... việc hìnhthànhđạođứcHồChíMinh Mục đích nhiệm vụ đề tài 3.1 Mục đích : Nghiên cứu lịch sử hình thành, đặc điểm triết học Phơng Đông đểtừ ảnh hởng hìnhthành t tởng đạođứcHồChí Minh- ... nhân kiệt xuất dân tộc, HồChíMinh biết khai thác, phát huy giá trị hìnhthành nên t tởng đạođức riêng Có thể nói rằng, t tởng đạođứcHồChíMinh kết thành diện mạo đạođức thời đại mang tên ... luân hồi Đó giới cực lạc mà Phật giáo gọi Niết bàn Chơng II ảnh hởng triết học phơng đông trình hìnhthành t tởng đạođứcHồChíMinhNhững ảnh hởng Nho giáo, Phật giáo t tởng đạođứcHồChí Minh...
... dựng đất nớc ĐạođứcHồChíMinhđạođức tích tụ nhiều giá trị đaođức truyền thống dân tộc nhân loại, có t tởng đạođức chủ nghĩa Mác - Lênin ĐạođứcHồChíMinh trở thành tảng đạođức xã hội ... Một số chuẩn mực đạođức theo t tởng HồChíMinhĐạođức cách mạng HồChíMinhđạođức mang chất giai cấp công nhân, kế thừa chọn lọc truyền thống đạođức dân tộc tinh hoa đạođức nhân loại sở ... 0918.775.368 truyền thống đạođức dân tộc, tinh hoa đạođức nhân loại, đặc biệt t tởng đạođức chủ nghĩa Mác - Lênin, hìnhthành t tởng đạođức vĩ đại - t tởng đạođức cách mạng HồChíMinh phù hợp với...
... Võ Thị Hồng Lý: “Vận dụng TưtưởngđạođứcHồChíMinh trình giáo dụcđạođức cho học sinh THPT thông qua gương đạođức nhà giáo”, Hồ Thị Bích Ngọc: “Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinh vào ... DỤCTƯTƯỞNGĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH CHO HỌC SINH THPT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 13 1.1 Giáo dụctưtưởngđạođứcHồChíMinh cho học sinh THPT yêu cầu cấp bách giai đoạn 1.1.1 Những vấn đề chung đạo ... Làm rõ sở lý luận chung đạođức cần thiết phải giáo dụctưtưởngđạođứcHồChíMinh cho học sinh giai đoạn - Khảo sát, đánh giá thực trạng giáo dụctưtưởngđạođứcHồChíMinh cho học sinh trường...
... PHẬN CỦA TƯTƯỞNGĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH 1.1 TưtưởngđạođứcHồChíMinh 1.1.1 Tiểu sử Chủ tịch HồChíMinh q trình hìnhthành lòng u thương người tưtưởngđạođứcHồChíMinh Chủ tịch HồChí Minh, ... HồChí Minh, yếu tố cội nguồn hìnhthành nên tưtưởngđạođức Người Như vậy, thấy: tưtưởngđạođứcHồChíMinh kết hợp hài hòa đạođức truyền thống, tinh hoa đạođức nhân loại tưtưởngđạođức ... tưtưởngđạođứcHồChíMinh - Làm rõ nội dung lòng yêu thương người tưtưởngđạođứcHồChíMinh - Rút ý nghĩa lòng yêu thương người tưtưởngđạođứcHồChíMinh với việc giáo dụcđạođức cho...
... I,Vị trí, vai trò đạo đức, chuẩn mực đạođức người HồChí Minh, nguyên tắc xây dựng đạo đức: 1,Vị trí,vai trò đạođứctưtưởngHồChí Minh: Từ sớm, HồChíMinh khẳng định đạođức gốc người cách ... phải thật thấm nhuần đạođức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư 2,Chuẩn mực đạođứcTưtưởngHồChí Minh: - Trung với nước, hiếu với dân Trong mối quan hệ đạođức mối quan hệ người ... cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạođức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Theo HồChí Minh, đạođức cách mạng giúp cho người vững vàng thử thách Người viết : “có đạođức cách mạng gặp...
... viết tưtưởngHồChí Minh, tưtưởngHồChíMinhđạođức Tiêu biểu như: TưtưởngHồChíMinhđạođức tác giả Thanh Duy, Nxb Chính trị Quốc gia, 1996; “Góp phần tìm hiểu tưtưởngđạođứcHồChíMinh ... Nội điềukiện 6 NỘI DUNG Chương LÒNG YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI - MỘT NỘI DUNG TRONG TƯTƯỞNGĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH 1.1 TưtưởngHồChíMinhđạođức 1.1.1 Q trình hìnhthànhtưtưởngHồChíMinhđạođức ... Lênin hút HồChí Minh, yếu tố sở hìnhthành nên tưtưởngđạođức Như vậy, thấy tưtưởngHồChíMinhđạođức kết hợp hài hòa đạođức truyền thống, tinh hoa đạođức nhân loại tưtưởngđạođức Mác...
... Phan Như Quang Trang Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinh công tác dân vận xã Tam Mỹ Đông thời kỳ CNH, HĐH đất nước Trên lĩnh vực trị tưtưởng Đảng quyền tạo điềukiện cho nhân dân làm chủ, quyền ... trưởng thành, có thêm kinh nghiệm công tác vận động Quần chúng HVTH: Phan Như Quang Trang Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinh công tác dân vận xã Tam Mỹ Đông thời kỳ CNH, HĐH đất nước Tưtưởngđạo ... Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinh cơng tác dân vận xã Tam Mỹ Đông thời kỳ CNH, HĐH đất nước Đối với nhân dân thường xuyên học tập, quán triệt quan điểm đạo Đảng, Nhà nước cấp Tưtưởng "Lấy...
... tra, giám sát việc làm theo gương đạođứcHồChíMinh Phát huy vai trò nêu gương học tập làm theo gương đạođứcHồChíMinh 40 Quán triệt tưtưởngđạođứcHồChíMinh “trung với nước, hiếu với dân”, ... quốc, phục vụ nhân dân tưtưởngHồChíMinh Các giải pháp nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân tưtưởngHồChíMinh 14 www.HNGHIA.Info HồChíMinh đẹp tên Người ... CỤC CHUYÊN ĐỀ: I SỰ CẦN THIẾT NÂNG CAO Ý THỨC TRÁCH NHIỆM, HẾT LÒNG, HẾT SỨC PHỤNG SỰ TỔ QUỐC, PHỤC VỤ NHÂN DÂN THEO TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY II TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ NÂNG...
... mà Chủ tịch HồChíMinh khái quát thành triết lý sống đạođức nói chung đạođức ngành y nói riêng Vấn đề “Con Người” tưtưởngHồChíMinh trở thành yếu tố xuyên suốt hệ thống tưtưởng Người Người ... người lãnh đạo, Chủ tịch HồChíMinh dành quan tâm đặc biệt tới phát triển y tế nước nhà, vấn đề y đức người thầy thuốc Quan điểm y đứcHồChíMinh bắt nguồn từtưtưởng nhân văn cao đạođức cách ... lên án mạnh mẽ tư ng suy đồi đạo đức, tưtưởng lối sống Họ người tiên phong việc thực hành vi đạođức cao Nghị Bộ Chính trị số định hướng lớn công tác tưtưởng nhận định: Tưtưởng thực dụng...
... đưa tiềnđề nội dung tưtưởngđạođứcHồChíMinh Bên cạnh tác giả nêu cần thiết phải giáo dụcđạođức niên Việt Nam theo tưtưởngđạođứcHồChíMinh Trên số tạp chí năm qua viết vai trò đạođức ... theo tưtưởngđạođứcHồChíMinh 12 Chương TƯTƯỞNGĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆC GIÁO DỤCĐẠOĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐỘI NGŨ CƠNG NHÂN TẬP ĐỒN DỆT MAY VIỆT NAM HIỆN NAY 1.1 Tưtưởngđạođức ... rèn luyện đạođức theo tưtưởngHồChíMinh ngày nhiều tác giả khai thác: Bài viết: "Tư tưởngđạođứcHồChíMinh vấn đề giáo dục, rèn luyện đạođức kinh tế thị trường" Hoàng Trung, Tạp chí Triết...
... tắc xây dựng đạođức Nói tới tưtưởngHồChíMinhđạođức phải ý tới đường phương pháp hìnhthànhđạođức mới, đạođức cách mạng Đặc điểm quy luật hìnhthànhtưtưởngđạođứcHồChíMinh cho thấy ... Những nội dung tưtưởngđạođứcHồChíMinh – Cảm tình Đảng 2010 A MỞ ĐẦU Chủ tịch HồChíMinh (1890-1969) để lại cho dân tộc ta di sản vơ giá, tưtưởng Người, có tưtưởngđạođức Bản ... người TưtưởngđạođứcHồChíMinh hệ thống quan điểm toàn diện đạo đức, bao gồm: vị trí, vai trò, sức mạnh đạo đức; chuẩn mực đạođức cách mạng nguyên tắc xây dựng đạođức B NỘI DUNG CHÍNH I NHỮNG...
... 06-CT/TƯ tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạođứcHồChíMinh , nhằm “Làm cho toàn Ðảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tưtưởngđạođức gương đạođứcHồChíMinh Tạo ... ChíMinh giai đoạn mới”, xác định “việc tổ chức học tập tưtưởngHồChíMinh nhiệm vụ mấu chốt công tác tưtưởng Đảng, cần tồn Đảng thực chặt chẽ, có chất lượng, hiệu quả”, ngày 27-11-2006, Bộ Chính ... lùi suy thối tưtưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn xã hội, góp phần thực thắng lợi Nghị Ðại hội X Ðảng” Hơn hai năm qua, vận động “Học tập làm theo gương đạođứcHồChíMinh trở thành phong...
... liêm, chính, chí cơng, vơ tư Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư tảng đời sống mới, phẩm chất trung tâm đạođức cách mạng tưtưởngđạođứcHồChí Minh, mối quan hệ “với tự mình” - HồChíMinh ... nhuần đạođức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tưNhững phẩm chất đạođức người Việt Nam thời đại theo tưtưởngHồChíMinh a Trung với nước, hiếu với dân Trung, hiếu đạođức truyền ... chí cơng, vơ tư Cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng, vơ tư Ngược lại, chí cơng vơ tư, lòng nước, dân, Đảng định thực cần, kiệm, liêm, d Tinh thần quốc tế sáng TưtưởngđạođứcHồChíMinh đồn kết...
... TƯTƯỞNGĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI VỀ ĐẠOĐỨC TRONG VĂN HÓA VIỆT NAM ĐỖ HUY (*) Trong tưtưởngđạođức mình, HồChíMinh phát triển giá trị đạođức dân tộc, tiếp biến tinh hoa đạo ... dân, tạo nên phản đạođức chống lại tiến xã hội Trong tưtưởngHồChí Minh, đểhìnhthành quan hệ đạođức thời đại mới, đạođức phải gắn với pháp luật Nhà nước ta, tưtưởngHồChí Minh, nhà nước ... diện đạođức Chủ tịch HồChíMinhTưtưởng có tầm chiến lược sâu rộng ứng xử đạođức người với tự nhiên xã hội Xã hội cũ hìnhthành chuẩn mực đạođức giáo dụcđạođức không toàn diện Nền đạo đức...
... khóc lễ tang HồChíMinh năm 1969 TưtưởngđạođứcHồChíMinh rộng trải dài nhiều lĩnh vực Vì việc lồng ghép giáo dụctưtưởng Bác vào dạy học để góp phần giáo dụcđạo đức, tưtưởng cáh mạng ... Nguyễn Thị Thủy Trường THCS Hồng Thủy 20 Lồng ghép giáo dụctư tưởng, đạođứcHồChíMinh dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 8, Các chuyên đềtưtưởngđạođứcHồChíMinh (Nxb Chính trị quốc gia) Tài liệu ... Lồng ghép giáo dụctư tưởng, đạođứcHồChíMinh dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 8, nghĩa, xây dựng đất nước Đó lý chọn đề tài “lồng ghép giáo dụctưtưởngđạođứcHồChíMinh dạy học lịch sử...
... bước đầu 1.2 NHỮNG CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀ TƯTƯỞNGĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH VÀ SỰ KẾ THỪA, PHÁT TRIỂN ĐẠOĐỨC NHO GIÁO TRONG TƯTƯỞNGĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH Nghiên cứu tưtưởngđạođứcHồChíMinh kế thừa, ... Nam; tưtưởngđạođức Nho giáo có ảnh hưởng định tưtưởngđạođứcHồChíMinhTừ tác giả đặt vấn đề vào phân tích: HồChíMinh tiếp thu phê phán tưtưởngđạođức Nho giáo? Giữa tưtưởngđạođức ... tưtưởngđạođứcHồChíMinh nghiệp xây dựng đất nước dân giàu, nước mạnh, xã hội công văn minh; tưtưởngđạođứcHồChíMinh học tập, tu dưỡng, rèn luyện người mới; tưtưởngđạođứcHồChí Minh...
... đạođứcHồChíMinh kế thừa, phát triển đạođức Nho giáo tưtưởngđạođứcHồChíMinh Nghiên cứu tưtưởngđạođứcHồChíMinh ảnh hưởng đạođức Nho giáo tưtưởngđạođứcHồChí Minh, nhiều tác ... “Sự hìnhthànhtưtưởngHồChíMinh , Trần Văn Giàu, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nơi, 1997; “Thử tìm mối quan hệ tưtưởngđạođứcHồChíMinhtưtưởngđạođức Nho giáo” Nguyễn Bình n, Tạp chí ... phạm trù đạođức Nho giáo tưtưởngđạođứcHồChíMinh - Phân tích ý nghĩa rút từ việc kế thừa, phát triển số phạm trù đạođức Nho giáo tưtưởngđạođứcHồChíMinh việc giáo dụcđạo đức, lối...
... Hòa: TưtưởngHồChíMinh bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau 12 Hồ Thị Thu Hà: Nâng cao hiệu giáo dụcđạođứcHồChíMinh cho niên Nghệ An 13 Hồ Thị Bích Ngọc: Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinh ... dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống 23 học sinh theo tưtưởngđạođứcHồChíMinh 2.1.2 Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinh giảng dạy mơn 23 GDCD để nâng cao giáo dụcđạođức cho học sinh ... DỤCTƯTƯỞNGĐẠOĐỨCHỒCHÍMINH CHO HỌC SINH THPT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Giáo dụctưtưởngđạođứcHồChíMinh cho học sinh THPT yêu cầu cấp bách giai đoạn 1.1.1 Những vấn đề chung đạo đức...
... gương đạođứcHồChíMinh phong trào nhiều thực tế tưtưởng chưa tạo cho em học sinh bậc THPT nhận thức sâu sắc nội dung tưtưởngđạođức Người thân chủ tịch HồChíMinh gương sáng ngời đạo đức, ... biệt phần: Công dân với đạođức (GDCD 10) có nhiều điềukiện thuận lợi để lồng ghép kiến thức tư tưởng, đạođứcHồChíMinh vào giảng dạy Nhằm giáo dụctưtưởngHồChíMinh cho học sinh phù hợp ... gượng ép điều khiến giáo viên gặp khơng khó khăn Cách thực 3.1 Mục đích tích hợp kiến thức TưtưởngđạođứcHồChíMinh Trang bị cho học sinh hiểu biết cần thiết, tư tưởng, đạođứcHồChí Minh, ...
... ChíMinh 1.1 Nhữngtiền đề, điềukiệnhìnhthànhtưtưởngđạođứcHồChíMinh 1.1.1 Đạođức truyền thống Việt Nam, tinh hoa văn hóa nhân loại, sở hìnhthànhtưtưởngđạođứcHồChíMinh Việt Nam ... đến trình hìnhthànhtưtưởngđạođứcHồChíMinh Bản thân HồChíMinh nhân tố quan trọng có tính chất định cho hìnhthànhtưtưởngđạođức Người HồChíMinh người có tố chất thơng minh, tư độc ... thời hìnhthành nên quan điểm đạođức riêng, HồChíMinh mang đậm sắc dân tộc Việt Nam 18 1.2 Một số nội dung tưtưởngđạođứcHồChíMinhTưtưởngđạođứcHồChíMinh kết tinh giá trị đạo đức...