... nhân vật trên trang văncủaNguyễnTuân thật đáng yêu vô cùng. Một cụ Kép, lông mày bạc, tóc bạc, râu bạc thấp thoáng giữa vườn lan "nguyện đem cái quãng đời xế chiều của một nhà nho để ... hoành của một đời người" (“Chữ người tử tù”). Và hình ảnh ông lái đò người Thái (Tây Bắc). Đó là những con người cực kì tài hoa mang cốt cách nghệ sĩ. 2. Dưới ngòi bút củaNguyễn Tuân, ... bốc cao, cụ Nguyễn đã tung vào cuộc đọ trí đua tài của ông lái đò với thần sông thần đá nơi thác ghềnh Đà giang cả cái kho ngôn từ giàu có của mình, đã vận dụng con mắt và kĩ thuật của nhiều...
... giấc của thành Huế thanh bình giả vờ thuở đó" [7-113]. Ngôn từ nghệ thuật - Một nét phongcách độc đáo củaNguyễn Tuân Một phương diện giúp khẳng định phongcáchcủa bất cứ nhà văn nào, ... về tình cảm. Điều cuối cùng, dựa vào phongcách chức năng của ngôn ngữ, chúng tôi thấy ngôn từ văn chương NguyễnTuân là hiện tượng đa phong cách. Nhà văn như nghệ sĩ xiếc ngôn từ. Ông nhại ... câu, đoạn văn, có thể xem là sự vận dụng thành công củaNguyễn Tuân. Câu văncủa ông "co duỗi" một cách linh hoạt. Có khi gợi cảm giác vón cục kết tinh lại qua những câu văn ngắn,...
... luận văn học) Quá trình vănhọc và phongcáchvăn học A.Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức : Hiểu được khái niệm quá trình vănhọc ,phong cáchvăn học. Bước đầu có ý niệm về các trào lưu vănhọc tiêu ... trả lời. Phong cáchvănhọc là gì?Nêu tên 2 nhà văn thể hiện phongcách sáng tác đã học trong CT lớp 12?.I .Quá trình vănhọc : 1. Khái niệm quá trình vănhọc :*Diễn tiến củavănhọc như ... nhận diện những biểu hiện củaphongcáchvăn học 2 . Kó năng : Nhận diện quá trình vănhọc ,phong cáchvăn học. 3. Thái độ : Có ý thức tự tìm hiểu các quy luật củavăn học. B.Trọng tâm và Phương...
... vănhọc riêng lẻ ) -> ta th-ờng gọi: phongcáchvănhọccủa một thời đại, phong cáchvănhọccủa một dân tộc, phong cách nghệ thuật của nhà văn, phongcách nghệ thuật của một tác phẩm văn ... phẩm vănhọc cụ thể - Giữa các hiện tợng có phongcáchvănhọc nói trên luôn có mối quan hệ tơng tác lẫn nhau. Ví dụ: Phongcáchvănhọc thời đại ảnh hởng đến phongcáchcủa các nhà văn và ... thể nghiệm học thay sách(Nhóm 1 thực hiện)Bài: Phongcáchvănhọc (Sách Nâng cao)A. Mục tiêu bài học: Qua bài học, giúp HS:-Hiểu đợc phạm vi bao trùm của khái niệm phongcáchvăn học, đạc biệt...
... thức: Giúp học sinh : Hiểu được khái niệm quá trình văn học, phongcáchvăn học. Bước đầu có ý niệmvề các trào lưu vănhọc tiêu biểu, biết nhận diện những biểu hiện củaphong cách văn học. 2. ... lời. Phong cáchvăn học là gì?Nêu tên 2 nhà văn thể hiện phong cách sáng tác đã học trong CT lớp 12?. Học sinh dựa vàoSGK và sự hiểu biết của mình để trả lời.*Mét số trào lu văn học thế ... chứngminh? (Văn học trung đạicó sự giao lưu với văn học Trung Quốc- Vănhọc thời kì 30-45 chịu ảnh hưởng của vănhọc phươngTây, VH 45-75: ảnhhưởng vănhọc Nga) Bằng kiến thức,sự hiểu biết của...
... *Những ý kiến củaNguyễn Trãi bàn về bản chất củavăn học, về nhà văn còn đơn lẻ và chưa mang tính hệ thống. Tuy nhiên điều đáng ghi nhận ở đây là, quan niệm của ông về vấn đề: vănhọc khởi phát ... làm một nhà văn, đã đóng góp vào xu hướng chung củavănhọc dân tộc đang cố gắng thoát khỏi những “chức năng ngoài nghệ thuật”. Bằng chứng là từ thời vănhọc Lý Trần, khái niệm văn bên cạnh ... quan niệm vănhọc được phát biểu trực tiếp càng khẳng định rõ rệt hơn cho quy luật tất yếu đó. Do vậy, quan niệm vănhọccủaNguyễn Trãi trên phương diện này đã hòa vào dòng chảy chung của nền...
... ấn riêng, vẻ đẹp riêng của mỗi nhà văn. Nhà văn có thực tài mới có phong cách. Phongcách chỉ có thể được định hình qua hàng loạt tác phẩm xuất sắc. Phongcáchcủa nhà văn vừa thống nhất vừa ... lưu vănhọc lãng mạn chủ nghĩa. ỞViệt Nam ta, tự lực văn đoàn với các nhà thơ nhà văn như Nhất Linh, Khái Hưng, Xuân Diệu,… là những văn sĩ của trào lưu vănhọc lãng mạn 1930 – 1945. - Vănhọc ... nhà văn tiêu biểu của trào lưu văn học hiện thực chủ nghĩa. Ở Việt Nam ta, các nhà vănNguyễn Công Hoan, Nam Cao, Nguyên Hồng, Vũ Trọng Phụng,… là những nhà văn hiện thực 1930 – 1945. Phong cách...
... khái niệm phongcáchvăn học. Lí do nào khiến cho phong cách vănhọc xuất hiện, nảy sinh? Mối quan hệ củaphongcáchvăn học với quá trình văn học? Lấy ví dụ cụ thểII/ PHONGCÁCHVĂN HỌC1. ... TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONG CÁCHVĂN HỌC Anh( chị) hãy nêu những biểu hiện của phong cáchvăn học? Lấy ví dụ cụ thể2. NHỮNG BIỂU HIỆN CỦAPHONGCÁCHVĂN HỌC- Biểu hiện ở cách nhìn nhận, cách ... vănhọc kết tinh ở các phongcáchvănhọc độc đáo.Anh( chị) hãy nhắc lại các ý chính của bài học thay cho lời tổng kết. Anh( chị) hãy nhắc lại khái niệm văn học? Diễn tiến của văn học...
... TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌCBÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌC BÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌCBÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌCI.QUÁ TRÌNH VĂN HỌC2.Trào ... PHONGCÁCHVĂN HỌCBÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌCIII.THỰC HÀNH1 BÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌCBÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌCII .PHONG CÁCHVĂN HỌC1.Khái ... luật cơ bản của quá trình văn học? BÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌCBÀI:QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCHVĂN HỌCII .PHONG CÁCHVĂN HỌC2.Những biểu hiện củaphongcách nghệ thuật,Dựa...
... QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONG CÁCHVĂN HỌCI.Quá trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONG CÁCHVĂN HỌCI.Quá trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: 2. ... TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONGCÁCH VĂN HỌCI.Quá trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: 2. Trào lưu văn học: II. Phongcáchvăn học: 1. Khái niệm:2. Những biểu hiện ở phongcáchvăn học: Thảo ... những biểu hiện củaphong cách vănhọc ? Mèo Vạc phát triển QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONG CÁCHVĂN HỌCI.Quá trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: 2. Trào lưu văn học: - Chủ...
... trình văn học: 2. Trào lưu văn học: II. Phongcáchvăn học: 1. Khái niệm:2. Những biểu hiện ở phongcáchvăn học: Thảo luận nhóm:Tìm những biểu hiện củaphong cách vănhọc ? QUÁ TRÌNH VĂNHỌC ... triển củavăn học QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONG CÁCHVĂN HỌCI.Quá trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: 2. Trào lưu văn học: XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ CỔ VŨ, ĐỘNG VIÊN CỦA CÁC ... VÀ PHONGCÁCH VĂN HỌCI.Quá trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: Văn học là một loại hình nghệ thuật, một hình thái ý thức xã hội đặc thù luôn vận động, biến chuyển.- Diễn tiến của...
... trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: 2. Trào lưu văn học: II. Phongcáchvăn học: 1. Khái niệm:2. Những biểu hiện ở phongcáchvăn học: Thảo luận nhóm:Tìm những biểu hiện củaphong cách ... VÀ PHONG CÁCHVĂN HỌCI.Quá trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: 2. Trào lưu văn học: II. Phongcáchvăn học: 1. Khái niệm: Kể tên các thời kì phát triển củavăn học * Các ... học? Theo em tiến trình văn học gắn liền với yếu tố nào ? QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONG CÁCHVĂN HỌCI.Quá trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: 2. Trào lưu văn học: - Trào lưu VH...
... HỌC VÀ PHONGCÁCH VĂN HỌCI.Quá trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: 2. Trào lưu văn học: II. Phongcáchvăn học: 1. Khái niệm:2. Những biểu hiện ở phongcáchvăn học: Thảo luận nhóm:Tìm ... VĂNHỌC VÀ PHONG CÁCHVĂN HỌCI.Quá trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: 2. Trào lưu văn học: II. Phongcáchvăn học: 1. Khái niệm: Việt Nam có những trào lưu vănhọc nào ? Kể ... đời sống vănhọccủa một dân tộc hoặc một thời đại. QUÁ TRÌNH VĂNHỌC VÀ PHONG CÁCHVĂN HỌCI.Quá trình văn học: 1. Khái niệm quá trình văn học: Củng cố: I.Quá trình văn học 1.Khái...