... ĐINH TUẤN Phươngphápnghiêncứu khoa học PHẦN V PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC MƠI TRƯỜNG CHƯƠNG 20 GIỚI THIỆU VÀI PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU ĐIỀU TRA MƠI TRƯỜNG 20.1 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU ĐIỀU ... lồi trùng sâu bệnh hay số lồi chống chịu vụ thu hoạch Phươngphápnghiêncứu khoa học 20.1.4 Chọn phươngphápnghiêncứu điều tra Đa số phươngpháp kỹ thuật có giá trị việc điều tra mức độ phong ... cơng phu theo phươngpháp có sở khoa học Thơng thường để tiến hành điều tra thế, ta cần phải xác định cụ thể: Mục tiêu khảo sát nghiêncứu Phạm vi nghiêncứu Chọn lọc phươngnghiêncứu Kết hợp...
... dưỡng - Chương 5: Phươngphápnghiêncứusinh học sinh sản - Chương 6: Phươngphápnghiêncứu tuổi sinh trưởng - Chương 7: Phươngphápnghiêncứusinh học quần thể - Chương 8: Phươngpháp đánh giá ... thức nghiêncứusinh học bao gồm: - Chương 1: Phươngpháp thu xử lý mẫu - Chương 2: Phươngphápnghiêncứu hình thái cá - Chương 3: Phươngphápnghiêncứu mô học - Chương 4: Phươngphápnghiêncứu ... hơn, chi phí cao Phươngphápnghiêncứusinh học cá http://www.ebook.edu.vn Ở số quốc gia, hay số đối tượng bắt đầu tiếp cận với phươngphápnghiêncứu cá (như sinh viên) cần phươngpháp đơn giản...
... niệm chung sinh học phân tử Phươngpháp tách chiết acide nucleic Phươngpháp tách chiết ARN Phươngpháp điện di Phươngpháp ly tâm Phươngpháp sắc ký Phươngpháp lai phân tử Mẫu dò phươngpháp đánh ... protein) Độ nhạy phươngpháp nhuộm gel polyacrylamide biến tính 6% Kích thước giếng 5mm2 11 PHƯƠNGPHÁP LY TÂM - Ly tâm phân đoạn CsCl phươngpháp sử dụng phổ biến để nghiêncứu nhiều vần đề ... học nghiên khoa học thuộc lĩnh cứu giới sinh vật hợp protein vực khoa học sốngtìm hiểu chế điều hay tượng đặc biệt di truyền sinh vật mức độ hòa mối tương học sinh hóa học phân tử tác Phương pháp...
... sinh vật không nuôi cấy cần sử dụng phươngpháp khác , bao gồm phươngphápsinh học phân tử 2/7 Phươngphápnghiêncứusinh thái học vi sinh vật Các phươngphápsinh học phân tử dùng nghiêncứu ... mở rộng phươngpháp DGGE để tuyển chọn chủng vi sinh vật rút ngắn nhiều khối lượng công việc Trong thực tế, nên phối hợp phươngphápnghiêncứu truyền thống với phươngphápnghiêncứusinh học ... khác - thuộc lớp phụ β Có thể nói phươngpháp phân tích gen rRNA la phươngpháp lý tưởng nghiêncứu hệ thống sinh thái Kết hợp nhiều phươngphápnghiêncứusinh học phân tử cho thấy Nitrosospira...
... Theo vùng sinh s ng Sinh v t n i bi n (haliplankton) Sinh v t n i i dương: vùng sinh s ng n m bên th m l c Sinh v t n i ven b : vùng sinh s ng n m tr i th m l c a a Sinh v t n i nư c l Sinh v t ... su t sinh h c sơ c p su t sinh h c b c I: su t sinh h c c a th c v t th y sinh, th y v c ch y u c a t o Năng su t sinh h c th c p hay su t sinh h c b c II: su t sinh h c c a S ng v t th y sinh ... 400 mm c nghiên c u Năng su t sinh h c c a th y v c T ng h p t t c kh i lư ng sinh v t th y v c g i sinh lư ng (biomass) s gia tăng sinh lư ng m t th i gian ó c a th y v c g i su t sinh h c...
... Phím nhấn cài đặt Hình 3.2 Sơ đồ khối thiết bị đèn chiếu trị bệnh vàng da cho trẻ sơ sinh *) Giải thích sơ đồ khối Sơ đồ khối gốm có khốiKhối 1: Là dàn đèn, khối sẻ bao gồm ma trận đén LED super ... Sensor quang thu nhận ánh sáng Khối khuếch đại Khối ADC (chuyển tín hiệu Analog sang Digital) Khối vi xử lý Khối hiển thị thông số (cường độ sáng) Khối cài đặt Khối hiển thị thông số (cường ... Bác sĩ nên không xác Chính thực tế làm nảy sinh số ý tưởng thiết kế thiết bị trị bệnh vàng da cho trẻ sơ sinh, trình bày phần sau 3.2 Phươngphápnghiêncứu giải thích cải tiến dựa trên khảo sát...
... không gian thời gian Các phươngpháp thực nghiệm: Thử sai; Phươngpháp Ơristic; Phươngpháp tương tự (nghiên cứu mô hình thí điểm) Trong nghiêncứu khoa học, người nghiêncứu phải tiến hành số bước ... trạng thái đối tượng nghiêncứuPhươngpháp thực nghiệm bao gồm: Quan sát khách quan; Phỏng vấn; Phươngpháp hội đồng; Điều tra bảng hỏi 3.4 Phươngpháp thực nghiệm: Phươngpháp chủ yếu sử dụng ... thuật để hoàn thiện công trình nghiêncứu trước công bố, là: Xử lý kết nghiên cứu; Viết kết nghiêncứu Xử lý kết nghiên cứu: Kết thu thập thông tin từ công việc nghiêncứu tài liệu, số liệu thống...
... c p tính tr ng đ phân tích k t qu nghiên c u Đáp án B Câu T i nh ng nhà nghiên c u trư c Menden không thành công vi c nghiên c u s di truy n tính tr ng: A) Do nghiên c u s di truy n c a t t c ... c s lư ng l n th lai khác theo t ng c p tính tr ng đ phân tích k t qu nghiên c u D) T t c đ u Đáp án -D Câu Trong phươngpháp phân tích th lai c a Menden n i dung sau: A) Ch n dòng thu n cho ... h c s lư ng l n th lai khác nhautheo t ng tính tr ng qua nhi u th h đ phân tích Đáp án B Câu Phươngpháp phân tích th lai c a Menden có đ c m: A) Ch n dòng thu n cho lai gi a b m thu n ch ng khác...
... Chương 1: tổng quan nghiêncứu Nội dung đề tài Chương 2: nội dung nghiêncứu Chương 3: kết nghiêncứu Chương 4: bàn luận Chương 5: kết luận khuyến nghị Chương 1: tổng quan nghiêncứu 1.1 1.2 Khái ... học hỏi kiến thức VSATTP Phương phápnghiêncứu Chọn địa điểm gần trường học công ngiệp thực phẩm, thực vấn, đặt câu hỏi trực tiếp quan sát thực tế Giới hạn nghiêncứu Địa điểm: Tp HCM ... niệm Tình Hình Nghiêncứu 1.3 1.4 Nguyên nhân Tác nhân gây độc Và hậu Quả 1.5 Quản Lý Chất Lượng 1.1 Khái niệm 1.2 Tình hình nghiêncứu thức ăn đường phố Cơ sở hạ tầng hạn chế, phương tiện giới...
... Học xong học sinh có khả - Biết đuợc phươngphápnghiêncứu phả hệ - Vận dụng phươngphápnghiêncứu phả hệ để làm tập vài tính trạng hay đột biến người - Phân biệt hai trường hợp sinh đôi trứng ... quan đế giới tính có nam mắc bệnh Câu 4: Nằm NST giới tính X Phương phápnghiêncứu phả hệ gì? Phươngphápnghiêncứu phả hệ phươngpháp theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng họ ... Kết luận: Phươngphápnghiêncứu phả hệ phươngpháp theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng họ qua nhiều hệ để xác định đặc điểm di truyền tính trạng II Nghiêncứu trẻ đồng sinh: Trẻ...
... tr ng sinh : Th no l tr ng sinh ? Tr ng sinh l nhng a tr cựng c sinh mt ln sinh + Tr ng sinh hay gp nht l sinh ụi, cú trng hp l sinh ụi cựng trng v sinh ụi khỏc trng Tr ng sinh Tr ng sinh cựng ... ỏp dng cỏc phng phỏp lai v gõy t bin PHệễNG PHAPNGHIEN CệU DI TRUYEN NGệễỉI Nghiêncứu phả hệ Nghiêncứu trẻ đồng sinh I- NGHIấN CU PH H Gii thớch cỏc t: Ph: l s ghi chộp H: l cỏc th h Ph h l ... th s dng cỏc phng phỏp lai v gõy t bin trờn sinh vt nghiờn cu di truyn ngi khụng? Ti sao? Vic nghiờn cu di truyn ngi gp khú khn chớnh sau: - Ngi sinh sn mun, ớt - Vỡ lớ xó hi, khụng th ỏp...
... Nhóm sinh viên thực Đỗ Thị Nhựt Thanh Đoàn Văn Nghĩa Vũ Thị Thùy Anh Bùi Thanh Thủy Đòan Trường Giang 3082696 3082746 3082717 3082700 3082727 Mục lục: Đặt vấn đề Phương tiện phươngpháp 2.1 Phương ... 21 ngày tuổi thức ăn viên bột đến thời gian lên giống lại heo nái, sinh trưởng phát triển heo 2 .Phương tiện phươngpháp 2.1 Phương tiện:Thức ăn cho heo thí nghiệm thức ăn viên Hydro 551 bột Hydro ... ngày tuổi thử 21 so với thức ăn bột thức ăn viên có hiệu tốt Tiếp tục nghiêncứu ảnh hưởng tuổi cai sữa heo đến tiêu sinh sản lứa Tài Liệu Tham Khảo Nguyễn Khắc Khôi, Nguyễn Văn Phúc 1979...
... biểu , + Phươngphápnghiên nhóm khác bổ sung cứu phả hệ gì? -Hs tự rút kết luận: -Phương phápnghiên +Tại người ta dùng +Sinh sản chậm, cứu phả hệ phươngphươngpháp để +Lí xã hội không áp pháp ... tiêu: Biết sử dụng kí hiệu phươngphápnghiêncứu phả hệ ứng dụng phươngphápnghiêncứu di truyền 1số tính trạng TG 6p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Cho hs nghiêncứu -Hs tự thu nhận thông ... -Đồng sinh trứng giới khác trứng khác điểm nào? Ý nghĩa nghiên -Gv cho hs nghiêncứucứu trẻ đồng tính thông tin -> nêu ý nghĩa -Nghiên cứu trẻ đồng nghiêncứu đồng sinh giúp hs hiểu rõ vai sinh? ...
... không? * Kết luận - GV chốt lại kiến thức - phươngphápnghiêncứu phả hệ H?: Tại người ta dùng phươngpháp theo dõi di truyền phươngpháp để nghiêncứu tính trạng định người di truyền số tính ... gen b) ý nghĩa nghiêncứu trẻ đồng sinh GV yêu cầu HS nghiêncứu - HS thu nhận thông tin xử lý thông nêu ý nghĩa tin ý nghĩa - GV lấy ví đụ mục "em có + nghiêncứu trẻ đồng sinh giúp ta hiểu ... môi trường tính trạng số lượng chất lượng IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - phươngphápnghiêncứu phả hệ gì? cho ví dụ ứng dụng phươngpháp - Hoàn thành bảng SGK V/ DẶN DÒ - Học trả lời câu hỏi SGK - Tìm...
... nội dung sinh Hoạt động 1: Khái quát - Hai phươngphápphươngphápnghiênnghiêncứu thông cứu di truyền người dụng - Mở rộng: - Nghiêncứu phả hệ + Phươngphápnghiêncứu tế - Nghiêncứu trẻ ... nghĩa phươngphápnghiêncứu phả hệ trẻ đồng sinh 3.2 Nghiêncứu vai trò kiểu gen môi trường kiểu hình thể người, phươngpháp phù hợp a Nghiêncứu trẻ đồng sinh trứng b Nghiêncứu trẻ đồng sinh ... nghiêncứu tế - Nghiêncứu trẻ bào đồng sinh + Phươngphápnghiêncứu di truyền phân tử Hoạt động 2: Tìm hiểu I Phươngphápphươngphápnghiêncứunghiêncứu phả hệ: phả hệ * GV giải thích từ phả...
... ng /cứu di truyền người gặp khó khăn chính: Sinh sản chậm, đẻ lí XH áp dụng phươngpháp lai gây đột biến Do người ta phải đưa số phươngphápnghiêncứu thích hợp Phát triển HĐ 1: ( 20’) I Nghiên ... qui - Phươngphápnghiêncứu phả hệ định: nam dễ mắc bệnh gây bệnh phươngpháp theo dõi di truyền nằm NST X tính trạng định - GV chốt lại kiến thức: người thuộc dòng họ ? Phươngpháp ng /cứu phả ... chị có chung bố mẹ kh gtính b Ý nghĩa nghiêncứu trẻ đồng + Khác điểm: đồng sinhsinh trứng có NST giống hệt - Nghiêncứu trẻ đồng sinh giúp ta nhau, đồng sinh khác trứng có hiểu rõ vai trò kiểu...
... theo cặp tính trạng để phân tích kết nghiêncứu Đáp án B Câu Tại nhà nghiêncứu trước Menden không thành công việc nghiêncứu di truyền tính trạng: A) Do nghiêncứu di truyền tất tính trạng thể bố ... kê toán học số lượng lớn thể lai khác theo cặp tính trạng để phân tích kết nghiêncứu D) Tất Đáp án -D Câu Trong phươngpháp phân tích thể lai Menden nội dung sau: A) Chọn dòng cho lai bố mẹ chủng...
... dài cá tăng trưởng Phương trình đường cong tăng trưởng L∞ , k t0 gọi thông số tăng trưởng chúng xác định phươngpháp phân tích (hay phươngpháp bình phương nhỏ )hoặc phươngpháp đồ họa Xác ... tuổi