... Kĩsống phơng pháp giáo dục kĩsống cho thanh- thiếu niên -Phần I Một số thông tin Kĩsống Khái niệmkĩ ... lợng sốngKĩsống đợc hình thành qua trình thực hành trải nghiệm thân, giúp cho cá nhân nâng cao lực ứng phó tình căng thẳng hàng ngày Tuy nhiên, kĩsống không giống nh kĩ khác sống nh: Kĩ đọc, ... dục kĩsống giúp em giải đợc nhu cầu để em phát triển cách tốt - Giáo dục kĩsống tạo khả cho cá nhân tự bảo vệ sức khoẻ cho cho ngời cộng đồng - Giáo dục kĩsống góp phần xây dựng môi trờng sống...
... quan niệm cho thấy quan niệmkĩsống UNESCO có nội hàm rộng quan niệm khác Những lực để thực đầy đủ chức tham gia vào sống hàng ngày bao gồm: Những kĩ như: kĩ đọc, viết, làm tính ; Những kĩ mang ... tình sống (kĩ tự nhận thức, đặt mục tiêu, xác định giá trị, tư sáng tạo, giải vấn đề; kĩ giao tiếp; kĩ cảm thông; Kĩ làm việc theo nhóm; kĩ điều chỉnh cảm xúc; kĩ ứng phó với căng thẳng) kĩ phức ... khác sống, kĩsống kế hoạch, chương trình thực tế nhanh chóng hiệu mà bạn sử dụng lúc để trở nên lạc quan ứng xử hưởng thụ công việc vui chơi" Theo Ngô Thị Tuyên: "Kĩ sống kỹ giúp người sống...
... Bài QUAN NIỆMVỀKĨNĂNGSỐNG I Kĩsống gì? Lấy VD thực tế KNS (có thể thành công có KNS thất bại, gây hậu đáng tiếc thiếu KNS đó) Quan niệmKĩsống (Life skills) Theo Tổ ... (Learning to do): kĩ thực công việc nhiệm vụ kĩ đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm Kĩsống KNS bao gồm loạt kĩ cụ thể cần thiết cho sống hàng ngày người Bản chất KNS kĩ tự quản thân kĩ xã hội ... kiến thức, hình thành thái độ kĩ Quan niệmKĩsống (Life skills) Theo UNESCO: Kĩsống gắn với trụ cột giáo dục Học để biết (Learning to know): kĩ tư duy, giải vấn đề, tư phê phán, định,...
... ®éng: 1.Néi dung:H¸t móa,®äc th¬ ,kĨ chun vỊ:C«ng lao vµ t×nh c¶m cđa thÇy c« ®èi víi HS.T×nh c¶m thÇy trß.T×nh c¶m víi trêng líp 2.H×nh thøc: a.H¸t,móa,®äc th¬ ,kĨ chun,®ãng tiĨu phÈm 36 GV: Nguyễn ... lớp đọc ĐT c/ Hướng dẫn tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống - Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, nào? vất vả đầm ấm GV: Nguyễn Thị Phong Trường TH Chàng Sơn ... TP Hà Nội Giáo án lớp - Cô tiên cho hạt đào nói gì? - Gieo hạt đào bên mộ bà - Sau bà hai anh em sống sao? - Giàu sang sung sướng - Thái độ hai anh em sau trở - Ngày buồn bã nên giàu có? - Vì hai...
... trọng làm gia tăng tỷ lệ ly hôn giới xu sống lệ thuộc vào người bạn đời Từ trước đến người ta thường quan niệm hai tiếng “lệ thuộc” khía cạnh kinh tế, thực khái niệm rộng nhiều không tìm cách giải ... cảm thấy người chồng hay vợ hài lòng tới mức Có thể bạn nghĩ cách sống vị tha, cao thượng thực ra, bạn sống cho họ cho Nếu tất sống giới có đáng để mơ ước? Khi kết hôn với ai, ta muốn mang lại ... trận Nhưng ngày sống e có ngày đưa tòa Theo dõi quan hệ nhiều cặp vợ chồng thời gian dài, người ta nhận thấy có giai đoạn vợ chồng hay cãi có giai đoạn cãi Thoạt đầu thời kỳ chung sống khoảng từ...
... dậy vào buổi sáng, nên cám ơn sống 40 Hãy yêu thân bạn tuyệt vời theo cách riêng bạn Nghệ thuật làm lànhbí sống Các nhà xã hội học cho biết, cãi cọ lặt vặt gặm nhấm sống có đến 3/4 gia đình thành ... không nhớ Một anh làm ngồi hí hoáy tháo quạt ra, chữa lại phận "tuốc- năng" bị hỏng giật nghe vợ hỏi :"Anh để hành chỗ ?", trước về, nhận cú điện thoại vợ dặn qua chợ mua hộ hành quên Anh bảo vợ ... Có điều nên lưu ý cãi không nên sử dụng "vũ khí hạng nặng" làm lành dễ nhiều BA CÂU CHUYỆN VỀ THÁI ĐỘ SỐNG Câu chuyện 1: Người khách Tây du lịch Một buổi chiều muộn, mưa lạnh lâm thâm, đánh xe...
... Ma tuý Quan sát tranh Hoạt động nhóm Hoạt động trò 10 I/giáo dục phòng chống tệ nạn ma tuý Khái niệm - Ma túy : tên gọi chung chất có tác dụng gây trạng thái ngây ngất, đờ đẫn, dùng Em hiểu ma ... nghiện gì? * Hoạt động HDHS tìm hiểu nguyên nhân tác hại việc nghiện ma tuý Nghiện ma tuý gì? Khái niệm - Nghiện ma tuý trạng thái nhiễm độc chu kì mãn tính sử dụng lặp lại nhiều lần chất Đặc trng ... Clip em 10 nguyên nhân dẫn đến nghiện ma tuý Gia đình:Kinh tế cạn kiệt; ảnh hởng chất gây nghiện? sốngvật chất tinh thần Gia đình có nguy tan vỡ Xã hội:ảnh hởng kinh tế; suy giảm sức lao - Giáo...
... video,… Từ quan niệm ta thấy, dù hiểu theo cách E – Learning mang ba đặc điểm bản: Thứ nhất, việc học tập E – Learning phải dựa CNTT truyền thông, cụ thể công nghệ mạng, kĩ thuật đồ họa, kĩ thuật mô ... khoa học (thầy đọc – trò chép) em biểu tượng chân thực trí nhớ, khái niệm; khái niệm hình thành biểu tượng nghèo nàn khái niệm trống rỗng, nội dung phong phú Cũng giống người môn khoa học khác ... viên: Sử dụng CNTT dạy học lịch sử bước nâng cao trình độ chuyên môn, kĩ năng, nghiệp vụ sư phạm sử dụng công nghệ phương tiện kĩ thuật đại dạy học Nếu việc soạn giáo án văn (Word), thiết kế giáo...
... giá trị sống rèn kĩsống - Theo công tác CN lớp có ảnh hưởng quan trọng đến hoạt động giáo dục GTS KNS cho HS Công tác CN nhân tố quan trọng việc rèn luyện đạo đức, tư cách kĩsống giá trị sống ... phút đầu tiết sinh hoạt chủ nhiệm vào cuối tuần để gặp gỡ, trao đổi với HS định hướng cho em đường sống tích cực xã hội đại ba mối quan hệ bản: người với mình; người với tự nhiên; người với mối quan ... với phát triển nhanh vũ bão khoa học công nghệ vững vàng, tự tin bước tới tương lai giáo dục kỹ sống cho học sinh cần thiết nhằm góp phần đào tạo “con người mới” với đầy đủ mặt “đức, trí, thể...
... ăn chơi sa đọa, em thiếu kĩsống cần thiết : kĩ xác định giá trị, kĩ từ chối, kĩ kiên định, kĩ giải mâu thuẫn, kĩ thương lượng, kĩ giao tiếp, Vì vậy, việc giáo dục kĩsống cho học sinh THPT cần ... trách nhiệm, Từ quan niệm đây, thấy kĩsống bao gồm loạt kĩ cụ thể, cần thiết cho sống ngày người Bản chất kĩsốngkĩ tự quản lí thân kĩ xã hội cần thiết để cá nhân tự lực sống, học tập làm việc ... dục kĩsống q trình giảng dạy học mơn Ngữ văn Hơn nữa, dựa định hướng giáo dục kĩsống Bộ giáo dục đào tạo, nội dung giáo dục kĩsống cho học sinh nhà trường phổ thơng gồm nhiều kĩ cụ thể : Kĩ...
... người Kĩsống lực tâm lý xã hội để đáp ứng đối phó yêu cầu thách thức sống hàng ngày Kĩsống trẻ bao gồm nhiều kĩ năng: Kĩ giao tiếp ứng xử, kĩvệ sinh, kĩ thích nghi với môi trường sống, kĩ hợp ... 1.2.2 Phân loại kĩsống * Theo UNESCO, WHO UNICEF, xem KNS gồm kĩ cốt lõi sau: - Kĩ giải vấn đề - Kĩ suy nghĩ/tư phân tích có phê phán - Kĩ giao tiếp hiệu - Kĩ định - Kĩ tư sáng tạo - Kĩ giao tiếp ... 1.2.3 Giáo dục kĩsống cho trẻ mầm non 1.2.3.1 Ý nghĩa việc giáo dục kĩsống cho trẻ mầm non Kĩsống cách ứng xử tích cực, cần thiết để có sống an toàn, khỏe mạnh hiệu Giáo dục kĩsống nhằm giúp...
... nhẽo, xa cách luôn… Còn nói người Nam sống phóng túng, cởi mở, cần chào hỏi lối nói biện hộ cho lãng quên, phớt lờ truyền thống dân tộc, không muốn thay đổi Sống phóng túng, cởi mở cất lời chào ... gũi, giao lưu, dễ hoà nhập người với người Đâu phải người miền Bắc biết chào hỏi người miền Nam sống phóng khoáng nên “không cần” có lời chào? Nếu lời chào tác dụng tuyệt vời người vấn cần phải ... miền, đất nước nào? Lời chào, hồng đẹp rực rờ, ánh lửa ấm truyền từ trái tim đến trái tim Cuộc sống có nhiều điều giản dị lại muôn phần quý báu, sức mạnh thuộc kẻ biết nhận ra, hiểu rõ nắm lấy...
... MƠI TRƯỜNG - SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TK HQ - GIÁO DỤC KĨNĂNGSỐNG Nội dung tích hợp GD bảo vệ mơi trường Nội dung tích hợp GD sử dụng lượng TK&HQ Nội dung giáo dục kĩsống Các kĩ PP/KTDH GD Tuần Mơn ... GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG - SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TK HQ - GIÁO DỤC KĨNĂNGSỐNG 12 Tuần Tuần Mơn Bài Học tập sinh hoạt Nội dung giáo dục kĩsống Ký duyệt Các kĩ PP/KTDH GD - Tự nhận thức -Động lão ... ĐÔNG I @&? SỔ THEO DÕI NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG - SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TK HQ - GIÁO DỤC KĨNĂNGSỐNG Họ tên: Nguyễn Thị Mai Chức vụ : Giáo viên Tổ : Năm học : 2011 - 2012 TRƯỜNG...
... Giáo dục học sinh lớp kĩsống tình cảm gia đình I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Đặt vần đề: Đã từ lâu Giáo dục kĩsống xem yếu tố cần thiết việc giáo dục nhân cách người Kĩsống có tầm quan trọng giúp ... Trang Giáo dục học sinh lớp kĩsống tình cảm gia đình b Giáo dục kó sống cho trẻ thông qua môn học: Thực tế theo đòa chương trình lồng ghép kó sống vào môn học, giáo dục kó sống tình cảm gia đình ... dục học sinh lớp kĩsống tình cảm gia đình riêng, cho học sinh Tiểu học nói chung việc giáo dục “kó sống tình cảm gia đình” Giáo dục “kó sống tình cảm gia đình” không đâu xa, sống đời thường ngày,...
... sống -Phát triển lực: Học sinh phát triển lực sau *Các lực chung - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực tự quản lí - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng ... luyện số kĩ sống, qua góp phần phát triển lực học sinh -Kỹ năng: * Kĩ môn liên môn - Học sinh biết quan sát, mô tả, phân tích tranh ảnh, đoạn phim - Kĩ thao tác thí nghiệm xác, an toàn - Kĩ đánh ... sau: - Năng lực thực hành Hóa Học - Năng lực tính toán Hóa Học - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa Học - Năng lực giải vấn đề thông qua môn Hóa Học - Năng lực vận dụng kiến thức Hóa Học vào sống II...
... em kĩsống như: Giao tiếp, thuyết trình, làm việc theo nhóm,… giúp em tự tin, chủ động biết cách xử lí tình sống quan trọng khơi gợi khả tư sáng tạo, biết phát huy mạnh em Việc giáo dục kĩsống ... hành luật lệ an toàn giao thông Giáo dục kĩsống cho học sinh việc quan trọng, ảnh hưởng tới trình hình thành nhân cách em tuổi trưởng thành Giáo dục kĩsống phải trẻ nhỏ, đặc biệt lứa tuổi Tiểu ... trang bị kỹ sống, em không đủ kiến thức để xử lý tình bất ngờ Rèn luyện kỹ sống giúp học sinh sớm có ý thức làm chủ thân, sống tích cực hướng đến điều lành mạnh cho xã hội Dạy kỹ sống ép học...
... đổi điều kiện sống Mặt khác, giáo dục kỹ sống giúp cho trẻ biết cách kiểm soát cảm xúc, biết thể tình yêu thương, sẻ chia, đồng cảm với người xung quanh Không vậy, giáo dục kĩsống giúp cho trẻ ... việc đưa giáo dục kĩsống vào lứa tuổi mầm non trọng quan tâm vào năm gần Theo tổ chức Y tế giới (WHO-1993) Năng lực tâm lý xã hội khả ứng phó có hiệu với yêu cầu thách thức sống Đó khả cá nhân ... em kiến thức cần thiết để lựa chọn giá trị sống tích cực, lực để ứng phó vượt qua thách thức dễ gặp trở ngại, rủi ro sống Do đó, việc hình thành kỹ sống cho người nói chung trẻ em nói riêng trở...