0

phan mem hoc tieng anh cho hoc sinh lop 4

Bồi dưỡng cách học tiếng Anh cho học sinh

Bồi dưỡng cách học tiếng Anh cho học sinh

Tư liệu khác

... đợc hiệu quả nh mục tiêu đà ®Ò ra./.- 4 - bồi dỡng cách học tiếng anh cho học sinh i/. đặt vấn đề:Là một môn học mang tính phổ biến trên toàn cầu. Tiếng Anh khôngchỉ để giao tiếp, giao lu giữa ... các em đà tự tìm cho mình cách học phù hợp.Kết quả cụ thể ở 1 tiết kiểm tra ở lớp 9C nh sau:Học sinh đạt điểm 10: 5 emHọc sinh đạt điểm 9: 7 emHọc sinh đạt điểm 7,8: 20 emHọc sinh đạt điểm ... dựng cho các em ý thức nói tiếng Anh mọi lúc, mọi nơi và tựtạo ra cho mình môi trờng giao tiếp.Hạn chế nói tiếng Việt đến mức tối đa (thậm chí chỉ đúng đợc từ tr-ờng cả câu.- Hớng học sinh...
  • 4
  • 561
  • 4
một số biện pháp để phát huy tính tích cực học tiếng anh cho học sinh lớp 10 thông qua một số hoạt động trong sách giáo khoa tiếng anh

một số biện pháp để phát huy tính tích cực học tiếng anh cho học sinh lớp 10 thông qua một số hoạt động trong sách giáo khoa tiếng anh

Giáo dục học

... 101.2 .4. Factors Affect Students' English Learning 111.2 .4. 1.Motivation 111.2 .4. 2. Interest 131.2.5. Promoting Students' Activeness in Learning English 14 1.2.5.1.Climate Variables 14 1.2.5.2. ... current activeness of students especially the 10th form students at high schools in Tuy Phuoc High School and Quoc Hoc High School and to investigate the learning activities in the English textbook ... all20 60 20 0 10,5 51,5 34, 5 3,5 45 14 Students'questionnaireDoes a healthy atmosphere encourage your learning?- A lot- A little- Not at all91 4 5 As far as classroom atmosphere...
  • 61
  • 1,125
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ CHIẾN LƯỢC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH CHO HỌC VIÊN LỚN TUỔI Ở KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" pptx

Báo cáo khoa học

... tiếng Anh như Anh, Úc, Mỹ, người học tiếng Anh có nhiều cơ hội để thực hành tiếng. Người học có thể nói chuyện, nghe đài, đọc báo, xem phim bằng tiếng Anh. Tuy nhiên, ở một đất nước khi tiếng Anh ... viên lớn tuổi theo học các lớp tiếng Anh tại trường với mục đích nhằm nâng cao trình độ tiếng Anh nhất là các kỹ năng thực hành tiếng cho bản thân cũng như cho công việc. 5. Kết kuận: Từ ... nữa chất lượng giảng dạy tiếng Anh cho đối tượng lớn tuổi nhằm đáp ứng nhu cầu cấp bách về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho xã hội tạo điều liện thuận lợi cho công cuộc hội nhập quốc tế...
  • 6
  • 885
  • 3
Đề án phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng anh cho học sinh bậc tiểu học và thcs năm học 2012-2013

Đề án phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng anh cho học sinh bậc tiểu học và thcs năm học 2012-2013

Báo cáo khoa học

... FCE do SGD-ĐT t chc: 44 giỏo viờn.ã n v bi dng GV: Anh văn Hội Việt Mỹ, ĐHSP TP. HCM, ĐHSPKT.- Tất cả giáo viên dạy tiếng Anh bậc THCS sẽ dự khảo sát năng lực tiếng Anh theo lịch chung của ... nếu lớp TCTA còn thiếu học sinh. Trường thực hiện Số lớp Số học sinh Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ7 58.3% 35 14. 5% 1225 11.2%1.3. Chương trình tiếng Anh mới thí điểm của Bộ Giáo ... trình tiếng Anh tăng cường - Tài liệu: “Solutions” và có thể tăng cường cho học sinh rèn luyện kỹ năng với giáo trình “Tatics for Listening” của nhà xuất bản Oxford. - Đối tượng: học sinh lớp...
  • 6
  • 2,094
  • 3
PHƯƠNG PHÁP SỬA LỖI SAI CƠ BẢN VỀ NÓI VÀ VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH KHI THỰC HÀNH TẠI LỚP CÓ HIỆU QUẢ

PHƯƠNG PHÁP SỬA LỖI SAI CƠ BẢN VỀ NÓI VÀ VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH KHI THỰC HÀNH TẠI LỚP CÓ HIỆU QUẢ

Trung học cơ sở - phổ thông

... số 44 Giỏi 6.81% 13.68% 6.81% 13.68% Khá 40 .90% 52.27% 40 .90% 52.27% TB 50% 34. 05% 50% 34. 05% YÕu 2.27% 0% 2.27% 0% KÐm 0% 0% 0% 0%Lớp9Csĩ số 44 Giỏi 2.27% 4. 54% 2.27% 4. 54% Khá 34. 1% ... 0%Lớp9Csĩ số 44 Giỏi 2.27% 4. 54% 2.27% 4. 54% Khá 34. 1% 47 .72% 34. 1% 47 .72% TB 56.81% 45 .45 % 56.81% 45 .45 % YÕu 4. 54% 2.27% 4. 54% 2.27% KÐm 2.27% 0% 0% 0% 16 Sáng kiến kinh nghiệmI. ... luận 4 II. Cơ sở thực tiễn 4 III. Phạm vi nghiên cứu của chuyên đề 4 IV. Đối tợng nghiên cứu 4 V. Phơng pháp nghiên cứu 4 Phần II- nội dung 5A. sửa lỗi sai khi học sinh thực hành nói tiếng anh...
  • 18
  • 2,358
  • 12
RÈN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 3

RÈN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 3

Mầm non - Tiểu học

... biện pháp và phương pháp giảng dạy thích hợp cho từng bài học. 1. Tập cho học sinh cách phản xạ nhanh bằng Tiếng Anh - Đầu năm học, đối với học sinh lớp 3 ở vùng nông thôn như chúng ta các ... What are these ? -Tập cho học sinh không nên hiểu ngầm Tiếng Việt rồi mới dịch sang Tiếng Anh. 2. Rèn luyện cách phát âm cho học sinh Trong quá trình giao tiếp bằng tiếng Anh muốn người khác ... Tiếng Anh là một môn học mới và rất khó đối với học sinh tiểu học, đặc biệt là đối với học sinh lớp 3. Hơn nữa đối với học sinh nông thôn mọi điều kiện tiếp xúc và gần gũi thực tế xung quanh...
  • 8
  • 27,159
  • 795
phần mềm hỗ trợ thêm cho học sinh và giáo viên

phần mềm hỗ trợ thêm cho học sinh và giáo viên

Công nghệ thông tin

... 3.3.5 .4. Màn hình Soạn Câu trắc nghiệm : 100 3 .4. Thiết kế các lớp đối tượng xử lý nghiệp vụ 1 04 3 .4. 1. Lý thuyết 1 04 3 .4. 1.1. Lớp LyThuyet 1 04 3 .4. 1.2. Lớp DSLyThuyet 105 3 .4. 2. ... Nghiệm 106 3 .4. 2.1. Lớp CauTracNghiem 106 3 .4. 2.2. Lớp DanhSachCauTN 106 3 .4. 2.3. Lớp DethiTracNghiem 108 3 .4. 2 .4. Lớp DanhSachDethiTN 109 Bảng 3 -42 Các bảng mô tả lớp DanhSachDeThiiTN ... Hình 3-2 Sơ đồ màn hình phân hệ Học Sinh 42 Hình 3-3 Sơ đồ màn hình phân hệ Giáo Viên 43 Hình 3 -4 Màn hình chính 44 Hình 3-5 Màn hình Soạn lý thuyết 47 Hình 3-6 Thể hiện Lý Thuyết 51...
  • 213
  • 474
  • 0
Tài liệu NGHIÊN CỨU VIỆC DẠY NGỮ PHÁP TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC doc

Tài liệu NGHIÊN CỨU VIỆC DẠY NGỮ PHÁP TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC doc

Mầm non - Tiểu học

... tập cho trẻ; sử dụng linh hoạt và thường các trò chơi vân động trong dạy ngữ pháp cho trẻ; ; tạo ra quy tắc trong lớp ngay từ đầu và yêu cầu trẻ tuân theo. 5. Kết luận Ngữ pháp được dạy cho ... http://www.oup.com/elt/catalogue/guidance_article/ 148 6 748 3?cc=gb. [3] Halliwell S. (1992). Teaching English in the Primary Classroom (8th ed.). Addison Wesley Longman Limited. [4] Hinojosa S. D. (n.d.). Teaching ... và các phòng dành cho học ngôn ngữ; - cho phép sử dụng một chút tiếng mẹ đẻ - sử dụng ngôn ngữ mà không chú trọng đến nội dung f. Phương pháp giao tiếp và việc dạy ngữ pháp cho trẻ theo phương...
  • 6
  • 2,617
  • 30
Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nội

Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nội

Khoa học xã hội

... " ;Tieng Anh 10", which is impressed in 2006 by Education Publishing House. It is a continue of " ;Tieng Anh 6", " ;Tieng Anh 7", " ;Tieng Anh 8" and " ;Tieng Anh ... little too little A. with multimedia B. without multimedia 38.9% 20.8% 44 .4% 41 .7% 15.3% 23.6% 1 .4% 13.9% 0% 0% $The ... Never A. speaking lessons with multimedia: B. speaking lessons without multimedia: 1 .4% 0% 12 .4% 4. 2% 40 .4% 25% 27.2% 37.5% 19% 33.3%  The...
  • 87
  • 1,528
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25