phong phap day hoc tich hop mon vat li 6
Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Vật lí
... thức li n môn giải vấn đề 3 Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cụ thể bảo vệ môi trường địa phương nơi em sinh sống - Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt hoạt động vận dụng kiến thức li n ... sống ngày, thường gặp nhiều tượng li n quan đến kiến thức vật lí Một kiến thức tác động lớn đến hoạt động người “ Sự nổi” Để góp phần vào việc giải thích tượng li n quan đến vât Nhóm giáo viên ... kiến thức li n quan đến môn Vật lý có kiến thức “Sự nổi” Vì cần tích hợp kiến thức môn học vào vào môn Vật lý để giải vấn đề học em không cảm thấy bỡ ngỡ Ví dụ: Đối với học sinh lớp 6, 7 mà kết...
- 50
- 15,768
- 73
skkn dùng phương pháp dạy học tích hợp để giải thích định tính một số hiện tượng điện và từ trong chương trình vật lý lớp 11 ban cơ bản
... NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh hóa, ngày 16 tháng 06 năm 2013 Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Trần Thi Thanh Hải 25 26 TÀI LI U THAM KHẢO Sách giáo khoa Vật lí 11 ban ... khác Mặt khác, chung nhiệm vụ dạy học nêu nên môn học có nhiều hội để li n kết với nhau, tạo mối quan hệ li n môn - Do chất mối li n hệ tri thức khoa học Lý cần dạy học tích hợp khoa học nhà trường ... 0% 4,5% 2.2% 11% 4 10 7 12 10 9% 22.2% 15,5% 26, 6% 15,5% 9% 0% 10 13 22,2% 28,9% 17.7% 9% 4,5% 2,2.% 0% 3.3 Phân tích kết thực nghiệm Dựa vào số li u tính toán rút nhận xét sau đây: - Tỉ lệ học...
- 27
- 1,956
- 8
Chuyên đề Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Ngữ văn THCS
... li n tc, thng nht, thy c mi li n h hu c gia cỏc lnh vc ca i sng xó hi, khc phc c tớnh tn mn ri rc kin thc Dy hc tớch hp li n mụn Ng l hỡnh thc li n kt nhng kin thc giao ... tớnh ca cỏc thnh phn y Hiu nh vy, tớch hp cú hai tớnh cht c bn, li n h mt thit vi nhau, quy nh ln nhau, l tớnh li n kt v tớnh ton Li n kt phi to thnh mt thc th ton vn, khụng cũn s phõn chia gia ... cỏc kin thc, k nng thuc cỏc mụn hc khỏc hoc cỏc hp phn ca b mụn thnh mt ni dung thng nht, da trờn c s cỏc mi li n h v lớ lun v thc tin c cp n cỏc mụn hc hoc cỏc hp phn ca b mụn ú ú l s phi hp...
- 11
- 29,607
- 239
Phương pháp dạy học tích cực môn hoá học THCS
... + ? HD: (1) 6HCl + 2Al 2AlCl +3H (2) 6H SO + 2Al Al (SO ) + 3SO + 6H O Gv- Nhận xét cho điểm Dặn dò: Chuẩn bị: -Tìm hiểu ứng dụng quy trình sản xuất axit sunfuric BTVN: 4, 5, 6, trang 19và ... Nhận xét, bổ sung Thảo luận, trả lời câu hỏi Phân tử gồm li n đôi C=Cgọi li n kết đô i(trong gồm li n kết Chuyển ý: Với công thức cấu tạo bền li n kết tơng đối bền) nh etilen có tính chất hoá học ... ứng: 6, 2 31 = 0,2 mol 4P + 5O 2P O 0,2mol 0,2.5 = 0,25mol Vậy ta có n O = 0,25 mol Thể tích oxi (ở đktc) tham gia phản ứng V O =0,25.22.4= 5 ,6 lít Thể tích không khí cần dùng: V kk= V O = 5.5,6...
- 42
- 6,005
- 109
Phuong phap day hoc tich cuc mon hoa
... viên hoá học I/ mục tiêu: (tài li u) ii/ tài li u điều kiện hỗ trợ học tập (Tài li u) Iii/ nội dung 1/ Mục đích kế hoạch học: (Tài li u) 2/ Cấu trúc kế hoạch học: (Tài li u) 3/ Quy trình thiết kế ... theo tài li u, theo trình độ kỹ HS - áp dụng linh hoạt nhóm phương pháp Bài 11 : truyền đạt thông tin dạy hoá học I/ mục tiêu: (tài li u) ii/ tài li u điều kiện hỗ trợ học tập (Tài li u) Iii/ ... học sử dụng sách giáo viên hoá học I/ mục tiêu: (tài li u) ii/ tài li u điều kiện hỗ trợ học tập (Tài li u) Iii/ nội dung Iv/ kết luận: (tài li u) Bài tập áp dụng Dựa vào SGK SGV lập kế hoạch...
- 22
- 1,956
- 17
phuong phap day hoc tich cuc mon sinh
... viên phải tổ chức cho học sinh quan sát, mô tả đối tợng: tự thu thập số li u, t li u theo yêu cầu tập Hớng dẫn sử lí t li u thu thập thực thao tác t nh phân tích, so sánh, khái quát hóa để tìm ... hạn chế - Sách giáo khoa không đầy đủ, thiếu tài li u su tầm nghiên cứu, thiếu phơng tiện trực quan - Thời gian học tập em phải giúp đỡ gia đình - Phong trào tự học cha cao - Phụ huynh cha tạo điều ... học lớp Trờng THCS Rất mong đợc đóng góp ý kiến đánh giá đồng chí, đồng nghiệp tổ, nhóm BGH, cấp để có kinh nghiệm quý báu dạy học môn sinh học Cuối xin chân thành cảm ơn 16 ...
- 16
- 2,358
- 35
Phương pháp dạy học tích cực môn Toán
... GD&ĐT Quế Sơn, Quảng Nam Giới thiệu tài li u: Tài li u có tên Phương pháp luyện trí não Tác giả Omizumi Kagayaki– Nhật Được xuất Nhà xuất thông tin Tài li u gồm ba tập với 200 câu hỏi xếp theo ... Duyệt – Phòng GD&ĐT Quế Sơn, Quảng Nam Tài li u tham khảo, hoạt động minh họa Một số phương pháp dạy học tích cực GS – TS Võ Hồng Tiến Dạy học tích cực Tài li u bồi dưỡng dự án Việt – Bỉ Copy right ... right by Lê Nho Duyệt – Phòng GD&ĐT Quế Sơn, Quảng Nam Câu chuyện đời hình học phi Euclid Định đề thứ năm Euclid gây nhiều ý nhà toán học nội dung dài Theo ngôn ngữ định đề có nội dung là: "Qua...
- 32
- 7,012
- 141
Chuyên đề dạy học tích cực môn vật lý cho học sinh lớp 8
... tóm tắt đề theo ký hiệu vật lý Bước 2: Đổi đơn vị cho phù hợp với đại lượng vật lý x60 Giờ x60 Giây m2 Phút :60 :60 x100 :100 dm2 x100 x100 :100 cm2 :100 mm2 Bước 3: Suy luận công thức Có thể dùng ... hỏi, sở li n hệ với định luật vật lý, định nghĩa, đại lượng vật lý hay tính chất vật lý li n quan Dùng ván lót nghĩa tăng diện tích tiếp xúc chân người, bánh xe với mặt đất Từ ta dùng mối li n hệ ... bay có kích cỡ, chất li u hoàn toàn thật, thổi luồng gió vào mô hình Hãy giải thích cách làm thu kết máy bay bay BT2 Một báo đuổi riết linh dương Khi báo chuẩn bị vồ mồi linh dương nhảy toạt...
- 17
- 2,046
- 28
Phương pháp dạy học tích hợp nhiều phương pháp
... cấp thơng tin tài li u li n quan để học sinh qua trình thực nhiệm vụ tra tìm (2) Tự lập kế hoạch lao động học sinh Page 23 Trong giai đoạn học sinh tự thu thập thơng tin qua tài li u, sổ tay cơng ... tập, tức kết học tập mong muốn thường mơ tả thơng qua thuộc tính nhân cách chung (Attributes) kết u cầu cụ thể (Outcomes) hay thơng qua hệ thống lực (Competency) Kết học tập mong muốn mơ Page tả ... sử dụng sau: Năng lực li n quan đến bình diện mục tiêu dạy học: mục tiêu dạy học mơ tả thơng qua lực cần hình thành; Trong chương trình, nội dung học tập hoạt động li n kết với nhằm hình thành...
- 29
- 991
- 4
Phương pháp dạy học tích cực môn Ngữ văn
... +0 6, 0 6, 0 (im) S cõu:0+ S im :0 (1cõu) Vit bi ngh lun v S cõu:5 1,5 im= % nhõn vt hc (anh niờn bn Lng l Sa Pa ca Nguyn Thnh Long) S cõu:0 S im:0 S cõu: S im :6 S cõu:5 im= % S cõu:1 S im :6 % ... c gin V lng tc l chu quay li lm nụ l cho thng Tõy ễng lóo ngh n my thng kỡ lý chuyờn mụn khua khoỏt ngy trc li vo hng hỏch cỏi ỡnh V cỏi ỡnh li nh ca riờng chỳng nú, li thõm nghiờm ghờ gm, cha ... cõu:1 S im: 0,25 S cõu:0 S im:0 S cõu: S im :6 S cõu:5 im= % S cõu:8 S im:2,75 27,5% S cõu:3 S im:1,25 12,5% S cõu:0 S im:0 T l: 0% S cõu:1 S im :6 60% S cõu:12 S im:10 2,75/10 = 27,5% Vit bi ngh...
- 51
- 3,549
- 20
Phương pháp dạy học tích hợp GDCD ở trường THCS
... thực PL li n quan đến nội dung học đạo đức để tích hợp GDPL 2.2 Li n hệ nội dung học với quy định PL có li n quan để tích hợp GDPL 2.3 Từ thông tin (sự kiện PL, câu chuyện tình PL, có li n quan ... NC trường hợp điển hình, Li n hệ thực tế tự li n hệ, Trò chơi “Đến Trung tâm tư vấn pháp luật, Hỏi chuyên gia, Phân tích phim/tranh ảnh, 2.1 Nêu hành vi, ví dụ thực PL li n quan đến nội dung học ... dung tích hợp, khác để tích hợp GDPL Ví dụ : Bài Tiết kiệm (lớp 6) , sau tổ chức cho HS tìm hiểu tiết kiệm theo chuẩn mực đạo đức, GV li n hệ với KN tiết kiệm pháp luật: Tiết kiệm việc giảm bớt...
- 19
- 1,083
- 4
giới thiệu một số phương pháp dạy học tích cực môn sinh học trong trường thpt
... tại, quan điểm lí thuyết vấn đề nghiên cứu Dựa vào tài li u thu thập được, lí giải, so sánh, để xác nhận số li u khoa học thu thập được, nhờ mà li u đưa có sở, có độ tin cậy, có sức thuyết phục Do ... toán học : Thống kê toán học có đối tượng nghiên cứu thu thập, phân tích số li u rút kết luận từ số li u thống kê Các số li u thu nghiên cứu điểm số học sinh, kết trả lời điều tra, trao đổi Những ... học tập tự nghiên cứu tài li u” Khi khảo sát khả tự học học sinh trình dạy dùng : “Phiếu học tập tự nghiên cứu tài li u” gồm có bước sau : PHIẾU HỌC TẬP TỰ NGHIÊN CỨU TÀI LI U I / DANH SÁCH CÁC...
- 74
- 852
- 1
Dự án dạy học tích hợp môn sử 7 Giải ba cấp huyện BÀI 11 TIẾT 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (10751077) II GIAI ĐOẠN THỨ HAI ( 1076 1077)
... Sưu tầm tranh ảnh, tư li u theo yêu cầu cuả giáo viên ( tranh ảnh thơ thần, tượng, lăng Lí Thường Kiệt ) Hoạt động dạy học tiến trình dạy học: 6. 1 Ổn định tổ chức : KTSS: 6. 2 Kiểm tra cũ: (5 phút) ... học sinh thuận lợi tiếp thu kiến thức học li n hệ với kiến thức số môn khác Ý nghĩa học: - Việc vận dụng kiến thức li n môn môn học, học biện pháp hữu ích, giúp cho người thầy ... dạy học ứng dụng dạy học môn Lịch sử khối lớp 6, 7, 8, với dạng tường thuật lại diễn biến trận đánh lịch sử dân tộc (Chiến thắng Bạch Đằng năm 938, Phong trào Tây Sơn, …) * Cụ thể: - Tích hợp kiến...
- 10
- 16,282
- 135
- phương pháp dạy học tích hợp môn ngữ văn
- phương pháp dạy học tích cực môn vật lý
- phương pháp dạy học tích cực môn vật lý thcs
- dạy học tích hợp môn vật lý
- phương pháp dạy học tích cực môn vật lý thpt
- phương pháp dạy học tích cực môn địa lí
- các phương pháp dạy học tích cực môn vật lý
- giáo án dạy học tích hợp môn vật lý
- dạy học tích hợp môn địa lí
- dạy học tích hợp môn địa lí thcs
- phương pháp dạy học tích hợp liên môn vật lý
- vận dụng kiến thúc liên môn vào dạy học tích hợp môn vật lý
- phuong phap day hoc tich hop mon hoa hoc
- vận dựng phương pháp dạy học tích hợp vào môn vật lý thcs
- dạy học tích hơp môn địa lí 12
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008