... kinh nghi m nhằm tạo thíchnghi thể với môi trờng Điều khác thíchnghi sinh học thíchnghitrítuệ bên thíchnghi vật chất bên thíchnghi chức Đây hai chức thíchnghi Để mô tả thíchnghitrítuệ ... nghitrítuệ học sinh Sau đây, xin đề xuất số lựcthíchnghitrítuệ học sinh THPT: - Nănglực phát giải vấn đề Đây lực đóng vai trò trung tâm lựcthíchnghitrítuệ Có thể nêu số thành tố sở lực ... dỡng lựcthíchnghitrítuệ cho học sinh 35 Chơng Phát bồi dỡng số lựcthíchnghitrítuệ cho học sinh thông qua dạy học giải tập hình học lớp bậc thpt Việc xác định lựcthíchnghitrítuệ cho...
... kinh nghi m nhằm tạo thíchnghi thể với môi trường Điều khác thíchnghi sinh học thíchnghitrítuệ bên thíchnghi vật chất bên thíchnghi chức Đây hai chức thích nghi. Để mô tả thíchnghitrítuệ ... tình thực tế 1.1.3 .Thích nghitrítuệ Dựa quan điểm J.Piaget khái niệm thíchnghitrítuệ bắt nguồn từ thíchnghi sinh học Thíchnghi sinh học cân đồng hóa môi trường với thể thích ứng thể với ... 3: thực nghi m sư phạm Phần kết luận luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Khái niệm thích nghi, trítuệthíchnghitrítuệ 1.1.1 Khái niệm thíchnghi J.Piaget định nghĩa thíchnghi trình...
... 1.1 Khái ni m v trí tu thíchnghitrí tu 1.2 Các ho t ñ ng ch y u d n t i thíchnghitrí tu 1.3 Các d ng tri th c ñi u ch nh ho t ñ ng thíchnghitrí tu 1.4 Năng l c thíchnghitrí tu c a h c ... ñ ng thíchnghitrí tu d n t i thíchnghitrí tu - Các quan ñi m thíchnghitrí tu - Các c p ñ c a trình thíchnghitrí tu c a h c sinh - Xác ñ nh thành t c a l c thíchnghitrí tu M t s bi n ... lu n th c ti n 1.1 Khái ni m v trí tu thíchnghitrí tu 1.1.1 Khái ni m v trí tu 1.1.2 Khái ni m thíchnghitrí tu 1.2 Các ho t ñ ng ch y u d n t i thíchnghitrí tu 12 1.2.1 Nhìn theo góc ñ...
... TIỂN 1.1 Nănglực kỹ 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Khái niệm kỹ 1.1.3 Mối quan hệ kỹ lực 1.2 Kỹ thíchnghitrítuệ 10 1.2.1 Trítuệ 10 1.2.2 Thíchnghitrítuệ 11 1.2.3 Kỹ thíchnghitrítuệ 18 1.2.4 ... thành phát triển kỹ thíchnghitrítuệ Các dạng hoạt động nhằm rèn luyện kỹ thíchnghitrítuệ CÁC KỸ NĂNGTHÍCHNGHITRÍTUỆ TRONG DẠY HỌC TOÁN Những biểu kỹ thíchnghitrítuệ thông qua phương ... thíchnghitrítuệ 44 1.4 Rèn luyện kỹ thíchnghitrítuệ thể số 54 phƣơng pháp dạy học tích cực 1.4.1 Sự thíchnghitrítuệ theo quan điểm lý thuyết hoạt động 54 1.4 Sự thíchnghitrítuệ theo...
... nội hàm khái niệm thíchnghitrítuệ 7.2 Xác định số kỹ thíchnghitrí tuệ, xây dựng giai đoạn hình thành phát triển kỹ thíchnghitrítuệ 7.3 Nêu biểu trình thíchnghitrí tuệ, dạng hoạt động ... theo quan điểm thíchnghitrítuệ Luận án hệ thống hóa sở lý luận, góp phần làm rõ thêm nội hàm khái niệm thíchnghitrítuệ kỹ thíchnghitrí tuệ; đề xuất số kỹ thíchnghitrí tuệ; xây dựng giai ... đoạn hình thành phát triển kỹ thíchnghitrí tuệ; nêu biểu trình thíchnghitrí tuệ, dạng hoạt động nhằm luyện tập kỹ thíchnghitrítuệ Những biểu thíchnghitrítuệ thông qua phương pháp dạy...
... nghim nhm to s thớch nghi gia c th vi mụi trng iu khỏc gia thớch nghi sinh hc v thớch nghi trớ tu l mt bờn thớch nghi vt cht cũn bờn l thớch nghi chc nng õy l hai chc nng c bn ca mi s thớch nghi. ... 92 Chng THC NGHIM S PHM 93 3.1 Mc ớch thc nghim 93 3.2 Ni dung thc nghim 93 3.3 T chc thc nghim 93 3.3.1 i tng thc nghim 93 3.3.2 Chun b ti liu thc nghim ... hc sinh kh nng thớch nghi trớ tu thỡ s lm sỏng t phng hng dng quan im thớch nghi trớ tu tin trỡnh i mi dy hc Toỏn hin trng THPT Phng phỏp nghi n cu 5.1 Nghi n cu lý lun Nghi n cu cỏc ti liu...
... thớ nghim Vt lớ Da trờn c s ú hng dn hc sinh phõn tớch, tng hp, so sỏnh cỏc hin tng quan sỏt c phỏt hin kin thc Vi nhng bi hc cú thớ nghim n gin, dng c lm thớ nghim d kim Tụi t chc thớ nghim ... hc sinh lp lm thớ nghim ng lot theo bn (mt bn cú hai hc sinh) Dng c thớ nghim: Cho mi bn: Mt ốn cn; mt ng nghim; que tre Hai on dõy: Mt bng ng, mt bng st cú kớch thc ging Thớ nghim 1: V tớnh dn ... v st Tr li: ng v st cựng dn nhit tt nhng ng dn nhit tt hn Thớ nghim 4: V tớnh dn nhit ca nc gn y nc v ng nghim v th cỏ nh vo cm nghi ng ng bng kp h phn trờn ca ụng cho ti nc sụi Hi: Cỏ cú cht...
... hành thí nghi m Vật lí Dựa sở hướng dẫn học sinh phân tích, tổng hợp, so sánh tượng quan sát để phát kiến thức Với học có thí nghi m đơn giản, dụng cụ làm thí nghi m dễ kiếm Tôi tổ chức thí nghi m ... Nội dung viết trình kinh nghi m thân đạt trình dạy học môn Vật lí trường THCS có qua giảng dạy học sinh lớp D nhiệm vụ nghi n cứu: Tìm phương pháp dạy học hiệu phát triển lực tư học sinh qua dạy ... thùng vữa lực kéo (qua dây) Hỏi: Để đưa xe hàng tới chỗ cần thiết người thợ phải làm gi ? Trả lời: Tác dụng vào xe lực đẩy Hỏi: Con bò phải làm để kéo xe ? Trả lời: Con bò phải tác dụng lực kéo...
... công hay thất bại cán tốt hay kém” Trong công đổi thực nghi p CNHHĐH đất nước nay, Đảng ta sức xây dựng đội ngũ cán thích ứng, có phẩm chất, có lực đáp ứng đòi hỏi nhiệm vụ Tiêu chuẩn đội ngũ cán ... trước hết đội ngũ cán lãnh đạo quản lý cấp vững vàng trị, gương mẫu đạo đức, lối sống, có trí tuệ, kiến thức lực hoạt động thực tiễn, gắn bó với nhân dân” Đối với công tác cán bộ, Đảng rõ cần tập ... ấm no hạnh phúc cho nhân dân Xây dựng CNXH nghi p mẻ, khó khăn, phức tạp Chỉ kinh nghi m lãnh đạo cách mạng dân tộc dân chủ rõ ràng lúc không đủ Vị trí vai trò Đảng không người lãnh đạo mà đồng...
... hiệu Nănglực chia làm hai loại: Nănglực chung lực riêng - Nănglực chung lực cần thiết cho nhiều lực hoạt động khác chẳng hạn thuộc tính thể lực, trí tuệ, quan sát - Nănglực riêng biệt (năng lực ... biệt, lực chuyên môn) thể độc đáo phẩm chất riêng biệt, có tính chuyên môn cao Chẳng hạn lực toán học, lực âm nhạc Hai loại lực chung riêng bổ sung cho 1.2 Nănglực toán học Theo tâm lý lực toán ... Nănglực huy động tri thức, lực chuyển đổi ngôn ngữ + Khả liên tởng, liên hệ vấn đề, mối quan hệ chung, riêng, mối quan hệ nhân + Nănglực lập luận lôgic, lập luận có giải vấn đề đặt + Năng lực...
... vấn thấy rằng, lựcthích ứng hộ nghèo trình bày qua bảng sau: Bảng 3.5: Nănglựcthích ứng hộ nghèo Loại Nănglựcthích ứng hộ nghèo Điểm mạnh Hạn chế tƣợng khí hậu cực đoan Nănglực tài chính: ... xuất nông nghi p Australia Kết nghi n cứu cho thấy khu vực (phụ thuộc lớn vào ngành nông nghi p) phải chịu mát đáng kể ảnh hưởng việc thay đổi khí hậu Nghi n cứu phát vai trò tiềm thíchnghi việc ... nghèo, nông nghi p Với nghi n cứu tính dễ bị tổn thương lựcthích ứng với biến đổi khí hậu tập trung vào tƣợng thời tiết cực đoan sinh kế dựa vào nông nghi p hộ nghèo miền núi bổ xung thêm nghi n...
... vấn thấy rằng, lựcthích ứng hộ nghèo trình bày qua bảng sau: Bảng 3.5: Nănglựcthích ứng hộ nghèo Loại Nănglựcthích ứng hộ nghèo Điểm mạnh Hạn chế tƣợng khí hậu cực đoan Nănglực tài chính: ... xuất nông nghi p Australia Kết nghi n cứu cho thấy khu vực (phụ thuộc lớn vào ngành nông nghi p) phải chịu mát đáng kể ảnh hưởng việc thay đổi khí hậu Nghi n cứu phát vai trò tiềm thíchnghi việc ... nghèo, nông nghi p Với nghi n cứu tính dễ bị tổn thương lựcthích ứng với biến đổi khí hậu tập trung vào tƣợng thời tiết cực đoan sinh kế dựa vào nông nghi p hộ nghèo miền núi bổ xung thêm nghi n...
... Nam không lực lượng khác có lực phát động, tập hợp lực lượng tất giai tầng xã hội tham gia trình cải biến cách mạng, và, vậy, trítuệ Đảng tạo nên phần quan trọng phải dựa vào tảng trítuệ chung ... kiến thiết, ngài cố vấn có kinh nghi m, có tài Chính phủ”(10) 3- Trong tiềm sức mạnh trítuệ chung xã hội, Hồ Chí Minh đặc biệt ý đến việc phát huy trítuệ đội ngũ trí thức Người khẳng định rằng, ... “dựa vào ý kiến kinh nghi m dân chúng”, “dựa vào nhân dân để thực nguyện vọng đáng nhân dân”… Hồ Chí Minh đặt nhiệm vụ nâng cao lựctrítuệ Đảng mối quan hệ với nâng cao trítuệ toàn dân, mà trước...
... Các nghi n cứu nước 12 1.2 Các khái niệm 14 1.2.1 Nănglực 14 1.2.2 Thích ứng 15 1.2.3 Nghề nghề nghi p 15 1.2.4 Cấu trúc lựcthích ứng nghề, lực ... mình,…[76] Khái quát nghi n cứu giới vấn đề thích ứng thích ứng nghề cho thấy: Các nghi n cứu chủ yếu dừng lại việc nghi n cứu vấn đề lý luận chung thích ứng, thích ứng học tập, thích ứng nghề SV ... nghề”), coi hai khái niệm thích ứng nghề thích ứng nghề nghi p có ý nghĩa nhau, gọi chung thích ứng nghề” 1.2.4 Cấu trúc lựcthích ứng nghề , lực nghề mối quan hệ chúng Qua kết nghi n cứu, đến kết...
... Mục đích nghi n cứu Nhiệm vụ nghi n cứu Giả thuyết khoa học Đối tượng nghi n cứu phạm vi nghi n cứu Phương pháp nghi n cứu ... Đối tượng nghi n cứu phạm vi nghi n cứu Đối tượng nghi n cứu trình dạy học tìm GTLN, GTNN hàm số chương trình Toán 12; Phạm vi nghi n cứu toán tìm GTLN, GTNN hàm số; 0.6 Phương pháp nghi n cứu ... 12x (x − a) x2 + 36 có nghi m hay phương trình có nghi m Với: (12 − g0 ) x2 − 12ax − 36g0 = (2) 36 (a = 0) suy phương trình (1) có nghi m a Suy phương trình ban đầu có nghi m • g0 = 12 ⇔ ax =...
... VÀ NĂNGLỰCTHÍCH ỨNG VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU 1.1 Một số khái niệm 1.2 Tình hình nghi n cứu giới 1.3 Các nghi n cứu Việt Nam 1.4 Các nghi n cứu khu vực nghi n ... cảm nhằm nâng cao lực ứng phó khả thích ứng với BĐKH sinh kế nông nghi p nghành liên quan Các nghi n cứu nêu phần khái quát tình hình nghi n cứu giới tính dễ bị tổn thương lựcthích ứng với biến ... xuất nông nghi p Australia Kết nghi n cứu cho thấy khu vực (phụ thuộc lớn vào ngành nông nghi p) phải chịu mát đáng kể ảnh hưởng việc thay đổi khí hậu Nghi n cứu phát vai trò tiềm thíchnghi việc...