... tng khong cỏch t M n x +1 hai ng tim cn ca (C) l nh nht x2 Bi 13.Tỡm trờn th ( C ) ca hm s y = mt im cú honh ln hn cho x ti im ny tip tuyn ca ( C ) to vi hai ng tim cn ca ( C ) to thnh mt tam ... 14.Cho ng cong (C) cú hm s y = x + 4x + + x+2 Tỡm im M thuc ng cong (C) cho khong cỏch t M n giao im hai ng tim cn ca (C) l nh nht Bi 15.Cho ng cong (C) cú hm s : y = 2x + v im A(-2;1) thuc (C).Tỡm ... 3.Trong mt phng Oxy cho Parabol (P) y2 = 2x v ng thng (d) x y + = Tỡm im M thuc (P) cho khong cỏch gia M v (d) ngn nht Bi Trong mt phng Oxy xột ng thng (d) : x + my + = v hai ng trũn : (C1) : x2...
... dạng toán khó, đến tham gia học lại cảm thấy hào hứng làm tập tốt Tôi mạnh dạn trình bày tài liệu nh sáng kiến kinh nghiệm nhỏ nhng cần cho giáo viên trực tiếp giảng dạy toán THCS nh mong đợc giúp ... đợc giúp đỡ, đóng góp ý kiến Thầy Cô giáo giàu kinh nghiệm, chuyên môn giỏi Tổ Tự nhiên I Trờng THCS Nguyễn Trờng Tộ để có điều kiện học tập nâng cao lực s phạm trình độ chuyên môn giúp cho công ... ơn! Hà Nội, tháng năm 2009 Ngời viết Nguyễn Thuý Hằng D Tài liệu tham khảo 1) Một số vấn đề phát tri n Đại số 8, Vũ Hữu Bình, Nhà xuất giáo dục 2) Ôn luyện toán trung học sở, Vũ Hữu Bình, Nhà xuất...
... Khải (2006), Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS - giátrịlớngiátrịnhỏ hàm số, NXBGD [5] Trần Thành Minh, Trần Quang Nghĩa, Lâm Văn Tri u, Dương Quốc Tuấn Giải toán lượng giác (Ôn thi ... lọc có hệ thống tập mang tính tiêu biểu phù hợp với nội dung phươngpháp 0.4 Phạm vi đề tài Phát tri n lực tư học sinh thông qua giải toán tìmgiátrịlớn nhất, giátrịnhỏ học sinh chuyên không ... nhỏ ví dụ 0.6 Phươngpháp nghiên cứu • Phươngpháp khách quan: Qua kết học tập thân trình học tập THCS, THPT trình học Đại học • Phươngpháp đọc nghiên cứu từ nguồn tài liệu khác Trích dẫn từ nguồn...
... V y t p giá tr c a P T = −4 − ; − 3 nên suy pcm Ví d 2: ( thi h c sinh gi i qu c gia năm 2005) Cho hai s th c x, y thay i th a mãn h th c x − x + = y + − y Tìmgiá tr l n nh t...
... với AB, d’’ đường thẳng phải vẽ, qua giao điểm d d’ (giao điểm nằm trang giấy) ba đường cao d, d’, d’’ tam giác MAB đồng quy Cũng giải thích sau : Giả sử giao điểm d d’ C (nằm trang giấy) Trong ... viên Toán, trường THCS Phan Bội Châu, Hải Dương, nhà giáo Minh Trân, phòng giáo dục Hương Thuỷ, Thừa Thiên, Huế ; Phan Tuấn Dũng, 9A, THCS Phong Bắc, Kì Anh ; Dương Ngọc Tuyền, 9B, THCS Hoàng Xuân ... đường thẳng Bx // AC Tương tự, ta dựng đường thẳng Cy // BD Gọi E giao điểm Bx, Cy, ta thấy OBEC hình bình hành Do đó, gọi I giao điểm BC OE I trung điểm BC, mặt khác O trung điểm BD nên OI đường...
... Những tìm hiểu cá nhân có lẽ không phủ hết dạng loại (ví sử dụng tính tương giao ta mở rộng cho không gian để xét tính tương giao mặt phẳng mặt cầu toán cực trị) cần đóng góp đồng chí Tổ Toán – Tin ... phương trình là: Gọi A; B giao điểm đường tròn ( C ) với đường thẳng OI ( x − 2y = ) ( ⇒ A 10 − 5;5 − ; B 10 + 5;5 + 15 ) Sáng kiến kinh nghiệm – Đào Quang Bình THPT Văn Giang ... kinh nghiệm – Đào Quang Bình THPT Văn Giang - 25 Sáng kiến kinh nghiệm – Đào Quang Bình THPT Văn Giang ...