... nhìn vào thè' gidi va cà sU an toàn cùa càc tòi vào tay c6 giùp viec mdi hpc hét Idp ba va ò vay khòng là' y chdng! Nhàn danh sU phàn còng lao dóng va "chun boa," tòi dà chuyén giao mot phàn quan ... biet dàu", "bòi vd vàn làm gì" Trong dò, tói co giao ln kién tri bòi hpc sinh ve tà't cà nhùng chùng tbàc màc xung quanh giàng bay kié'n thùc Mot nù sinh K34 khoa Anh vùa dò thù khoacùa trUdng ... dé'n làng le mot tòi mdi co the nói lòi thành thàt con: Me that co lòi vói ! Vàng Chinh tòi ngUdi co loi Dù tòi khòng di chdi, hoang phi Idi làm, khòng dam me tién bac bay quyén luc NhUng tòi vàn...
... Chương TríthứckhoahọcxãhộinhânvănĐộingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvănViệtNam 11 1.1 Tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn 11 1.2 ĐộingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvănViệtNam ... NỘI DUNG Chương TRÍTHỨCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂNĐỘINGŨTRÍTHỨCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂNVIỆTNAM 1.1 TríthứckhoahọcxãhộinhânvănTríthức KHXH&NV bao gồm tríthức hoạt động lĩnh ... hướng phát triển độingũ 1.2 ĐộingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvănViệtNam 1.2.1 Đặc điểm độingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvănViệtNamĐộingũtríthức KHXH&NV ViệtNam phận tầng lớp trí...
... tap quan, truyen thdng van hda ddc dao ciia dan tdc Chii y viec ket hgp vdi chuyen gia nghien cim khoa bgc xa hdi ve cdng ddng VietNam di cu, ve van hda giao Cac ca quan dai dien cuaVietNam ... kien de ngudi VietNam nudc ngoai sinh quanva cac ca quan thudng tru ciia Viet sdng vaphat trien, dd cung chfnb la tao dilu Nam tai nhirng nudc kien phat trien dan tdc VietNam Sy ldn manh ciia ... Lien Xd cii II Mot so giai phap phathuyvaitro ciia tri thiic ngiroi VietNam 6' cac nvrdc - Ddi ngii trithuc doanh nhanla hgt nhdn, ddng vai trd cue ky quan trong qud trinh hinh thdnh vd phdt...
... có tríthức nửa Tríthức y tríthứchọc sách, chưa phải tríthức hồn tồn Y muốn trở thành người tríthức hồn tồn phải đem tríthức áp dụng vào thực tế” [16, tr.235] Như vậy, định nghĩa tríthức ... việc làm, pháthuyvaitrò xung kích nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Vì để xây dựng, pháthuyvaitrò niên trí thức, phục vụ cho nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đòihỏiquan tâm của tất cấp, ... phân loại người có học thức, loại tríthức nửa: tríthứchọc sách biết làm việc bàn giấy, nặng lí thuyết, xa vời thực tế chưa phải tríthức hồn tồn, tríthức chân phải tríthức gắn liền lí luận...
... vực khoahọcxãhộinhânvănViệtNam nào? - Pháthuy lực tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn chịu ảnh hưởng nhân tố nào? - Làm để pháthuy lực độingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvăn nay? Ý nghĩa ... pháthuy tối đa tiềm trí tuệ độingũtrí thức, đặc biệt độingũtríthức thuộc lĩnh vực khoahọcxãhộinhânvănĐộingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvănViệt Nam, năm qua có đóng góp to lớn vào ... điểm độingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvănViệtNam 48 2.2.1 Trình độ chun mơn tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn 48 2.2.2 Kỹ tin học ngoại ngữtríthứckhoahọcxãhộinhân văn...
... vực khoahọcxãhộinhânvănViệtNam nào? - Pháthuy lực tríthứckhoahọcxãhộinhânvăn chịu ảnh hưởng nhân tố nào? - Làm để pháthuy lực độingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvăn nay? Ý nghĩa ... dựng, pháthuy lực độingũtrí 38 CHƯƠNG 2: ĐỘINGŨTRÍTHỨCKHOAHỌCXÃHỘIVÀNHÂNVĂN Ở VIỆTNAM HIỆN NAY: ĐẶC ĐIỂM VÀ NĂNG LỰC 2.1 Khái quát độingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvăn nước ta Trí ... nước ta cần phải pháthuy tối đa tiềm trí tuệ độingũtrí thức, đặc biệt độingũtríthức thuộc lĩnh vực khoahọcxãhộinhânvănĐộingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvănViệt Nam, năm qua có...
... Chủ nghĩa xãhộivaitrò giới tríthứcquan trọng Giai cấp công nhânđộingũtríthức thân công - nông không đợc nâng cao tri thức, không dần đợc tríthức hóa xây dựng Chủ nghĩa xãhội "{8,113} ... giai cấp công nhân, nhiều đại diện tríthức gia nhập vào hàng ngũ ngời cộng sản Họ trở thành ngời làm chủ xã hội, vaitròtríthức tất lĩnh vực đời sống xãhội đợc nâng lên Họ ngời phát minh khoa ... giai cấp tồn xã hội, phục vụ nhu cầu giai cấpTríthức có vaitròtrịxãhội to lớn XÐt vỊ c¬ cÊu, trÝ thøc cã c¬ cÊu hÕt sức đa dạng phức tạp Bởi tríthức tồn giai cấp, tầng lớp xã hội: công nhân, ...
... nghiên cứu vănhọc Đóng góp luận văn - Hệ thống hố quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng pháthuyvaitròđộingũtríthức - Khái quát thực trạng xây dựng pháthuyvaitròđộingũtríthứcViệtNam thời ... trithứckhoahọc tự nhiên trithứckhoahọcxã hội, qua phân loại tríthức thành hai nhóm lớn tríthức lĩnh vực khoahọc tự nhiên tríthức lĩnh vực khoahọcxãhội Đây cách phân loại gần với quan ... dựng xãhội tốt đẹp Xãhộiphát triển dựa thành tựu trithứckhoahọc đại, nên thiết phải có độingũtríthứckhoahọcLà lãnh tụ phong trào cách mạng giới, Lênin nhậnthức sâu sắc vaitròtrí thức, ...
... vị trí, vaitròtríthức q trình thực chủ trương Trong cách mạng dân tộc, dân chủ, tríthứcquan trọng, xây dựng chủ nghĩa xã hội, vaitròtríthứcquan trọng Giai cấp cơng nhân khơng có độingũ ... điều hành hoạt động máy Nhà nước xãhội chủ nghĩa đòihỏi việc pháthuyvaitròđộingũtríthứcĐộingũtríthức phận khối liên minh với giai cấp công nhân với giai cấp nông dân, tảng khối đại đoàn ... thành độingũtríthức Từ góc độ cấu xãhội - giai cấp, Lênin lưu ý: tríthức khơng phải giai cấp, mà là tầng lớp đặc biệt”[31,tr.300] xãhội Từ vị trí phân cơng lao động xã hội, tríthức khơng...
... chủ quankháchquan tác động đến để cống hiến nhiều cho gia đình xãhội 1.4 Pháthuyvaitròđộingũtríthức nữ nghiệp đổi đất nƣớc yêu cầu kháchquan 1.4.1 Vị trí, vaitròđộingũtríthức ... hướng số giải pháp nhằm pháthuyvaitròđộingũtríthức nữ trường cao đẳng trung học chuyên nghiệp tỉnh Gia Lai 11 Chƣơng VỊ TRÍ, VAITRỊCỦA TẦNG LỚP TRÍTHỨCVÀĐỘINGŨTRÍTHỨC NỮ TRONG CƠNG ... Chương 1: Vị trívaitrò tầng lớp tríthứcđộingũtríthức nữ công đổi mới, thực CNH, HĐH đất nước Chương 2: Thực trạng xu hướng phát triển độingũtríthức nữ trường Cao đẳng Trung học chuyên nghiệp...
... ranh tríthức – công nhân, công nhântrí thức, viên chức – chuyên gia, v.v… Thông qua trình liên minh trò, kinh tế, xãhộitríthức với giai cấp tầng lớp xãhội khác, độingũtríthứcvận động phát ... lónh vực khoahọcxã hội, lónh vực quan trọng đời sống trò – xãhội Về mặt lực lượng, tríthứckhoahọcxãhội đông chưa mạnh, thiếu nhà khoahọc vừa vững vàng trò vừa có trình độ chuyên môn ... 2.2 .Phát huyvaitròđộingũtríthức theo đường lối đổi Đảng 41 Chương Một số vấn đề đặt nhằm pháthuy tiềm sức sáng tạo độingũtríthức công đổi 57 3.1.Phương hướng pháthuy tiềm độingũtrí thức...
... nghiệp hóa đại hóa phải dựa vào khoa họ cơng nghệ .Vai tròđộingũtríthứcViệtNam thể lĩnh vực khoahọc cơng nghệ, giáo dục đào tạo TríthứcViệtNam có vaitròquan trọng nghiệp cơng nghiệp ... dung bản, độingũtríthứcViệtNam giải pháp Đảng ta đề Đại hội X Đại hội XI Những đóng góp đề tài Giúp cho độingũtríthức hiểu rõ vaitrò nghiệp CNH- HĐH góp phần xây dựng độingũtríthức đảm ... trọng độingũtríthứcViệtNam Đây thực nguồn tài sản quý báu đất nước, phận độingũtríthứcViệtNam hướng tổ quốc Đây tiềm chất xám, trithức nước tiên tiến, kênh chuyển giao trithứcViệt Nam...
... điều đòihỏi phải có khoahọcquản lý đại, có độingũ chuyên nghiên cứu lĩnh vực cần có độingũtríthứcthực có phẩm chất, lực tham gia quản lý xã hội, quản lý kinh tế Bốn là; Độingũtríthức ... cố phát triển khối đại đoàn kết tồn dân, việc pháthuyvaitròđộingũtríthức nước ta khơng nhiệm vụ thường xuyên mà nhiệm vụ cấpbách đặt giai đoạn 21 Để pháthuyvaitròđội nhũ tríthức ... hợp tác chặt chẽ nhà khoahọc nhà sản xuất, vậy, kinh tế thị trường, kinh tế trithứcvaitròđộingũtríthức đề cao, coi trọng Ba là; Độingũtríthức tham gia quản lý xãhội lĩnh vực, đấu tranh...
... khái niệm tríthứckhoahọcxãhộinhânvănvaitrò họ phát triển xã hội; phân tích đặc điểm xu hướng phát triển độingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvănViệt Nam; xác định vấn đề đặt độingũ tác ... nguyên nhân xác định mâu thuẫn nảy sinh việc thựcvaitròđộingũtríthứckhoahọcxãhộinhânvănViệtNamnăm vừa qua; đề xuất quan điểm giải pháp nhằm tiếp tục pháthuyvaitròđộingũ đáp ... quốc tế ViệtNam Đồng thời đưa giải pháp để độingũtríthứcViệtNam làm tốt vaitrò - Võ Văn Thắng (2013), Pháthuyvaitròđộingũtríthức thời kỳ CNH, HĐH hội nhập quốc tế Tạp chí Triết học, ...
... phát triển lý luận giải phóng phụ nữ, thực bình đẳng nam nữ chủ nghĩa xãhộikhoahọc 11 15 1.3 Một số đặc điểm độingũtríthức nữ nước ta đổi 18 1.4 Pháthuyvaitròđộingũtríthức ... pháp nhằm pháthuyvaitròđộingũtríthức nữ trường cao đẳng trung học chuyên nghiệp tỉnh Gia Lai 3.1 Phương hướng 59 59 3.2 Một số giải pháp để pháthuyvaitròđộingũtríthức nữ ... có nhậnthức đầy đủ giải pháp hữu hiệu để pháthuyvaitròđộingũtríthức nói chung, độingũtríthức nữ nói riêng nhằm đáp ứng yêu cầu nghiệp đổiLà tỉnh Tây nguyên kinh tế - xãhội gặp nhiều...
... 2.2 .Phát huyvaitròđộingũtríthức theo đường lối đổi Đảng 41 Chương Một số vấn đề đặt nhằm pháthuy tiềm sức sáng tạo độingũtríthức công đổi 57 3.1.Phương hướng pháthuy tiềm độingũtríthức ... ngũtríthức nước ta trước thời kỳ đổi 12 Chương Đường lối đổi Đảng cộng sản ViệtNam việc pháthuyvaitròđộingũtríthức (1986 – 2002) 33 2.1.Công đổivấn đề đặt độingũtríthức 33 2.2 .Phát ... thành tầng lớp xãhội đông đảo có vaitròquan trọng cách mạng khoahọc – công nghệ đại, khoahọc ngày trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp vaitròđộingũtríthứcphát triển toàn xãhội ngày khẳng...
... xãhội về vị trí, vaitrò doanh nhân, doanh nghiệp phát triển kinh tế - xãhội đất nước, góp phần thực cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế; pháthuy tinh thần yêu nước, trách nhiệm xãhội ... sách phát triển doanh nghiệp Quốc hội, hội đồng nhân dân Uỷ ban Mặt trận Tổ quốc ViệtNamcấp 2.3- Hỗ trợđộingũ doanh nhân mở rộng quy mô, nâng cao hiệu hoạt động doanh nghiệp, khuyến khích phát ... mại Cơng nghiệp ViệtNam với vaitrò tổ chức trị - xãhội - nghề nghiệp vững mạnh cộng đồng doanh nghiệp, hiệp hội doanh nghiệp, độingũ doanh nhân người sử dụng lao động ViệtNam Phòng Thương...
... lòng nhân Ở trường trung học phổ thông độingũ giáo viên thông qua môn học, trực tiếp môn khoahọcxãhộinhânvăn giáo dục công dân, văn học, đặc biệt môn lịch sử trang bị cho học sinh cấphọc ... (2001), Xây dựng độingũtríthứckhoahọc Mác-Lênin trường Đại học nước ta nay, Luận án tiến sĩ triết học Luận án chủ yếu bàn độingũ giáo viên Mác-Lênin vaitròđộingũ trường đại học - Đỗ Tuyết ... nhân lực ViệtNam q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Để làm điều độingũ giáo viên giữ vaitrò lực lượng chủ lực Đội ngũ giáo viên trung học phổ thông phận độingũ giáo viên Việt...