... văn hóa, truyền thống, tài năng của con ngời,Đoạn văn tiêu biểu cho nghệthuật hùng biện của vănhọctrungđại :-Viết theo thể văn biền ngẫu.-Lập luận chặt chẽ, chứng cứ hùng hồn, lời văn ... nớc bị xâm lợc.9 Nớc Đại Việt ta (Trích Bình Ngô đại cáo) Nguyễn TrÃiNớc Đại Việt ta là một đoạn trích tiêu biểu trong áng thiên cố hùng văn Bình Ngô Đại cáo có nộidung t t-ởng sâu sắc ... Thiếp về sự học :+Việc học dành cho đối tợng rộng rÃI ;+Mục đích của việc học : để thành ngời tốt, vì sự thịnh trị của đất nớc ; học không cầu danh lợi ; +Học phảI có phơng pháp, học rộng rồi...
... triển vănhọcTrungđại Việt Nam người ta chia văn học thành 2 loại hình là vănhọc chức năng vàvănhọcnghệ thuật. Lúc đầu văn học chức năng phát triển mạnh mẽ, là trung tâm của nền văn học, ... xã hội vănhọc chức năng chuyển dần vị trí trung tâm sang cho văn học nghệ thuật. Đây cũng chính là một trong những yếu tố dẫn đến hiện tượng văn- sử-triết bất phân trong vănhọctrungđại Việt ... đất…26Chương 3NGHỆ THUẬT CHỦ YẾU CỦA TỪ THỤ YẾU QUY3.1. Vài nét về vănhọc chức năngTrong vănhọc thời trung đại, các thể văn đa phần có tính chất công cụ, trong đó chủ yếu là văn nghị luận...
... cao thời trung đại, là người đặt nền móng vững chắc cho thơ triết lí và thơ thế sự các thế kỉ sau. 4. Nộidung thế sự vànộidung triết lí trong BVQNTT có sự đan xen và hòa quyện vào nhau. ... mình xen vào thơ nhưng sau CHƯƠNG 2 ĐẶC ĐIỂM NỘIDUNG CỦA BẠCH VÂN QUỐC NGỮ THI TẬP 2.1. MỘT VÀI GIỚI THUYẾT VÀ THỐNG KÊ PHÂN LOẠI 2.1.1. THƠ CÓ NỘIDUNG THẾ SỰ 2.1.1.1. Khái niệm Văn học thế ... hưởng rất lớn đến đời sống vănhọcnói riêng vàvăn hóa nói chung trong đó có thơ văn của Nguyễn Bỉnh Khiêm. Tiếp nối tất cả những nộidung đã được định hình ở nền vănhọc dân tộc, đặc biệt ở...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM HOÀNG MINH NGUYỆT HÁT IẾU CỦA NGƢỜI TÀY Ở BẮC QUANG HÀ GIANG - NHỮNG ĐẶC ĐIỂM NỘIDUNGVÀNGHỆTHUẬT ... và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian tôi thực hiện và hoàn thành luận văn này. Tôi xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các thầy, cô giáo giảng dạy lớp cao họcvăn K15 và khoa Sau đại học, ... từ (công thức trùng điệp) 101 3.3. Thời gian và không gian nghệthuật trong Hát Iếu. 106 3.3.1. Thời gian nghệthuật 106 3.3.2. Không gian nghệthuật 113 Tiểu kết: 123 KẾT LUẬN 125 TÀI LIỆU...
... giới9về nộidung kiến thức vănhọc dân gian trongnhà trờng Trunghọc cơ sở Th.S. Nguyễn Việt Hùng Khoa Ngữ văn - ĐHSP Hà Nội Căn cứ để chúng tôi đánh giá nội dung, kiến thức phần vănhọc dângian ... luận và văn học sử VHDG sẽ đợc cung cấp ở những cấp học tiếp theo (lớp 10 PTTH, ởCao đẳng vàĐạihọc với những chuyên ngành ngữ văn học) . Nhng với nhữngai không có điều kiện học ở các cấp học ... giáo khoa (SGK) Ngữ vănTrung học cơ sở (THCS), cụ thể ở đây là SGK Ngữ văn 6 tập 1, Ngữ văn 7 tập 1 và 2. SGK đóng vai trò là vật liệu trụ cột trong việc xây dựngnộidung môn học, nó có quan hệ...
... pháp của vănhọctrungđạivàvănhọc hiện đại Việt Nam để thấy đƣợc những đóng góp của tác giả đối với vănhọc dân tộc, nhất là ở việc bƣớc đầu đặt nền móng cho sự hiện đại hoá vănhọc dân ... văn hoá vàvăn học: văn hoá dân gian tiếp tục phát triển các nộidung phi chính thống, giàu giá trị nhân văn; các sĩ phu Hà Thành có hoạt động chấn hƣng văn hoá sôi nổi; văn hoá họcthuậtvà ... phong kiến và xã hội hiện đại ở Việt Nam. Và “trong những thời kì nóng bỏng của lịch sử, thực tế của cuộc sống tràn qua khuôn khổ mà vào nộidungvănhọcvànộidung mới đòi hỏi nghệthuật mới”...
... diện nộidungvànghệthuật trong mối quan hệ giữa tác giả và tác phẩm cũng như hoàn cảnh ra đời của nó . Khi phân tích nếu là tác phẩm văn tự sự thì phân tích nộidung riêng nghệ thuật riêng ... văn học . Mỗi tác phâm vănhọc đều có đặc thù riêng của nó . 2- Phân tích tac phẩm vănhọc là gì ? Phân tích tác phẩm vănhọc là tìm hiểu nhận xét đánh giá tac phẩm ấy về hai phương diện nội ... pháp nghệthuật mà chỉ chọn lọc sử dụng hợp lý với nộidung cần bày tỏ . Khi phân tích ta phải phát hiện ,xác định nộidung miêu tả ,thể hiện ,qua đó xác định nộidung tư tưởng ; Phát hiện nghệ...
... nắm bắt được nộidungvăn bản và có một tiết học Ngữ văn sôi nổi, thú vị.•Giúp các em có tinh thần đoàn kết, ý thức tự giác và giúp đỡ nhau cùng học tập.NHIỆM VỤNHIỆM VỤ Học sinh chia ... sáng tạo, khả năng nhận biết và tư duy cũng như ý thức tự giác học tập của học sinh.•Tiết vănhọc trở nên sôi động, linh hoạt.KẾT LUẬN•Chia nhỏ công việc và hoạt động nhóm tích cực sẽ ... người trợ giúp. Văn bản được chia làm 4 đoạn với hệ thống Văn bản được chia làm 4 đoạn với hệ thống câu hỏi khai thác nộidung từng đoạn giao cho câu hỏi khai thác nộidung từng đoạn giao...
... chủ động chiếm lĩnh nộidunghọc tập. Nội dung kiến thức toán học của sách giáo khoa đợc cấu trúc theo mạch thẳng, nộidung của tiết học trớc liên quan đến nộidung của tiết học sau. Bởi thế ... trình, SGK Toán THCS năm 2002. Nộidung chính dạy các hệ thống số trong chơng trình:+ Dạy học số tự nhiên.+ Dạy học số nguyên.+Dạy học số hữu tỷ và số thực.+Dạy học căn thức.Những vấn đề chung ... tử và mẫu là những số nguyên, mẫu khác không) đợc học ở học kỳ 2 lớp 6 và chơng số hữu tỷ học ở học kỳ 1 lớp 7. Thời gian dành cho vấn đề này cũng nhiều hơn trớc điều này có lợi cho việc học...