Đang tải... (xem toàn văn)
BẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌCBẢO VỆ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG KHOA TÂM LÍ – GIÁO DỤC ******* Bài tiểu luận KĨ NĂNG SỐNG VỀ AN TOÀN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC HỌC PHẦN: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Giảng viên Sinh viên thực MSSV Lớp : Lê Thị Duyên : Nguyễn Thị Thu Thủy : 320032141156 : 14CTXH Đà nẵng, ngày 20 tháng 12 năm 2016 MỞ ĐẦU Rèn luyện kỹ sống giúp em nhanh chóng hoà nhập khẳng định vị trí tập thể, mà xa cộng đồng, xã hội Chính vậy, việc rèn luyện kỹ sống cho hoạc sinh điều vô cần thiết Việc hình thành kỹ học tập sinh hoạt yếu tố định đến trình hình thành phát triển nhân cách sau em Khi xảy vấn đề đó, không trang bị kỹ sống, em không đủ kiến thức để xử lý tình bất ngờ Rèn luyện kỹ sống giúp học sinh sớm có ý thức làm chủ thân, sống tích cực hướng đến điều lành mạnh cho xã hội Dạy kỹ sống ép học sinh phải làm mà người lớn muốn mà dạy em có ý thức em cần làm thực chúng cách Chỉ kỹ học sinh hình thành theo em đến suốt đời Chúng ta cần hiểu đơn giản việc dạy kỹ sống cho học sinh tiểu học việc đưa hành động vào ý thức, làm điều bố mẹ hay thầy cô giáo dạy kỹ sống cho hoc sinh cách đơn giản Không khác hơn, cha mẹ phải có nhiệm vụ dạy cho em an toàn giao thông, không nên phó mặc cho nhà trường Bạn an tâm an toàn em rời khỏi nhà mà chưa hướng dẫn em an toàn giao thông An toàn giao thông hạnh phúc người, gia đình toàn xã hội, nâng cao ý thức rèn luyện, hiểu biết chấp hành luật lệ giao thông bảo vệ thân gia đình Hãy gương sáng để em noi theo Vì tương lai mầm non đất nước nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ an toàn giao thông Giáo dục kĩ sống cho học sinh việc quan trọng, ảnh hưởng tới trình hình thành nhân cách em tuổi trưởng thành Giáo dục kĩ sống phải trẻ nhỏ, đặc biệt lứa tuổi Tiểu học Bởi lửa tuổi hình thành hành vi cá nhân, tính cách nhân cách Việc làm quen với môn học để hình thành xây dựng cho em kĩ sống như: Giao tiếp, thuyết trình, làm việc theo nhóm,… giúp em tự tin, chủ động biết cách xử lí tình sống quan trọng khơi gợi khả tư sáng tạo, biết phát huy mạnh em Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh hình thành tập dượt cho em hành vi, thói quen, kĩ xử lý tình diễn sống Vì chọn chủ đề dạy kĩ sống an toàn giao thông cho em học sinh tiểu học, cụ thể trường tiểu học Hồng Quang, nhằm tạo cho em hiểu biết nguyên tắc tham gia giao thông đặt biệt rèn luyện kĩ tham gia giao thông an toàn mà không cần nhắc nhở, tạo cho em hứng thú học, giảm căng thẳng giúp em vừa học vừa chơi thông qua việc dạy kĩ sống NỘI DUNG I MỤC TIÊU: * Về kiến thức: - Nhận biết hành vi vi phạm an toàn giao thông; - Học sinh nhận biết hành vi gây nguy hiểm cho người xung quanh; - Nhận biết hậu xảy tai nạn tham gia giao thông không luật; - Trình bày cách xử lý tình gặp nguy hiểm; - Nhận biết biển báo giao thông đơn giản, luật đơn giản giành cho lứa tuổi em; - Nhận biết hành vi nguy hiểm xảy tham gia giao thông - Tạo hội thuận lợi để học sinh thực tốt quyền, bổn phận phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ, tinh thần đạo đức - Giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức học, làm tăng tính thực hành * Về kỹ năng: - Giúp hình thành hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ hành vi, thói quen tiêu cực - Nâng cao kỹ tham gia giao thông an toàn, tình nguy hiểm xảy : đường phải bên phải, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, đèn đỏ phải dừng lại, phải vỉa hè băng qua đường vạch kẻ… - Xử lý tình nguy hiểm xảy tham gia giao thông sai luật cách toàn nhất; - Hình thành hành vi tham gia giao thông luật tuyên truyền cho người xung quanh thực theo; - Hình thành kỹ tự bảo vệ thân * Về thái độ: - Kỹ sống giúp trẻ có khả ứng phó phù hợp linh hoạt tình sống hàng ngày - Thực cách có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông; - Giữ bình tĩnh có tình nguy hiểm xảy II ĐỐI TƯỢNG GIÁO DỤC CỦA CHỦ THỂ Chủ đề thiết kế dành cho đối tượng lứa tuổi học sinh tiểu học Cụ thể dành cho học sinh lớp trường tiểu học Hồng Quang III THÔNG ĐIỆP CỦA CHỦ ĐỀ Hàng ngày thường phải nghe tin tức vụ tai nạn giao thông, số không nạn nhân trẻ em Những người làm cha mẹ chắn không muốn điều xảy với Vậy phải làm để giúp phòng tránh tai nạn giao thông? Việc hình thành cho trẻ ý thức an toàn giao thông từ nhỏ vô cấp thiết: Ngay từ vài tháng tuổi, cha mẹ hình thành cho trẻ số thói quen tốt ngồi ghế trẻ em xe ô tô, thắt dây an toàn Lớn lên chút không đường mà phải có người lớn dắt, đội mũ bảo hiểm xe máy, không nghịch ngợm ngồi xe ô tô chạy v.v…Vì qua chủ đề giáo dục cho em kĩ an toàn giao thông, phòng ngừa nguy rủi ro cho em, hình thành cho em có ý thức hành vi đắn tham gia giao thông Việc trang bị cho kỹ an toàn giao thông cần thiết điều quan trọng việc bảo vệ thân bảo vệ người thân xung quanh IV PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ: - Giấy A0, giấy A4, - Giấy lượng power; - Slide học; - Slide trò chơi; - Video tình huống; - Bút chì, bút màu, bút lông, phấn; - Máy chiếu; - Loa; - Những quà nhỏ cho bạn học sinh tham gia tích cực vào hoạt động; V HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG • Hoạt động 1: Khởi động lớp trò chơi “cột đèn giao thông” Mục tiêu: - Giúp học sinh nhận biết đèn giao thông có màu - Tầm quan trọng việc ghi nhớ màu đèn giúp em phân biệt tín hiệu đèn di chuyển dừng xe tham gia giao thông - Rèn luyện khả quan sát, ghi nhớ, phán đoán… - Giúp trẻ nhớ ý nghĩa đèn hiệu giao thông - Rèn khả ý phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ Phương pháp - Nhìn theo hành động tay kết hợp lời nói - Ghi nhớ màu sắc đèn giao thông Phương tiện: - Slide trò chơi; - Loa; - Giấy lượng power, giấy A0, bút màu; - Máy chiếu Chuẩn bị - Chuẩn bị 10 đèn xanh, 10 đèn đỏ,10 đèn vàng bìa giấy A0 đủ cho trẻ đèn - Vẽ vòng tròn lớn tượng trưng cho trụ đèn giao thông - Một slie hình ảnh đèn giao thông Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh trò chơi “đèn giao thông” Luật chơi Bật đèn (nhảy vào vòng tròn giơ cao đèn) cô nói tín hiệu tương ứng với đèn Tiến hành Chơi lớp, tiến hành học hoạt động trời Cô giới thiệu trò chơi: - Ở ngã tư đường phố thấy đèn hiệu giao thông có màu gì? (đỏ, vàng, xanh) - Đèn đỏ (vàng, xanh) báo tín hiệu gì? (dừng lại, chuẩn bị, đi) - Bây cô mời làm đèn hiệu giao thông, bạn chọn đèn, phải ý để bật đèn cho Cô vòng tròn nói: "Đây cột đèn hiệu giao thông, nghe cộ nói tín hiệu dừng lại (chuẩn bị, đi), nhảy vào vòng, giơ cao đèn nói đèn màu nhé" Ví dụ: Cô nói "Được đi", bạn có đèn xanh nhảy vào vòng giơ cao đèn, lớp nói "Đèn xanh" Tương tự: "Chuẩn bị" - "Đèn vàng"; "Dừng lại" - "Đèn đỏ" Cô cho trẻ vừa chơi vừa hát Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ chơi Cô tăng dần tốc độ tín hiệu Sau cô cho bạn có đèn khác màu đổi đèn tiếp tục chơi Khi trẻ chơi thành thạo, cô mời trẻ thay cô quản trò - Người hướng dẫn hỏi học sinh: + Các bạn có vui chơi trò chơi không? + Qua trò chơi bạn rút học nào? - Học sinh trả lời, giáo viên khen tặng power cho học sinh - Giáo viên rút kết luận Kết luận: - Qua trò chơi giúp bạn nhỏ ghi nhớ tín hiệu đen giao thông,tầm quan trọng việc nhớ tín hiệu tham gia giao thông cho luật tạo không khí tâm trạng thoải mái, phấn chấn cho bạn bước vào buổi học • Hoạt động 2: Xem tranh trả lời câu hỏi Mục tiêu: - Nhận biết hành vi sai lệch, trái pháp luật tham gia giao thông - Nhận biết hành vi, kĩ an toàn, luật tham gia giao thông Phương pháp: - Xem hình ảnh cụ thể nhiều hành vi thực sai luật thực luật an toàn giao thông khác nhau; - Nhận biết hành vi hay sai nên làm theo hay không nên, thực cho luật an toàn giao thông Phương tiện: - Slide hình ảnh; - Máy chiếu Cách tiến hành: - Cho học sinh xem hình có hành vi sai lệch : + Ngồi xe máy hay xe đạp mà không tư không đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông; + Đội mũ bảo hiểm theo cách an toàn nhất; + Chở số người quy định( chở người trở lên); + Đi vạch kẻ đường dành cho người bộ; + Đi hàng 2, hàng tham gia giao thông; + Khi điều khiển xe có nên nge điện thoại hay nge nhạc hay không; + Đi hàng ba, lạng lách đánh võng tham gia giao thông; + Người lớn uống rượu bia, chất có cồn tham gia giao thông; + Đi xe đạp điện có cần đội mũ bảo hiểm + Trẻ em vui chơi lòng đường + Cầm ô dù điều khiển xe + Hướng dẫn tư ngồi lái xe an toàn + Phổ biến biển báo thường gặp - Giáo viên nêu vấn đề: + Trong trường hợp đây, trường hợp vi phạm an toàn giao thông nên làm để thực tốt an toàn giao thông + Học sinh suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi + Học sinh phát biểu, nhận diện trường hợp vi phạm an toan giao thông từ trường hợp em tự rút học cho nên thực luật an toan giao thông + Giáo viên nhận xét, trao power kết luận Kết luận: - Mọi hành vi sai lệch , vi phạm an toàn giao thông mang lại kết không tốt cho chúng ta, ảnh hưởng đến người thân người xung quanh Tham gia an toàn giao thông mang đến hạnh phúc cho mội nhà toàn xã hội • Hoạt động 3: xem video giải vấn đề Mục tiêu: - Tạo cho em trực tiếp quan sát thấy hành vi nguy hiểm không an toàn, để em tự tìm phương pháp hành vi lái xe, tham gia giao thông an toàn; - Tạo cảm giác thích thú ghi nhớ lâu với trường hợp xảy sinh động thông qua đoạn video hoạt hình phù hợp với lứa tuổi em Phương pháp: - Xem slide VIDEO hình ảnh Phương tiện: - Slide hình ảnh; - Các video hoạt hình; - Máy chiếu, máy tính, loa; - Giấy power lượng Cách tiến hành: - Giáo viên mở đoạn phim hoạt hình tai nạn giao thông mà em hoac simh thường gặp, để em suy luận đặt em vào trường hợp em xử lí nào; - Giáo viên vấn đề: + Các bạn cho cô biết hậu không ý quan sát xe qua đường nào, em bạn học sinh video em làm nào? - Giáo viên cho học sinh phát biểu , nêu ý kiến vài em; - Giáo viên nhận xét, trao thưởng kết luận Kết luận: - Tất nên tham gia tốt an toàn giao thông, đường phải có người lớn, không tự ý qua đường người lớn theo không quan sát kĩ trước băng qua đường - Mọi hành vi thực phải suy nghĩ ki quan sát thật chi tiết trước thực để đêm lại kết tốt đẹp hạnh phúc cho người xung quanh • Hoạt động 4: Cuộc thi vẽ tranh “an toàn giao thông trước cổng trường” Mục tiêu: - Học sinh thỏa sức sáng tạo - Phát huy tài em; - Các em có nhìn khác an toàn giao thông trước cổng trường - Hình thành kỹ tư sáng tạo Phương pháp: - Vẽ tranh triễn lãm tranh Phương tiện: - Giấy A4 , bút chì, bút màu - Power lượng, phần quà nhỏ; Cách tiến hành: - Giáo viên phát cho bạn tờ giấy A4 - Giáo viên nêu yêu cầu: + Mỗi học sinh mang bút chì màu vẽ để bàn tờ giấy A4 cô phát vẽ tranh với đề tài” an toàn giao thông trước cổng trường em” - Học sinh thực yêu cầu vòng 20 phút; - Giáo viên quan sát giúp đỡ em lúc em vẽ tranh - Sau hoàn thành xong yêu cầu giao tổ dán tranh lên bảng theo phần cô chia bảng - Giáo viên mời em lên trình bày ý nghĩa tranh đẹp thi - Giáo viên nhận xét, chọn tranh đẹp ý nghĩa để trao quà, trao power cho lớp kết luận lại buổi sinh hoạt Kết luận: - Qua buổi học hôm em biết an toàn giao thông - Các em tham gia giao thông cách an toàn luôn thực tốt an toàn tham gia giao thông, không riêng mà chia cho người xung quanh thực an toàn giao thông • Hoạt động 5: Ôn tập vận dụng Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn lại kiến thức vừa học vận dụng - Trao phần thưởng cho bạn học sinh tích cực nhằm tạo động lực cho tiết học sau Phương pháp: - Chia lớp làm đội chơi: + Đội A thay lên bảng viết việc nên làm tham gia giao thông an toàn; + Đội B thay lên bảng viết việc không nên làm tham gia giao thông; Phương tiện: - Slide tổng kết ; - Phấn ; - Các phần quà nhỏ cho đội chơi Cách tiến hành - Giáo viên cho học sinh ôn lại kiến thức slide tổng kết; - Giúp học sinh ôn lại kiến thức học tổng kết Kết luận: - Qua học em hình thành cho hành vi tham gia giao thông an toàn, - Việc nên không nên tham gia giao thông - Rút học kinh nghiệm cho thân - Học cách xử lí có tình xấu xa tham gia giao thông - Giáo viên hỏi cảm nhận bạn học sinh sau tiết học - Gíao viên tổng kết lại yêu cầu học - Giaos viên thăm hỏi học sinh hiểu chưa, hiểu phần trăm học, có thắc mắc em hỏi giáo viên giải đáp - Các em xác định tầm quan trọng cuả việc thực an toàn giao thông - Trao phần thưởng: + Những bạn có 1-2 power kẹo + Những bạn có từ 3-5 power kẹo + Những bạn có từ power trở lên kẹo phần quà nhỏ - Những bạn có power lượng lần sau bạn phải cố gắng hơn, xunh phong phát biểu trả lời câu hỏi nhiều để nhận quà kẹo từ giáo viên - Những bạn hôm nhiều power có nhiều kiến thức học tốt hơn, lần sau tiếp tục cố gắng phát huy KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH Câu 1: Đây biển báo giao thông gì? A Biển cấm ngược chiều B Biển dừng lại C Biển cấm đỗ xe Câu 2: Khi điều khiển xe máy xe điện có cần đội mủ bảo hiểm không? A Có B Không Câu 3: Để tránh nguy hiểm đường phố ta cần làm gì? A Chơi bóng vỉa hè B Đi lòng đường C Cả ý kiến sai Câu 4: Biển báo cấm biển báo: A Hình tròn, xanh B Hình tam giác, viền đỏ, vàng C Hình tròn, đỏ Câu 5: Đi đường cần thực qui định nào: A Đi đường B Đi hàng 3, hàng C Đi sát lề đường bên phải Câu 6: Nên chơi đâu an toàn A Trên vỉa hè B Ngoài lòng đường C Trên đường ray xe lửa Câu 7: Đèn giao thông chuyển sang mà đỏ ta nên làm gì? A Dừng xe vạch kẻ ngang B Chạy xe bình thường C Chạy xe chậm Câu 8: Khi tham gia giao thông phải lạng lách ,đánh võng: A ĐÚNG B SAI Câu 9: Khi em ngồi xe người lớn chở, em phải: A Không vun vẩy tay chân, ôm chặt người đèo, xuống xe dừng hẳn B Đọc truyện, cười đùa xe C Không cần đội mũ bảo hiểm Câu 10: Chiếc xe đạp an toàn xe cần đảm bảo gì? A Xe phải tốt, có đèn, có phanh B Xe cần có đèn C Tất sai Yêu cầu: 10 + Mỗi câu hỏi trả lời cộng điểm + Trong trình tuần em thực theo câu hỏi theo học lần tự cộng cho điểm + Tuần ta tổng kết trao quà cho bạn thực an toàn giao thông nhiều KẾT LUẬN Chương trình giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học để giúp em nâng cao khả nhận thức Thông qua học kỹ sống, em học cách phân biệt đúng, sai; cách nhìn nhận vấn đề cách khách 11 quan, cách đưa ý kiến cá nhân biết tôn trọng ý kiến người.Với nhận thức có từ chương trình, học sinh truyền đam mê tìm tòi, khám phá giới; xây dựng tình yêu gia đình, trường lớp, thiên nhiên giới xung quanh Thông qua hoạt động chương trình giúp em rèn luyện kiên trì, bền bỉ, động, tinh thần sẵn sàng vượt qua khó khăn thích nghi tốt với môi trường đầy thử thách Với tảng tốt thể chất, em có khuynh hướng tích cực tham gia nhiều hoạt động, tự tin đón nhận hội dũng cảm vượt qua khó khăn sống Chương trình kỹ sống cho học sinh tiểu học giúp em xây dựng giới tình cảm nội tâm phong phú Học sinh dạy tình yêu thương người với người, tinh thần trách nhiệm việc làm, lòng biết ơn cha mẹ, gia đình, thầy cô người xung quanh… Ngoài ra, học bổ ích giúp em hiểu cách chia sẻ, lòng bao dung người khác; ôn hòa giao tiếp; lễ phép cách cư xử mực Với tảng toàn diện sức khỏe, nhận thức tinh thần lĩnh hội từ chương trình giáo dục kỹ sống nhà trường, học sinh tiểu học tạo dựng cho tiền đề vững giúp em phát triển thành công dân có ích cho xã hội mai PHỤ LỤC Hoạt động 1: trò chơi “ đèn giao thông” 12 Hình 1: đèn giao thông Hoạt động 2: xem tranh, trả lời câu hỏi Hình 2: Ngồi xe máy hay xe đạp mà không tư không đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông; 13 Hình 3: Đội mũ bảo hiểm theo cách an toàn nhất; Hình 4: Chở số người quy định( chở người trở lên); Hình 5: Đi vạch kẻ đường dành cho người bộ; 14 Hình 6: Đi hàng 2, hàng tham gia giao thông; Hình 7: Khi điều khiển xe có nên nge điện thoại hay nge nhạc hay không; Hình 8: Đi lạng lách đánh võng tham gia giao thông; 15 Hình 9: Người lớn uống rượu bia, chất có cồn tham gia giao thông; Hình 10: Đi xe đạp điện có cần đội mũ bảo hiểm Hình 11: Trẻ em vui chơi lòng đường 16 Hình 12: Cầm ô dù điều khiển xe Hình 13: Hướng dẫn tư ngồi lái xe an toàn Hình 14: Phổ biến biển báo thường gặp Hoạt động 3: xem video giải vấn đề 17 Các đường link video: https://youtu.be/CpKk_rbQOgY https://youtu.be/eN0SDLGQrNU https://www.youtube.com/watch?v=biK9M28b6BM&t=3s Hình 15: em học sinh xem video Hoạt động 4: vẽ tranh 18 Hình 16: Tranh em vẽ 19 Hình 17: Các em học sinh thi vẽ tranh Hoạt động 5: tổng kết Hình 18: Tổng kết ôn lại kiến thức trao quà cho em 20 MỤC LỤC KẾT THÚC 10 PHỤ LỤC 11 21 ... không nên phó mặc cho nhà trường Bạn an tâm an toàn em rời khỏi nhà mà chưa hướng dẫn em an toàn giao thông An toàn giao thông hạnh phúc người, gia đình toàn xã hội, nâng cao ý thức rèn luyện,... quanh Tham gia an toàn giao thông mang đến hạnh phúc cho mội nhà toàn xã hội • Hoạt động 3: xem video giải vấn đề Mục tiêu: - Tạo cho em trực tiếp quan sát thấy hành vi nguy hiểm không an toàn, ... dượt cho em hành vi, thói quen, kĩ xử lý tình diễn sống Vì chọn chủ đề dạy kĩ sống an toàn giao thông cho em học sinh tiểu học, cụ thể trường tiểu học Hồng Quang, nhằm tạo cho em hiểu biết nguyên