... thích áp dụngphương pháp vật lý như: Phương pháp nhiệt động lực học phương pháp thống kê Sự áp dụngphương pháp: Phương pháp nhiệt động lực học phương pháp thống kê có ý nghóa sư phạm phương pháp ... từ phương trình cơ học suy phương trình 3 Wđ = KT suy phương trình P = nKT đònh nghóa nhiệt độ dạng khác phương trình menđêleep-Clapêron Lúc đònh luật chÊt khí lý tưởng trở thành hệ suy từ phương ... va chạm Có đònh nghóa khác khí lý tưởng mà nội dung tương đương nhau: * Một chất khí gọi khí lý tưởng phương trình Menđelev – Clapeyron (hoặc hệ phương trình – đònh luật chất khí) nghiệm đúng:...
... Đọc trước học nhà Chuẩn bị phương tiện dạy học - Giáo viên: + Tranh giáo khoa về động đốt + Mô hình về động kỳ, động kỳ Phân tích nội dung cấu trúc dạy Những nội dung liên quan HS học: khái ... đốt Những nội dung kiến thức HS cần chiếm lĩnh + Một số khái niệm + Nguyên lí làm việc động xăng kỳ + Đặc điểm cấu tạo nguyên lí làm việc động kì Dự kiến phương pháp dạy học Nội dung kiến thức ... NỘIDUNG TẠI SAO PHẢI SỬ DỤNG NLTK &HQ THẾ NÀO LÀ SỬ DỤNG NLTK &HQ MỘT SỐ GIẢI PHÁP SDNLTK...
... Về chuẩn bị nội dung: Đây yếu tố quan trọng, định thành công của một dạy giỏi Việc chuẩn bị nộidung cần thực tốt việc sau: - Chọn nộidung đăng ký dạy giỏi Để chọn nộidung phù hợp, ... đề, nộidung chi tiết của vấn đề, số liệu, ví dụ minh họa để làm rõ nộidung cần giảng - Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp khác như: Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương ... chưa xác nộidung học tập của học Phân nhóm phương pháp dạy học trực quan Phân nhóm bao gồm phương pháp trình bày trực quan phương pháp quan sát a Phương pháp trình bày trực quan Là phương pháp...
... xác nộidung học tập của học Phân nhóm các phươngphápdạyhọc trực quan Phân nhóm bao gồm phương pháp trình bày trực quan phương pháp quan sát a Phươngpháp trình bày trực quan Là phương ... Về chuẩn bị nội dung: Đây yếu tố quan trọng, định thành công của một dạy giỏi Việc chuẩn bị nộidung cần thực tốt việc sau: - Chọn nộidung đăng ký dạy giỏi Để chọn nộidung phù hợp, ... đề, nộidung chi tiết của vấn đề, số liệu, ví dụ minh họa để làm rõ nộidung cần giảng - Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp khác như: Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương...
... tác phát triển lên nhà trường Về nội dung ĐMPPDH: Đổi PPDH không đòi hỏi phải tìm phương pháp hoàn toàn mẻ, đặc thù mà việc nghiên cứu phương pháp sẵn có, tảng phương châm giáo dục lấy người học ... hợp phương pháp giảng dạy khác dạy học diễn giảng, kết hợp với nêu vấn đề, thảo luận trao đổi, sử dụng tình phương tiện hỗ trợ Không tuyệt đối hoá phương pháp để tránh giảng dạy đơn điệu phương ... hạn chế, chưa quan tâm nghiên cứu, tìm tòi để có phương pháp giảng dạy tốt; chưa biết phối kết hợp phương pháp giảng dạy để phát huy ưu điểm phương pháp trình giảng dạy 2- Trình độ, lực chuyên...
... phải t tìm tòi kiến thức việc cho học sinh ghi nội dung học quan trọng Vì vậy, giáo viên phải đầu t thời gian vào phần ghi bảng nội dung học Nội dung ghi học sinh nên cụ thể hoá dới dạng sơ đồ chắt ... viết sách - Lựa chọn phơng pháp phơng tiện gắn với nội dung cụ thể giúp học sinh khai thác tự chiếm lĩnh đơn vị kiến thức đặt Tuỳ theo nội dung kiến thức để lựa chọn phơng tiện thích hợp Chơng ... gii mt s bi khú, a dng, vỡ vy ũi hi cỏc em phi bit dng tng Phạm Thị Tấm Trờng THCS An Thịnh ni dung kin thc, tng phng phỏp thớc hp tỡm ỏp ỏn ỳng cho bi di truyn sinh hc b Phạm vi thời gian thực...
... tác dụng ) để học sinh cảm nhận tiếp cận nội dung học Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét Hoạt động Hoạt động Đồ dùng giáo viên Nội dung học sinh dạy học I Quan sát, - Giáo viên ... nội dung chơng trình SGK phơng pháp giảng dạy môn Mỹ thuật Nguyễn Văn Hải Tạp trí giáo dục Tạp trí khoa học Tạp trí dạy học ngày - 22 - Tiểu luận thực tập s phạm Nguyễn Văn Phục Mục lục Nội dung ... (phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực) ? Phơng pháp dạy học tích cực cách thức truyền tải nội dung kiến thức kỹ thể yếu tố đặc trng môn Mỹ thuật nhằm đạt đợc mục tiêu học Phát huy tính tích...
... viên, phương pháp gọi phương pháp tham gia Tuy nhiên, phương pháp bị hạn chế không gian chật hẹp lớp học, thời gian hạn định tiết học, giáo viên phải biết tổ chức hợp lý học sinh quen với phương ... thực tế, bối cảnh môi trường địa phương - Những vấn đề học sinh quan tâm Phương Các phương pháp diễn giảng, truyềnCác phương pháp tìm tòi, điều tra, giải pháp thụ kiến thức chiều vấn đề; dạy ... não tư phương án giải khác thời gian định Từ đó, nắm tri thức, kĩ năng, kĩ xảo mà nắm cách thức đường tới tri thức, kĩ năng, kĩ xảo b Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Rèn luyện phương...
... hết nội dung kiến thức đồng thời học sinh không đủ thời gian luyện tập - Nội dung kiến thức chưa kết nối logic với nhau, phân bố rời rạc từ dẫn đến em có kiến thức rộng không sâu, không - Phương ... cận phương pháp tiên tiến, phương tiện đại giáo dục - Đẩy mạnh việc xây dựng, bổ sung hoàn thiện thư viện đề kiểm tra ngân hàng câu hỏi thi - Cần đổi đồng vừa đổi kiểm tra đánh giá vừa đổi phương ... hướng xem nhẹ thông hiểu vận dụng - Kết hợp đổi phương pháp dạy học với đổi kiểm tra đánh giá b Kết thực hiện: Chương trình thay SGK việc đổi phương pháp dạy học vừa tạo thuận lợi, vừa đặt khó...
... cải cách thay sách giáo khoa lớp phơng pháp giảng dạy ngời giáo viên phải đổi cho phù hợp với nội dung chơng trình cải cách Tăng cờng tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh Qua năm giảng dạy ... bạn đồng nghiệp đọc đóng góp ý kiến cho tôi, để công tác giảng dạy ngày đạt kết tốt Căn vào nội dung kiến thức ADN chất gen xem xét tình hình thực tế đồ dùng thiết bị giảng dạy nhà trờng thấy ... giảng dạy ngời giáo viên đợc nhẹ nhàng hiệu quả, học sinh hứng thú say mê với môn học Phần II: nội dung A So sánh phơng pháp giảng dạy thông thờng với phơng pháp giảng dạy có áp dụng sáng kiến cải...
... Một số phương pháp dạy học truyền thống * Phương pháp dạy học tích cực * Một số phương pháp dạy học tích cực b Đổi phương pháp dạy học: Là xây dựng nội dung, chương trình, PPDH, SGK phổ thông nhằm ... ĐMPPDH a Phương pháp dạy học: Là hệ thống tác động liên tục GV nhằm tổ chức hoạt động nhận thức thực hành HS để HS lĩnh hội vững thành phần nội dung giáo dục nhằm đạt mục tiêu định * Một số phương ... ĐMPPDH trường THCS đạt hiệu cao Phƣơng pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận; Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn; Nhóm phương pháp xử lý thông tin Đóng góp luận văn Về mặt lý luận:...
... nhiều phương pháp dạy học để khắc phục mặt hạn chế phương pháp sử dụng nhằm đạt mục tiêu dạy học, thay đổi phương pháp sử dụngphương pháp ưu việt hơn, đem lại hiệu dạy dạy học cao Vì thế, đổi phương ... vào đối tượng học, mục đích đào tạo, nội dung môn học, nội dung bài… Đổi phương pháp dạy học nhu cầu tất yếu giảng viên, đổi cải tiến, nâng cao chất lượng phương pháp dạy học sử dụng để đóng góp ... mục tiêu nội dung giáo dục Phương pháp dạy học tiếp tục truyền thụ từ việc áp đặt chiều từ người dạy mà phải sử dụngphương pháp dạy tích cực, phát huy tính tích cực sinh viên Đó đổi phương pháp...
... vệ ý thức tranh luận Khuyến khích nêu thắc mắc nêu tình có vấn đề tham gia giải Đối với nội dung Nội dung tiết học cần đợc lựa chọn kĩ, tránh luyện tập sức để có đủ thời gian cho học sinh thực ... (nữ) với nội dung tìm hiểu động tác cụ thể nh yêu cầu cần đạt đợc Qua việc xác định đợc mục tiêu hoạt động tiến hành hoạt động học tập học sinh tổ chức thực hoạt động nh sau: Nội Dung Định lợng ... năm học nghiên cứu toàn cấu trúc chơng trình thể dục xem xét lại toàn nội dung phân phối chơng trình, để từ lựa chọn áp dung theo phơng pháp phần áp dụng đợc, phần không để từ chủ động công tác...
... Việc đổi phương pháp giảng dạy hạn chế chưa đồng hầu hết giáo viên Đặc biệt văn văn học, môn học “ lời Trường THCS Quang Trung Nguyễn Thị Bích Liên SKKK: Vận dụng phươngphápdạyhọc dựa ... dụngphương pháp Cụ thể, vào đầu năm học 2012-2013, nhận giảng dạy Ngữ văn, sau vài tiết học có áp dụngphương pháp dạyhọc dựa giải quyết vấn đề tiết dạy bình thường không áp dụngphương ... hợp thu kết khả quan định Nộidung nghiên cứu: 5.1 Một số vấn đề lí thuyết về dạyhọc dựa giải quyết vấn đề: 5.1.1 Khái niệm: * Dạy học dựa giải vấn đề phương pháp dạy học theo...
... ( AM , CH ) = R AMP a a Có MP = , AP = AH + PH = 2 Ta tính SC = SH + CH = 2a Hoạt động thầy trò GV: Từ M kẻ đường thẳng ? Suy xét tam giác ? HS: Song song CH Tam giác AMP Nội dung Theo công thức ... trọng, dạng toán lại phải minh hoạ ví dụ tiêu biểu lột tả phương pháp, kĩ cần thiết phần kiến thức Năm học 2012-2013 tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học Góp phần thuận lợi cho học sinh trình ... dung Theo công thức đường trung tuyến: AM = SA2 + AC SC a 10 − = Suy ra: cos AMP = MP + MA2 − AP 10 = 2.MP.MA ⇒ R AMP ≈ 500 77 ' Vậy R ( AM , CH ) ≈ 50 77 ' C2: (Gợi ý) GV: Hướng dẫn cách 2:...
... các giải pháp cụ thể đã từng áp dụng tại trường mình quản lý.Từ đó tội mạnh dạn chọn đề tài:“ Một số giải pháp công tác chỉ đạo đổi mới phươngphápdạyhọc ở trường ... phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn, phương pháp dạy học kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, phương pháp góc học tập, phương pháp hợp đồng, phương pháp thảo luận nhóm) + Bồi dưỡng GV ... phải việc dạy học số nội dung khó tình dạy học khó gặp phải đổi PPDH -Đánh giá thực trạng đề xuất phương hướng xây dựng trang Web có nội dung bồi dưỡng GV, HS nội dung, phương pháp đánh giá kết...