạng thái khác (từ trạng thái A đến trạng thái B), mà trạng thái khác khác với trạng thái này. Phương pháp NCKH:quyết định vận mệnh công trình NCKH mà người bình thường có phương pháp nghiên cứu khoa học làm điều to tác để lại tiếng tăm, người dù có tài hoa đến đâu mà thiếu PPNC không nghiên cứu gì. 2. Hệ thống ba bậc phương pháp luận nghiên cứu: Đi từ vào trong, từ lớn đến bé có: - Cơ sở phương pháp luận NCKH - Phương pháp hệ: Hệ thống phương pháp - Phương pháp cụ thể Phân tích ba sở phương pháp luận công trình NCKH: có sở: - Cơ sở phương pháp luận tiếp cận hệ thống – cấu trúc Cái tuân thủ thể chỗ ta phải ác định khách thể nghiên cứu, khách thể nghiên cứu ta tiếp cận hệ thống cấu trúc, theo trình tự hệ thống, tiếp cận từ vào phân tích đối tượng bên cấu tạo nên chúng, nghĩa từ hệ thống mẹ đến hệ thống con. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận logic – lịch sử:Lịch sử logic ta xem có hợp lý hay không, lịch sử có việc hay không, đề tài nghiên cứu khoa học chương phải có lịch sử nghiên cứu vấn đề, nghĩa làm cho tồn hợp lý. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận thực tiễn: Thể đề tài lý chọn đề tài, lại phải nghiên cứu đề tài đó, nói lên tầm quan trọng tính cấp thiết đề tài. Nghĩa tồn thật người, người tạo ra, tự nhiên tạo mà phục vụ, đóng góp cho đời sống xã hội người. 3. Các phương pháp hệ NCKH:Có hệ thống phương pháp - Các phương pháp nghiên cứu lý luận / Nghiên cứu lịch sử / Nghiên cứu thư viện. - Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: NC trường / thực địa. - Các phương pháp nghiên cứu kỹ thuật toán – thống kê. 4. Liệt kê phương pháp thực tiễn:Có phương pháp - Phương pháp quan sát - Phương pháp vấn / phương pháp trò chuyện - Phương pháp điều tra / bút đàm - Nghiên cứu sản phẩm - Trắc nghiệm - Thực nghiệm 5. Liệt kê phương pháp cụ thể để nghiên cứu mặt lý luận:Có phương pháp: - Đọc - Phân tích nội dung - Tổng hợp ý / thông tin - Khái quát hóa - Mô hình hóa 6. Liệt kê phương pháp nghiên cứu kỹ thuật toán – thống kê: - Yếu vị - Trung vị - Trung bình cộng - Hàng số - Độ lệch tiêu chuẩn - Hệ số tương quan Pearson 7. Các bước cần thực để soạn đề cương NCKH? —————————————– ĐỀ Câu 1:Thế nghiên cứu khoa học? Thế phương pháp phương pháp nghiên cứu khoa học gì? Câu 2:Thế hệ thống bậc phương pháp luận nghiên cứu khoa học? Câu 3: Phân tích sở phương pháp luận công trình nghiên cứu khoa học. Câu 4: Các phương pháp hệ nghiên cứu? Câu 5: Các bước cần phải thực để soạn đề cương nghiên cứu khoa học. (Nếu câu hỏi yêu cầu nêu ví dụ cụ thể, ta nên đưa ví dụ làm đề tài nộp) Bài làm Câu 1: Nghiên cứu khoa học:là hoạt động có hệ thống nhằm khám phá, phát triển kiểm chứng kiến thức mẻ. Phương pháp:là đường mà ta phải theo để đạt đến đích đó, phương pháp cách thức tác động, phương pháp vận động nội dung, phương pháp nắm tay vận mệnh công trình, phương pháp thầy thầy, người bình thường mà có phương pháp làm phi thường. Phương pháp nghiên cứu khoa học:quyết định vận mệnh công trình nckh người bình thường mà có phương pháp nghiên cứu khoa học làm đề to tác để lại tiếng tâm, người dù có tài hoa đến đâu mà thiếu phương pháp nghiên cứu không nghiên cứu gì. Câu 2: Hệ thống bậc phương pháp luận nghiên cứu khoa học: Nếu từ vào trong, từ lớn đến bé có: phương pháp luận, phương pháp hệ, phương pháp cụ thể. Câu 3: Phân tích sở phương pháp luận công trình nghiên cứu khoa học: sở phương pháp luận công trình nghiên cứu khoa học: 1. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận hệ thống cấu trúc. 2. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận lịch sử logic, phương pháp tiếp cận lịch sử logic logic lịch sử. 3. Cơ sở phương pháp luận tiếp cận thực tiễn. Đó sở phương pháp luận mà đề tài đâu thời ta phải tuân thủ Phân tích: 1.Cơ sở phương pháp luận tiếp cận hệ thống cấu trúc: Cái tuân thủ thể chỗ ta phải xác định khách thể nghiên cứu, khách thể nghiên cứu ta tiếp cận hệ thống cấu trúc, theo trình tự hệ thống, hệ thống mẹ đến hệ thống con. 2.Cơ sở phương pháp luận tiếp cận lịch sử logic, phương pháp tiếp cận lịch sử logic hay logic lịch sử: lich sử logic ta xem có hợp lý hay không, lịch sử có việc hay không, đề tài nghiên cứu khoa học chương phải có lịch sử nghiên cứu vấn đề. 3.Cơ sở phương pháp luận tiếp cận thực tiễn: thể đề tài lý chọn đè tài, phải nghiên cứu đề tài đó, nói lên tầm quan trọng tính cấp thiết đề tài, nghĩa đống góp cho đời sống cộng đồng xã hội nay. Câu 4: Các phương pháp hệ nghiên cứu gồm có: 1.Hệ thống phương pháp nghiên cứu lý thuyết. 2.Hệ thống phương pháp nghiên cứu thực tiễn. 3.Hệ thống phương pháp nghiên cứu toán thống kê (hệ thống phương pháp nghiên cứu toán thống kê nằm bên hệ thống kia). Đó hệ thống phương pháp hệ. Rồi vào PPNC cụ thể ta phải xác định PPNC cụ thể thuộc hệ thống phương pháp nào. -Nếu thuộc hệ thống phương pháp nghiên cứu lý luận có phương pháp: đọc, phân tích nội dung, tổng hợp lý luận, mô hình hóa, khái quát hóa. -Nếu thuộc hệ thống phương pháp nghiên cứu thực tiễn có pp: quan sát, trò chuyện/phỏng vấn, điều tra/ăng-két/bút đàm, nghiên cứu sản phẩm, trắc nghiệm, thực nghiệm. -Nếu thuộc hệ toán thống kê: yếu vị, trung vị, trung bình cộng, hàng số, độ lệch tiêu chuẩn hệ số tương quan Pcarson. Câu 5: Các bước cần phải thực để soạn đề cương nghiên cứu khoa học: Để soạn đề cương nghiên cứu khoa họccần phải thực bước: Bước 1: Lựa chọn vấn đề nghiên cứu Bước 2: Xác định tên đề tài Bước 3: Thu thập tài liệu. Bước 4: Giới hạn đề tài. Bước 5: Đề cương nghiên cứu./. —————————————– ĐỀ Đề lớp QTKD09 Câu 1: Em thiết kế câu hỏi đo lường chất lượng sống người dân tính Daklak Câu 2: Chọn tên đề tài sau đây: 1. “Giải pháp phát triển nghề nuôi ong địa bàn tỉnh Daklak” 2. “Giải pháp phát triển sản xuất cà phê bền vững địa bàn tỉnh Daklak” Em viết phần “Đặt vấn đề” cách đầy đủ (khoảng trang) phải có tính cấp thiết đề tài, tên đề tài, mục tiêu nghiên cứu phạm vi nghiên cứu. Đối chiếu với tiêu chuẩn S.M.A.R.T, em cho biết mục tiêu em nêu đáp ứng tiêu chuẩn nào? Câu 3: Em cho ví dụ tri thức kinh nghiệm tri thức khoa học. Tại cần bảo tồn tri thức kinh nghiệm? Câu 4: Trong nghiên cứu mối quan hệ lượng phân bón “Việt Nhât” bán tháng với giá bán chi phí quảng cáo tháng đó, kết hồi quy thu sau: Y = 1,1 – 0,8X1** + 0,4X2* (*p-value . thống phương pháp - Các phương pháp nghiên cứu lý luận / Nghiên cứu lịch sử / Nghiên cứu thư viện. - Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: NC tại hiện trường / thực địa. - Các phương pháp nghiên cứu. một đề cương NCKH? —————————————– ĐỀ 2 Câu 1:Thế nào là nghiên cứu khoa học? Thế nào là phương pháp và phương pháp nghiên cứu khoa học là gì? Câu 2:Thế nào là hệ thống 3 bậc của phương pháp. bậc của phương pháp luận nghiên cứu khoa học: Nếu đi từ ngoài vào trong, đi từ lớn đến bé sẽ có: phương pháp luận, phương pháp hệ, và phương pháp cụ thể. Câu 3: Phân tích 3 cơ sở phương pháp